三年級(jí)體育課教案花樣跳繩

1、三年級(jí)體育課教案花樣跳繩學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)幾種三人跳繩和多人跳繩的方法。2、發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)、彈跳等素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì)。學(xué)習(xí)內(nèi)容1、花樣跳繩。2、多人跳繩接力。3、游戲：聲東擊西重點(diǎn)與難點(diǎn)1、掌握多人跳繩的方法。2、動(dòng)作協(xié)調(diào)，判斷時(shí)間準(zhǔn)確。課時(shí)安排1 節(jié)教學(xué)過程一，準(zhǔn)備部分1、師生問好。2、集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。3、檢查整理服裝。組織：體委集合整隊(duì)成四路橫隊(duì)；并向老師報(bào)告人數(shù)。要求：學(xué)生站隊(duì)快、齊、靜，學(xué)生遵守紀(jì)律。4、安排本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。教師領(lǐng)做韻律操（1） 伸展運(yùn)動(dòng)壓肩運(yùn)動(dòng)蹲起運(yùn)動(dòng)繞肩運(yùn)動(dòng)（2）活動(dòng)腳腕手腕教學(xué)方法：教師示范，學(xué)生跟做。教學(xué)要求：學(xué)生積極參與做健身操，教師調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

2、。二、基本部分花樣跳繩1、布置教學(xué)內(nèi)容； （1）動(dòng)作要領(lǐng)：含胸、收腹、屈膝；（2）動(dòng)作要求：因人而異、確定目標(biāo)、循序漸進(jìn)。2、 組織學(xué)生分成五小組，進(jìn)行自主探究，相互學(xué)練；教師巡視指導(dǎo)、師生交流。教學(xué)方法：讓學(xué)生分成五組，創(chuàng)編花樣跳繩，以小組為單位，小組長負(fù)責(zé)，請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮自己的聰明才智，各小組討論創(chuàng)造最多跳法和最佳的組合練習(xí)。3、 組織學(xué)生個(gè)人展示如：?jiǎn)稳讼蚯?、向后搖繩并腳跳或蹲跳；兩人跳短繩；帶人。4、多人跳或一人聯(lián)跳帶兩人跳等。5、教師評(píng)價(jià)；教師總結(jié)花樣跳繩的方法。（1） 、組織學(xué)生再分組練習(xí)；教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)；（2） 、教師總結(jié)花樣跳繩的方法；（3） 、學(xué)生聽教師講解；（4） 、學(xué)生到

3、小組區(qū)領(lǐng)取跳繩，進(jìn)行練習(xí)，個(gè)人創(chuàng)編花樣跳繩；1 一人思考、或多人探討、習(xí)練； 2 確定內(nèi)容，重點(diǎn)一種、學(xué)生各組派代表展示小組的成果（5） 、 （花樣跳繩） ；學(xué)生評(píng)價(jià)。6、各組學(xué)生在花式跳繩展示的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行分組練習(xí)。7、學(xué)生一起總結(jié)花樣跳繩的方法。8、知識(shí)延伸：a 多人跳繩接力（1） 、教師講解、示范接力方法及規(guī)則：學(xué)生分成兩小組（學(xué)生自己命名隊(duì)名），組織方法：學(xué)生按兩路橫隊(duì)集合，教學(xué)方法：教師看時(shí)間，5 分鐘時(shí)間。（2） 、學(xué)生開始比賽。教學(xué)要求： 學(xué)生遵守接力規(guī)則，花樣跳繩要跳好；教師善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，調(diào)整課堂氣氛。（3）、評(píng)價(jià)。b 游戲：聲東擊西三、結(jié)束部分1、 教師公布比賽成績(jī)

4、；表彰、總結(jié)。2、 放松活動(dòng)。三年級(jí)論語誦讀1、 【原文】子曰 (1)： “學(xué) (2)而時(shí)習(xí) (3)之，不亦說 (4)乎？有朋 (5)自遠(yuǎn)方來，不亦樂(6)乎？人不知 (7)，而不慍 (8)，不亦君子 (9)乎？”【注釋】(1) 子：中國古代對(duì)于有地位、有學(xué)問的男子的尊稱，有時(shí)也泛稱男子。論語書中“子曰”的子，都是指孔子而言。(2) 學(xué)：孔子在這里所講的“學(xué)”，主要是指學(xué)習(xí)西周的禮、樂、詩、書等傳統(tǒng)文化典籍。(3) 時(shí)習(xí)：在周秦時(shí)代， “時(shí)”字用作副詞，意為“在一定的時(shí)候”或者“在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候”。但朱熹在論語集注一書中把“時(shí)”解釋為“時(shí)?！?。 “習(xí)” ，指演習(xí)禮、樂；復(fù)習(xí)詩、書。也含有溫習(xí)、實(shí)習(xí)

5、、練習(xí)的意思。(4) 說：音，同悅，愉快、高興的意思。(5) 有朋：一本作“友朋”。舊注說，“同門曰朋” ，即同在一位老師門下學(xué)習(xí)的叫朋，也就是志同道合的人。(6) 樂：與說有所區(qū)別。舊注說，悅在內(nèi)心，樂則見于外。(7) 人不知：此句不完整，沒有說出人不知道什么。缺少賓語。一般而言，知，是了解的意思。人不知，是說別人不了解自己。(8) 慍：音，惱怒，怨恨。(9) 君子：論語書中的君子，有時(shí)指有德者，有時(shí)指有位者。此處指孔子理想中具有高尚人格的人?！咀g文】孔子說：“學(xué)了又時(shí)常溫習(xí)和練習(xí)，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不是很令人高興的嗎？人家不了解我，我也不怨恨、惱怒，不也是一個(gè)有德的君子

6、嗎？”2、 【原文】子曰： “學(xué)如不及，猶恐失之?！薄咀g文】孔子說： “學(xué)習(xí)知識(shí)就像追趕不上那樣，又會(huì)擔(dān)心丟掉什么。”3、 【原文】子曰： “默而識(shí) (1)之，學(xué)而不厭，誨(2)人不倦，何有于我哉(3)？”【注釋】(1) 識(shí)：音，記住的意思。(2) 誨：教誨。(3) 何有于我哉：對(duì)我有什么難呢？【譯文】孔子說： “默默地記住（所學(xué)的知識(shí)），學(xué)習(xí)不覺得厭煩，教人不知道疲倦，這對(duì)我能有什么因難呢？”4、 【原文】子曰： “三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！薄咀g文】孔子說： “三個(gè)人一起走路，其中必定有人可以作我的老師。我選擇他善的品德向他學(xué)習(xí)，看到他不善的地方就作為借鑒，改掉自

7、己的缺點(diǎn)?！?、 【原文】子曰： “君子坦蕩蕩(1)，小人長戚戚(2)。 ”【注釋】(1) 坦蕩蕩：心胸寬廣、開闊、容忍。(2) 長戚戚：經(jīng)常憂愁、煩惱的樣子?！咀g文】孔子說： “君子心胸寬廣，小人經(jīng)常憂愁?！?、 【原文】子曰： “知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！薄咀g文】孔子說： “懂得它的人，不如愛好它的人；愛好它的人，又不如以它為樂的人?！?、 【原文】子曰： “知者樂水，仁者樂山(1)；知者動(dòng)，仁者靜；知者樂，仁者壽?！薄咀⑨尅?1) 知者樂水，仁者樂山： “知”，音，同“智”；樂，古音，喜愛的意思?！咀g文】孔子說： “聰明人喜愛水，有仁德者喜愛山；聰明人活動(dòng)，仁德者沉靜。聰明人快樂，有仁德者長壽。 ”8、 【原文】子貢問曰：“孔文子 (1)何以謂之文也？”子曰：“敏 (2)而好學(xué)，不恥下問，是以謂之文也。”【注釋】(1) 孔文子：衛(wèi)國大夫孔圉（音）， “文”是謚號(hào)， “子”是尊稱。(2) 敏：敏捷、勤勉?！咀g文】 子貢問道：“為什么給孔文子一個(gè)文的謚號(hào)呢？” 孔子說： “他聰敏勤勉而好學(xué)，不以向他地位卑下的人請(qǐng)教為恥，所以給他謚號(hào)叫文。 ”9、 【原文】食不語，寢不言?！咀g文】吃飯的時(shí)候