班主任發(fā)言稿.doc

1、四（ 1）班家長會班主任發(fā)言稿各位家長：你們好！今天很榮幸跟大家見面。一是感謝你們在百忙之中 , 來到這里 , 和老師一起探討孩子的教育問題。二是感謝你們平時在工作上對我的理解和支持。大家好！很高興能與你們在這里再次見面。 首先請允許我代表四年級全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎。很感謝各位能從百忙中抽出時間來參加家長會，關(guān)心自己的孩子，支持學校的工作。我主教語文，是這個班現(xiàn)在的班主任。今天召開家長會的主要意圖就是讓各位了解孩子在學校的各方面表現(xiàn)， 便于以后對孩子的教育?，F(xiàn)在，我就開學一個月以來的班級工作向各位家長反饋。一、安全方面四年級學生正是愛學的年齡，他們對什么都感興趣，騎自行車、三輪車

2、，踢球 但他們往往不注意安全。 剛學會騎自行車就在街道上橫沖直撞， 非常得意，有的還敢載人飛奔， 家長在家里一定要加強教育。 讓他們不要在馬路上踢球， 那樣極不安全。 現(xiàn)在正值夏季， 天氣炎熱，尤其要教育孩子不要私自下河游泳或玩水，以免發(fā)生意外。還有，馬路來往車輛多，危險性高，請家長們時刻提醒孩子放學后及時回家，不要逗留玩耍，過馬路更要小心。我們下午 4:40 放學，請您估計孩子從學校到家大概需要多長時間， 如果您的孩子回家太晚請您為了孩子的安全一定要教育孩子按時回家，總之，雙休日家長一定要擔負起監(jiān)護人的責任，監(jiān)護好自己孩子。二、品德方面四年級學生已經(jīng)懂得要吃好吃的， 玩好玩的， 零花錢也用得

3、越來越多， 不夠用了，就向家長要，要不到了就想到了偷，想到了騙，甚至敲詐。我們班上發(fā)現(xiàn)一兩個有此類行為的學生， 因此如果您在家發(fā)現(xiàn)孩子有這樣的行為或?qū)W校向您反映孩子有這樣的行為， 請您及時糾正。否則他的膽子會越來越大， 后果不堪設想，甚至走的犯罪的道路。 所以家長們一定要注意孩子的行為。 如果發(fā)現(xiàn)孩子有錢買這買，而這錢并不是你們家長給的，一定要問清來歷，及時教育。有愛無教終害子，當孩子犯錯時，家長千萬不要縱容。因此，請不要給孩子過多的零花錢，部分孩子不懂事，往往亂花錢，用來買零食，上網(wǎng)等，從小養(yǎng)成節(jié)約用錢的好習慣終生受用。 教育孩子借給同學錢要問清原因，非正當?shù)睦碛梢獙W會維護自己的權(quán)利，可以不

4、外借?？傊?，四年級的孩子思想從單純走向復雜， 開始有自我意向， 也就是自己想做什么就做什么，個性很強，不聽父母的話。但畢竟還小，辨別力弱，分不清事情的是非對錯， 極易走錯路。 面對這個年齡段的孩子， 家長要經(jīng)常給孩子一些指示與告誡，提醒他們什么該做，什么不該做。當然，家長們的教育要一致，避免孩子出現(xiàn)認識的盲區(qū)。三、班級基本情況：我們班共有 30 名學生，其中男生14 人，女生 16 人。大部分學生學習比較認真。部分同學學習還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業(yè)， 有一部分同學上課不積極思考，發(fā)言不踴躍， 這些都是學習上的不良行為。 這就需要我們在座的各位家長和老師

5、密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天?。ㄒ唬┘议L的心理：有些家長認為， 孩子既然來上學， 就應該是老師教的，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在老師的身上。 一個孩子的成長， 一個孩子知識的積累最主要靠的是老師， 但他更不能離開家庭， 因為家是孩子最初的生活環(huán)境， 父母也是孩子最早的老師， 父母的一言一行、 一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。您把孩子交到了我們老師的手中， 我們不敢有絲毫的懈怠， 教給他知識與方法，教給他做人的道理。 但因為班級人數(shù)多， 所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要

6、的。 但是一些家長在 “樹大自然直” 的思想支配下，往往對孩子的品行、愛好、興趣及社會交往不聞不問，而一味放縱，溺愛。長此以往，使孩子養(yǎng)成了一些不良習慣。（三）本班存在的問題：1. 部分同學不認真聽課，不能夠投入到學習中去，不參與討論，不積極舉手回答問題。在課堂上只是陪著別的學生學習。2. 對作業(yè)或錯題訂正應付了事，一知半解的就填上答案；問同學或家長只問答案，不問“為什么” 。3. 部分同學平時課堂效率不高，愛做小動作，老是等著老師說著才干，處于被動學習狀態(tài)，紀律也不好，導致學習“事倍功半”。4學習方法不科學：具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。沒有養(yǎng)成預習和復習的良好習慣。5 沒有榮辱感， 有家長

7、反映在批評孩子的時候孩子會反駁家長說“我比我們班的誰誰誰強多了?！边@看似簡單的一句話，其實卻非?？膳?，因為他們無形之中把成績不好的、 行為習慣差的當成了自己的榜樣， 他們的目標就是比這些同學強就可以，長此以往他們也許會分不清什么是恥辱什么是光榮。6 學生的一些良好習慣沒有形成形成。個別學生， 每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在這里特別要指出的是學習中粗心的現(xiàn)象屢屢發(fā)生。像我所教的語文學科中，學生抄錯、看錯題的事太多了。每天的家庭作業(yè)，即使再簡單，也少有人全對。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上， 發(fā)現(xiàn)問題要及時解

8、決。如果說因為工作忙、 家務忙等原因而疏忽了教育， 一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。三、怎樣提高語文成績第一，讓孩子從寫好每個字開始學好語文。孩子近一階段語文學習的情況如何， 只要看一下他的字就行了。 字寫得認真，表明孩子的心不浮躁， 能靜下心來學習。 因此，我希望我們的家長可以經(jīng)常看看孩子的作業(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認真寫好每個字，讓孩子靜下心來學習。第二，要重視孩子語文基礎知識的掌握情況?；A知識主要包括：字詞句段的積累。牢記生字、詞語、成語，要背誦積累的古詩、課文片斷等等。 這些基礎知識要靠孩子下功夫花時間去掌握，一般男孩子語文學得比女孩子差，

9、就因為男孩子貪玩，不肯花時間去掌握這些基礎知識。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象， 因此，作為家長，要督促孩子花功夫認真掌握語文基礎知識。第三，幫助孩子提高閱讀和寫作水平買些課外書看看， 可以是優(yōu)秀作文書， 也可以是優(yōu)秀的兒童故事書，而且優(yōu)秀的兒童故事書對于你孩子的寫作幫助更大。你有空的時候也可以讀讀孩子的書，和孩子一起聊聊他們看的書，這樣，他們閱讀的興趣會更濃。二是可以經(jīng)常和孩子進行交流，跟孩子說說怎樣做人的道理， 孩子要寫好作文，先要學會做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來。 另外，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，讓孩子做些家務，帶孩子出去走走等。生活豐富了，孩子的作文才有內(nèi)容可寫

10、。四、我的工作思路我的工作思想是： 先教學生做人， 后教學生做學問。 我認為，學生成長發(fā)展，做人是根本。學做人比做學問更重要。 另外，我還經(jīng)常教育學生要學會寬容別人，同學之間要和睦相處，要互相禮讓，不要斤斤計較，犯錯誤不要緊，只要誠實，勇敢的承認錯誤，有錯就改就是好同學，并告訴他們，老師不看你的過去，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好， 在老師眼里就是好同學， 目的就是有意激勵一些落后的學生， 大膽去學習，思考，勞動。無論他們做得多么不完整， 哪怕只完成了任務的十分之一，老師也很高興， 并鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。 我認為，對于充滿稚氣的學生，不僅需要恰如其分的批評，更需要寬容與信任。并力求做到，使每一個學生

11、都感到自己付出的努力能得到公正評價， 使他們輕松愉快地融合在集體之中。 良好的班風就是在這種融洽的師生關(guān)系中，在持之以恒的堅持中形成的。六、對家長的幾點建議家長只有克服心理誤區(qū)， 針對孩子的特點對癥下藥， 施以教育，才能讓孩子健康地成長。那么如何使家長們克服心理的誤區(qū)呢？我給以下幾點建議1. 多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。多給孩子一點信心，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是應該適當?shù)呐u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心， 而不是一味的給他

12、潑冷水， 我們該做的是跟他一起努力， 想想怎樣才能把他的成績搞上去， 多關(guān)心他的學習情況。 不光學習， 其他方面也是這個道理。2. 由于孩子還是貪玩的年齡， 希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。3. 多和老師聯(lián)系，及時了解孩子的學習狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時督促。4. 要教育孩子學會合理安排時間。 許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)， 這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。 家長要從具體的時間安排抓起， 比如要孩子早睡早起，早晨起來后晨讀，下午放學后復習功課、做作業(yè)，晚飯后看會電

13、視、讀書等等，都應該給孩子規(guī)定一些具體任務， 并使這些活動為孩子接受， 逐漸成為習慣。5. 要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。 做作業(yè)是加深知識理解、 鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，自己懶得動腦筋。6 . 要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂涂亂畫， 不愛惜文具等。 克服上述毛病的基本方法是， 讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。7. 不要在其他人面前損傷孩子自尊。有些父母在孩子的同伴面前, 毫不留情的數(shù)落孩子 , 揭孩子的短

14、, 讓孩子感到無地自容 , 也容易讓自己的孩子成為小伙伴們嘲笑的對象。社會心理學有個術(shù)語叫做 " 標簽效應 ", 意思是說 , 對人的看法就象一個標簽一樣 , 使得此人以后做出與標簽相符合的行為。 父母當眾說 , 孩子調(diào)皮不聽話 , 就是給孩子貼一個標簽 , 以后即使孩子有了改變 , 別人對孩子的看法還是很難改變。家長務必配合的方面：首先是熱情支持。 父母對孩子學習上的支持是多方面的， 比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境?？措娨晻r，盡量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具、 書籍要給他們隨時添置。 同時在生活上注意孩子的衣食住行， 使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷

15、。其次是認真督促。 由于孩子的自控能力差， 父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩， 或一邊做作業(yè)一邊看電視時， 父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。第三是仔細檢查。 文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)， 但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本， 因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。 如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。第四是積極配合。 有些父母認為自己不懂， 由學校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，

16、把孩子在家中的學習情況告訴老師， 并根據(jù)孩子的特點和短處， 采取相應的措施，幫助孩子學習好功課。各位家長，你們的孩子需要我們的教育， 我們的教育更需要您的協(xié)助。和孩子們朝夕相處，他們的每一點進步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會生氣、著急。為了爭取不讓每一個孩子掉隊，讓優(yōu)秀的能更優(yōu)秀，我非常需要各位家長的配合。當你們有什么想法和好的建議，請多和我們交流, 可以電話聯(lián)系、可以抽時間到我辦公室面談。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來， 但孩子的教育你一旦錯失了， 就再也補不回來了。 我相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長！最后，我想跟大家重點談談家庭教育的重要性

17、， 有的家長覺得把孩子交到學校，沒把孩子教育好是老師無能， 那么我想請問您， 您又為孩子的教育出了多少力呢？您的孩子在學校犯了錯， 我跟您交流過之后您重視了嗎？如果您重視了您的孩子怎么會一而再再而三的犯同樣的錯呢？甚至犯更嚴重的錯誤， 也許您的教育就是給孩子一頓打， 那么他在做這件事之前就會想我無論犯多大的錯頂多就是挨頓打，那又有什么關(guān)系呢？因為有時一頓打換來的是更有利的東西， 那他寧愿挨一頓打。因此，希望我們在跟您反映過孩子在學校的情況之后， 你在埋怨老師的無能之前先想想您為自己的子女除了付出金錢， 還付出過其他東西嗎？前幾天開會時我們有老師說過他們班的一個孩子上次考試還在二十名之后， 這次

18、就到了第二名，這不僅僅是老師的功勞， 更是他媽媽的功勞， 他媽媽天天下午陪著孩子寫作業(yè)，陪著孩子背書，甚至孩子在寫作文時陪孩子一起寫，孩子寫一篇。媽媽寫一篇，各位家長， 請您回想一下， 您對孩子下過這樣的功夫嗎？再說說我們自己班里的一個例子， 我們班的李成俊同學上學期的幾次考試雖然成績都不差， 但是都沒進入過年級前十名， 這學期剛開學的時候他表現(xiàn)并不好， 作業(yè)寫得差， 甚至不交作業(yè)，我給他媽媽打了電話反映了這一情況之后， 我們感受到的是孩子慢慢在進步，在改變，雖然他有時依然也會犯一些錯誤， 但是最起碼他在慢慢改正，這次考試他的成績是全年級第 9 名，這也說明老師在跟家長反映孩子的情況后家長重視了，可是，有的家長呢？老師跟您打過電話