防控突發(fā)公共衛(wèi)生宣傳教育主題班會

1、1 / 71 / 7 防控突發(fā)公共衛(wèi)生宣傳教育主題班會班會目的：通過各種活動(dòng)， 使學(xué)生了解在日常生活中講究個(gè)人衛(wèi)生、講究環(huán)境衛(wèi)生的重要意義。班會準(zhǔn)備：制作圖片故事不講衛(wèi)生的小豬班會過程：一、學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件概況學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件是指發(fā)生在學(xué)校內(nèi)，造成師生健康嚴(yán)重?fù)p害的重大傳染病疫情、食物中毒以及其他嚴(yán)重影響師生健康的事件。學(xué)校常見傳染病主要有兩類：呼吸道傳染病： 流感、腮腺炎、水痘、麻疹以及肺結(jié)核等; 腸道傳染?。?痢疾、傷寒、副傷寒、甲肝等。 在學(xué)校的傳染病流行事件當(dāng)中大概有四分之三都是呼吸道傳染病，其次是消化道傳染病，大概占學(xué)校傳染病流行事件的五分之一左右。學(xué)校常見的食物中毒大概有三

2、類：2 / 72 / 7 1. 細(xì)菌性的食物中毒主要是指進(jìn)食含有細(xì)菌，或者細(xì)菌毒素的食物而引起的食物中毒。細(xì)菌性食物中毒是食物中毒里面最常見的，發(fā)病率非常高，病死率比較低，有明顯的季節(jié)性，一般發(fā)生在氣候比較炎熱的夏秋季節(jié)。2. 化學(xué)性的食物中毒主要是指誤食有毒的化學(xué)物質(zhì)（鼠藥、農(nóng)藥、亞硝酸鹽等），或食入被這些有毒的物質(zhì)污染的食物而引起的中毒。這種中毒的發(fā)病率和病死率都比較高。3. 食用有毒的動(dòng)植物中毒通常指的是誤食里有毒的動(dòng)植物，或者食用了因加工烹調(diào)的方法不當(dāng)， 而沒有除掉有毒成份的動(dòng)植物食物引起的中毒。二、學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件如何預(yù)防在學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預(yù)防當(dāng)中，傳染病的預(yù)防和食物中毒的

3、預(yù)防是不一樣的，我們接下來分別來討論。（一）傳染病的預(yù)防傳染病傳播必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)基本條件。 這三個(gè)基本條件可以說缺一不可，缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)，都不可能造成傳染病的傳播。3 / 73 / 7 1. 傳染源：指體內(nèi)有病原體生長、繁殖并且能夠?qū)⒉≡w排出體外的人或者動(dòng)物。2. 傳播途徑：病原體離開傳染源之后，傳染給其他人所經(jīng)過的途徑（病原體從病人到健康人） 。常見的傳播途徑有5 類，（ 1）接觸傳播：結(jié)膜炎、紅眼病等。（ 2）空氣或者飛沫傳播：非典型性肺炎、流行性感冒、肺結(jié)核等。是最常見的一種傳染病的傳播途徑。（ 3）食物或水傳播：霍亂、細(xì)菌性的痢疾、甲型肝炎等。（ 4）昆

4、蟲或動(dòng)物媒介傳播：瘧疾、狂犬病、腸道的傳染病等。（ 5）經(jīng)血液或體液傳播：乙型肝炎，艾滋病等。3. 人群的易感性：人對某一種傳染病沒有免疫力。這也是傳染病傳播和流行的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。尤其是兒童青少年， 他們的免疫功能發(fā)育還不完善，身體的抵抗力還非常的弱，衛(wèi)生習(xí)慣也比較差，自4 / 74 / 7 我保護(hù)的能力也比較差。 所以在青少年兒童當(dāng)中， 容易發(fā)生傳染病的傳播和流行， 因此給我們兒童少年， 開展疫苗接種就是提高兒童的群體免疫水平的一個(gè)非常有力的措施。（二）傳染病控制的基本原則預(yù)防傳播病流行的關(guān)鍵是：控制傳染源，切斷傳播途徑，保護(hù)易感人群。1. 管理和控制傳染源（根本措施） 在控制傳染病方

5、面可以針對我們的傳染源采取一系列的措施比如說對非典型肺炎病人， 和疑似的病人進(jìn)行隔離治療， 對他們進(jìn)行隔離治療，進(jìn)行嚴(yán)格的管理，包括對病人的家屬進(jìn)行嚴(yán)密的監(jiān)控和檢疫，就是控制非典型肺炎的傳染源。我們國家對養(yǎng)犬進(jìn)行嚴(yán)格的管理，包括對犬類強(qiáng)制性的打預(yù)防針， 就是為了防止狂犬病的病毒在犬身上繁殖，從而達(dá)到消除和控制狂犬病的傳染源。2. 切斷傳播途徑（關(guān)鍵措施）即便我們有傳染源，我們通過有效的切斷它的傳播途徑，完全可以有效控制傳染病的傳播。通過加強(qiáng)飲食衛(wèi)生，搞好飲食衛(wèi)生，可以減少經(jīng)食物或者水傳播的像痢疾、像傷寒這一類疾病的發(fā)生。經(jīng)常的開窗、通風(fēng)、避免和病人近距離的這種接觸，可以有效地預(yù)防，經(jīng)空氣傳播的

6、這種呼吸道傳染病的傳播。3. 保護(hù)易感人群（重要措施）即使有傳染源存在，有適宜的傳播途徑，只要我們每一個(gè)人有特異性的免疫力，也不可能造成傳染病的傳播。 注射疫苗是保護(hù)易感人群的最好的方法。5 / 75 / 7 （三）做好學(xué)校傳染病預(yù)防工作的基本要求1. 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視我們強(qiáng)調(diào)一把手要親自過問，分管領(lǐng)導(dǎo)要具體落實(shí)，要切實(shí)將學(xué)校的傳染病防控工作列入到學(xué)校的工作計(jì)劃中，進(jìn)行工作部署，明確各部門的工作職責(zé)，定期檢查工作落實(shí)情況。2. 要配備學(xué)校衛(wèi)生人員，學(xué)校要有專（兼）職的人員負(fù)責(zé)學(xué)校的衛(wèi)生工作 對于規(guī)模較大的學(xué)校 （包括寄宿生的學(xué)校），要求必須具備專職的校醫(yī)，對于規(guī)模較小的學(xué)校要求要配備兼職的衛(wèi)

7、生老師。3. 建立學(xué)生健康體檢制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)傳染源最近中共中央國務(wù)院專門下發(fā)了一個(gè)7 號文件，明確要求要建立和完善學(xué)生的健康體檢制度，使青少年學(xué)生每年都進(jìn)行一次健康檢查，而且明確規(guī)定要把義務(wù)教育階段學(xué)生的健康體檢費(fèi)用納入義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。各個(gè)學(xué)校應(yīng)該按照中央的文件要求， 認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行健康體檢， 及時(shí)發(fā)現(xiàn)傳染源。另外也要建立教師的健康體檢制度。4. 建立健全疫苗接種和接種證查驗(yàn)制度適齡兒童一定要按時(shí)到當(dāng)?shù)氐募膊】刂茩C(jī)構(gòu)進(jìn)行疫苗接種，學(xué)校對于入學(xué)的新生， 一定要查驗(yàn)他們是不是接種了疫苗，要查驗(yàn)他們預(yù)防和接種證。6 / 76 / 7 5. 建立健全學(xué)校傳染病疫情報(bào)告制度，做到傳染病早發(fā)現(xiàn)、

8、早報(bào)告，早診斷，早治療這也是有效控制傳染病傳播和流行的非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。在疾病高發(fā)季節(jié)， 我們學(xué)校應(yīng)該建立巡檢制度，一旦發(fā)現(xiàn)傳染病病人或者疑似傳染病病人， 要及時(shí)向當(dāng)?shù)氐募膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)進(jìn)行報(bào)告，并同時(shí)向上級教育行政部門報(bào)告，以便調(diào)動(dòng)各方面的力量和各方面的資源，采取有效的措施，防止傳染病的擴(kuò)散。6. 加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生防病的宣傳教育充分利用學(xué)校的健康教育課、班會、隊(duì)會、講座、板報(bào)、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等等形式對學(xué)生講解衛(wèi)生防病的知識，提高他們的衛(wèi)生防病意識的自我保護(hù)能力。在季節(jié)性的傳染病高發(fā)來臨之前，集中地開展相應(yīng)的衛(wèi)生防病宣傳教育活動(dòng)。7. 好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生，建立環(huán)境衛(wèi)生清潔制度要保持校園環(huán)境，包括教室、圖書館、食堂、宿舍、廁所等學(xué)習(xí)生活場所的清潔衛(wèi)生，清除傳染病發(fā)生和流行的條件， 另外要加強(qiáng)對學(xué)校生活用水， 特別是學(xué)校的自備水井的管理。（四）中小學(xué)生常見傳染病1. 呼吸道傳染病：流感、肺結(jié)核、風(fēng)疹等 呼吸道傳染病它共同的癥狀主要它常常是伴有發(fā)熱，因?yàn)槭呛粑肋@個(gè)傳染病，它就經(jīng)常有咳嗽的