2021年幼兒園教師演講稿；我愛幼兒教育事業(yè)_1

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年幼兒園教師演講稿；我愛幼兒教育事業(yè) 1篇 有人說：老師是天底下最榮耀的職業(yè)！有人說，老師是自我美好的把握者，是孩子美好的引路人，在每一個孩子的心目中，教師是一個最親切、最才智、最宏大的形象。因此，我從很小的時候就盼望自己長大后能成為一名老師。1994年8月，我最終得償所愿，成了一名榮耀的人民老師。從那時起，我在心中就暗暗宣誓：肯定要成為一名受同學(xué)愛戴的老師。在從教十四年的時間里，我從中學(xué)到小學(xué)、從小學(xué)到幼兒園，不管在哪一個工作崗位，始終以一個人民老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作中盡職盡責(zé)，不怕苦不怕累，不計較個人得失，把自己全部的精力都用在了孩子

2、們身上?；貞涀约航踢^的同學(xué)，我非常驕傲。他們有的上了大學(xué)，有的讀高中，有的上小學(xué)，還有的已走上了工作崗位。他們無論從哪一所學(xué)校、哪一個崗位，表現(xiàn)都很突出?？吹剿麄兊某砷L和進步，我感覺無比美好，因為在他們成長過程中，我傾注了自己全部的愛與責(zé)任。 曾有同事問我："劉教師，你對孩子們要求那樣嚴(yán)格，有時甚至還批判他們，為什么他們還那么喜愛你？'我只是淡淡的一笑，說："可能我管的比擬多吧！'雖然話說得簡潔，但這簡短的三個字"管得多'卻需要我們付出許多。為此，我不知要說多少句話，走多少路，動多少腦筋，費多少心思。 在幼兒園工作的五年多的時間里，有三年的

3、時間我是和大班小伴侶在一起的。這其中有兩年我都接的是新孩子。其中前年的一批大班孩子還是來自原先不同的班級，各種常規(guī)要求都不一樣，孩子們的性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣也不盡一樣：有的孩子學(xué)習(xí)不專注，有的愛打架，有的不愛說話，有的挑食等等。為了培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，培育幼兒活潑開朗的性格，我公平地觀賞，對待身邊的每一位孩子。不管是丑的還是俊的，不管是窮的還是富的，不管是聰慧還是不聰慧的，我沒有理由厚此薄彼，助長孩子的自負或損害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛有加，為每一位孩子供應(yīng)均等的進展時機，讓每一位孩子美好得像花一樣安康成長。記得牛夢茜小伴侶剛來班里時，走路彎著腰，低著頭，眼睛從下往上看；在活動中

4、，常常做在位子上，一言不發(fā)，成天悶悶不樂。為培育她的自信念，培育她活潑開朗的性格，我在日常工作中，開頭有意的去熬煉她，請她為小伴侶發(fā)水果，請她給大家背唐詩，請她幫教師拿東西。漸漸的，她漸漸適應(yīng)了幼兒園的生活，做事不再那樣拘束。在活動課上，常?？吹剿吲e的雙手；活動間隙，時常能聽到她略帶嘶啞的快樂的笑聲。 夢茜的家長看到孩子發(fā)生的可喜的改變，對我們非常感謝。"劉教師，我不知道如何表達自己的心情，夢茜和你們在一起的這一年，開朗了許多，自信了許多。你們教師太好了。'她樸實的話語，也令我感動。我告知她："這是我們的工作。這些都是我們應(yīng)當(dāng)做的。愛孩子，教孩子是我們的責(zé)任

5、9;。 每一個孩子都是一塊有待雕琢的寶石。在幼兒一日生活中，我養(yǎng)成了一種習(xí)慣觀看孩子，一方面是為了維持紀(jì)律，提示他們留意平安，另一方面是為了理解每個孩子的愛好愛好和不同的性格特點，以便挖掘潛質(zhì)，修正缺乏，因材施教。不錯的每個幼兒來自不同的家庭，性格、愛好各有不同：靜怡是一個有音樂天賦的女孩子，樂感很強，每次放音樂她都會情不自禁地隨著音樂翩翩起舞；一萱有"大將風(fēng)度'，在各種集體活動中很有組織才能；佳偉既淘氣又機智，在嬉戲中經(jīng)常玩出新把戲，但一不當(dāng)心就會闖禍，得多加留意；小瞳溫存懂事，但不太和群，性格有點孤僻，需要適當(dāng)鼓舞和引導(dǎo) 凡此種種，我都細心地記錄下來，用不同的方式來教育他

6、們，并留意和家長溝通，使每個孩子都能自由而健全地進展自己的獨特。看著他們天真的笑臉，我就有一種成就 感。 在幼兒園我把主要的精力用在了孩子們身上，很多文字工作我是利用業(yè)余時間做的。雖然比擬辛苦，但是我卻非常歡樂。因為我的付出，收獲的是孩子們濃濃的師生情。間或，有幾天外出學(xué)習(xí)，孩子們常在爸爸媽媽面前叨念："教師去哪兒了，怎么還不回來?'有的甚至做夢也夢見教師。星期一去東營參與海河幼兒園的半日開放活動，下午回到班里，小伴侶們就像很久沒見我一樣，快樂地喊起來："劉教師。'有的那么跑過來，親近地跟我打招呼："教師，你回來了。'周二我備課，上午一回到

7、班里，東澤就仰起小臉問："教師，你出去有幾個月了？'聽到孩子們稚嫩的話語，我快樂極了。一個多月的辛苦沒有白費，這些剛?cè)雸@的小班孩子已經(jīng)離不開教師了。 "誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能訓(xùn)練孩子。愛'源于高尚的師德，"愛'意味著無私的奉獻。' 在幼兒園工作的四年，是我成長最快，感受最多的四年。因為在我付出的過程中，我收獲了許多。在幼兒園這片沃土中，我與孩子們每天朝夕相處，共同成長。我用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田，同樣，孩子們也用他們的天真、坦率和真誠感染著我，鼓勵著我，促使著我始終奮斗在幼兒訓(xùn)練的行列中。今年的七月我

8、送走了我的第三批孩子，短短一年的時間，我與孩子們結(jié)下了深沉的感情。記得畢業(yè)典禮上，當(dāng)孩子們把一束束鮮花送給我的時候，當(dāng)孩子們和我擁抱在一起，不舍得分開的時候，我興奮得淚水止不住地往下流。這時，懂事的旭瑞在一旁不住地勸慰我："劉教師，你別哭了，我們還會來看你的。' 每當(dāng)聽到小學(xué)的教師夸獎我的孩子們時，我感到傲慢；聽到以前的家長報告孩子的好消息時，我感到欣慰；聽到孩子們打來的電話時，我感到美好。我為我選擇了這份在布滿快樂與暖和的樂園里播撒愛的職業(yè)而傲慢、驕傲、欣慰。把畢生的精力全都奉獻給幼兒訓(xùn)練事業(yè)，我無怨無悔，因為，我愛孩子，我愛幼兒訓(xùn)練事業(yè)。 2篇 "立身訓(xùn)練、奉獻

9、訓(xùn)練'是我今日能站在這里的理由，身為一名教師，我想我的職責(zé)就是努力訓(xùn)練好每一個同學(xué)，他們打算著祖國將來的命運! w 老師這個職業(yè)，是我所從事過的職業(yè)中自己所寵愛的一個職業(yè)，每天可以和孩子們呆在一起，教他們學(xué)問，陪他們玩，一字一字的循循善誘，看著他們被教出來的好成果，自己的心里也就多了一份勸慰，這應(yīng)當(dāng)就是自己為什么喜愛這個職業(yè)的緣由吧. 萬物都有一扇門，而且每扇門的鑰匙應(yīng)當(dāng)都不同。但是，卻有一把萬能鑰匙可以翻開任意一扇門,它就是抱負，遠大的抱負就是開啟萬物的鑰匙。而我的抱負很渺小，那就是始終從事我如今的老師工作，它不僅給我?guī)砹松钌系囊恍┏ＷR，也讓我懂得孩子們那純潔的心里無時無刻不在迸

10、發(fā)著一些莫名其妙卻又美妙的想法，做他們的教師不僅陶冶了自己的身心，也使自己感覺和他們一樣大，變的年輕了起來。 還記得，小的時候，"教師與同學(xué)'的嬉戲是我的最愛，如今當(dāng)自己真的成為一名教師，才發(fā)覺一切沒有小時候想象的那般天真，教師的職業(yè)精神就是訓(xùn)練好同學(xué)，而我也在為了這個精神而努力奮斗著；還記得，上學(xué)以后，能歌善舞的教師就是我心目中的天使，而如今自己也轉(zhuǎn)身一變，變成了自己心里那個天使，有時候也會因為這樣而莫名的快樂；還記得，上中學(xué)后循循善誘的教師就是我的模范對象，如今自己也成為了自己同學(xué)的模范對象. 每個人的抱負都又不同，多少年來，人們始終把老師比作紅燭，贊頌她悄悄發(fā)光、無怨無

11、悔奉獻的精神，老師也始終以蠟燭精神來鞭策自己。"老師'雖說只是一個職業(yè)的稱謂，而在現(xiàn)實中，老師的職業(yè)行為好像成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得同學(xué)健壯成長 ，他們情系同學(xué)，正式因為這樣讓我對教師這一職業(yè)也肅然起敬。而我作為一名人民老師，教書育人是是我的天職。要求我們喜愛自己的同學(xué)，信任每個同學(xué)都具有可塑性，不管智力凹凸、長相美丑、脾氣溫躁、成果優(yōu)劣、家境貧富，我們都應(yīng)當(dāng)一樣的關(guān)懷，一樣的疼愛，一樣的勸勉，一樣的教輔。 假如一個孩子生活在批判之中，他就學(xué)會了責(zé)備；假如一個孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會了爭斗；假如一個孩子生活在恐懼之中，他就學(xué)會了憂慮；假如一個孩子生活在挖苦

12、之中，他就學(xué)會了羞澀；假如一個孩子生活在恥辱之中，他就學(xué)會了負罪感；假如一個孩子生活在鼓舞之中，他就學(xué)會了自信；假如一個孩子生活在表揚之中，他就學(xué)會了感謝；假如一個孩子生活在承受之中，他就學(xué)會了愛；假如一個孩子生活在共享之中，他就學(xué)會了大方；假如一個孩子生活在老實和正直之中，他就學(xué)會了什么是真理和公正；有時我總是這樣問自己：我們教的同學(xué)們又生活在什么之中呢？！是啊，作為職業(yè)訓(xùn)練人，我們更應(yīng)當(dāng)去仔細地思索這個問題！讓我們用語言來播種、用粉筆來耕耘、用汗水來澆灌、用愛心來滋潤。讓我們一起為同學(xué)架起人生勝利的橋梁吧！ 我愛老師這個職業(yè)，選擇這個職業(yè)，我矢志不渝；我無怨無悔！ 在這里，我無時無刻不聽著

13、孩子們的歡聲笑語，無時無刻不放飛自己輕松的心靈，教書育人，是每一個教師的職責(zé)，對我來說也一樣，可是還是盼望，孩子在我的訓(xùn)練中能在玩中學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)成為一種歡樂，而不是一種負擔(dān)，想讓自己渺小的抱負化為遠大，能做的就是敬職敬業(yè)，仔細踏實做好屬于教師的每一件事，落實到每一個孩子的需要，這樣，不僅使孩子的學(xué)習(xí)在其中上升，使自己的職業(yè)力量也在其中得以提升！ 最終，我還是要說"立身訓(xùn)練，奉獻訓(xùn)練'是我身為一名教師的必備原那么，盼望大家支持我！感謝大家我的演講完畢 3篇 有人曾問過我這樣一個問題，世界上什么東西最美？或許會有人說，世上最美的是青春，或許會有人說，世上最美的是愛情，這些說法各有

14、各的道理，但我認為，世上最美的是奉獻。 記得在我念書的時候，我曾用少女特有的浪漫設(shè)計過自己的明天，用火一樣的熱情夢想過自己的將來。然而，現(xiàn)實并不像伊甸園的菩提果那般完善和甜美。當(dāng)沉甸甸的教學(xué)擔(dān)子重重的壓在我的肩頭時，當(dāng)一個個淘氣淘氣的孩子任性的站在我面前扮鬼臉、?；^時，一個在家是父母眼中"掌上明珠'的我，一個連衣服都還要媽媽幫著洗的我，此時，卻要擔(dān)起這么一大群孩子的"保姆'，卻要擔(dān)起這么一大群孩子的"媽媽'，幫他們洗臉、穿衣，甚至在他們大小便時還得幫助提褲子、擦屁股此時的我，才真正體驗到幼教工作的艱辛，才真正體會到當(dāng)一名幼兒老師的酸甜苦辣

15、。我苦惱過、迷惘過，甚至曾經(jīng)動搖過、退卻過， 我感受最深的是幾年前在學(xué)校中所學(xué)的東西和如今實際工作中運用的相差得實在太遠了。工作中和生活上很多事情接鍾而來，真的讓我有點目不暇接，我和其他教師比，存在的一個嚴(yán)峻的問題就是"缺'缺少理論學(xué)問，缺少理論閱歷，缺少教學(xué)藝術(shù)，自己深感原來的學(xué)問不夠用，感到有被淘汰的危機，面對這種壓力是消極的等待別人來幫呢，還是用實際行動來轉(zhuǎn)變壓力呢？我選擇了后一種。 轉(zhuǎn)變自己就應(yīng)當(dāng)抓緊如今不能等待，為了制造新的自我，我先從轉(zhuǎn)變角色開頭。首先，我從自己的力量和心情入手分析，自己不再是一個高等院校的同學(xué)，而是一個要能培育有創(chuàng)新力量人才的幼兒園老師，自己的言

16、行對孩子的一舉一動有很大的影響。于是我常常和一些資格比我深的教師談心，說說自己在工作和生活中的一些想法，讓他們幫我出些點子來調(diào)整自己的心態(tài)，在老老師的關(guān)心下，我很快的認識到對待工作要有責(zé)任心，對待孩子要有 愛心，對自己要有信念，一個人只要有了責(zé)任心，喜愛自己的事業(yè)，就會全身心的投入到工作中去，同樣對自己有了信念，才會認識和理解自己，充分的發(fā)揮自己的特長。因此我用自己主動的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè)，并給自己定了一個目的：要做一名合格的幼兒園老師。 在這段探索學(xué)習(xí)的日子里，我遇到了許多問題，像一開頭的時候，我不知道如何才能更好的和孩子交往，不知道以什么樣的身份來指導(dǎo)孩子的活動，和家長溝通時還會紅著

17、臉不知道說什么好，這都讓我感到困惑和緊急，我應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？我覺得首先要學(xué)會學(xué)習(xí)，一向同事學(xué)習(xí)，二向孩子學(xué)習(xí)，三向家長學(xué)習(xí)，只有學(xué)會學(xué)習(xí)才會有所成。于是我在工作中嚴(yán)格要求自己，遇到不懂的虛心向其他教師請教，虛心聽取老老師的看法和建議，汲取別人的特長，改掉自己的缺乏。同樣在和孩子的活動中也是一種學(xué)習(xí)的過程，孩子們那種自主探究的學(xué)習(xí)和主動向上的心情時時鼓舞著我，讓我無時無刻感受到歡樂，于是我將我自己的愛也同樣賜予了愛我的孩子們，因為我知道愛孩子才能得到孩子的愛才能愛這份事業(yè)。在和家長溝通的過程中，我開頭擺正自己的心態(tài)，專心和家長交伴侶，耐煩的聽取家長對我們的看法和建議，并和家長爭論一些育兒方面的學(xué)問

18、，這不僅僅是對孩子的評價，更重要的是一種互相的溝通，使自己從家長身上學(xué)到更多的學(xué)問。 與此同時我還要求自己做到多看、多想、多做，常?？匆恍┯嘘P(guān)幼兒訓(xùn)練方面的理論書籍，豐富自己的理論學(xué)問，并將自己的心得和其他教師一起共享，聽聽別人的看法。 勝利者往往是那些做工作比別人更多更賣命的人，也比別人更專心思索的人。要做一名勝利者他不會有犧牲和艱辛的感覺，反而會不斷的得到自我確定、改善感和更多的勝利時機。所以在工作中我選擇了改善和挑戰(zhàn)自我。 雖然有時我也感到很煩、很累，但心中總會涌起一種劇烈的責(zé)任感：我是教師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最漂亮的書。這劇烈的意識不斷鼓勵我以真誠去擁抱每一個孩

19、子。與他們朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是"假設(shè)我是孩子'"假設(shè)是我的孩子'。這樣的情感使我對孩子少了一份抱怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份敬重。我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔。我不是沒有想過三尺之外的世界，然而，當(dāng)早晨走進漂亮的園舍，面對一張張?zhí)煺娴男δ?，一聲聲悅耳?quot;教師早'；當(dāng)跟孩子們在一起，看到一個個生龍活虎的身影；當(dāng)夜深人靜，觀賞孩子們那一份份布滿童趣的手工，我又是那么興奮，那么滿足，終而丟不下九月的承諾，離不開那笑靨花朵。 "典范的力氣是無窮的'，這力氣有如一盞不滅的明

20、燈、一座屹立的豐碑，無時不刻的在前方指引著我、鞭策著我、鼓勵著我，教我要如何做人，做一個什么樣的人！幾年來，我無不以園為家，無私奉獻著、忘我的工作著，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播學(xué)問的種子，在孩子天真的童語中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。 是的，沒有鮮花，沒有掌聲，我們幼教工過著平平經(jīng)常、普一般通的日子，沒有與日俱增的存款，沒有一步一個臺階的升遷，但我們寧愿守著這份貧寒、這份孤獨，因為，在我們心里只有這樣一個追求：為了孩子的一切，奉獻一生我們無怨無悔！ "起始于辛勞，收結(jié)于平淡。'這就是我們訓(xùn)練工的人生寫照。是的，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對

21、大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們卻背負著祖國將來的盼望；雖然貧寒，我們卻托舉著明天的太陽。大家可曾想過？一個人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的。我們的生命在孩子身 上得以連續(xù)，我們的價值在訓(xùn)練工作中得以表達。孩子是我們的將來，是國家的盼望，是明天的太陽。伴侶們，讓我們攜起手來，用我們的愛心、誠意、耐煩去換取孩子的快樂、家長的放心、祖國的振興，讓我們用愛托舉起明天的太陽。 最終，我想說：幼師的工作不止是一份薪水，一條前途，更多的或許是心理的依托，孩子、家長的期望。能讓我們立足于此得到敬重、認同是對工作的看法主動、樂觀、

22、盡責(zé)是對寄予我們期盼的家長、孩子、幼兒園最好的展現(xiàn)。感恩于自己的心、關(guān)心的 同事、賜予確定的家長、孩子、指導(dǎo)前進的園指導(dǎo)、園本思想，讓責(zé)任伴我們前行，踏實地走好每一步，與幼兒園的明天共展望。 4篇 引萬道清泉，澆祖國花朵；傾一腔熱血，鑄人類靈魂。這就是老師，太陽底下最光芒的事業(yè)。能參加這一神圣的事業(yè)，是我自小的幻想。二十年前，帶著對老師的崇拜，帶著對訓(xùn)練事業(yè)的向往與喜愛，我選擇了幼兒師范。剛收到錄用通知書，心早就飛到了講臺上。 三年后，懷著無比的興奮與興奮，來到了呈祥中心小學(xué)，當(dāng)上了孩子王。第一次碰觸到幾十雙純真的眼神，第一次被包圍在布滿稚氣的笑臉當(dāng)中，第一次聽到那聲甜甜的"教師好'，我象吃了蜜糖一樣甜到心底，初為人師的傲慢與美好至今難以遺忘。 時間悄悄在消逝，不知道不覺我已從教十六、七年了，深深的體會到訓(xùn)練家陶行知的話："沒有愛就沒有訓(xùn)練。'假如沒有愛，如何寬容孩子吵著要爸爸媽媽蠻不講理；假如沒有愛，如何想盡方法讓孩子遺忘哭泣；假如沒有愛，如何象媽媽一樣幫孩子倒水穿衣；假如沒有愛，如何為鉆研教學(xué)方法而遺忘休息；假如沒有愛，如何絞盡腦汁制作新穎的教玩具；請不要問，這樣做能得到多少獎金？真正的愛無法也不能用金錢來衡量。孩子純真的笑臉，點滴的進點，就是我最大的嘉獎。 知道嗎？愛是相互傳