學生個人實習鑒定范文3篇

1、精品文檔學生個人實習鑒定范文 3篇-WORD文檔，下載后可編輯修改-下面是小編收集整理的范本，歡迎您借鑒參考閱讀和下載，侵刪。您的努力 學習是為了更美好的未來！學生個人實習鑒定范文篇一：通過一個月的實習，我得到了一次較全面的、系統的鍛煉，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。在學生心理輔導員和高一年級班主任的實習中， 我深深地體會到我們的學生 如此的渴求有一位知識比較豐富、 能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作 為他們的朋友，我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考，最終協助他們增強認知 正確看待和科學處理他們所面臨的困難；作為語文老師，面對幾十雙渴求知識的 眼睛，我精心備課、認真組織，用真誠

2、的心對待每一個同學，用清晰的話講解好 每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想。這一個月來，我受到了老師和同學們的熱切關注。 他們以真誠而友善的眼神 看著這么一個身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過，走過令我難忘的實習。同學們在我的講座上積極提問、仔細聽講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著 我在學習和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進步！我，以一顆真誠的心、樸實的情，以一名普通教師的身份打動了學校的領導、 老師和親切、可愛的同學。在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導老師李老師、分管領導； 同時還要感謝我的大學老師、關心和幫助過我的同學。實習完畢了，這個實習是我生命中最難忘的日子， 一開始的時候很怕

3、，現在 想來，日子還是過去了，而且可以拿到優(yōu)秀實習生，所以，得到一個啟示：不論 遇到什么困難，不要對自己失去信心。學生個人實習鑒定范文篇二：2*年*月9日至*月30日，我在xx市第六中學xx班進行了為期近兩個月的實習。實習的基本內容包括兩部分：課堂 教學、班主任工作。在原任指導老師武老師和班主任 x老師的耐心指導、幫助下， 我較好地完成了教育實習任務。實習期間，在x老師的指導和支持下，我總計聽了 8節(jié)課，上了 32節(jié)課。 教學實習中，總的來說，我能認真?zhèn)湔n，所設計的教案規(guī)范準確。課堂教學中，教學效果好，教學內容能當堂消化、鞏固，教學重點突出，明確，能夠順利地完 成教學任務.同時，課外輔導耐心細

4、致，批改作業(yè)仔細認真，還經常請武老師指 出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習過程中，我深刻的感受到：上一堂課 容易，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫。在教學之前，我都認真 聽了指導老師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧 ！同時我都準備好每次 課的詳細教案和課件資料，并全部交給指導老師修改。實習期間，作為實習班主任，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位，耐心地做 學生的思想工作。教師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導支持以及學生的積極配 合下，籌辦了以“尊師重教”為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學生的極大肯在整個實習生涯中，我本著對學生負責的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。 自 己在實踐活動

5、中得到了極大的提升，學到了許多書本上根本學不到的東西，受益 匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學經驗。但是，在教學過程中，時間把握不當，不能在有限的 45分鐘內完成教學目 標任務，教學過程和教學環(huán)節(jié)常常出現疏漏的地方， 給學生造成一定的理解困難。 所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個月 的實習不斷地努力實踐，追求進步。實習盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后，我要 特別感謝辛勤指導我的武老師，是他讓我學到了很多的教學知識，使我從稚嫩的 教學走向了成熟的教學。同時，我也要向指導和勉勵我的孫老師以及六中的老師 們表示衷心的感謝和崇高的

6、敬意！學生個人實習鑒定范文篇三：作為畢業(yè)生，踹壞自己心中的夢想，在自己理想的就業(yè)崗位工作，是每個畢業(yè)生夢寐以求的。那么在實習期，畢業(yè)生又該 以怎樣的態(tài)度和想法對待自己的工作呢 ？現提供畢業(yè)實習生自我鑒定范文，希望 對你有啟發(fā)的作用。老師的職責就是把自己會的東西傳授給學生， 讓學生會，讓學生理解，讓學 生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學會怎樣與學生溝 通，怎樣讓學生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準確的表達出來。 一位老師站 在講臺上，成為學生關注的焦點，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學生，去與學生互動，調動學生的積極性，讓學生成為學習的主體，自己則是個引導者。 做好這

7、些實在需要好好下一番功夫。下面說說我自己，我生性比較內向，平時孤言寡語，不善于表達，在公共場 合很少說話，只是一個傾聽者，更不愿成為被人關注的焦點。所以第一次試講時， 我根本不敢上講臺，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深。在同組實習老師 和指導老師的鼓勵與幫助下，我慢慢放開了一些，從心理上不再害怕成為焦點， 不怕出錯，終于可以去講了。由此，我覺得人必須首先敢于去表達自己，不要擔 心出丑、丟面子，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期待著你的表演， 所以一定不能膽怯，要鎮(zhèn)定從容，大膽地去說去講，自信地去說去獎。即使自己 并不確定某些知識點正確與否，帶了講臺之后也不能表現出來。在課堂上要有這 種思想：我是老師，我是權威，我是老大，我說的是對的。決不能猶猶豫豫，粘 粘糊糊。講話要做到一點-敢于表達自己。我可能說的有一點片劑，但這對我 來說，對于那些不敢表達自己的人來說， 是必須要認識的一點，首先要做到的一 點。在教學工作計劃