高中文言文句式知識(shí)講解及練習(xí)鞏固

1、2014暑假 東方啟明星高中語文文言文翻譯 7月21日 姓名： 得分：文言文句式 判斷句文言文的句式，跟白話文的句式，有的相同，有的很不相同。即使是相同的句式，文言文句式也有它自己的特點(diǎn)。 文言句式包括：判斷句、被動(dòng)句、疑問句、否定句、詞序（倒裝句）、成份省略（省略句）和固定結(jié)構(gòu)（習(xí)慣句式）。除了“疑問句、否定句”之外，其他叫特殊句式（指與現(xiàn)代漢語不同的句式）。 一判斷句（10種類型） 判斷句是對人或事物表示斷定，斷定人或事物是什么、屬于什么的句式。 1 師者，所以傳道受業(yè)解惑也。（者， 也） 2 此帝王之資也。（也） 3 柳敬亭者，揚(yáng)之泰州人。（者，） 4 劉備天下梟雄。（，） （這四種是由

2、“者、也”表判斷的類型） 5 沛公之參乘樊噲者也。（者也） 6 當(dāng)立者乃公子扶蘇。（乃） 7 馬超、韓遂尚在關(guān)西，為操后患。（為） 8 此則岳陽樓之大觀也。（則） 9 即今之縲然在墓者也。（即）10巨是凡人。（是）（是在先秦以前只做代詞用，不表判斷） 練習(xí)： 翻譯下面判斷句一 、判斷句 （1）不知天上宮闕，今夕是何年。（明月幾時(shí)有） （2） 藺相如者，趙人也。（廉頗藺相如列傳） （3）蓮之愛，同予者何人？（愛蓮說） （4）吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。（陳涉世家） （5）我，子瑜友也。（赤壁之戰(zhàn)） （6）兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，為天下笑。此不知人之禍也。（屈原列傳） （7）

3、曹公，豺虎也。（赤壁之戰(zhàn)） （8）此世所以不傳也。（石鐘山記） 2 / 37 練習(xí)鞏固 一、 李生論善學(xué)者王生好學(xué)而不得法。其友李生問曰：“或謂君不善學(xué)，信乎？”王生不說，曰：“凡師所言，吾悉能志之，是不亦善學(xué)乎？”李生說之曰孔子云學(xué)而不思則罔蓋學(xué)貴善思君但志之而不思之終必?zé)o所成何謂之善學(xué)也？王生益慍，不應(yīng)而還走。居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學(xué)者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也。學(xué)者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，雖欲改勵(lì)，恐不及矣！”王生驚覺，謝曰：“余不敏，今日始知君言之善。請銘之坐右，以昭炯戒。”【注釋】盍：hé，何不。迨：dài，等到。 敏：聰明

4、。1 給下列句中加點(diǎn)的字注音、釋義。 吾悉能志之 音： 義： 李生說之曰 音： 義： 王生益慍，不應(yīng)而還走 音： 義： 音： 義： 迨年事蹉跎 音： 義： 學(xué)而不思則罔 音： 義： 2給文中劃線的句子斷句。   李 生 說 之 曰 孔 子 云 學(xué) 而 不 思 則 罔 蓋 學(xué) 貴 善 思 君 但 志 之 而 不 思 之 終 必 無所 成 何 謂 之 善 學(xué) 也？3王生認(rèn)為“凡師所言，吾悉能志之”便是善學(xué)，而李生則有不同的見解。那么李生認(rèn)為怎樣才算是“善學(xué)者”？（請用原文語句回答） 4。翻譯（1）凡師所言，吾悉能志之，是不亦善學(xué)乎？ （2）不然，迨年事蹉跎，雖欲改勵(lì)，

5、恐不及矣！ （3）請銘之坐右，以昭炯戒。 二、根據(jù)要求做題 ：1、“乃”表示判斷的一項(xiàng)是A、今君乃亡趙走燕 B、嬴乃夷門抱關(guān)者 C、旬乃還第 D、而陋者乃斧斤考擊而求之2、“則”表示判斷的一項(xiàng)是A、如此則荊吳之勢強(qiáng) B、故木受繩則直 C、此則岳陽樓之大觀也 D、位卑則足羞3、“即”表示判斷的一項(xiàng)是A、梁父即楚將項(xiàng)燕 B、噲即帶劍擁盾入軍門C、郡之賢士大夫請于當(dāng)?shù)溃闯洪帍U祠之址以葬之 D、若即若離2014暑假 東方啟明星高中語文文言文翻譯 7月21日 姓名： 得分：文言文句式二被動(dòng)句（9種類型） 1而君幸于趙王。（于） 2秦城恐不可得，徒見欺。（見） 3臣誠恐見欺于王而負(fù)趙。（見于） 4受制

6、于人。（受于） 5為天下笑，何也？（為） 6羸兵為人馬所蹈藉。（為所）（典型的被動(dòng)句） 7若屬皆為所虜。（為所） 8信而見疑，忠而被謗。（被） 9洎牧以讒誅。（無標(biāo)志?？縿?dòng)詞本身在意念上的一種表現(xiàn)。） 被動(dòng)句練習(xí)題一、按要求做題：1、選出下列各組中不是被動(dòng)句的一項(xiàng)A敗秦師于崤 B恐為操所先C君子寡欲則不役于物 D嬴聞如姬父為人所殺2、選出下列各組中不是被動(dòng)句的一項(xiàng)A同舍生皆被綺繡 B而為秦人積威之所劫C蓋當(dāng)蓼州周公之被逮 D受制于人二、 翻譯下列句子，并指出被動(dòng)的標(biāo)志。、子急去，勿留！且為楚所得。 答案您趕快離開，不要留下來！（否則），您會(huì)被楚國抓住。標(biāo)志：為所、天監(jiān)初，父為吳興原鄉(xiāng)令，為奸吏

7、所誣，逮詣廷尉。 、吳廣素愛人，士卒多為用者。 陳涉世家 、臣誠恐見欺于王而負(fù)趙（廉頗藺相如列傳） 否者，若屬皆且為所虜！（鴻門宴） 6、眾人皆醉而我獨(dú)醒，是以見放。（屈原列傳） 標(biāo)志：見謂語7、吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。 赤壁之戰(zhàn) 標(biāo)志：受于 判斷句、被動(dòng)句的綜合練習(xí)題齊桓公出獵，逐鹿而走，入山谷之中，見一老公而問之曰：“是為何谷?”對曰：“為愚公之谷?！被腹唬骸昂喂?”對曰：“以臣名之。”桓公曰：“今視公之儀狀，非愚人也，何為以公名之?” 對曰：“臣請陳之：臣故畜牸牛，生子而大，賣之而買駒。少年曰：牛不能生馬。遂持駒去。傍鄰聞之，以臣為愚，故名此谷為愚公之谷?！被腹唬骸肮\

8、愚矣!夫何為而與之?”桓公遂歸。明日朝，以告管仲，管仲正衿再拜曰：“此夷吾之過也。使堯在上，咎繇為理，安有取人之駒者乎?若有見暴如是叟者，又必不與也。公知獄訟之不正，故與之耳。請退而修政?！笨鬃釉唬骸暗茏佑浿?，桓公霸君也，管仲賢佐也，猶有以智為愚者也，況不及桓公、管仲者也!” 注牸牛：母牛。 夷吾；即管仲。 咎繇：人名，法官。1寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思 (1)以臣名之 名( ) (2)臣故畜牸牛 畜( ) (3)公誠愚矣 誠( ) (4)管仲正衿再拜曰 正( )2下列句中“為”字用法與另三句不同的一項(xiàng)是( ) A是為何谷 B何為以公名之 C以臣為愚 D故名此谷為愚公之谷3把下列句子譯成現(xiàn)代漢

9、語并指出句式 (6分) 1、這是什么山？翻譯: （句式 ： ）2、附近的鄰居聽說了這件事，認(rèn)為我很傻，所以給這個(gè)山谷取名叫做愚公之谷。（句式 ： ）3、如果有人像這個(gè)老人一樣被欺負(fù)，也一定不會(huì)給（他馬駒的）。（句式 ： ） 翻譯: 4從全文看，下列說法正確的一項(xiàng)是(2分) A桓公、管仲都認(rèn)為愚公不是愚者。 B桓公、管仲都認(rèn)為愚公是愚者。 C桓公認(rèn)為愚公是愚者，而管仲認(rèn)為他不是愚者。D桓公認(rèn)為愚公不是愚者，而管仲認(rèn)為他是愚者。5管仲“請退而修政”的原因是_ _ ，“修政”的內(nèi)容是_ _。 二閱讀下文，把劃線句子譯成現(xiàn)代漢語，并指出是何種句式。  昔者彌子瑕見愛于衛(wèi)君

10、。衛(wèi)國之法，竊駕車者罪至刖。既而彌子之母病，人聞，往夜告之，彌子矯駕君車而出。君聞之而賢之曰：“孝哉，為母之故而犯刖罪！”與君游果園，彌子食桃而甘，不盡而奉君。君曰：“愛我哉，忘其口而我！”及彌子色衰而愛弛，得罪于君。君曰： “是嘗矯駕吾車，又嘗食我以余桃?！惫蕪浿形醋冇诔跻?，前見賢而后獲罪者，愛憎之至變也。（史記 老子韓非子列傳昔者彌子瑕見愛于衛(wèi)君。（句式 ： ） 翻譯: 故彌之行未變于初也，前見賢而后獲罪者，愛憎之至變也。（句式 ： ） 翻譯: 即今之傫然在墓者也。 判斷句。 采用副詞“即”表示判斷。 即今之傫然在墓者。譯文：就是現(xiàn)在一起埋葬在墓中的（這五個(gè)

11、）人。 傫然：聚集.兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，為天下笑。此不知人之禍也。軍隊(duì)被挫敗，土地被削減，失去了六個(gè)郡，自己也被扣留死在秦國，為天下人所恥笑。這是不了解人的禍害。不知道天上的宮殿(指天界),今天是什么時(shí)候如:象 此:這,這樣 則:那么 荊吳:荊國(即楚國)、吳國 之:的 強(qiáng):增強(qiáng) 整句話翻譯就是: 象這樣,那么荊國和吳國的國勢就增強(qiáng)了。 這是嚴(yán)格意義.位卑則足羞:(以)地位低(的人為師),就感到恥辱郡之賢士大夫請于當(dāng)?shù)?即除魏閹廢祠之址以葬之的翻譯_百度知道最佳答案: 吳郡賢士大夫向掌權(quán)的人請示,就清理已廢的魏閹生祠的舊址來安葬他們?nèi)艏慈綦x拼音ruòj

12、íruòlí解釋若：好像；即：接近、靠近；離：疏遠(yuǎn)、離開。好像靠近，又好像疏遠(yuǎn)。形容對人的態(tài)度似親似疏，保持一定的.十七。李生論善學(xué)者1.zhì，同“識(shí)”記 shuì，勸說 yùn，惱怒；xuán，同“旋”，轉(zhuǎn)身   cu tuó，光陰流逝 wng,迷惑而無所得2。標(biāo)點(diǎn)：李生說之曰：“孔子云學(xué)而不思則罔，蓋學(xué)貴善思，君但志之而不思之，終必?zé)o所成，何謂之善學(xué)也？3。學(xué)貴善思 不恥不問，擇善而從之【譯文】王生愛好學(xué)習(xí)而不得法。他的朋友李生問他說：“有人說你不善于學(xué)習(xí)，是真的嗎？”王生不高興，說：“凡

13、是老師所講的，我都能記住它，這不也是善于 學(xué)習(xí)嗎？”李生勸他說：“孔子說過學(xué)習(xí)，但是不思考，就會(huì)感到迷惑，學(xué)習(xí)貴在善于思考，你只是記住老師講的知識(shí)，但不去思考，最終一定不會(huì)有什么成 就，根據(jù)什么說你善于學(xué)習(xí)呢？”王生更惱恨，不理睬李生，轉(zhuǎn)身就跑。過了五天，李生特地找到王生，告訴他說：“那些善于學(xué)習(xí)的人不把向地位比自己低的人請教當(dāng)成恥辱，選擇最好的人，跟隨他，希望聽到真理??！我的話還沒說完，你就變了臉色離支，幾乎要拒絕人千里之外，哪里是善于學(xué)習(xí)的人所應(yīng)該具有的（態(tài)度） 呢？學(xué)習(xí)的人最大的忌諱，沒有超過自己滿足，你為什么不改正呢?如不改正，等年紀(jì)大了，貽誤了歲月，即使想改過自勉，恐怕也來不及了！”

14、王生聽完他的話，感到震驚，醒悟過來，道歉說：“我真不聰明，今天才知道你說得對。我把你的話當(dāng)作座右銘，用來展示明顯的警戒。”一、根據(jù)要求做題1、“乃”表示判斷的一項(xiàng)是A、今君乃亡趙走燕 就是說現(xiàn)在你竟然離開趙國跑到燕國B、嬴乃夷門抱關(guān)者 侯嬴(我)本是夷門的守門人C、旬乃還第 過了十幾天才回到自己的宅第D、而陋者乃斧斤考擊而求之 淺陋的人竟用斧頭敲擊來尋求用鐘命名的原由，還自己認(rèn)為得到了它的真相。答案B3、“則”表示判斷的一項(xiàng)是A、如此則荊吳之勢強(qiáng)B、故木受繩則直C、此則岳陽樓之大觀也D、位卑則足羞答案C4、“即”表示判斷的一項(xiàng)是A、梁父即楚將項(xiàng)燕B、噲即帶劍擁盾入軍門C、郡之賢士大夫請于當(dāng)?shù)溃?/p>

15、即除魏閹廢祠之址以葬之D、若即若離答案A疲弱的士兵被人馬踐踏,陷在爛泥中,死的很多。意思不這樣做,你們這些人都會(huì)被俘虜。 及至李牧因受誣陷而被殺死 洎jì1.到，及：“牧以讒誅，邯鄲為郡”。自古今。乎近世。2.往鍋里添水。3.肉汁。4.（水一、按要求做題：1，選出下列各組中不是被動(dòng)句的一項(xiàng)A敗秦師于崤 B恐為操所先C君子寡欲則不役于物 D嬴聞如姬父為人所殺答案A,2，選出下列各組中不是被動(dòng)句的一項(xiàng)A同舍生皆被綺繡 B而為秦人積威之所劫C蓋當(dāng)蓼州周公之被逮 D受制于人答案A二、 翻譯下列句子，并指出被動(dòng)的標(biāo)志。、子急去，勿留！且為楚所得。 答案您趕快離開，不要留下來！（否則）

16、，您會(huì)被楚國抓住。標(biāo)志：為所、天監(jiān)初，父為吳興原鄉(xiāng)令，為奸吏所誣，逮詣廷尉。答案天監(jiān)初年，他的父親是吳興原鄉(xiāng)令，被 奸吏誣陷，逮捕送到廷尉。標(biāo)志：為所、吳廣素愛人，士卒多為用者。 陳涉世家答案吳廣向來愛護(hù)士兵，士兵多被 他重用。標(biāo)志：為所、臣誠恐見欺于王而負(fù)趙（廉頗藺相如列傳） 答案我實(shí)在怕被你欺騙而對不起趙國。標(biāo)志：為所 否者，若屬皆且為所虜?。欓T宴） 答案如果不這樣，你們都將要被（他）俘虜。 標(biāo)志：為所 6、眾人皆醉而我獨(dú)醒，是以見放。（屈原列傳） 答案眾人都喝醉了，卻只有我是清醒的，因此被放逐。標(biāo)志：見謂語7、吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。 赤壁之戰(zhàn) 答案我不能拿全東吳的土地，

17、十萬將士，被人控制。標(biāo)志：受于答案：(1)命名 (2)養(yǎng) (3)確實(shí)(或：真) (4)使正(或：整理好)細(xì)解：本題考詞義解釋。詞義的解釋，一是靠平時(shí)積累，掌握常用虛詞、實(shí)詞的基本義項(xiàng)和用法（包括活用），二是靠基本的語法分析，弄清某詞在句中充當(dāng)?shù)某煞?。?）中的“名”處在謂語的位置上，活用為動(dòng)詞，是“命名”之意。（2）小題中的“畜”是通假字，同“蓄”，是“飼養(yǎng)、養(yǎng)”的意思。3）“誠”，確實(shí)、的確的意思。（4）“正”是使動(dòng)用法，使正。2：B細(xì)解：本題考詞的用法辨析。解這類題主要靠語法分析，當(dāng)然也要有基本積累。B項(xiàng)“何為以公名之”是個(gè)疑問句，有賓語前置的現(xiàn)象，所以選定B項(xiàng)。A中的“為”是動(dòng)詞，可譯為

18、“是”；B中的“為”是介詞，可譯為“因?yàn)椤?；C中的“為”是動(dòng)詞，可譯為“是”；D中的“為”是動(dòng)詞，可譯為“作、為”：A C D中的“為”都是動(dòng)詞。B項(xiàng)“為”是介詞，因?yàn)椤?把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(6分) (重點(diǎn)詞：“使”“理”“安”，兼顧全句)答案：假使堯在上主政，咎繇當(dāng)法官，怎么會(huì)有奪人馬駒的呢？答案：如果有人像這個(gè)老人一樣被欺負(fù)，也一定不會(huì)給他馬駒的。(重點(diǎn)詞：“見”“暴”“與”，兼顧全句)細(xì)解：第(1)句中“使”應(yīng)解釋為”假使”；“在上”指主持政權(quán)；“為理”指做法官；“安”表疑問，譯為“怎么”。第(2)句“見”譯為“被”，“暴”譯為“欺負(fù)”，“與”譯為“給”。把古文句子譯為現(xiàn)代文，必須譯

19、準(zhǔn)關(guān)鍵詞，補(bǔ)出重要省略成分，理順特殊句式，并使文句通暢。 (1) 中重點(diǎn)詞：“使”“理”“安”，兼顧全句的通順；(2)中重點(diǎn)詞：“見”“暴”“與”，兼顧被動(dòng)句。這兩句話都要翻譯為假設(shè)關(guān)系復(fù)句。4答案：C細(xì)解：桓公以為愚公是愚者，有“桓公曰：公誠愚矣！”為證。管仲不認(rèn)為他是愚者，有“公知獄訟之不正，故與之耳”為證。本題考理解判斷。解這類題目，應(yīng)當(dāng)細(xì)讀原文，抓住關(guān)鍵語句。從此題來看，應(yīng)當(dāng)選擇C項(xiàng)。本題A項(xiàng)陳述顯然錯(cuò)誤：桓公并沒有聽懂愚公的真正意思，而管仲則理解他是對社會(huì)不滿而故作愚語。5答案：獄訟之不正 完善法制 細(xì)解：“請退而修政”是緊接“公知獄訟之不正，故與之耳”，因此“請退而修政”的原因是“

20、獄訟之不正”現(xiàn)象的存在?！靶拚钡膬?nèi)容也當(dāng)然是指法制建設(shè)。本題考理解歸納。此題答案要從文中提煉、推論出來。題目問的是管仲，當(dāng)然到他的話中去找答案。從文中可知老人所“知”的，就是管仲所憂的，即“獄訟之不公”；“修”就是要變“不公”為“公”。 齊桓公出外打獵，因追趕野鹿而跑進(jìn)一個(gè)山谷時(shí)?？匆娨焕先耍蛦査f：“這叫做什么山谷？”回答說“叫做愚公山谷。”桓公說：“為什么叫這個(gè)名字呢？”回答說：“用臣下的名字做它的名字?！被腹f：“今天我看你的儀表舉止，不像個(gè)愚笨的人，老人家為什么起這樣一個(gè)名字呢？”回答說：“請?jiān)试S臣下一一說來。我原來畜養(yǎng)了一頭母牛，生下一頭小牛，長大了，賣掉小牛而買來小馬。一個(gè)少年

21、說：牛不能生馬。就把小馬牽走了。附近的鄰居聽說了這件事，認(rèn)為我很傻，所以就把這個(gè)山谷叫做愚公之谷。”桓公說：“老人家確實(shí)夠傻的！您為什么把小馬給他呢！”桓公就回宮了。第二天上朝，桓公把這件事告訴了管仲。管仲整了整衣服，向齊桓公拜了兩拜，說：“這是我夷吾的愚笨。假使唐堯?yàn)閲?，咎繇為法官，怎么?huì)有強(qiáng)取別人小馬的人呢？如果有人遇見了像這位老人所遭遇的兇暴，也一定不會(huì)給別人的。那位老人知道現(xiàn)在的監(jiān)獄斷案不公正，所以只好把小馬給了那位少年。請讓我下去修明政治吧?！笨鬃诱f：“弟子們記住這件事，桓公是霸主；管仲是賢明的宰相。他們尚且有把聰明當(dāng)作愚蠢的情況，更何況那些不如桓公和管仲的人呢！”答案1、這是什么

22、山谷？（判斷句）2、附近的鄰居聽說了這件事，認(rèn)為我很傻，所以給這個(gè)山谷取名叫做愚公之谷。（判斷句）3、如果有人像這個(gè)老人一樣被欺負(fù)，也一定不會(huì)給（他馬駒的）。 （被動(dòng)句）           昔者彌子瑕見愛于衛(wèi)君。衛(wèi)國之法，竊駕車者罪至刖。既而彌子之母病，人聞，往夜告之，彌子矯駕君車而出。君聞之而賢之曰：“孝哉，為母之故而犯刖罪！”與君游果園，彌子食桃而甘，不盡而奉君。君曰：“愛我哉，忘其口而我！”及彌子色衰而愛弛，得罪于君。君曰： “是嘗矯駕吾車，又嘗食我以余桃?！惫蕪浿形醋冇诔跻?，前見賢而

23、后獲罪者，愛憎之至變也。（史記 老子韓非子列傳答案：過去彌子瑕被衛(wèi)君寵愛（被動(dòng)句  所以，彌子的行為和當(dāng)初相比沒有變化，以前被稱贊而以后卻（因此）獲罪的原因，是因?yàn)槿说膼墼鞲星榘l(fā)生了極大的變化。（被動(dòng)句）1（8分）（1）“應(yīng)”字寫詩人想象中千里平疇、一片青綠的生機(jī)勃勃的畫面，（2分）“最”字寫詩人把雨落梧桐的瀟瀟聲響當(dāng)作最美妙的音樂來欣賞。（2分）兩字充分表現(xiàn)了詩人無比喜悅的心情。（2）大雨如注，詩人“房漏”、“床濕”，但他不顧個(gè)人生活窘迫，聞?dòng)甓玻?分），表現(xiàn)了詩人關(guān)注民生，心系百姓的高尚情懷。（2分）不知道天上的宮殿（指天界），今天是什么時(shí)候暗喻蘇軾想要回到京城，回到

24、朝廷之上為民效力的愿望。宮闕，指朝廷（當(dāng)時(shí)蘇軾正被貶官），今夕是何年：指蘇軾想要了解朝中大事的愿望那些漁民和水師工匠雖然知道但是又不能說出去，這就是為什么世上沒有流傳的原因了。曹操像豺狼猛虎一樣兇狠殘暴。（結(jié)果）軍隊(duì)被打敗，國土被割削，丟失漢中六個(gè)郡的地方，自己遠(yuǎn)離故國死在秦國，被天下人所恥笑。這就是不識(shí)人的禍害了。 子瑜 諸葛瑾 吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。我聽說二世是（秦始皇的）小兒子，不應(yīng)當(dāng)繼位做皇帝，應(yīng)當(dāng)繼位做皇帝的是公子扶蘇。扶蘇因?yàn)槎啻蝿裾f（秦始皇）的緣故，皇上派他在外面帶兵。 有蓮花愛好的人，像我一樣的人還有誰léi就是現(xiàn)在一起埋葬在墓中的這五個(gè)人。梟雄是

25、英雄的又一種說法，“梟”是一種兇猛的鳥，引申為勇猛難制服，因此梟雄帶有貶義。梟雄指驍悍雄杰之人，猶言雄長，魁首，多指強(qiáng)橫而有野心之人。因此梟雄的意思并不是有些人所說的狡詐不可信任的人物，而是指難以被制服的英雄。2014暑假 東方啟明星高中語文文言文翻譯 07月22日 姓名： 得分：文言文特殊句式 三 倒裝句一、詞序（倒裝句）（主要有四種情況） 1賓語前置（動(dòng)賓倒裝句） 在一般情況下，動(dòng)詞在前，賓語在后，這是漢語的語法規(guī)律?？墒牵袝r(shí)候動(dòng)詞和賓語也可以倒裝，讓賓語處在到動(dòng)詞前面。在文言文當(dāng)中，動(dòng)賓倒裝句是很有規(guī)律的，大約有四種情況。 否定句中，代詞作賓語。 例：A莫我肯顧 正確句序： 莫肯顧我

26、B古之人不余欺也 正確句序：古之人不欺余也 疑問句中，疑問代詞作賓語有兩種類型：（1）動(dòng)賓結(jié)構(gòu)（2）介賓結(jié)構(gòu)。包括：代詞介詞；賓語介詞；方位名詞介詞；是以結(jié)構(gòu)（固定結(jié)構(gòu)）。 例：A、豫州今欲何至？（動(dòng)賓） B、子何侍而往？（介賓：代介） C、一言以蔽之。（介賓：賓介） D、項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐，亞父南向坐。（介賓：方位名詞介詞） 用“之”“是”作提賓的標(biāo)志 例： A何功之有哉？ B唯馬首是瞻。 不規(guī)則類（為了表達(dá)上的需要，把賓語前置了） 例： A、英雄無覓孫仲謀處。 B、故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。 C、四十三年，望中猶記。 D厚賞不行，重罰不用，而民自治。（不屬于否定句中的情況） 2定語后置

27、（定中倒裝句）（定語是用來修飾中心詞的） 在一般情況下，定語應(yīng)該放在中心詞前面，如“彼童子之師”，“師”是中心詞，定語“彼童子”處在中心詞前面。但是，定語也可以處在中心詞后面，形成中心詞在前，定語在后的句式，這就是定中倒裝句。 有四種情況：中心詞之后置定語 例如：A、居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。 B、蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。（高高的廟堂） （偏遠(yuǎn)的江湖） 中心詞之后置定語者 例如：A、賦稅之繁重者。 B、馬之千里者，一食或盡粟一石。 中心詞后置定語者 例如：A、求人可使報(bào)秦者，未得。 B、約與食客門下有勇力文武備具者二十人偕。 中心詞數(shù)量詞 例如：A、嘗貽余核舟一。 B、沛公兵十萬

28、軍霸上。 3介賓短語后置（狀語后置）介詞短語后置句的特點(diǎn)是，應(yīng)該在動(dòng)詞前面的介詞短語，卻放在了動(dòng)詞后面?！霸囈载i鬣撩撥蟲須，仍不動(dòng)。（促織）”介詞短語“以豬鬣”放在動(dòng)詞“撩撥”的前面，這是正常的次序。如果介詞短語放在動(dòng)詞的前面，說成“試撩撥蟲須以豬鬣”，就成了介詞短語倒裝句。 例如：A、青取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。 B、王嘗語暴以好樂。 4謂語前置（主謂倒裝） 這種句式常見于古漢語的感嘆句和疑問句中 例如：A、甚矣，汝之不惠！ B、悲哉，世也?。ㄟ@個(gè)社會(huì)多可悲?。。?課堂練習(xí)一、翻譯下面的倒裝句 1賓語前置 （1）噫！微斯人，吾誰與歸？（岳陽樓） （2）大王來何操？（鴻門宴） （3）沛公安在？（鴻門

29、宴） （4） 豫州今欲何至？（赤壁之戰(zhàn)） （5）宋何罪之有？（公輸） 2定語后置（1）兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。（望天門山） （2）村中少年好事者馴養(yǎng)一蟲，自名"蟹殼青"，日與子弟角，無不勝。（促織） 3介詞短語倒裝句（1） 先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。（出師表） （2） 域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)。（得道多助） 4主謂倒裝（5）安在公子能急人之困也?。ㄐ帕昃`符救趙） 二、閱讀文段，完成下面的問題。 治國安民 貞觀九年，太宗謂侍臣曰：“往昔初平京師，宮中美女珍玩，無院不滿。煬帝意猶不足，征求無已，兼東西征討，窮兵黷武，百姓不堪，遂致亡滅。此皆朕所目見。

30、故夙夜孜孜，惟欲清凈，使天下無事，遂得徭役不興，年谷豐稔，百姓安樂。夫治國猶如栽樹，本根不搖，則枝葉茂榮。君能清凈，百姓何得不安樂乎?”【注釋】煬(yáng)帝：楊廣，隋朝的皇帝。 孜孜：勤勤懇懇不疲倦的樣子。 本根：本，樹干；根，樹根。比喻國家的基礎(chǔ)和根本。一、解釋下列句中劃線的詞。 1遂得徭役不興 2征求無已 二、翻譯下列句子。1兼東西征討，窮兵黷武，百姓不堪，遂致亡滅。 2夫治國猶如栽樹，本根不搖，則枝葉茂榮。三、唐太宗認(rèn)為隋煬帝滅亡的原因是什么?(用文中句子回答)四、唐太宗使百姓安樂的措施是什么?(用文中句子回答)五、找出文中與“君能清靜，百姓何得不安樂乎?”相呼應(yīng)的句子。2

31、014暑假 東方啟明星高中語文文言文翻譯 07月22日 姓名： 得分：文言文特殊句式 四 省略句一省略句 文言是最精練的語言，最講究省略，省略句非常多，主要有主語的省略、謂語的省略、賓語的省略、介詞的省略。 1省略主語（承前省蒙后省不規(guī)則省略） 例如：永州之野產(chǎn)異蛇。（ ）黑質(zhì)而白章，（ ）觸草木。（ ）盡死。（承前?。?（ ）度我至軍中，公乃入。（蒙后?。?山有小口，仿佛若有光。（ ）便舍船，從口入。（ ）初極狹，才通人。（不規(guī)則省略） 2省略謂語（包括承前省和蒙后?。?例如：一鼓作氣，再（ ）而衰，三（ ）而竭（承前?。?因跪請秦王（ ）。秦王不肯擊缶（蒙后?。?3省略賓語（省略動(dòng)詞后的賓

32、語省略介詞后的賓語省略兼語） 例如： 可燒（ ）而走（ ）也。（動(dòng)賓） 豎子，不足與（ ）謀！ （介賓） 不如因而厚遇之，使（ ）歸趙。（省兼語） 4省略介詞 例如：A故久立公子（ ）車騎中。 B 又試之（ ）雞，果如成言。 課堂練習(xí)： 補(bǔ)充完整下面省略句省略的成分，并翻譯句子。 1 主語的省略 （1）兒俱，啼告母。母聞之，面色灰死。（促織） （2）備曰：“與蒼梧太守吳巨有舊，欲往投之?！保ǔ啾谥畱?zhàn)） 2 謂語的省略 （1）小大之獄，雖不能察，必以情。（曹劌論戰(zhàn)） （2）一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。（狼） 3 賓語的省略（1）扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。（陳涉世家）（2）具

33、告以事。（鴻門宴）（3）乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。（狼）4介詞的省略（1）晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。（桃花源記） （2）海內(nèi)大亂，將軍起兵江東，劉豫州收眾漢南，與曹操共爭天下。（赤壁之戰(zhàn)） 范仲淹作墓志范文正公嘗為人作墓志，已封將發(fā)，忽曰：“不可不使師魯見之?！泵魅找允疽?。師魯曰：“君文名重一時(shí)，后世所取信，不可不慎也。今謂轉(zhuǎn)運(yùn)使為都刺史，知州為太守，誠為清佳，然今無其官，后必疑之，此正起俗儒爭論也?！毕Ｎ膽撊辉唬骸百囈允居?，不然，吾幾失之?！?【注釋】師魯：尹洙的字。一、解釋下列句中劃線的詞。1誠為清佳 2此正起俗儒爭論也 3賴以示予 4不然，吾幾失之 二、翻譯下列句子。1君文名重一時(shí)，后世所

34、取信，不可不慎也。2然今無其官，后必疑之。三、回答下列問題。1范仲淹有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，體現(xiàn)在他曾說的“ ， ”一句中。2尹洙對范仲淹說這樣的話的用意是： 。 楊修穎悟楊德祖為魏武主簿。時(shí)作相國門，始構(gòu)榱桷，魏武出門看，使人題門作“活”字便去。楊見即令壞之。既而曰：“門中活，闊字?！蓖跽娱T大也。人餉魏武一杯酪，魏武啖少許，蓋頭上題“合”字，以示眾。眾莫能解。次至楊修，修便啖，曰：“公教人啖一口也，復(fù)何疑?” 一、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。1使人題門作“活”字 2 即令壞之 3眾莫能解 4次至楊修 二、選出下面“夫”字義項(xiàng)的正確答案，填人括號中。A丈夫 B發(fā)語詞 C那 D.成年的男子1以俟夫觀人風(fēng)者得焉

35、( ) 2夫戰(zhàn)，勇氣也( )3其夫囈語( ) 4遂率子孫荷擔(dān)者三夫( ) 三、指出下列疑問句中動(dòng)詞(或介詞)的賓語。1復(fù)何疑?( ) 2且焉置土石?( ) 3子何恃而往?( )四、翻譯句子。1既而曰：“門中活，闊字。”2公教人啖一口也，復(fù)何疑?2014暑假 東方啟明星高中語文文言文翻譯 07月22日 姓名： 得分：教師版 文言文特殊句式 三 倒裝句一、詞序（倒裝句）（主要有四種情況） 1賓語前置（動(dòng)賓倒裝句） 在一般情況下，動(dòng)詞在前，賓語在后，這是漢語的語法規(guī)律。可是，有時(shí)候動(dòng)詞和賓語也可以倒裝，讓賓語處在到動(dòng)詞前面。在文言文當(dāng)中，動(dòng)賓倒裝句是很有規(guī)律的，大約有四種情況。 否定句中，代詞作賓語

36、。 例：A莫我肯顧 正確句序： 莫肯顧我 B古之人不余欺也 正確句序：古之人不欺余也 疑問句中，疑問代詞作賓語有兩種類型：（1）動(dòng)賓結(jié)構(gòu)（2）介賓結(jié)構(gòu)。包括：代詞介詞；賓語介詞；方位名詞介詞；是以結(jié)構(gòu)（固定結(jié)構(gòu)）。 例：A、豫州今欲何至？（動(dòng)賓） 豫州(先生),現(xiàn)在打算往哪兒去呢? B、子何侍而往？（介賓：代介） 你憑借什么去南海呢 C、一言以蔽之。（介賓：賓介）蔽：遮，引申為概括。用一句話來概括 D、項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐，亞父南向坐。（介賓：方位名詞介詞） 用“之”“是”作提賓的標(biāo)志 例： A何功之有哉？ 有什么用處呢?功,功用,用處。 B唯馬首是瞻。首：頭；是：指示代詞；起提前受事成

37、分的作用；瞻：往前或向上看。原指作戰(zhàn)時(shí)士卒看主將的馬頭行事。后比喻服從指揮或依附某人。不規(guī)則類（為了表達(dá)上的需要，把賓語前置了） 例： A、英雄無覓孫仲謀處。 意為無處去尋覓孫仲謀那樣的英雄人物了。 B、故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。 C、四十三年，望中猶記。:猶記得四十三年前望中時(shí)候 D厚賞不行，重罰不用，而民自治。（不屬于否定句中的情況）即不用重罰2定語后置（定中倒裝句）（定語是用來修飾中心詞的） 在一般情況下，定語應(yīng)該放在中心詞前面，如“彼童子之師”，“師”是中心詞，定語“彼童子”處在中心詞前面。但是，定語也可以處在中心詞后面，形成中心詞在前，定語在后的句式，這就是定中倒裝句。 有四種

38、情況：中心詞之后置定語 例如：A、居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。 B、蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。（高高的廟堂） （偏遠(yuǎn)的江湖） 中心詞之后置定語者 例如：A、賦稅之繁重者。 B、馬之千里者，一食或盡粟一石。 中心詞后置定語者 例如：A、求人可使報(bào)秦者，未得。 B、約與食客門下有勇力文武備具者二十人偕。( 誰)約定與門下既有勇力又文武兼?zhèn)涞氖晨投艘煌?前往)中心詞數(shù)量詞 例如：A、嘗貽余核舟一。 曾經(jīng)送給我一個(gè)用果核雕成的小船，刻的是蘇東坡泛舟于赤壁之下。 嘗貽:曾經(jīng)送給 .嘗：曾經(jīng)，貽：貝旁，和貴重物什有關(guān)，贈(zèng)送的意思。 B、沛公兵十萬軍霸上。劉邦在霸上屯集了十萬兵馬 騰

39、3介賓短語后置（狀語后置）介詞短語后置句的特點(diǎn)是，應(yīng)該在動(dòng)詞前面的介詞短語，卻放在了動(dòng)詞后面?！霸囈载i鬣l(xiāng)iè撩撥蟲須，仍不動(dòng)。（促織）”介詞短語“以豬鬣”放在動(dòng)詞“撩撥”的前面，這是正常的次序。如果介詞短語放在動(dòng)詞的前面，說成“試撩撥蟲須以豬鬣”，就成了介詞短語倒裝句。 例如：A、青取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。 B、王嘗語暴以好樂。君王曾經(jīng)把(您)愛好音樂的事告訴莊暴,有這回事嗎?4謂語前置（主謂倒裝） 這種句式常見于古漢語的感嘆句和疑問句中 例如：A、甚矣，汝之不惠！ “你太不聰明了 B、悲哉，世也?。ㄟ@個(gè)社會(huì)多可悲啊?。?課堂練習(xí)一、翻譯下面的倒裝句 1賓語前置（1）噫！微斯人，吾誰與

40、歸（）沒有這種人,我同誰在一道呢? 微:無、沒有 斯人:指古仁人（2）大王來何操？（鴻門宴）大王帶什么來 （3）沛公安在？（鴻門宴）沛公在哪里？ （4） 豫州今欲何至？（赤壁之戰(zhàn)）豫州(先生),現(xiàn)在打算往哪兒去呢? （5）宋何罪之有？（公輸） 宋國有什么罪呢？2定語后置（1）兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。（望天門山）大江兩岸的青山撲面而出,我駕著一葉孤舟從那日邊駛來（2）村中少年好事者馴養(yǎng)一蟲，自名"蟹殼青"，日與子弟角，無不勝。（促織） 村里一個(gè)喜歡多事的少年，養(yǎng)著一只蟋蟀，自已給它取名叫“蟹殼青”，（他）每日跟其他少年斗（蟋蟀）沒有一次不勝的。3介詞短語倒裝句（1）

41、先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。（出師表） 先帝(劉備)知道臣下(諸葛)對待事物小心認(rèn)真,所以在即將駕崩(掛掉)的時(shí)候?qū)⑻煜麓髽I(yè)托付給我（2） 域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)。（得道多助） 使人民定居下來不遷到別的地方去,不能靠劃定邊疆地界線;鞏固國防不能靠山河的險(xiǎn)要;震懾天下不能靠武器的強(qiáng)大4主謂倒裝（5）安在公子能急人之困也?。ㄐ帕昃`符救趙）公子解救人危難的精神何在? 二、閱讀文段，完成下面的問題。 治國安民 貞觀九年，太宗謂侍臣曰：“往昔初平京師，宮中美女珍玩，無院不滿。煬帝意猶不足，征求無已，兼東西征討，窮兵黷武，百姓不堪，遂致亡滅。此皆朕所目見。故夙夜孜孜，惟欲清凈

42、，使天下無事，遂得徭役不興，年谷豐稔，百姓安樂。夫治國猶如栽樹，本根不搖，則枝葉茂榮。君能清凈，百姓何得不安樂乎?”【注釋】煬(yáng)帝：楊廣，隋朝的皇帝。 孜孜：勤勤懇懇不疲倦的樣子。、1興起，發(fā)生 2停止 二、1加上東征西討，窮兵黷武，弄得百姓無法忍受，于是導(dǎo)致了隋朝滅亡。 2治國好比種樹，只要樹根穩(wěn)固不動(dòng)搖，就能枝繁葉茂。三、征求無已，兼東西征討，窮兵黷武。百姓不堪，遂致亡滅。 四、夙夜孜孜，惟欲清靜，使天下無事，遂得徭役不興，年谷豐稔。 五、夫治國猶如栽樹，本根不搖，則枝葉茂榮。譯文：貞觀九年，唐太宗對侍從的大臣們說：“當(dāng)年剛剛平定京師，宮中的美女、奇珍玩物，沒有一個(gè)宮院

43、不是滿滿的?？伤鍩圻€是不滿足，橫征暴斂搜求不止，加上東征西討，窮兵黷武，弄得百姓無法忍受，于是導(dǎo)致了隋朝滅亡。這些都是我親眼見到的。因此我每天從早到晚辛勤努力、毫無厭倦，只求清凈無為，使天下不生事端，從而做到徭役停罷，五谷豐收，百姓安居樂業(yè)。治國好比種樹，只要樹根穩(wěn)固不動(dòng)搖，就能枝繁葉茂。君主能夠?qū)嵭星鍍魺o為，百姓怎會(huì)不安居樂業(yè)呢？ 本根：本，樹干；根，樹根。比喻國家的基礎(chǔ)和根本。一、解釋下列句中劃線的詞。 1遂得徭役不興 2征求無已 二、翻譯下列句子。1兼東西征討，窮兵黷武，百姓不堪，遂致亡滅。 2夫治國猶如栽樹，本根不搖，則枝葉茂榮。三、唐太宗認(rèn)為隋煬帝滅亡的原因是什么?(用文中句子回答

44、)四、唐太宗使百姓安樂的措施是什么?(用文中句子回答)五、找出文中與“君能清靜，百姓何得不安樂乎?”相呼應(yīng)的句子。2013暑假 東方啟明星高中語文文言文翻譯 8月01日 姓名： 得分：文言文特殊句式 四 省略句一省略句 文言是最精練的語言，最講究省略，省略句非常多，主要有主語的省略、謂語的省略、賓語的省略、介詞的省略。 1省略主語（承前省蒙后省不規(guī)則省略） 例如：永州之野產(chǎn)異蛇。（ ）黑質(zhì)而白章，（ ）觸草木。（ ）盡死。（承前?。?（ ）度我至軍中，公乃入。（蒙后省） 山有小口，仿佛若有光。（ ）便舍船，從口入。（ ）初極狹，才通人。（不規(guī)則省略） ，山上有個(gè)小洞口，好像有光似的。(漁人)就

45、離了船，從洞口進(jìn)去。初進(jìn)時(shí)，（洞口）很窄，僅容一個(gè)人通過。2省略謂語（包括承前省和蒙后?。?例如：一鼓作氣，再（ ）而衰，三（ ）而竭（承前?。?因跪請秦王（ ）。秦王不肯擊缶fu（蒙后?。?3省略賓語（省略動(dòng)詞后的賓語省略介詞后的賓語省略兼語） 例如： 可燒（ ）而走（ ）也。（動(dòng)賓）可用火攻戰(zhàn)術(shù)使(他們)敗逃。走,逃跑,使動(dòng)用法,使走 可燒而走之 豎子，不足與（ ）謀！ （介賓） 不如因而厚遇之，使（ ）歸趙。（省兼語）不如借這個(gè)機(jī)會(huì)厚厚地禮遇他,讓他歸順趙國4省略介詞 例如：A 故久立公子（ ）車騎中。才故意使公子的車馬久久地站在街市里 B 又試之（ ）雞，果如成言。 試著拿它和別的蟋蟀搏斗,所有的都被斗敗了課堂練習(xí)： 補(bǔ)充完整下面省略句省略的成分，