如何培養(yǎng)學(xué)生終身參與體育活動(dòng)的興趣

1、如何培養(yǎng)學(xué)生終身參與體育活動(dòng)的興趣張 偉 甘肅省高臺(tái)縣新壩學(xué)區(qū)許三灣小學(xué)734300；李志霞 甘肅省高臺(tái)縣巷 道學(xué)區(qū)中心小學(xué)734300摘 要：為了適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)及環(huán)境的發(fā)展變化，腦力勞動(dòng)代替體力勞動(dòng)，在世界 范圍內(nèi)正形成一種新的體育觀一一終身體育。而學(xué)校體育則是促進(jìn)身心發(fā)展進(jìn)而 促進(jìn)綜合素質(zhì)提高的重要途徑。在新時(shí)期體育教學(xué)中要求體育教師轉(zhuǎn)變觀念、提 高認(rèn)識(shí)，正確科學(xué)地引導(dǎo)學(xué)牛提高體育鍛煉的興趣，培養(yǎng)終身體育鍛煉的意識(shí)和 習(xí)慣。關(guān)鍵詞：學(xué)校體育 終身體育 興趣中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要中明確提出：中小學(xué)生要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向 全面提高素質(zhì)的軌道。全民健身計(jì)劃綱要要求：對(duì)學(xué)生進(jìn)行終身體育的教育， 培養(yǎng)學(xué)牛

2、體育鍛煉的意識(shí)與習(xí)慣。但是目前中小學(xué)生在校期間能主動(dòng)參與體育鍛煉的人數(shù)很少，他們對(duì)終 身體育的觀念及意識(shí)還未形成，因此學(xué)校應(yīng)該多灌輸終身體育的知識(shí)，更好地培 養(yǎng)他們建立良好的自覺鍛煉身體的習(xí)慣。學(xué)校體育的目的不僅是提高青少年的身 心健康，更為了培養(yǎng)學(xué)牛終身體育的意識(shí)和能力，并育接影響著學(xué)生終身體育觀 的形成。培養(yǎng)學(xué)生終身體育活動(dòng)的興趣應(yīng)從以下幾方面入手：一、在體育課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育的興趣1.以精心的設(shè)計(jì)吸引學(xué)生。學(xué)牛能否快樂地參與到體育活動(dòng)中來，很大程度上取決于教師對(duì)學(xué)牛參 與活動(dòng)的先行設(shè)計(jì)。教師如何設(shè)計(jì)才能讓學(xué)牛在參與體育活動(dòng)中獲得快樂，同時(shí) 也獲得參與的滿足感？這就需要我們體育教師

3、在教學(xué)設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)精心準(zhǔn)備，讓 體育課成為學(xué)生們渴望參與其中的空間，從中感受到運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣和滿足，從 而更加積極地參與到體育活動(dòng)中，逐漸把教師培養(yǎng)學(xué)牛的運(yùn)動(dòng)愛好轉(zhuǎn)化為自覺自 愿的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。2 以教師的榜樣示范作用帶動(dòng)學(xué)生。在體育課堂教學(xué)中，教師與學(xué)生的接觸是零距離的，師生間融洽的情感 是培養(yǎng)與激發(fā)學(xué)生體育興趣的先決條件。實(shí)踐證明，如果教師能贏得學(xué)生的信任 和尊重，那么教師的一言一行、一舉一動(dòng)直至師德與師能往往成為學(xué)生模仿的對(duì) 象。因此，體育教師要用高尚的情操、優(yōu)美的形體、樂觀積極的情緒、良好的教 學(xué)狀態(tài)、優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)能力給學(xué)生以積極的影響。教師這種潛移默化的影響，會(huì)直接教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目

4、的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度， 增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，從而燃起學(xué)生對(duì)體育的興趣，對(duì)學(xué)生終身體育意識(shí)的養(yǎng)成將起到 潛移默化的作用。3讓學(xué)生得到成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生的體育興趣。興趣與成功是相輔相成的，興趣可促使學(xué)習(xí)取得成功，而成功又可激發(fā) 學(xué)習(xí)的興趣。因此，在教學(xué)中，第一，要有明確、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)。一堂課要完 成什么任務(wù)、主要解決什么問題、怎樣去解決，備課時(shí)-定要充分考慮好，上課 吋必須讓學(xué)生明白這堂課要實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)。第二，要精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。圍繞 教學(xué)目標(biāo)如何教學(xué)、采取什么途徑、運(yùn)用什么方法、各環(huán)節(jié)之間如何銜接、場(chǎng)地 目標(biāo)怎樣布局等，應(yīng)有一個(gè)清晰的教學(xué)設(shè)計(jì)思路。第三，要重視信息反饋，作好 評(píng)價(jià)總結(jié)。4.以發(fā)展性評(píng)

5、價(jià)促進(jìn)學(xué)生。教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生具有啟迪智慧與理性思維、開發(fā)潛能與激勵(lì)創(chuàng)新等功能, 能激活課堂教學(xué)氣氛，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率，使課堂更具有活力。真實(shí) 有效的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)不但決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，甚至?xí)绊憣W(xué)生一生的運(yùn)動(dòng)習(xí) 慣。二、通過理論教育提高學(xué)生對(duì)終身體育的認(rèn)知理論教育是使學(xué)生明確終身體育對(duì)人的生命活動(dòng)的重要作用。理論課教 學(xué)效果的好壞，正確地選用教材是關(guān)鍵。教材水平的高低直接影響到教學(xué)效果， 也直接影響到終身體育的教育。1教材的選用應(yīng)準(zhǔn)確，適合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。體育教材應(yīng)包括基礎(chǔ)技術(shù)教材和發(fā)展身體素質(zhì)、提高運(yùn)動(dòng)能力的教材。 這兩類教材都具有掌握技術(shù)、提高身體體能的作用，前者能促進(jìn)后者的發(fā)展

6、和提 高，后者又為前者奠定基礎(chǔ)，兩者相輔相成。教材應(yīng)適合年齡階段，各年齡階段 身心狀態(tài)都不同，表現(xiàn)在從事體育鍛煉的興趣、愛好和習(xí)慣也不同。教材應(yīng)適合 性別特點(diǎn)，男女學(xué)生由于生理和心理上的差別，所喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目也不完成相同。 教材應(yīng)具有趣味性、娛樂性，趣味性、娛樂性越強(qiáng)的教材越具有魅力，越能吸引 學(xué)生積極參與進(jìn)來。2.理論課學(xué)吋量是完成教材的重要保證。理論課時(shí)要達(dá)到總學(xué)時(shí)的30%,這樣才能把教材的內(nèi)容講深、講透、講 具體，才能使學(xué)生系統(tǒng)地掌握體育知識(shí)，拓寬體育知識(shí)面，從而終身受益。三、通過榜樣事跡激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的動(dòng)力當(dāng)前中小學(xué)學(xué)生普遍缺乏吃苦耐勞的精神，對(duì)體育課大運(yùn)動(dòng)量的訓(xùn)練存 在懼怕心理，甚

7、至有的學(xué)生干脆以生病作為借口不來上課。在教學(xué)中要重視以英 雄人物的事跡和先進(jìn)典型事例來教育引導(dǎo)學(xué)生，營(yíng)造積極向上的體育氛圍，提高 學(xué)生對(duì)體育的興趣、愛好，最終達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的目的。中國(guó)有句老 話：“近朱者赤，近墨者黑?！闭?yàn)橛羞@樣的真理，所以在上體育課時(shí)要多傳播 體育界的先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡，如中國(guó)女排獲五連冠，體操王子李寧，神槍手許 海峰，乒壇名將鄧亞萍多次勇奪世界冠軍的事跡，籃球明星姚明傳遞火炬以 這些事例來教育學(xué)生：他們的奇跡不是天上掉下來的，要達(dá)到這個(gè)目的，就得終 身持之以恒，堅(jiān)持科學(xué)的鍛煉。他們都有一顆為國(guó)爭(zhēng)光的熾熱的心，金牌是他們 頑強(qiáng)拼搏、勇于獻(xiàn)身的結(jié)晶。他們不是神，同樣是一個(gè)人，具有血肉之軀，磨練 出意志，訓(xùn)練岀成績(jī)。作為小學(xué)生，從小就應(yīng)樹立遠(yuǎn)大理想，為國(guó)爭(zhēng)光。要向他 們學(xué)習(xí)，就必須有強(qiáng)壯的體魄、卓越的思想。學(xué)校體育對(duì)終身體育