如何構建班級物質文化

1、如何構建班級物質文化黎青燕（貴港市江南中學 廣西 貴港537100）【摘 要】班級物質文化是班級學牛學習?；钏枰奈镔|條件和環(huán)境，是班級 文化的物態(tài)形式。它既是班級精神文化和制度文化的存在和發(fā)展基礎，又是精神 文化和制度文化創(chuàng)造的結果，是實現班級文化建設的載體。和諧的班級環(huán)境對學 牛有著潛移默化的作用，能給學牛增添學習與生活的樂趣，消除學習后的疲勞， 產牛積極向上的力量。物質環(huán)境是班級文化的外在體現?！娟P鍵詞】班級文化；物質文化；班級環(huán)境蘇霍姆林斯基說過：“讓校園的每一塊墻壁都會說話，整個校園就是思 想品德教育的大課堂，要讓學生視線所到的地方，都帶有教育性近朱者赤”， 一個幽雅健康的環(huán)境，無

2、不影響著學生個性的培養(yǎng)，心理素質的鍛煉。教室、宿 舍墻壁文化是一個班級學習精神的集中體現，加上一首班歌，一個班級文學社， 班集體變成了一個熔爐，能將鐵煉成鋼。一個企業(yè)有企業(yè)文化，一個學校有學校文化，那么一個班級是否也該有 班級文化？我想應該是的。這種文化應該讓生活或學習在其中的人有一種歸屬感, 同時也應該能陶冶人的性情，激發(fā)人的斗志。這樣的班級文化具有獨特的文化，學牛在教師的指導下汲取知識，漸漸 成長起來。種子在學牛的呵護下牛根、發(fā)芽、開花，漸漸長大。健康成長成為這 個班級的獨特文化。學生的生命成長需要豐富多彩、積極向上的班級環(huán)境。搞好班級的文化 環(huán)境建設，能使學生的心靈得以凈化，心態(tài)得以改善

3、，情操得以陶冶。所謂物質文化，即物質環(huán)境。比如教室墻壁上的名人語錄、格言警句、 英雄人物和名人畫像；整齊有形有序的桌椅；體現學生創(chuàng)造天賦的制作天地；懸 掛在教室前后的各種標語等等。蘇霍姆林斯基說過：“只有創(chuàng)造一個教育人的環(huán)境，教育才能收到預期 的效果?！卑嗉壄h(huán)境是教育最直接、最重要的影響源之一。和諧的班級環(huán)境對學 生有著潛移默化的作用，能給學生增添學習與生活的樂趣，消除學習后的疲勞, 產生積極向上的力量。物質環(huán)境是班級環(huán)境的外在體現。蘇霍姆林斯基也說過“讓 每一面墻壁都會說話”，就是指發(fā)揮物質環(huán)境的教育功能。下面是我在構建班級 文化、營造班級和諧環(huán)境方面的具體做法。1. 環(huán)境衛(wèi)生求“潔”整潔、

4、優(yōu)美的班級環(huán)境，不僅僅反映了學生良好的衛(wèi)生習慣，而且也體 現了學生的文明素質。學生創(chuàng)造并生活在潔凈的環(huán)境中，其審美意識和保護環(huán)境 的意識便會得到增強。我主要抓值日和周一大掃除這兩個點，要求窗臺、黑板不 能有灰，地面不能留紙屑，桌椅板凳橫看一條線，豎看一條線，讓學生認識到什 么樣的標準叫“整潔”。如發(fā)現地面有紙屑的，在誰的位置由誰負責打掃干凈； 值日生每節(jié)課間一定要及時擦黑板，特別是擦講臺，要做到老師來上課時講臺不 得有粉筆微塵。如此嚴要求了，學生就慢慢養(yǎng)成習慣了。這樣就能創(chuàng)造一個“整 潔”的教室環(huán)境。而宿舍這一方面，我則結合我校創(chuàng)建“星級文明宿舍”的活動， 嚴格按照“星級文明宿舍”的評比標準要

5、求803班的每個宿舍。這樣學生宿舍發(fā) 生了令人驚喜的變化，每一個宿舍不但整潔干凈，物品擺放整齊，而且室內都經 過學生精心的布置：精致的掛件、巧妙的裝飾、飄逸的書法、催人奮進的名家字 畫整個宿舍令人賞心悅目，心情舒暢。宿舍已不僅僅是休息的地方，還是學 生展示才能、體現個性和精神風貌的小小平臺。我一直認為，宿舍是同學們在校 園里學習、生活、交往的重要場所。創(chuàng)建高雅、整潔有序、和諧溫馨、健康文明、 團結進取的宿舍環(huán)境，對同學們的健康成長具有重要的現實意義?！靶羌壩拿魉?舍”創(chuàng)建活動，既是形象工程，更是素質工程，是打造803班文化的重要手段和 重要途徑。2. 環(huán)境布置求“美”美觀的環(huán)境布置讓人賞心悅目

6、，使人審美能力得到提高。在班級的環(huán)境 建設中，“美”應當成為永恒的主題。在布置教室時，我精心設計，將審美的韻 味融于其中，使學生潛移默化地受到熏陶和感染。一方面安排班委設計美化班務欄和學習園地：（-）教室后黑板左側命 名為“半畝方塘”（家務、樹凌云志），內容主要包括：1班規(guī)、管理輪值、記帳 表；2值日輪值（教室、小掃）、早操站位；3道德之星、班級榮譽等等。（二） 教室后黑板右側命名為“夢想展臺”（學習、圓人生夢），內容主要包括：1 .班級 目標、反思評價表、學習方法；2.目標責任狀（對自己負責，向自己承諾，為自 己喝彩?。?、作業(yè)進程表；3作品展示、學科答案、通知事務、光榮榜等等。另一方面“讓每

7、一面墻壁都充滿文化”。在教室前墻黑板上面是一個紅 色條幅“融洽、互助、自覺、上進、嚴謹”，這是803班班級目標的精髓；在教 室后墻黑板上面同樣是一個紅色條幅“我要飛翔，只因有夢”，這是803班同學 們的靈魂。在教室左右兩側柱子的墻面上分別張貼著“機會屬于你我的只有一次, 把握住今天的機會，才能創(chuàng)造出明天的輝煌！”“人生最大的對手是自己，自己最 大的對手是懶惰，戰(zhàn)勝對手，戰(zhàn)勝自已 戰(zhàn)勝懶惰！ ”“有志者自有千方百計，無 志者只感千難萬難！” “腳踏實地，勤學苦練，循序漸進是走向成功的必由之路” “再努力一些，再堅持一會，離成功就會更進一步”，讓這些精神成為學生每天的生 活學習的準則。教室前墻左邊是全校統(tǒng)一的中學生守則，右邊是學校安裝的電視 機。前門標語是“我的絢麗人生從這里起步！ ”后門標語是“光陰易逝，豈容我 待？ ”這樣803班的教室充滿著濃濃的文化氣息和溫馨的氛圍。實踐充分證明，健康和諧、溫馨優(yōu)雅的班級環(huán)境，會使學生在有意無意 中受到耳濡目染、潛移默化的教育，具有枯燥呆板的說教所無法達到的教育影響 力和感染力。所以，在新課程改革的背景下，每位班主任必須樹立全新的理念, 我們要創(chuàng)造性地賦予班級新的生命力，讓班級成為培養(yǎng)吋代新人的基地，成為學 生健康成長的樂