工程管理實(shí)習(xí)報告7頁

1、工程管理實(shí)習(xí)報告 大二的下半學(xué)期迎來了我們11級工程管理專業(yè)的實(shí)習(xí)，認(rèn)識實(shí)習(xí)是學(xué)生入校以來的第一個專業(yè)實(shí)踐活動，是學(xué)生初步對實(shí)際工作有所感性認(rèn)識的一次實(shí)踐過程，是學(xué)生從學(xué)校課堂學(xué)習(xí)走向企業(yè)實(shí)際學(xué)習(xí)的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，也是讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)與生活、企業(yè)與社會的一次人生初次鍛煉。從7月8日開始，我們工程管理專業(yè)的學(xué)生在學(xué)校老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了為期兩周的在校實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，我做了相關(guān)的實(shí)習(xí)記錄寫到了每日的日志里，這讓我對課本上的內(nèi)容有了進(jìn)一步的了解，為我今后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。這次實(shí)習(xí)的大致形式是講座，去施工現(xiàn)場，學(xué)生日志，模擬實(shí)訓(xùn)，報告學(xué)習(xí)總結(jié)。以下就是我實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容：首先，是利用前一兩天的時間聽了幾個

2、講座，讓我們對這次的實(shí)習(xí)和實(shí)習(xí)內(nèi)容有初步的認(rèn)識與了解。每天分別由對應(yīng)的老師，為我們講相關(guān)的知識，最基本的就是讓我們先了解了工程管理這個專業(yè)，包括專業(yè)介紹、培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)要求，工程管理專業(yè)的學(xué)生不僅要學(xué)工程管理方面的基本理論，也要學(xué)習(xí)土木工程技術(shù)知識。涉及的知識面廣，當(dāng)然對于就業(yè)也是有幫助的。在校的學(xué)生可以考造價員、施工員等很多證，等工作了，隨著經(jīng)驗(yàn)和業(yè)績的提升，可以一級一級的往上評，還可以經(jīng)歷從員到師的演變，考取相應(yīng)的職業(yè)資格證：國際項(xiàng)目管理專業(yè)資質(zhì)認(rèn)證（IPMP），項(xiàng)目管理工程師（PMP），國際工程管理認(rèn)證（EMCI），注冊建造師，造價工程師職業(yè)資格，結(jié)構(gòu)工程師，監(jiān)理工程師，評估師，咨詢工程

3、師。安全工程師，設(shè)備監(jiān)理師，注冊質(zhì)量工程師等。 而后，我們在了解了招標(biāo)與投標(biāo)的相關(guān)知識，知道了施工招標(biāo)預(yù)審流程：報建（編制兩個文件）、發(fā)布資格預(yù)審公告（潛在投標(biāo)人報名）、編制資格預(yù)審申請文件（組織資格預(yù)審）、購買招標(biāo)文件、勘察現(xiàn)場（投標(biāo)答疑）、編制投標(biāo)文件、提交投標(biāo)文件、開標(biāo)、評標(biāo)、定標(biāo)、發(fā)中標(biāo)通知書、簽訂合同后，進(jìn)行了為期四天的招投標(biāo)活動。根據(jù)所拷資料，我們著重做了里面比較重要的資格預(yù)審申請文件和投標(biāo)書，每次遞交書面文件的時候，時間都卡的特別嚴(yán)，逾期作廢。只是因?yàn)樘厥馇闆r，才有了一點(diǎn)點(diǎn)寬限。老師說真正在招投標(biāo)的時候，就算你僅遲到一秒，你的就成廢標(biāo)了，考慮到我們是實(shí)習(xí)，只讓我們熟悉這個操作過程

4、和步驟就可以了。這個招投標(biāo)活動，讓我更加認(rèn)識到守時的重要性，時間真的就是生命，浪費(fèi)不起。接著，我們?nèi)チ藘纱问┕がF(xiàn)場。第一次是去了我們學(xué)校西邊建的天驕公館，由孫工帶領(lǐng)我們上了四樓，給我們講解了施工要領(lǐng)和樓房構(gòu)造。為提高多層建筑砌體結(jié)構(gòu)的抗震性能,規(guī)范要求應(yīng)在房屋的砌體內(nèi)適宜部位設(shè)置鋼筋混凝土柱并與圈梁連接,共同加強(qiáng)建筑物的穩(wěn)定性。在多層砌體房屋,底層框架及內(nèi)框架磚砌體中,它的作用一般為:加強(qiáng)縱墻間的連接,是由于構(gòu)造柱與其相鄰的縱橫墻以及牙搓相連接并沿墻高每隔 500mm 設(shè)置2 拉結(jié)筋,鋼筋每邊伸入墻內(nèi)大于100mm。一般施工時先砌磚墻后澆筑混凝土柱,這樣能增加橫墻的結(jié)合,可以提高砌體的抗剪承載

5、能力10 % 30 % ,提高的比例幅度雖然不高但能明顯約束墻體開裂,限制出現(xiàn)裂縫。構(gòu)造柱與圈梁的共同工作,可以把磚砌體分割包圍,當(dāng)砌體開裂時能迫使裂縫在所包圍的范圍之內(nèi),而不至于進(jìn)一步擴(kuò)展。砌體雖然出現(xiàn)裂縫,但能限制它的錯位,使其維持承載能力并能抵消振動能量而不易較早倒塌。砌體結(jié)構(gòu)作為垂直承載構(gòu)件,地震時最怕出現(xiàn)四散錯落倒地,從而使水平樓板和屋蓋墜落,而構(gòu)造柱則可以阻止或延緩倒塌時間、以減少損失。構(gòu)造柱與圈梁連接又可以起到類似框架結(jié)構(gòu)的作用,其作用效果非常明顯。孫工還說了樓房的平攤面積，房間坐落方位采光等一系列問題，還提醒我們以后買房要注意的事項(xiàng)。孫工還特別強(qiáng)調(diào)，施工中最重要的就是必須要保證

6、質(zhì)量，決不允許偷工減料。保證施工質(zhì)量不僅能夠有效保障國家利益和人民的生命財產(chǎn)安全，同時也能夠減少由于安全事故的發(fā)生而加重的成本負(fù)擔(dān)。建筑工程施工質(zhì)量對企業(yè)有著重要的影響，針對影響建筑工程施工質(zhì)量的因素，應(yīng)從人員管理、材料管理、機(jī)械設(shè)備管理以及施工技術(shù)管理方面進(jìn)行監(jiān)督，必須保證質(zhì)量的合格。第二次是去的地下車庫，老師邊走邊為我們講解知識。塔機(jī)是垂直水平運(yùn)輸東西的，還著重講了鋼筋，鋼筋的連接方式有三種：綁扎連接、焊接連接、機(jī)械連接，還讓我們看了鋼筋的螺紋和切割鋼筋的機(jī)械。下坡后，老師為我們說了一些關(guān)于腳手架的問題以及梁的簡介，還告訴我們鋼管套的作用，鋼筋上有多少箍筋。期間我們還做了關(guān)于工程管理專業(yè)就

7、業(yè)的3000字的word和ppt，搜集了很多就業(yè)與考研的資料，通過這個過程我們了解到工程管理有很多發(fā)展方向。我們組做的就是項(xiàng)目管理這一方面的就業(yè)調(diào)查。工程管理是新興的工程技術(shù)與管理交叉復(fù)合性學(xué)科，基本上以管理學(xué)、土木工程為主干學(xué)科，有工程項(xiàng)目管理、房地產(chǎn)經(jīng)營管理、投資與造價管理、國際工程管理和物業(yè)管理五個專業(yè)方向。不同的學(xué)校側(cè)重不同，但都是培養(yǎng)具有管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和土木工程技術(shù)的基本知識，掌握現(xiàn)代工程管理科學(xué)的理論、方法和手段，具備從事工程項(xiàng)目管理的基本能力，能在國內(nèi)外建設(shè)領(lǐng)域從事項(xiàng)目決策和全過程管理的復(fù)合型高級管理人才。本專業(yè)畢業(yè)生主要面向建筑施工企業(yè)和建設(shè)管理部門從事工程造價控制、質(zhì)量管理、

8、安全管理工作；各類房地產(chǎn)公司從事經(jīng)營、管理工作。工程管理專業(yè)如果選的是建設(shè)項(xiàng)目管理方向，那么適應(yīng)的崗位群有：政府投資管理機(jī)關(guān)、各種企業(yè)作為業(yè)主的建設(shè)項(xiàng)目、研究與開發(fā)項(xiàng)目以及其他各種創(chuàng)新活動構(gòu)成的項(xiàng)目管理人員，建設(shè)施工企業(yè)及市政等工程的項(xiàng)目經(jīng)理、施工員等等。其實(shí)項(xiàng)目不單純指建筑工程，單獨(dú)購買設(shè)備，一條生產(chǎn)線，等等都屬于項(xiàng)目范疇，一個大工程從可行性研究，到進(jìn)行策劃，土建投資，生產(chǎn)線投資，試生產(chǎn)，達(dá)產(chǎn)期整個這個過程都需要項(xiàng)目管理。就這些看來，工程管理的就業(yè)前景還是比較客觀的。但愿等我畢業(yè)了，現(xiàn)實(shí)與想象不會差距太多吧。 實(shí)習(xí)還讓我意識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性與必要性，在團(tuán)隊(duì)中通過溝通交流，不僅可以糾正自己錯

9、誤的理解并改正，還可以增加集體的凝聚力，加深同學(xué)們之間建立的友誼。就拿項(xiàng)目管理沙盤實(shí)訓(xùn)這兩天來說，是由老師帶領(lǐng)我們做第一個月的管理和我們自己管理的兩個月組成的。我們兩個人負(fù)責(zé)一個部門，涵蓋了項(xiàng)目經(jīng)理、人力經(jīng)理、物料經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、財務(wù)經(jīng)理、運(yùn)營經(jīng)理六個職位部門。每個部門負(fù)責(zé)自己的專區(qū)，這樣分工明確，項(xiàng)目經(jīng)理指揮做規(guī)劃的時候各個部門配合的更具速度，有助于加快進(jìn)程。不過做到最后時間還是有那么點(diǎn)緊，本來以為做好了，也賺了很多錢，心里高興的不得了?？僧?dāng)我們給老師看盤面和規(guī)劃資料的時候，老師就簡單看了幾下就糾正出我們的錯誤，說我們的基本工資算錯了。老師走后我詳細(xì)看了一下工資支出的那單據(jù)，居然是數(shù)算錯了，

10、當(dāng)時可真是氣啊，有種功虧一簣的感覺，心里可埋怨那個算數(shù)的人了，是小學(xué)數(shù)學(xué)沒學(xué)好吧。到后來靜下心來想的時候覺得自己也有責(zé)任，既然我們是一組的，是一個團(tuán)隊(duì)，那么出了錯誰能跑的了呢?其實(shí)每個人都該負(fù)一部分的責(zé)任。因?yàn)槌艘ＷC自己的工作外，還應(yīng)該互相監(jiān)督的，可是我們卻沒有做到。這個項(xiàng)目管理沙盤實(shí)訓(xùn)不僅讓我學(xué)到一些建筑知識，比如在建墻體的時候，先是弄鋼筋，然后是模板安裝，最后是混凝土澆筑；而封頂?shù)臅r候，就應(yīng)該是先弄模板安裝，然后是鋼筋，最后才是混凝土澆筑，并且模板要在混凝土澆筑完成后才可撤離。老師還教給我們怎么計算利息、稅金、績效工資和基本工資等一系列費(fèi)用，讓我們熟悉了利率和計算方法，并從中得出結(jié)論為下一月的管理做鋪墊?？傊瑥倪@個沙盤模擬中是受益匪淺。總的來說，這次的實(shí)習(xí)是相當(dāng)?shù)某鋵?shí)有趣的，一開始聽到讓寫3000字實(shí)習(xí)報告的時候，真感覺頭疼，還老拿自己高中是理科生搪塞?？苫仡^仔細(xì)看了看自己的實(shí)習(xí)日志，細(xì)細(xì)想想，自己的體會還是有的，有不少東西可以寫，寫著寫著就這么些了。下面是我實(shí)習(xí)的感受：整個實(shí)習(xí)過程持續(xù)了近兩周，收獲是不少的，意識自己的所學(xué)和今后的工作實(shí)際還是有差距的。這次實(shí)習(xí)雖然時間不長，但是接觸到了許多之前不曾了解的東西。許多知識都是以前在書本上所學(xué)