幼兒園小班主題活動(dòng)反思：大馬路

1、幼兒園小班主題活動(dòng)反思：大馬路本主題以馬路和馬路上的車(chē)輛為核心組織和安排教育 內(nèi)容，時(shí)間是三周。在活動(dòng)實(shí)施前，我們將實(shí)施本主題的 想法與要求家長(zhǎng)配合的內(nèi)容打成通知發(fā)給每個(gè)孩子。由于 目的要求明確，家長(zhǎng)配合有了明確的方向。我們的活動(dòng)得 到絕大部分家長(zhǎng)的大力支持。孩子們帶來(lái)了玩具汽車(chē)，停 放在班級(jí)的柜子上，我們稱之為“停車(chē)場(chǎng)”。有的孩子帶來(lái) 了車(chē)的圖片和有的孩子帶來(lái)了車(chē)的圖書(shū)。我們將圖片布置 在主題欄上，孩子們興趣很大，課余就三三兩兩一起指指、 看看、說(shuō)說(shuō)。我們將圖書(shū)放在書(shū)柜上，孩子們一起翻翻、 看看、說(shuō)說(shuō)，有些孩子還拿著書(shū)指著汽車(chē)來(lái)告訴老師。有 了充足的操作認(rèn)知材料，孩子們對(duì)開(kāi)展的車(chē)輛的活動(dòng)非常

2、 感興趣。我們從"生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游戲”四個(gè)方面談 一下孩子的發(fā)展?fàn)顩r。一、生活孩子們的生活已經(jīng)進(jìn)入穩(wěn)定的狀態(tài)，無(wú)論是早晨入園, 點(diǎn)心、午餐前后的規(guī)則，還是午睡、離園等，孩子們正逐 步養(yǎng)成一定的良好的生活習(xí)慣。女口：早上來(lái)園師生互相問(wèn) 早、進(jìn)餐前先洗手、洗手時(shí)水象一條線、吃飯時(shí)間不講話、 午睡前先小便、離園時(shí)和老師再見(jiàn)等等。尤其是個(gè)別年齡 較小、依戀情緒強(qiáng)的孩子也適應(yīng)了幼兒園的生活，對(duì)老師、 阿姨產(chǎn)生了愉快的情感體驗(yàn)，高高興興進(jìn)入一天的學(xué)習(xí)生 活。女口：可意、欣語(yǔ)、愷愷。在進(jìn)餐方面，有些孩子有點(diǎn) 慢，如：好好、孫菲、城城等，有些孩子有些挑食，如： 樺樺、肖肖等。在該方面還要加強(qiáng)教育

3、。二、學(xué)習(xí)在集體活動(dòng)中，由于有大量的車(chē)的圖片、玩具作為教 具，大部分孩子在老師的引導(dǎo)下，能投入到活動(dòng)之中，一 起唱，一起跳，一起動(dòng)手操作。孩子雖然天天從馬路上經(jīng) 過(guò)，但是對(duì)這熟悉的馬路并不了解。女口，馬路上的一些簡(jiǎn) 單的標(biāo)記、車(chē)輛行走的路線、人行道等。由于天氣寒冷， 不適合帶還出去觀察馬路上的情景，我們利用現(xiàn)代化的設(shè) 備，拍攝了照片和錄象，讓孩子對(duì)馬路上的情景有進(jìn)一步 的了解，也激發(fā)了孩子對(duì)馬路的關(guān)注。在活動(dòng)中有些孩子 思維敏捷，積極性特別高，搶著發(fā)言，如：胡晨嘉、張睿 加、薛蕾、唐飛、妙妙等，他們的積極主動(dòng)影響到其他思 維較慢或不夠大膽自信的孩子。在以后的活動(dòng)中，要提醒 他們先舉手再發(fā)言，增加其他孩子的發(fā)言機(jī)會(huì)。進(jìn)入了冬天，氣候變得很冷，正值今冬的第一個(gè)寒流, 孩子們都冷得推遲了來(lái)園時(shí)間。我們將戶外的早操改在教 室內(nèi)進(jìn)行。集體活動(dòng)結(jié)束后，陽(yáng)光普照著戶外的操場(chǎng)，此 時(shí)室外的溫度有所提升，我們?cè)賻Ш⒆觽冞M(jìn)行一刻中的戶 外集體游戲，如：紅綠燈、小司機(jī)。適度的鍛煉后，帶孩 子去喝水、休息。四、游戲結(jié)合主題，我們組織孩子們開(kāi)展了 “公共汽車(chē)”和 “玩具車(chē)商店”的游戲。在游戲過(guò)程中，孩子進(jìn)一步了解 了乘公共汽車(chē)的注意點(diǎn)，女