[高中語文成績反思多篇]怎樣提高高中語文成績

1、高中語文成績反思多篇 怎樣提高高中語文成績高中語文成績反思篇一期中考試不知不覺中，已經(jīng)漸漸的離我們遠去。那鮮紅色的分數(shù)，也出現(xiàn)在我們的眼前。帶著些許的刺目，令我心情有些沉重起來。我總結，在這次的期中考試里，我犯了很多，我可以不犯的錯誤。比如，我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。 經(jīng)過我的仔細反思， 我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數(shù)學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù). 我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。

2、首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。 這也許也和答題技巧有關系。總之，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍， 絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。其次，我還要加強語文、數(shù)學、英語三門主科的習題強化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目， 感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且划斂荚?，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。 只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以， 我一定要加倍努力，

3、 從這次考試之中汲取教訓， 增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎?？荚嚰记少F在練習。 生活之中， 我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳?shù)膹土曈媱潱辉偈置δ_亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學也要多積累難的題目， 英語則是語法項目。 對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。 下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。 不讓自己失望。期中考試的失敗，并不能代表什么。但是我希望老師們，可以不要對我失去信心。我相信自己下次一定會考得很好的。高中語文成績反思篇二此次考試總體來說可以用鉤哥(我們的語文老師

4、)評價我們作文的三個詞來形容 “ 聞者傷心， 見者流淚， 慘不忍睹 ! ”試卷發(fā)下來的那一剎那間， 我屏住了呼吸。 面前兩個鮮紅顯眼的數(shù)字令我目瞪口呆。 上帝啊， 我的語文成績有了歷史性的“ 突破”!離不及格只差那短短的一步之遙了。這個成績是空前的， 可不知道是不是絕后的。所謂種瓜得瓜， 種豆得豆。我這是自食其。 哎，早知今日，何必當初啊 ?古人云： “ 風蕭蕭兮，易水寒?！?今我嘆： “ 考試結束兮，我玩完 ! ” 亡羊補牢，無濟于事啊。想不到自認優(yōu)秀的我如今也會落到這般田地。說到原因嘛，是多方面的。其一也是首要的當然是自己不知道努力，沒有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分鐘的熱度。這種種惡

5、習是釀成失敗的主要原料。當然，古往今來，凡成大事， 離不開天時、 地利、人和三者融匯 .幸運女神這次從我身旁俏然而逝,沒有得到她的青睞,又怎能不落到失敗的深淵呢 ?能爬多高，就能跌多深，我算體會到了。拿起試卷一看，觸目驚心!那一個個錯叉好似一把把尖銳無比的刺刀，扎的我快要窒息了。該對的沒對，該會的不會。今晚即將上演家庭不定項式乒乓比賽，男子單打， 女子單打或男女混合雙打。啊，吾命休矣 !小小的考試透露出我內心的那一份自滿，那一份狂傲。 讓我知道自己在眾人之中是多么渺小，多么不堪一擊!這也算是對我一個小小的懲戒吧，為我敲響了警鐘， 也提前給我打上了預防針。一次失敗算不了什么，失敗也許是成功的前兆

6、。一次成功也證明不了什么，它終究要成為歷史。我們不可能未卜先知，只能憑著自己的那一份付出，去期待豐碩的收獲! 高中語文成績反思篇三期末考試結束了， 成績有些慘不忍睹， 心情一下降到最低點。其實剛開始時，我還有那么一些信心，因為試卷還算可以，比較細，難稱不上，估計班級的平均分應該在80 分以上吧，可誰知道結果竟然是766 分。不及格的有2 個(1 個為隨班跟讀 )，及格為 10 人，良好為 26 人，優(yōu)秀為2 人。這樣的成績有些丟人，心中的怒火也抑制不住了，以至晚飯都吃不下 (現(xiàn)在有點餓了，后悔啊)，躺在床上半天后，整理了下心情，好多了，也終于想通了。謝謝葉老師，每次都會指導我一下，但是好像晚了

7、點。葉老師的這盆冷水潑的好，“ 你在幫誰復習 ?”“好學生還是學困生 ?”“有效果嗎 ?” 當時我還不以為然， 理直氣壯的對他說： “ 我已經(jīng)很認真的復習了，只要聽了，做了作業(yè)的，就沒什么問題了，他們那些作業(yè)不做的， 家長都不管， 我能怎么辦。 ” 現(xiàn)在想想真的很好笑，葉老師說的真的很對， 我要復習的對象只是學困生，好學生回家后自己也會看書的，不需要你多說什么的，而學困生呢?他們在家本來就缺少家長的管教，導致作業(yè)完成不是很好，壓根就沒復習到什么，上課的效率也很差，所以這樣的復習效果微乎其微。我將成績翻看了一下， 發(fā)現(xiàn)期末一直不做作業(yè)的3 個成績分別是 515 ，60，61。還有 5 個作業(yè)也時常拖拉和完成不認真的也都在 74 分以下?，F(xiàn)在我終于明白葉老師說的“ 復習是要幫學困生復習。” 而我一直