《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展1指南》健康領(lǐng)域.PPT

1、13-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南學(xué)習(xí)與解讀 C&S教學(xué)工作坊 2015年年10月月21日日2指南指南是什么是什么 指南指南是引導(dǎo)我國是引導(dǎo)我國3636歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展方向的展方向的指導(dǎo)性文件指導(dǎo)性文件。 指南指南基于基于3-63-6歲兒童身心發(fā)展規(guī)律與學(xué)歲兒童身心發(fā)展規(guī)律與學(xué)習(xí)特點，基于對我國幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展?fàn)顩r的習(xí)特點，基于對我國幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查研究，以一整套比較科學(xué)、明確、具體調(diào)查研究，以一整套比較科學(xué)、明確、具體的目標(biāo)與教育建議，來體現(xiàn)國家對我國的目標(biāo)與教育建議，來體現(xiàn)國家對我國3-63-6歲歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的方向的引導(dǎo)與質(zhì)量的

2、要求方向的引導(dǎo)與質(zhì)量的要求，反映對反映對3-63-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展水平的歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展水平的合理期望合理期望。 3藝術(shù)健康健康語言語言社會科學(xué)科學(xué)3-6歲兒童歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南學(xué)習(xí)與發(fā)展指南2、指南的指南的主體部分主體部分4 健康領(lǐng)域健康領(lǐng)域3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南 5p 什么是領(lǐng)域？-領(lǐng)域不是按知識、技能或理論體系劃分，而是按兒童的經(jīng)驗體系和認知系統(tǒng)劃分。p 每個領(lǐng)域都有關(guān)鍵經(jīng)驗，要圍繞關(guān)鍵經(jīng)驗展開教育活動，這些關(guān)鍵經(jīng)驗構(gòu)成了各領(lǐng)域中的目標(biāo)。6p 健康是指身體健康和心理健康的有機結(jié)合。p “幼兒園健康教育”是以實現(xiàn)幼兒的身心健康為目標(biāo)，全面提高幼兒對健康的認識水平

3、，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣所實施的教育，將為幼兒的未來健康生活奠定堅實的基礎(chǔ)。7 目標(biāo)目標(biāo)1 具有健康的體態(tài)具有健康的體態(tài) 目標(biāo)目標(biāo)2 情緒安定愉快情緒安定愉快 目標(biāo)目標(biāo)3 具有一定的適應(yīng)能力具有一定的適應(yīng)能力 目標(biāo)目標(biāo)1 具有一定平衡力，動作協(xié)調(diào)、靈敏具有一定平衡力，動作協(xié)調(diào)、靈敏 目標(biāo)目標(biāo)2 具有一定力量、耐力具有一定力量、耐力 目標(biāo)目標(biāo)3 手的動作靈活、協(xié)調(diào)手的動作靈活、協(xié)調(diào) 目標(biāo)目標(biāo)1 具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣 目標(biāo)目標(biāo)2 具有基本的生活自理能力具有基本的生活自理能力 目標(biāo)目標(biāo)3 具備基本的安全知識和自我保護能力具備基本的安全知識和自我保護能力8（一）身心狀況 幼兒身

4、體 幼兒心理 （發(fā)展?fàn)顩r）幼兒集中體現(xiàn)：1、身體形態(tài) 2、機能 3、心理發(fā)展9注：身高和體重數(shù)據(jù)來源：注：身高和體重數(shù)據(jù)來源：2006年世界衛(wèi)生組織兒童生長標(biāo)準(zhǔn)年世界衛(wèi)生組織兒童生長標(biāo)準(zhǔn)4、5、6周歲兒童身高和體重的參考數(shù)據(jù)。周歲兒童身高和體重的參考數(shù)據(jù)。目標(biāo)目標(biāo)1 具有健康的體態(tài)具有健康的體態(tài)10目標(biāo)目標(biāo)2 情緒安定愉快情緒安定愉快11目標(biāo)目標(biāo)3 具有一定的適應(yīng)能力具有一定的適應(yīng)能力12（二）動作發(fā)展身體大肌肉動作身體大肌肉動作手部小肌肉動作手部小肌肉動作* 適應(yīng)社會生活必備的基本能力（發(fā)展目標(biāo)）13目標(biāo)目標(biāo)1 具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏 14目標(biāo)目

5、標(biāo)2 2 具有一定的力量和耐力具有一定的力量和耐力大肌肉群大肌肉群15目標(biāo)目標(biāo)3 3： 手的動作靈活協(xié)調(diào)手的動作靈活協(xié)調(diào)小肌肉群小肌肉群16（三）生活習(xí)慣與生活能力 生活習(xí)慣 衛(wèi)生習(xí)慣 生活自理能力 安全生活能力 維護和促進幼兒自身健康的重要保證。幼兒適應(yīng)社會生活必備的重要能力。17目標(biāo)目標(biāo)1 1 具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣18目標(biāo)目標(biāo)2 2 具有基本的生活自理能力具有基本的生活自理能力19目標(biāo)目標(biāo)3 具備基本的安全知識和自我保護能力具備基本的安全知識和自我保護能力20 (1)提供安全、衛(wèi)生、有利于生長發(fā)育的物質(zhì)環(huán)境，照顧好幼兒的日常生活； (2)提供溫暖、輕松、支持的心理社會環(huán)境，使幼兒感受到成人給予的尊重、理解、關(guān)愛和接納，以形成安全感和對成人的信賴。21如：健康領(lǐng)域與社會領(lǐng)域關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性22 運動場地、運動器材、活動指導(dǎo)、隨時觀察保護避免進行專門性的力量、耐力練習(xí)運動前充分熱身運動循序漸進，運動量不宜過大，根據(jù)幼兒表現(xiàn)隨時調(diào)整運動量23周末小任務(wù) 復(fù)習(xí)健康領(lǐng)域的所學(xué)內(nèi)容。 強化重點內(nèi)容，并進行鞏固。 熟記 各年齡段幼兒的特點。 預(yù)習(xí)第二課時“語言”領(lǐng)域 第二課時學(xué)