全面提高教育教學(xué)質(zhì)量-課題研究開(kāi)題報(bào)告

1、 標(biāo)簽: 標(biāo)題頁(yè)腳內(nèi)容 1課題名稱(chēng)：整體育人、個(gè)性的發(fā)展、科學(xué)提升教育質(zhì)量題組課組長(zhǎng)：曹興美副組長(zhǎng)：唐小林、楊華山、夏艷題組課成員：張志雄、江繼東、蒲真清、蒲小華、張揚(yáng)軍、李光蘭、蔣道炎。課題研究時(shí)間：2015 年 10 月 2018 年 10 月課題界定：通過(guò)校本研究總結(jié)過(guò)去我校成功經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)我校教育教學(xué)面臨的問(wèn)題，提出全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展的可行性建議。開(kāi)題報(bào)告一、研究背景：教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，是教育的生命，關(guān)系著學(xué)校的生存和教育的發(fā)展。因此，學(xué)校的重點(diǎn)和中心工作是如何提高教育教學(xué)質(zhì)量，它是學(xué)校教育工作永恒的主題、主旨和主線(xiàn)。芷江一中是我縣唯一所市級(jí)示范

2、性高中，我校以“實(shí)學(xué)”為校訓(xùn)，一直重視貫徹“以學(xué)生為本，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的教育教學(xué)理念。近幾年來(lái)我校認(rèn)真落實(shí)素質(zhì)教育，教育教學(xué)質(zhì)量有了顯著提升，學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面有了較大發(fā)展，高考一本錄取人數(shù)突破100 人，二本以上錄取人數(shù)突破400 人，名列市級(jí)示范高中前列，但是離我們的“411”工程還有一定差距。隨著芷江經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，芷江人民群眾對(duì)一中有了更高的期待，辦人民滿(mǎn)意的教育，育人民滿(mǎn)意的人才，做人民滿(mǎn)意的教師，擺在我們一中人的面前。我們還面臨著大量?jī)?yōu)質(zhì)生源流失，教學(xué)質(zhì)量難以突破的瓶頸。因此我們應(yīng)通過(guò)校本研究總結(jié)過(guò)去我們?cè)诮逃虒W(xué)上取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，查擺自己在教育教學(xué)上存在的問(wèn)

3、題、分析原因及找出解決的辦法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的教育。二、研究目標(biāo)與內(nèi)容：研究目標(biāo)： 1、總結(jié)過(guò)去我校在教育教學(xué)上的成功經(jīng)驗(yàn)，使之常態(tài)化。 2、反思，查找我校在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，剖析原因，找到改進(jìn)的辦法研究?jī)?nèi)容： 1、研究我校成功經(jīng)驗(yàn)：（1）全面實(shí)施素質(zhì)教育，開(kāi)展大課間活動(dòng)（2）促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)，開(kāi)展多種形式的社團(tuán)活動(dòng)（3）實(shí)施精細(xì)化管理，優(yōu)化目標(biāo)責(zé)任制，完善監(jiān)督機(jī)制 標(biāo)簽: 標(biāo)題頁(yè)腳內(nèi)容 2（4）實(shí)施課改，追求高效課堂（5）加強(qiáng)校本教研，走出個(gè)性化發(fā)展道路（6）實(shí)施選課走班，探索分層教學(xué)（7）堅(jiān)持德育為先，立德樹(shù)人（8）打造名師工程，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè) 2 、研究我校面臨

4、的挑戰(zhàn)與問(wèn)題：（1）人民群眾的期望與我校辦學(xué)的社會(huì)環(huán)境（2）如何留住優(yōu)質(zhì)教師和生源（3）如何處理素質(zhì)教育與高考質(zhì)量的關(guān)系（4）如何發(fā)揮名師引領(lǐng)，加快年輕教師成長(zhǎng)（5）課改，校本研修，課例研修如何更有效（6）選課走班，分層教學(xué)如何落實(shí)，而不是流于形式（7）如何打造書(shū)香校園這一文化環(huán)境（8）班級(jí)文化建設(shè)的構(gòu)想與實(shí)踐（9）調(diào)動(dòng)積極性、改革考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制 (10) 學(xué)生養(yǎng)成教育問(wèn)題三、研究步驟：（一）準(zhǔn)備階段： 2015 年 10 月11 月1、宣傳發(fā)動(dòng)負(fù)責(zé)人：曹興美2、組建課題小組負(fù)責(zé)人：夏艷3、撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告負(fù)責(zé)人：蒲小華4、開(kāi)設(shè)子課題負(fù)責(zé)人：夏艷 標(biāo)簽: 標(biāo)題頁(yè)腳內(nèi)容 35、課題研究培訓(xùn)負(fù)責(zé)人：蒲小

5、華（二）實(shí)施階段： 2015 年 12 月2018 年 7 月1、子課題制訂研究計(jì)劃，撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告負(fù)責(zé)人：夏艷子課題主持人2、子課題開(kāi)題論證負(fù)責(zé)人：曹興美夏艷3、子課題開(kāi)展研究負(fù)責(zé)人：夏艷，各組主持人4、課題中期檢查與經(jīng)驗(yàn)交流負(fù)責(zé)人：夏艷、蒲小華5、子課題資料收集分析負(fù)責(zé)人：各子課題主持人（三）總結(jié)評(píng)價(jià)階段：2018 年 8 月12 月1、子課題收集整理數(shù)據(jù)分析負(fù)責(zé)人：各子課題主持人2、子課題撰寫(xiě)研究和結(jié)題報(bào)告負(fù)責(zé)人：各子課題主持人3、子課題申請(qǐng)結(jié)題負(fù)責(zé)人：各子課題主持人4、形成課題研究報(bào)告負(fù)責(zé)人：夏艷蒲小華5、成果評(píng)價(jià)與推廣負(fù)責(zé)人：曹興美楊華山四、研究方法：1、觀(guān)察法2、實(shí)驗(yàn)法3、文獻(xiàn)法 標(biāo)

6、簽: 標(biāo)題頁(yè)腳內(nèi)容 44、訪(fǎng)談法5、調(diào)查法6、行動(dòng)研究法五、可行性分析：1、教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，能夠引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的高度重視，得到學(xué)校的大力支持，得到社會(huì)的認(rèn)可。2、我校擁有一大批熱心課題研究的教育教學(xué)骨干教師，他們擁有豐富的課題研究經(jīng)驗(yàn)3、我校在提高教育教學(xué)質(zhì)量以往有很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，可總結(jié)、可推廣的資源豐富4、我校在教育教學(xué)中也面臨很多挑戰(zhàn)，拓待解決的問(wèn)題很多，可以研究的問(wèn)題很多5、在經(jīng)費(fèi)上有保障，獎(jiǎng)勵(lì)制度上有傾斜，能調(diào)動(dòng)全員參與。6、子課題覆蓋全校工作的方方面面，做好了可以有效提高教育教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)全體教職員工的主人翁意識(shí)。六、預(yù)期研究成果：1、一大批優(yōu)秀教育教學(xué)論文2、形成一系

7、列促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量有效、可復(fù)制、可推廣的舉措3、形成良好的校園育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展4、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，高考成績(jī)上一個(gè)臺(tái)階七、子課題建議：根據(jù)學(xué)?？傉n題設(shè)立的研究目標(biāo)與內(nèi)容，為調(diào)動(dòng)全校教職員工參與，特從我校工作實(shí)際分為以下子課題， 標(biāo)簽: 標(biāo)題頁(yè)腳內(nèi)容 5由相關(guān)部門(mén)、相關(guān)教師組建子課題小組，展開(kāi)課題研究。子課題備選課題：德育類(lèi)：負(fù)責(zé)人：張志雄 1、校園安全問(wèn)題 2、學(xué)生會(huì)，校長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)員的作用 3、學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)問(wèn)題 4、學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成 5、學(xué)校制度的執(zhí)行力 6、學(xué)生行為矯正班實(shí)施研究班主任類(lèi)：負(fù)責(zé)人：劉永康 1、班級(jí)文化建設(shè) 2、班級(jí)學(xué)習(xí)小組建設(shè) 3、學(xué)生養(yǎng)成教育的研究開(kāi)學(xué)第一課 4、發(fā)揮學(xué)生在班級(jí)的群體效應(yīng)研究課改類(lèi)：負(fù)責(zé)人：夏艷 1、推進(jìn)課改與提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系 2、追求高效課堂模式 3、分層教學(xué) 4、學(xué)習(xí)、模仿、借鑒、創(chuàng)新，形成自己教學(xué)模式校本教研：負(fù)責(zé)人：楊華山 1、探索有我校特色的專(zhuān)業(yè)生培養(yǎng)模式 2、選課走班教學(xué)打探索與實(shí)踐 3、校本課程與校本教材的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用師訓(xùn)類(lèi)：負(fù)責(zé)人：李光蘭 1、名師引領(lǐng)和年輕教師成長(zhǎng) 2、發(fā)揚(yáng)“三老”精神，關(guān)注專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)教學(xué)類(lèi)：負(fù)責(zé)人：唐小林 標(biāo)簽: 標(biāo)題頁(yè)腳內(nèi)容 6 1、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育問(wèn)題 2、激勵(lì)，贊賞教育探