汪海淋語文培優(yōu)輔差計劃

1、六年級（5）班語文培優(yōu)輔差計劃大號中心校汪海淋時光在匆匆中流失，彈指間，我們又迎來了新的學(xué)期，為了使學(xué)生在新的 學(xué)期里取得更好的成績，特制定語文培優(yōu)轉(zhuǎn)差的教學(xué)計劃：一、指導(dǎo)思想“勇于克服困難，勤于無私奉獻(xiàn)”是每一個優(yōu)秀教師的不懈追求，本著“讓 每個學(xué)生都進(jìn)步，讓每位家長都滿意，讓社會各界都認(rèn)可”，從后進(jìn)生抓起，課 內(nèi)探究與課外輔導(dǎo)相結(jié)合，讓學(xué)生克服自卑的心理，樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。 在學(xué)生中形成“趕、幫、超”的濃厚氛圍，使每個學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)有所用， 全面提高教學(xué)質(zhì)量。二、基本情況分析經(jīng)過上學(xué)期的接觸了解，全班學(xué)生的語文成績有了不同程度的進(jìn)步。總體 來看，這個班的學(xué)生總體較穩(wěn)，優(yōu)生不優(yōu)，而且

2、數(shù)量較少，處于中間位置的學(xué) 生較多，有近i-名學(xué)生基礎(chǔ)知識不太樂觀。班上的部分學(xué)生還沒有形成良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時放松自己，懶惰成性，學(xué)習(xí)上和生活上皆如此，特別是特殊家 庭的孩子，各方面表現(xiàn)要相對落后。輔差對象：劉任清聶珍陳剛韋海峰羅學(xué)豪 奉爽何蘭 黎揚靜林濤 陳婷三、改進(jìn)措施：1、思想方面做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)主談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓孩子覺 得老師是重視他們的，發(fā)現(xiàn)了閃光點及吋鼓勵，以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，了 解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)情況及學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相 應(yīng)的輔導(dǎo)。2措施(1) 利用課余時間，對各種情況的后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)。課上差生板演，中等生 訂正，優(yōu)等生解

3、決難題。(2) 安排座位時堅持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對子，即“兵教兵”。優(yōu)化備課，向課堂40分鐘要質(zhì)量。備好學(xué)主，備好教材，備好練習(xí)，保證培優(yōu) 補差的效果。精編習(xí)題，習(xí)題設(shè)計要有梯度，緊扣重、難點，鞏固“雙基”。習(xí) 題的講評要增加信息程度，圍繞重點，引導(dǎo)學(xué)生高度注意，教學(xué)生學(xué)會解答。解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，拓展思路，努力培養(yǎng) 學(xué)生思維的靈活性、廣闊性和變通性。解題的訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙、 新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量。(3) 對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤要及吋訂正。作業(yè)還 耍統(tǒng)一耍求。耍求學(xué)生按時完成作業(yè)，按時交作業(yè)，

4、做到堂堂清、天天清，有 練必交，有錯必改。及時做到知識內(nèi)化，查漏補缺。對于差生的作業(yè)盡量面批 而改，及時指導(dǎo)。(4) 釆用激勵機制，對后進(jìn)生提出適當(dāng)?shù)那袑嵖尚械囊?，女口：?0分上升 到65分乃至70分，對于他們的每一點進(jìn)步都給-了肯定，并頒發(fā)一些小獎品， 以此來增強他們的學(xué)習(xí)興趣和信心。(5) 經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同督促孩子 按時完成作業(yè)。培優(yōu)對象：彭舒婷黃玉橋廖葉平廖俊杰羅家財羅艷紅 張海龍 彭嘯天 莫香蕓 曾艷萍四、具體措施1. 改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)門學(xué)能力。2. 要讓學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑、提問。鼓勵學(xué)生求異、求變、求新，善于學(xué)習(xí)、勤 于總結(jié)、勇于創(chuàng)新。3為了使優(yōu)

5、等生更加先進(jìn)，對其進(jìn)行"創(chuàng)新"教育，使其具有創(chuàng)新意識，創(chuàng)新 精神和創(chuàng)新能力，并逐步形成創(chuàng)新素質(zhì)。4. 進(jìn)行意志品質(zhì)教育，在學(xué)習(xí)上遇到困難時要克服各種消極情緒，具有迎 難而上、永攀高峰的意志品質(zhì)。5嚴(yán)格要求。對優(yōu)生把真摯的愛與嚴(yán)格的要求統(tǒng)一起來。當(dāng)優(yōu)生出現(xiàn)問題 時，既要保護(hù)他們的自尊心，又要及時、嚴(yán)肅地指出影響他們進(jìn)步的原因，以 及這些錯誤的嚴(yán)重后果、改正的方法等。在平時的學(xué)習(xí)中工作中，要為他們創(chuàng) 造發(fā)揮能力的機會，也讓他們嚴(yán)格約束自己，虛心向大家學(xué)習(xí)，不搞特殊化。6. 著力培養(yǎng)。對優(yōu)生要多給予思想上的幫助，使之樹立熱愛集體、熱心為 大家服務(wù)的思想，鼓勵他們大膽工作，并提供發(fā)揮他們想象力、創(chuàng)造性的機會, 肯定他們的成績，讓他們把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法傳給大家，達(dá)到全體同學(xué)共同進(jìn)步 的目的。7. 平等相待。對優(yōu)生不能因為他們成績好而一味地“捧j不能對他們的缺 點冷嘲熱諷，這些