2021小學(xué)生學(xué)習習慣的調(diào)研報告范文

1、小學(xué)生學(xué)習習慣的調(diào)研報告范文一、課題的提出：葉圣陶先生說，教育簡單而言，就是要養(yǎng)成習慣。大凡有成就的人都具有良好的學(xué)習習慣。進化論的創(chuàng)始人達爾文說：“我的生活過得像鐘表的機器那樣有規(guī)則，當我的生命告終時，我就會停在一處不動了?！边_爾文所說的“規(guī)則”，便是指良好的習慣，當然也包括學(xué)習習慣。學(xué)習習慣這么重要，那同學(xué)們的學(xué)習習慣怎樣呢？二、研究目的：為了了解我們班學(xué)生學(xué)習習慣的現(xiàn)狀，尋求培養(yǎng)良好學(xué)習習慣的途徑與方法，特對本班學(xué)生進行調(diào)查。三、研究方法：調(diào)查問卷、采訪、上網(wǎng)查找。四、研究步驟：先調(diào)查我們班同學(xué)學(xué)習習慣，再去查一下有關(guān)資料，然后去采訪老師，聽聽老師的意見或建議。五、研究的過程：1、調(diào)查階

2、段：（1）確定活動的主題。（2）確定活動的方案。（3）進行調(diào)查、采訪、發(fā)放問卷、搜集有關(guān)資料。2、分析階段：我制定了小學(xué)生學(xué)習習慣調(diào)查問卷，采訪的對象是我們班同學(xué)。我共發(fā)出42張，收回42張有效問卷。然后我對問卷進行了分析，發(fā)現(xiàn)我班學(xué)生的學(xué)習習慣的存在的問題，需要改進的地方。我班同學(xué)學(xué)習習慣現(xiàn)狀分析：（1）我們班有68的同學(xué)有制定學(xué)習計劃的習慣，說明我們班有多于一半的同學(xué)都是有計劃地學(xué)習。（2）我們班有74的同學(xué)可以做到出聲早讀，這是一個好習慣，可以把文章記得更清楚。出聲早讀的好處：一個人通過一個晚上的休息，大腦完全沒有了疲憊的感覺，早上開始讀書，會激發(fā)大腦皮層的興奮，那么,早上讀書，記憶力比

3、較好，自然就事半功倍啦。（3）我們班有64的同學(xué)能合理安排假期時間，說明我們班的同學(xué)自理能力和安排能力較好。（4）我們班有58的同學(xué)有偏科現(xiàn)象，原因是老師表揚或批評了他（她），所以導(dǎo)致了偏科現(xiàn)象。偏科是一個嚴重的問題，這個問題會影響我們部分科目的成績。（5）認真傾聽的習慣欠缺。許多學(xué)生認為認真傾聽就是專心聽老師講課，這種理解是片面的。在課堂中，許多學(xué)生不善于聽取同伴的發(fā)言，急著發(fā)表自己的見解，往往喊著“老師我”，有搶答現(xiàn)象。在小組合作學(xué)習時，大部分學(xué)生喜歡發(fā)表各自的見解，不善于接受別人的意見來修正自己的答案。（6）邊讀邊思考的習慣沒有養(yǎng)成。邊讀邊思考是一種良好的閱讀習慣。有2的學(xué)生認為自己很少發(fā)現(xiàn)問題與提出問題。從考試看，有一些題目不是不會做，而是缺乏細心，沒有讀懂題目，不知道從何做起，不會審題。（7）學(xué)習缺乏自主性。許多學(xué)生都是在家長與教師的督促下進行學(xué)習活動。在課堂中，不能自始至終自覺地參與到學(xué)習活動中，一旦不在教師的視野范圍之內(nèi)，就容易做與學(xué)習無關(guān)的事情。有的學(xué)生比較喜歡看電視，有的每天看，有的放下作業(yè)就看，有的一有機會就看。做完作業(yè)主動檢查的學(xué)生不多。有.的學(xué)生不會勤查工具書。3、行動階段：（1）上網(wǎng)查找資料。（2）制定并發(fā)放倡議書。倡議書同學(xué)們：學(xué)習是一輩子的事，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣可使我們終身受益。對于我們學(xué)生來說，良好的學(xué)習習慣養(yǎng)成了，將會改變你的學(xué)習成績。知道了