《跳房子教案》

1、跳房子教案 跳房子教案1 活動目標：1.嘗試不同的跳法跳過格子路。2.引導幼兒遵守游戲規(guī)則，一個格子一個格子跳，并跳入格子內。3.通過游戲，體驗健康活動的樂趣。活動過程：玩法一：可以把房子涂成五彩的顏色，兩名幼兒各自擁有一座房子，房子涂上五彩的顏色，幼兒剪刀、包袱、錘，誰贏了誰跳，邊跳邊說：“我是紅色。”如果是并排的兩個格子，涂上相同的顏色，最先跳到頭的為贏。玩法二：往格子里扔沙包玩，剪刀包袱錘，誰贏誰先開始，先把沙包扔到第一個格子里，不能超出格子外面，如果超出，為輸，不超出就可以繼續(xù)游戲，盛有沙包的格子不能跳，一個格子的單腳跳，兩個格子的雙腳跳，如果單腳跳時另一只腳落地，則輸，換另一名幼兒進

2、行游戲。玩法三：往格子里扔石頭跳，石頭不容易控制，方法同上，可以鍛煉幼兒的耐心。玩法四：頂著飛盤跳，如果飛盤掉下來，則輸，換另一個幼兒進行，鍛煉幼兒的平衡能力。 跳房子教案2 活動目標1.跳格子踢串珠，發(fā)展幼兒的彈跳力、控制力、平衡力及鍛煉腿肌肉。2.培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。3.提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂趣。4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。重點難點保持身體平衡單腳跳格，控制踢串珠的力度。活動準備畫好格子，格中畫好數(shù)字和準備好一串珠子活動過程老師拿起串珠指著地上畫好的格子引導幼兒進入游戲說：這是小白兔最喜歡吃的胡蘿卜，看誰能最先把胡蘿卜送到小白兔的家？1.投串珠、跳格子（1）投串珠、雙腳跳格

3、子幼兒站在格子外，投串珠包進1號格子后，雙腳逐格跳進1、2、3、4格到小白兔的家，再從小白兔家逐格返回跳到1號格子時，雙腳夾住串珠跳出格子。接著再投2號格子，跳法相同，當跳回2號格子時雙腳夾住串珠跳到1號格然后跳出格子。幼兒跳格子時腳不能踩到格線，夾串珠時不能掉地。若踩線或串珠掉地該幼兒被罰下場，另換一個幼兒跳。以此類推，看誰先把胡蘿卜送到小白兔家誰先取勝。（2）投串珠、單腳跳格投串珠的分方法相同（1），從小狗家返回后，原雙腳夾串珠逐格跳出格子可換成先一次性把串珠踢出格子外邊，然后再單腳跳出格子。珠子沒有踢出格子則被罰下場，換下一個幼兒跳。看誰線把胡蘿卜送到小白兔家誰先取勝。投串珠的分方法相同

4、（1），可雙腳逐格跳進格子，也可以單腳跳進格子。但從小白兔家返回時必須用單腳跳出格子，串珠由單腳逐格踢出格子。腳和串珠均不可以壓線，否則該幼兒被罰下場，換下一個幼兒跳?？凑l先把胡蘿卜送到小白兔家誰先取勝。2.夾串珠、跳格子用內膝彎夾住串珠，單腳跳進1號格子，把夾住的串珠投放在1號格后繼續(xù)逐格往前跳，從小白兔家返回到1號格時，用單腳把串珠踢出格子，以此類推。在跳格時和投放串珠時均不可以壓線。否則該幼兒被罰下場，換下一個幼兒跳?？凑l先把胡蘿卜送到小白兔家誰先取勝。3.頂串珠、跳格子頭頂串珠，走進1號格子后把串珠投放在1號格內，再單腳逐格跳格子。從小白兔家返回后踢串珠的方法同同上面任何一種均可。教學

5、反思1.本次活動課是根據(jù)我們孩子的年齡特點接受能力來設計的，由于我們班幼兒沒有玩過類似的游戲，因此我在設計時先從簡單的開始，讓幼兒掌握游戲規(guī)則，孩子們非常喜歡這個游戲。2.本次活動我由易入難的推進活動進程在幼兒掌握一種玩法規(guī)則后再擴充其他玩法。3.從活動情況看孩子都能清楚游戲的規(guī)則。4.不足的是，由于較少開展類似活動，所以孩子們在單腳跳格踢串珠時容易失去平衡。 跳房子教案3 活動目標1、練習單腳站立并連續(xù)跳。2、增強幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力。3、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。4、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協(xié)調性。活動準備在地面上畫好35個方格圖兩組，每人一個沙包。活動過程

6、（一）開始部分：熱身活動教師帶領幼兒一起進行熱身活動，隨音樂走路做模仿操，盡量把幼兒的身體活動開。（二）基本部分1、引導幼兒觀察場地上的小房子（方格圖），討論：怎么和地上的小房子做游戲？2、教師向幼兒介紹游戲的名稱，并向幼兒講解和示范游戲玩法。將幼兒分為兩組，5人為一組，幼兒單腳站立準備，用腳把沙包投進第一個方格，幼兒單腳跳進方格，再將沙包依次向下一個方格踢去。方格全部跳完者為勝。3、教師向幼兒提出游戲要求。要單腳跳方格且在方格內不許移動和換腳，沙包要依次進入方格，能跳格。4、幼兒分組游戲，教師巡回指導，并提醒遵守游戲規(guī)則：（1）幼兒在玩游戲時，如果沒有按照規(guī)定順序踢跳，判為失??；（2）在跳房

7、子過程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。（三）結束部分：教師帶領幼兒進行放松活動。教學反思：幼兒在開展民間游戲活動時，對游戲充滿了好奇感，十分感興趣。幼兒由于自身能力發(fā)展所限，少部分幼兒身體平衡掌握較差，在單腿跳中不能控制好自己的身體，經常出現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對這種情況，教師采取了不同的措施進行指導。對于平衡差的幼兒，除了用言語鼓勵外，在他們行進的過程中，教師也在一旁進行保護行進。在反復多次的游戲后，孩子對平衡能力掌握自如時，再加大難度，以達到游戲的要求、 跳房子教案4 教學目標1.學會跳房子的游戲，繼承傳統(tǒng)的游戲方法。2.通過游戲活動，鍛煉孩子的腿、腳部肌肉以及跳躍平衡的能

8、力。3.培養(yǎng)按照游戲規(guī)則進行活動的習慣。教學過程1.跳方格。（1）把學生分成幾組，圍在跳方格的場地周圍。（2）教師講解游戲規(guī)則，請事先指導過的學生示范怎么玩跳方格的游戲。（3）請幾位學生試試踢石子的游戲，指出其優(yōu)點和缺點。（4）分小組活動。2.跳圓圈。（1）方法和跳方格一樣。（2）讓熟練的學生先試試，然后可以自由組合活動。3.游戲規(guī)則。（1）扔石子時不能扔出目標方格之外，否則就失去本輪繼續(xù)玩的資格。（2）跳方格時不能踩線，否則也要失去本輪繼續(xù)玩的資格。踢石子回到出發(fā)點時，只要不踢出兩條邊線之外即可。 跳房子教案5 【活動目標】1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。2、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。3、

9、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活。4、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂趣?！净顒訙蕚洹可嘲粋€、用粉筆在地上畫圖形。【活動過程】一、幼兒把沙包扔進數(shù)字“1”里面，再單腳跳進“1”，然后單腳包沙包踢進“2”，依次進行。最后把沙包踢進“9”后，幼兒單腳站在數(shù)字“8”里面，彎腰把沙包撿起來。第二名幼兒再開始。二、跳的過程中如果第一名幼兒沒有失誤，就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進“2”，如果還是沒有失誤，就可以再直接把沙包扔進“3”。來；自。大；考吧；幼。師網；第二名、第三名幼兒進行時也同樣。三、分兩組進行比賽，每組3人，最先把沙包扔進“9”的一組為勝。【活動規(guī)則】1、不能跨字跳，必須

10、按順序123456789。2、單腳跳的途中，另一只腳落地了，就算輸，罰下場，等候地二輪比賽。教學反思：幼兒在開展民間游戲活動時，對游戲充滿了好奇感，十分感興趣。幼兒由于自身能力發(fā)展所限，少部分幼兒身體平衡掌握較差，在單腿跳中不能控制好自己的身體，經常出現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對這種情況，教師采取了不同的措施進行指導。對于平衡差的幼兒，除了用言語鼓勵外，在他們行進的過程中，教師也在一旁進行保護行進。在反復多次的游戲后，孩子對平衡能力掌握自如時，再加大難度，以達到游戲的要求。 跳房子教案6 活動目標1、在老師帶領的游戲中，增強幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力。2、培養(yǎng)幼兒參與意識，競爭意

11、識，規(guī)則意識。3、培養(yǎng)幼兒與他人相處能力，適應能力，團結意識。4、樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。5、喜歡幫助別人，與同伴友好相處?；顒訙蕚?、在場地上畫好格子當作房子。2、準備一個小沙包。活動過程1、熱身教師帶領幼兒一起進行熱身活動，如；模仿操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動開。2、教師向幼兒介紹游戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法。玩法：幼兒站在第一格線外，將小沙包透進第一格，跨進第二格單腳跳進第三格，雙腳跨進第四第五格，然后單腳跳進第六格，再雙腳跨進七八格，單腳跳進第九格，跳轉身后再依次返回至第二格時，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進第二格，如此依次進行，以不許犯規(guī)

12、少犯規(guī)，并先跳完者為勝。3、教師帶領幼兒進行游戲，并注意安全。4、游戲結束，教師帶領幼兒進行放松活動。5、活動總結教師總結幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒，讓幼兒在玩游戲的同時，感受到體育活動的快樂，同時，教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，表現(xiàn)不好的幼兒，鼓勵他們加油，下次會表現(xiàn)得更好等，使其他們在活動中活躍起來，以培養(yǎng)他們對體育游戲活動的興趣。教學反思幼兒在開展民間游戲活動時，對游戲充滿了好奇感，十分感興趣。幼兒由于自身能力發(fā)展所限，少部分幼兒身體平衡掌握較差，在單腿跳中不能控制好自己的身體，經常出現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對這種情況，教師采取了不同的措

13、施進行指導。對于平衡差的幼兒，除了用言語鼓勵外，在他們行進的過程中，教師也在一旁進行保護行進。在反復多次的游戲后，孩子對平衡能力掌握自如時，再加大難度，以達到游戲的要求。 跳房子教案7 設計理由：游戲是幼兒的基本活動，在游戲中，幼兒的主動性、積極性、創(chuàng)造性能得到充分發(fā)揮。而民間游戲是經過一代又一代人的改進、創(chuàng)新的結晶，游戲的種類豐富，內容廣泛，形式多樣，玩法不一，鄉(xiāng)土氣息濃厚，來源于生活，能夠增強幼兒體能，開發(fā)幼兒智力，增進友誼，豐富幼兒生活。隨著時代的進步，游戲玩法也隨之改變，賦予老游戲新玩法，使游戲更加符合現(xiàn)代幼兒的需求。本活動選取民間游戲“跳方格”進行改編，結合小班幼兒年齡特點，將小朋友

14、們最喜歡的小白兔角色與其結合，使得游戲更富于趣味性。跳方格游戲變化多樣，可以單腳跳、雙腳跳和單雙腿交替跳。在活動過程中，著重發(fā)揮幼兒的自主性，在遵守游戲規(guī)則的前提下，自由的想出不同的辦法跳過格子。最后幼兒在游戲中進行鞏固，并體驗到活動的樂趣。在游戲時，提供的格子路與練習時稍有不同，格子有斜的，有大有小的，增加了一定的難度。并在游戲的環(huán)節(jié)中加入了輪胎、山洞等障礙，更富于挑戰(zhàn)性和游戲性。一、活動目標：1嘗試不同的跳法跳過格子路。2引導幼兒遵守游戲規(guī)則，一個格子一個格子跳，并跳入格子內。3通過游戲，體驗健康活動的樂趣。二、活動準備：布干膠、蘿卜、沙、臉盆、拱形塑料玩具、輪胎、錄音機、磁帶三、活動過程

15、：（一）準備活動：跟著音樂做動作。師：寶寶們，跟著媽媽一起跳到草地上活動活動吧。（二）看格子圖，嘗試用不同的方法跳過五彩格子路。提醒幼兒要一個格子一個格子跳，并且跳入格子內。師：這里有這么多彩色格子路，真漂亮，可以怎么跳過去呢？我們來跳跳看。（三）幼兒講述自己的跳法，個別幼兒進行示范。師：你們剛才是怎么跳的？（四）幼兒自由練習，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，并且嘗試不同的方法。師：寶寶們真聰明，想出了那么多的花樣，那我們再去試一試吧。（五）休息、總結，并交代游戲規(guī)則。師：寶寶們玩的肚子餓了吧，媽媽帶你們去拔蘿卜。去蘿卜地的路上我們要鉆過山洞、爬過山坡、還要跳過五彩格子路。這次的五彩格子路可有變化咯，方

16、格子有大有小，還有向旁邊的。跳的時候可要小心了，要用力的跳到格子里面去，記住了嗎？（六）游戲：小兔拔蘿卜 跳房子教案8 活動目標：1、在形式多樣的民間體育游戲中，發(fā)展彈跳力和身體的協(xié)調能力。2、同伴之間互相合作，分享合作的快樂。3、樂意參加體育活動，感受運動帶來的樂趣。4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好?；顒訙蕚洌河變簣@器材呼啦圈、擺設場景活動流程：1、介紹場地情景，老師帶著幼兒跳，讓幼兒初步體驗2、講解跳房子的基本方法。4、老師巡視指導。5、小姐幼兒自由練習，引導幼兒觀察自己的擺設是否需要改進？6、游戲：游戲：比比-跳房子1、解活動的玩法，規(guī)則。2、四組，

17、比一比，那組最棒！3、結束活動：在音樂的伴奏下，放松全身?；顒臃此迹?. 本次活動課是根據(jù)我們孩子的年齡特點接受能力來設計的，由于我們班幼兒沒有玩過類似的游戲，因此我在設計時先從簡單的開始，讓幼兒掌握游戲規(guī)則，孩子們非常喜歡這個游戲。2. 本次活動我由易入難的推進活動進程在幼兒掌握一種玩法規(guī)則后再擴充其他玩法。3. 從活動情況看孩子都能清楚游戲的規(guī)則。4. 不足的是，由于較少開展類似活動，所以孩子們在單腳跳格踢串珠時容易失去平衡。 跳房子教案9 活動目標：1.學會用雙腳并攏屈膝跳的方法跳過格子路。2.能夠遵守游戲規(guī)則，一個格子一個格子跳，并跳入格子內。3.樂意主動參與游戲，體驗民間游戲活動的樂

18、趣。4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。5.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣?；顒訙蕚洌和米宇^飾、蘿卜圖片，自制房子，大型玩具，平衡木，音樂等。活動過程：一、音樂熱身運動。寶寶們，跟著媽媽一起跳到草地上活踱活動活動吧!二、學習兔跳方法，自由練習。1、小兔是怎么走路的呀?幼兒模仿兔子跳，教師觀察并邀請?zhí)暮玫挠變菏痉叮?、小結并示范正確的兔子跳法(雙腳并攏屈膝跳)，幼兒分散自由練習。三、嘗試用不同的方法跳格子房。1、看格子圖，嘗試用不同的方法跳過五彩格子路。提醒幼兒要用小兔子走路的方法(雙腳并攏屈膝跳)，要一個格子一個格子跳，并且跳入格子內。2、幼兒自由練習跳房子，提醒

19、幼兒要遵守游戲規(guī)則，并嘗試不同的方法。3、幼兒交流介紹自己的跳法，學習不同的跳法。剛才你是怎樣跳房子的?個別幼兒進行示范，學習不同的跳法。4、用學到的新方法練習跳房子。四、游戲小兔跳房子。1、交代游戲規(guī)則。寶寶們玩的肚子餓了吧，媽媽帶你們去拔蘿卜。去蘿卜地的路上要鉆過山洞、走過小橋、跳過五彩格子路，還要爬過草地。這次的五彩格子路可有變化咯，方格子有大有小。跳的時候要用力的跳到格子里面去，每次拔一個蘿卜，拔到蘿卜的小朋友從邊上快速跑回去，把蘿卜放到媽媽的籃子里，記住了嗎?2、個別幼兒嘗試游戲，強調游戲規(guī)則。3、幼兒分組游戲。4、提高難度挑戰(zhàn)游戲，提出新的玩法。跳過小格子，要把小的格子空掉，不能跳

20、在小格子里。單腳跳。五、放松運動。蟲兒飛幼兒吃吃蘿卜，揉揉肚子，和媽媽、好朋友抱一抱，學小兔跳回教室?；顒臃此迹罕竟?jié)課幼兒的情緒高昂，不僅得到了體能上的鍛煉，而且也得到了情感上的愉快感受，也基本達到了我預先制定的目標，相對來說，是一節(jié)較為成功的體育活動課。在接下去的活動中，還可以增加跳格子的難度，再幼兒再次練習，把這一傳統(tǒng)游戲流傳下去。 跳房子教案10 設計意圖民間體育游戲豐富多彩，在有一定的參與群體和認識程度的幼兒園體育教學中開展一些民間體育游戲活動，不僅可以更好地發(fā)展和弘揚傳統(tǒng)民族體育文化，對幼兒的求知領域、精神領域的影響更是有著深遠的意義。本活動選擇形式多樣、趣味性強、民間流傳廣泛的游戲

21、跳房子為主要內容，活動中遵循幼兒運動認知特點和技能形成規(guī)律，以節(jié)奏跳房子激發(fā)興趣，充分調動幼兒的積極性。體驗到民間體育游戲帶給他們的成功與歡樂，也有效地提升民間體育游戲的價值和意義?；顒幽繕耍?、能夠和同伴合作共同探索用不同的方法跳格子。2、通過討論商量自由拼搭，共同合作玩游戲。3、在活動中能夠遵守規(guī)則，樂于聽取同伴的意見。活動準備：1、紙板25塊、貼上房型圖紙的房頂4個、17數(shù)字卡片共4組2、哨子，音樂（快樂崇拜、輕音樂），2、幼兒有聽口令迅速結伴游戲的經驗活動過程：一、開始部分熱身運動“韻律操”（石頭剪刀布游戲）二、基本部分1、四人合作跳格子（1）幼兒自由合作，四人一組初次嘗試跳格子。師：

22、你們每個人手上的紙板除了可以用來做操還可以放在地上拼一拼，跳一跳呢。不過跳的時候要注意：第一不能踩到格子的線上，第二每個格子都要跳到。下面請你們四個小朋友一組，找個空地方去試一試。（2） 幼兒初次嘗試，教師指導（3）幼兒展示，教師幫助幼兒從中總結出怎樣跳可以避免違反規(guī)則。教師：剛才我們定了哪兩個規(guī)則？請個別幼兒展示教師：怎么做能讓自己不跳到格子線上呢？（先用眼睛看準了，跳一下停一下，最后也要輕輕跳出來。）2、按圖紙要求跳格子（1）教師：瞧一瞧，這一次老師把每組加了幾塊紙板？我還給你們準備了房頂呢，請你先和你的朋友按照房頂上的圖示來拼格子，然后試一試用不同的跳法來跳過房格子。（2）幼兒再次嘗試，

23、教師指導（3）幼兒展示，教師總結師：剛剛我看見有好多小朋友用不同的方法又快又穩(wěn)得跳過了我們的房子，誰上來試試？教師：他用了幾種跳法？他跳了幾下？看來只要動腦筋就能想到最快的跳法。3、按數(shù)字順序跳房子（1）幼兒嘗試，教師指導教師：看一看，我們的房格子上多了什么?。窟@次你不僅要用不同的跳法，而且要按照數(shù)字的順序去跳，試試吧。教師：可以和其他組小朋友換著跳房子。（2）教師小結教師：你按照數(shù)字順序跳房子了嗎？誰想來試給大家看一看？看他有沒有用最快的辦法跳過去。4、游戲：比賽跳房子（1）教師介紹規(guī)則。（跳房子套圈返回）師：你們真厲害，想了很多跳房子的辦法，那我們站成四路縱隊來一個接力賽，每組小朋友跳過房

24、子，站在終點線上，投一個圈到象鼻子上，再跑回來拍下個小朋友的手。（2）幼兒進行初次游戲（3）集中觀察，探索出又快又能遵守規(guī)則的方法（4）再次進行游戲（5）教師小結三、結束部分，放松運動師：請每個小朋友拿一塊板子來放松一下。教學反思跳房子這個活動不僅提高幼兒積極性，而且充分展示了幼兒表現(xiàn)欲望。還有在教學跳房子中，既滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理，又發(fā)展他們的彈跳能力，同時在競賽的過程中得到了團結協(xié)作的鍛煉，并讓他們充分體驗和分享游戲所帶來的快樂。還有能圍繞主線，有序展開，實現(xiàn)既定教學目標，創(chuàng)新了合作游戲，培養(yǎng)了同伴間合作交往能力。通過傳統(tǒng)游戲的教學，豐富了幼兒課間活動的項目。不足：只能按教案按部

25、就班組織教學，語言組織不夠，在小組合作創(chuàng)新階段，未能做好引導，導致學生沒有新意。還有對他們的評價不夠，未能讓他們展示出來。 跳房子教案11 【活動目標】1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。2、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣?！净顒訙蕚洹可嘲粋€、用粉筆在地上畫圖形?！净顒舆^程】1、幼兒把沙包扔進標有數(shù)字“1”的長方形里面，然后雙腳夾起沙包把它扔到標有數(shù)字“2”的長方形框里面。依次進行，直到沙包被扔到“9”時，幼兒彎腰把沙包撿起，跳出房子。第二名幼兒再重新開始。2、幼兒把沙包扔進數(shù)字“1”里面，再單腳跳進“1”，然后單腳包沙包踢進“2”，依次進行。最后把沙包踢進“9”后，幼兒單腳站在數(shù)字“8”里面，彎腰

26、把沙包撿起來。第二名幼兒再開始。3、跳的方法同“1”或“2”，如果第一名幼兒沒有失誤，就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進“2”，如果還是沒有失誤，就可以再直接把沙包扔進“3”。第二名、第三名幼兒進行時也同樣?！净顒右?guī)則】1、不能跨字跳，必須按順序123?456789。2、單腳跳的途中，另一只腳落地了，就算輸，罰下場，等候地二輪比賽。 跳房子教案12 活動設計背景幼兒對體育游戲課十分感興趣，但對數(shù)的概念卻顯得枯燥乏味，特別是拼音。對剛步入大班的幼兒來說既難懂有抽象，我就想，如果把難掌握的單數(shù)，雙數(shù)，單韻母和聲母融合到幼兒感興趣的體育游戲課中，進行復習鞏固效果會如何呢？于是生成了這節(jié)活動課?；顒幽?/p>

27、標1 體驗同伴之間的互相合作，分享合作的快樂。2 能在跳躍動作中控制和保持身體的平衡。3 通過這次游戲促進幼兒身體的協(xié)調性和靈活性。4 考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。5 讓幼兒知道愉快有益于身體健康。教學重點、難點重點：能在跳躍動作中控制和保持身體的平衡難點：按規(guī)則進行跳躍活動準備（1）幼兒有過單雙腳跳的經驗（2）掌握單數(shù)雙數(shù) ，單韻母和聲母2 環(huán)境準備：（1）用紙做的草地和小河（2）單數(shù)，雙數(shù)，單韻母和聲母卡片（3）錄音機，磁帶活動過程：一 開始部分（1）聽音樂進活動室（2）活動前準備二 進行部分（1）教師引言：今天天氣不錯，老師帶你們出去運動運動好不好？ 幼兒 師：走，出發(fā)！

28、2 、游戲：過河（1）師：哎呀！怎么剛出門就碰到一條小河呀！這可怎么辦呢？咦！小河邊有只小狗，我們去問問它，看看它有什么辦法？小狗，我們想過河去，你有什么好辦法嗎？小狗嘴里是什么？一封信，老師來看看。（2）師講游戲規(guī)則：單數(shù)單腳跳，雙數(shù)雙腳跳。3、游戲：過草地（1）師：哇！看前面，一片大草地，綠綠的可真漂亮呀！小朋友小心可千萬別踩著小草了?？墒遣徊切〔菸覀冊趺催^去呢？我們還是去問問草原駱駝吧！駱駝，我們怎樣才能不睬小草有可以過草地呢？哦，駱駝這也有一封信，我們來看看。（2）師講游戲規(guī)則：單韻母單腳跳，聲母雙腳跳4 、游戲跳房子師：小朋友太棒了，表現(xiàn)真好，我們給駱駝再見，繼續(xù)往前走吧！駱駝再見！

29、幼 師：咦！小朋友快看！那邊五顏六色可真漂亮呀！哇塞！原來是兩座漂亮的房子，看房子上有什么？哦！這座房子上有數(shù)字寶寶。你們喜歡嗎？幼師：咦！老師有個好主意，我們一起來玩跳房子接力賽吧！喜歡拼音寶寶的小朋友站左邊，喜歡數(shù)字寶寶的小朋友站在右邊。咱們前面跳過了單數(shù)用單腳跳，雙數(shù)用雙腳跳，單韻母用單腳跳，聲母用雙腳跳，跳完的小朋友站在房子的另一頭，拍兩下手，下一個小朋友聽到拍手聲后再出發(fā)，小朋友一定要注意團結合作，跳完之后一定要快快地拍手，下一個小朋友只有聽到你的拍手聲才能跳，一定要記住，拍拍小手給你的同伴發(fā)信號哦！三 結束部分（1）放松運動（2）聽音樂走出活動室四 活動延伸鼓勵探索啟發(fā)幼兒更多的玩

30、法。教學反思：我的活動流程是：活動前準備游戲過河游戲過草地游戲跳房子體驗合作的快樂在音樂聲中放松全身。我的教法是：講解法，討論法，游戲法與比賽法。在整堂課里孩子們都是在玩中學，興趣很濃。對難掌握的單數(shù)，雙數(shù)，單韻母和聲母進行復習鞏固后，效果還可以。今后，我要更加努力學習！ 跳房子教案13 活動目標1、初步嘗試單雙腳跳的快樂，學習單雙腳連續(xù)跳格子房子，鍛煉腿部力量，有良好的動作協(xié)調性、靈敏性。2、喜歡參與體育活動，遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。3、發(fā)展幼兒的彈跳能力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力，感受跳格子房子的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。5、學會與同伴協(xié)商合作游戲?；?/p>

31、動準備1、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法。2、畫有四種不同形狀格子房子的場地一塊。3、錄音機、磁帶、小紅旗一面?；顒舆^程一、熱身運動幼兒隨音樂練習各種走的動作，（高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內外側走等）二、合作探索，嘗試練習1、師：小朋友，請看場地上畫有格子房子，請小朋友想一想，怎樣玩這些不同形狀的格子房子？（幼：單腳跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等。）2、請幾個幼兒示范創(chuàng)意玩法。（教育幼兒在活動過程中不要互相碰撞，學會保護自己和同伴，學會商量合作、交往，規(guī)則是不踩到格子房子的邊緣線。）3、教師小結：請幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創(chuàng)意玩法。（1）師：你剛才和誰一起玩的？

32、你們是怎樣跳格子房子的？鼓勵幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。（2）你還能想出什么樣的跳法來？你還能想出什么形狀的格子房子呢？4、教師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧，然后組織幼兒集中練習12次。（1）講解連續(xù)跳的.方法、技巧、規(guī)則和安全事項：從第一個房子起點開始，逐格單腳跳躍到終點。走到第二個房子起點，逐格雙腳跳躍到終點。走到第三個房子起點，逐格跨跳到終點。走到第四個房子起點，逐格單雙腳交替跳。跳躍時，要求跳到格子中間，不能踩到邊緣線。（2）幼兒玩"跳格子"游戲，重點指導幼兒在連續(xù)跳的過程中不踩邊緣線。三、游戲："爭奪紅旗"1、玩法；幼兒分成

33、人數(shù)相等的四組跳房子，完成四種方法，在同一時間內速度快的一組奪得紅旗獲勝。2、規(guī)則："跳房子"的時候不能踩邊緣線，踩到線的幼兒須退回起點重跳。一種跳法完后，依次從旁邊繞開，接著隊伍繼續(xù)第二種跳法。3、幼兒開始比賽。4、教師小結比賽情況。四、幼兒擦汗，隨音樂做放松運動"炒黃豆"結束。五、活動延伸：（1）在戶外活動時間讓幼兒繼續(xù)練習跳房子游戲的多種玩法。（2）在幼兒玩的過程中還可生成民間體育游戲如：踢沙包，夾沙包等?；顒臃此济耖g游戲是勞動人民口頭創(chuàng)作、流傳的一種具有自娛性的活動，它形式多樣，不但具有濃厚的趣味性，易學、易會、易傳，符合了幼兒好動、好學、好模仿

34、、好游戲的心理特點，深受孩子們的喜愛。本周我組織了跳房子的活動中，在活動中我有以下的反思：1、首先是本節(jié)的課的重點應該是訓練幼兒的連續(xù)向前跳的能力，在環(huán)節(jié)一的熱身運動中，應該從頭、手、腳、腰各個部分運動到，這里我有些疏忽了，頭部的運動沒有注意到。2、環(huán)節(jié)二中，教師先讓幼兒來試一試，介紹幼兒自己的玩法，然后引出教師今天的主題教幼兒單腳連續(xù)向前跳的辦法來挑格子的游戲。在這個過程中，幼兒表現(xiàn)的還是不錯的，基本上也達到了這個環(huán)節(jié)的目的，學會了單腳連續(xù)向前跳的本領。3、在游戲過程中充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，提高幼兒的創(chuàng)造性思維，都能達到很好的教學效果。在活動中老師充分發(fā)揮了主導作用，為每個幼兒提供了

35、平等參與的機會，注重與孩子的交流。游戲中，孩子們積極投入，表現(xiàn)出自主探索、樂意合作、挑戰(zhàn)自我的精神?；顒舆^程中，活動練習從易到難循序漸進地一步步展開，滿足了幼兒自由自在與同伴交往、游戲的欲望，幼兒在游戲中結識成現(xiàn)實的伙伴關系，滿足了幼兒合群的需要，使得幼兒團結合作、樂于助人、遵守規(guī)則等社會性的行為得到了逐步的形成。民間體育游戲對促進幼兒健康心理品質的形成有良好的作用，為幼兒融入社會提供了有益的幫助。 跳房子教案14 活動目標：1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。2、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。3、發(fā)展身體協(xié)調性。4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?；顒訙蕚洌荷嘲粋€、用粉筆在地上畫圖形?；顒舆^程：1、幼兒

36、把沙包扔進數(shù)字“1”里面，再單腳跳進“1”，然后單腳包沙包踢進“2”，依次進行。最后把沙包踢進“9”后，幼兒單腳站在數(shù)字“8”里面，彎腰把沙包撿起來。第二名幼兒再開始。2、跳的過程中如果第一名幼兒沒有失誤，就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進“2”，如果還是沒有失誤，就可以再直接把沙包扔進“3”。第二名、第三名幼兒進行時也同樣。3、分兩組進行比賽，每組3人，最先把沙包扔進“9”的一組為勝?；顒右?guī)則：1、不能跨字跳，必須按順序123?456789。2、單腳跳的途中，另一只腳落地了，就算輸，罰下場，等候地二輪比賽?；顒臃此迹河變涸陂_展民間游戲活動時，對游戲充滿了好奇感，十分感興趣。幼兒由于自身能力發(fā)展所限，少部分幼兒身體平衡掌握較差，在單腿跳中不能控制好自己的身體，經常出現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對這種情況，教師采取了不同的措施進行指導。對于平衡差的幼兒，除了用言語鼓