小學教研工作計劃(多篇)

1、小學教研工作方案(精選多篇) 小學教研工作方案 一、指導思想 本學期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動，以改革為動力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，效勞為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強教師隊伍建設為關鍵，使科研成為提高教育教學質(zhì)量的新的生長點，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點，建立健全農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育應用年長效機制，以全面推進素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導，緊緊圍繞學校三年規(guī)劃“創(chuàng)一，爭二，保三”和學校工作方案，堅持教學教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質(zhì)量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推進我校教育教學的可持

2、續(xù)開展，小學教研工作方案。 二、教學研究工作目標 1、完善各項管理，標準教研活動； 2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干； 3、依托遠程，提高教研成效； 4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。 三、校本教研形式 以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為根本形式 圍繞教學主題，需要理論指導。理論學習做到組內(nèi)學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。 通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。 以教學中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究，組內(nèi)每人圍繞主

3、題上公開課，通過說課、聽課、評課、 教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益到達同伴互助、共同提高。 四、具體措施： （一）校本培訓分層次、突重點 校本培訓工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學年我校的校本培訓工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原那么。培訓形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務素質(zhì)。 本年度我校校本培訓以三個方面為工作重點： 1、教育教學理論培訓。 教師教學能力的上下，教學質(zhì)量的有劣，取決于教學思想的先進與否。教

4、師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學實踐活動。本學期我們將加強教育理論的學習，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的 教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會；“研”即搞好小型的學習理論研討交流會，教師將所學理論付諸于教學實踐，定期進行總結交流，以到達學以致用，相互學習，相互提高的目的；“寫”即學習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結，根據(jù)自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學；“評”即學校采取檢查、督導、考核等措施，及時總結，保證理論學習真實有效，對學有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵，工作方案小學教研工作方案。 2、

5、抓好教學常規(guī)管理 新課程的全面推進，教學改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和表達新課程精神新措施，加強校園內(nèi)用普通話，板書工整，書寫標準。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據(jù)。 充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學，充分利用現(xiàn)有的教學設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其為課堂教學效勞。 根據(jù)縣教研室和學區(qū)的安排，積極主動開展片區(qū)教研活動，同本鎮(zhèn)的兄弟學校開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲，穩(wěn)固課堂教學主陣地，確保教學質(zhì)量這一生命線。 3、教育教學方法培訓。教育教學理論怎樣落實和

6、指導教師的實踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學水平？怎樣使教師的教育教學工作更加高效？這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的課題。 4、現(xiàn)代教育技術培訓?，F(xiàn)代教育技術日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術水平，只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術更全面地為教學效勞，只有這樣才能使信息技術有效地與課堂教學整合。 5、利用“5+1”教研活動時間收看遠程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠程，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實錄。時間不少于6小時。 （二）課題研究講實效、出成果 本學年是我校準備深入課堂，加大課題研究的投入工作： 1、

7、課題研究注重過程化。教導處要加強教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實驗方案切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結經(jīng)驗，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。 2、課題研究講求實效性。根據(jù)學校已經(jīng)形成的課題管理制度等規(guī)定，教導處要加強對各子課題組的管理，與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學方式和學習方式，參與整個研究過程。教科組主要負責人要積極有效地帶著教師進行課題研究工作。各課題組長要確實發(fā)揮作用，帶著教師通過開展一系列的教學研討、交流、反思活動,自覺探索課堂教學規(guī)律，重視研究教材、

8、研究學生、研究教法，在研究和反思中提高教學實踐能力。 （三）校本教研高標準、嚴要求 學校的教研活動要突出時代性、針對性、實效性，研究的空間要基于校本，基于實踐，研究的重點要放在教師教學行為的轉變上。 1、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內(nèi)容要以解決學科教學中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。 2、教研活動的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。 3、教研活動要對外開放，加強教學交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取

9、走出去，請進來的方式，與縣、市教研部門和他校教研力量結合起來，加強校際間的互動交流，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提高。 （四）開發(fā)校本課程 本學期繼續(xù)根據(jù)上級要求，針對學生的興趣和需要，充分利用學校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程，準備開發(fā)小學語文古詩文背誦與朗讀 五、工作要求： 1、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。 2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學習的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結合起來，主題教研與理論學習結合起來。每次教研活動，相應教師要按時參加并積極，與同伴互動、共同進步。 3、認真積極

10、參加各培訓學習、講座等活動，形成進行教學反思的習慣。 4、本期要求教師要做到：學習一篇教育教改理論文章（管理人員和骨干教師讀一本教育專著）；寫好每堂課教后反思，積極撰寫學科教學論文，參加各級各類學科論文評比；每期至少聽課15節(jié)；寫一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學科，跨年段，互相聽課，每人每學期聽課至少15節(jié)。每年度教師個人撰寫相關論文4篇，心得體會1篇，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。 5、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗。另外，就個(請您支持)別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。

11、六、完善教研機構，充分發(fā)揮教研組的作用 學校教研組要在學習教育理論，廣泛搜集各科教研信息的根底上，結合上級的要求和學校的實際，確定教研的目標，全盤部署教研工作，各學科教研組要依據(jù)學校的教研目標及學科特點，確定科組的教研方案，組織教研活動，真正做到有方案，有實施，有記錄，有考勤，有總結。 七、教研工作方案安排 二月 三月 1、制訂教科研工作方案 2、召開教師會議，了解本年度方案內(nèi)容。 3、利用遠程資源等學習課程標準等理論知識。 4、召開課題組長會議 5、各課題組制訂本學期課題研究工作方案 四月、五月 以遠教課為依托，組織好各課題組的實驗教師研討課活動 六月 1、組織教師對課題情況初步檢測 組織好

12、考試命題工作 3、總結本學期教研工作，制訂下學期教研工作方案 九月、十月 1、繼續(xù)對教師進行有關理論知識、教學方法的培訓。 2、深入課堂，繼續(xù)開展課題研究，實施兩階段兩反思。 十一月 十二月 1、開展教學大練兵活動，全校性公開教。 2、適時進行總結，評選優(yōu)質(zhì)課人員上觀摩示范課， 3、并對教研工作進行全面總結。 一、指導思想 以黨的十七屆四中全會精神和科學開展觀為指導，以“全面推進素質(zhì)教育，全面提升辦學水平”為目標，以深化“制度改革、管理方式改革、改革、學生團隊活動改革”為突破口，以典型帶動、整體推進為根本工作思路，以管理創(chuàng)新和評價機制改革為動力，全面提高教育教學質(zhì)量，全面提高辦學水平。 二、工

13、作目標 1、明確辦學理念，突出辦學特色，辦人民滿意的小學教育，讓農(nóng)村的孩子享受優(yōu)質(zhì)的教育。 2、健全三級課程體系。按照義務教育課程設置實驗方案要求開齊國家課程科目；按照山東省義務教育地方課程和學校課程設置指導意見要求開設課程，并開足課時。 3、進一步加強師資隊伍建設，配齊配足學科專（兼）職教師，音體美、英語學科配專業(yè)（專任）教師，建立教師自主研修制度，促進教師專業(yè)成長。 4、以課標理念為指導，構建各學科新授課教學模式，加大課堂教學改革的力度，積極引導學生進行自主、合作、探究式學習，努力提高課堂教學效益。各年級學生合格率達98%以上，優(yōu)秀率達70%以上。 5、加強教學常規(guī)過程管理。進一步修訂、完

14、善各項常規(guī)管理制度；推行教學常規(guī)檢查結果公示制度，依據(jù)山東省普通中小學教師工作評價指導意見的精神，制定學校教師教學工作評價方案，多方面、多角度地調(diào)動教師工作的積極性。 6、充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道小學教研會的作用，建立教研會工作制度，制定教研會活動方案，定期開展本單位的教學視導活動。 7、強化校本教研管理力度，學校開展以“解決問題”為目的的專題研討活動，組織開展經(jīng)常性地聽課評課活動，在課題鑒定的根底上推廣一批課題實驗成果。 8、以活動為切入點，繼續(xù)深化“十好”教育活動，認真實施“五個一”工程，扎實開展各項興趣小組活動，培養(yǎng)學生良好的習慣，開展學生的個性，促進學生的全面開展。 9、按照“習慣育人、生活

15、育人、活動育人”的理念，學校認真組織開展形式多樣的團隊活動。在豐富多彩的團隊活動中讓學生學會生活，學會做人。 10、強化“亮點”，突出特色，打造有影響力的辦學品牌，努力打造一批“鎮(zhèn)名校、區(qū)名校、市名校”。 三、工作措施 1、解決好學校定位的問題，從xx年開始，各學校必須明確自己的辦學目標和辦學特色，以墻壁展板的形式將“辦學理念、辦學目標、辦學特色、教學管理、教師開展、學生開展”六個方面的內(nèi)容展示出來。此項內(nèi)容列入xx年上半年教學視導檢查內(nèi)容。 2、加強課程管理，標準課程設置，健全三級課程體系，按照義務教育課程設置實驗方案要求，開齊國家課程科目，開全課程；按照山東省義務教育地方課程和學校課程設置

16、指導意見要求開設課程，開足課時。同時，要加強對各學科師資配備管理，配齊配足學科專（兼）職教師。英語、音體美配專任（專業(yè)）教師。 3、以省、市、區(qū)教學管理有關規(guī)定、要求為依據(jù)，各學校要對備課，上課，課堂教學，作業(yè)設置與批改，輔導，當堂當課練習與檢測，理論學習，論文撰寫，教學方案，個人研修，執(zhí)教公開課、觀摩課、研究課，課題實驗，團隊活動，聽課與評課，教學反思，家長會等各方面的工作制度進行重新修訂與完善，使其更加符合課改理念，更加科學，更具操作性。各學校要依據(jù)山東省普通中小學教師工作評價指導意見的精神，制定本校教師教學評價方案，將常規(guī)檢查結果列入評價方案。學校應按方案組織相關人員組成檢查小組定期對教

17、師的常規(guī)工作進行檢查，并進行及時的反應與跟蹤管理。同時，各學校要建立常規(guī)檢查結果公示制度，每月檢查一次，在學校適當位置設公示欄，將每次檢查結果進行公示。 4、繼續(xù)深化校本教研改革，努力提高教師專業(yè)水平。學校建立聽課、評課制度，組織開展經(jīng)常性的“聽課、評課”活動。人人上研究課，人人參與評課。同時，按照“問題即課題”的原那么，組織教師認真開展以“解決問題”為目標的專題研討活動，每個學期、每個學科力爭解決幾個教學中突出的問題，并寫出問題研究報告。對于已經(jīng)立項的實驗課題，各校要組織教師認真開展研究，積極準備課題鑒定，在課題鑒定的根底上教研室將以現(xiàn)場會的形式推廣一批實驗成果。 5、加強課堂教學研究，打造

18、精品教案，努力提高課堂教學的效率，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道教育指導中心要認真總結前段集體備課的經(jīng)驗，在教師自備的根底上，繼續(xù)組織好集體備課與研討活動，優(yōu)化教學設計，實現(xiàn)高效的課堂教學。本學年要特別重視當課、當堂練習題與檢測題的設計，并把此項作重點檢查的內(nèi)容之一。本學年，區(qū)教研室將推出局部學科新授課課堂教學模式，各學校要認真組織教師學習、研討，并進行創(chuàng)造性地運用。 6、強化教學視導，以點帶面，整體推進辦學水平的提高。本學年，區(qū)教研室將繼續(xù)組織上下兩個學期的教學視導活動。增加視導成績在教學評價中所占的權重，強化教學視導的指導、評價功能。同時，降低視導重心，將教學點納入視導范圍。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道教研會要切實發(fā)揮作用，

19、真正擔負起培養(yǎng)骨干教師，深化教學改革，提高教學管理水平等方面的責任，每學期要對本單位的所有學校進行一次綜合視導，將視導成績納入對學校的評價方案，并以現(xiàn)場會的形式進行反應，各單位開展教學視導的情況列入?yún)^(qū)教學視導內(nèi)容，年終要以總結的形式報區(qū)教研室。 8、按照“習慣育人、生活育人、活動育人”的理念，各校要在“十好”教育活動、“五個一工程”、“興趣小組活動”開展的根底上，可有選擇性地開展“主題教育”活動。如“感恩教育活動”、“愛心教育活動”、“鼓勵學習教育活動”、“愛家、愛校、愛國教育活動”、“文明禮儀教育活動”、“生活平安教育活動”、“平安教育活動”、“法制教育活動”、“革命傳統(tǒng)教育活動”、“優(yōu)秀傳

20、統(tǒng)文化教育活動”、“少年兒童自我保護教育活動”、“個人衛(wèi)生與疾病預防教育活動”等等。各學校要將“十好”教育活動、“五個一工程”、興趣小組活動，各類主題教育活動及其他團隊活動按“校級”、“班級”活動統(tǒng)一進行規(guī)劃，以墻壁展板的形式列出“校級”、“班級”活動安排一覽表，直觀地把活動內(nèi)容展示出來。學校成立團隊活動中心，有專人負責各級各類活動，做到定內(nèi)容、定方案，定期開展活動。 9、按照“五園”創(chuàng)立要求，優(yōu)化校園環(huán)境，強化校園文化建設。每個學校要在衛(wèi)生、綠化、美化方面自我嚴格要求，做到持之以恒。“學校無小事，事事皆育人”。同時，各校要大力加強學校文化建設。多掛教師、學生的作品，每個學校都要設計墻壁、樓道

21、文化長廊，展示教師的教學成果，展示學生的精品佳作，展示學?；顒拥倪^程、成果。每位校長都要清楚：學校的墻壁是會說話的；從學校的墻壁上別人會知道你做了什么，知道你的辦學理念、辦學特色、教育成果及辦學水平。創(chuàng)立有品味的校園環(huán)境應當是我們共同努力的目標。 附：xx年小學主要教研工作安排 xx年小學主要教研工作安排 一月份 1、xx年小學教研工作總結。 2、第二學期單元測試題修訂、編寫。 3、小學局部課題實驗鑒定。 4、第一學期期末考試試題命制。 二月份 1、xxxx學年度第一學期期末考試。 2、局部學科寒假教師培訓會。 3、德育學科化課題實驗情況調(diào)研。 三月份 1、參加市小學語文優(yōu)質(zhì)課評選活動。 2、

22、全區(qū)小學各學科優(yōu)質(zhì)課評選活動。 3、上半年小學教學視導。 四月份 1、教學視導。 2、小學美術教學觀摩研討。 3、小學語文課堂教學研討。 五月份 1、全區(qū)小學教學視導反應會。 2、“快樂英語”課題實驗研討。 3、區(qū)級課題實驗調(diào)度會。 4、德育課堂教學研討會。 六月份 1、“十好”教育、興趣小組，考查學科現(xiàn)場考查、測試。 2、小學數(shù)學優(yōu)秀教學案例評選。 3、期末考試命題。 4、小學“攀登英語”課題研討。 七月份 1、參加省、市各學科教學研討會。 2、上半年小學教研活動總結。 八月份 1、局部學科教師培訓會。 2、新教師崗前培訓會。 九月份 1、全區(qū)創(chuàng)新課評選活動。 2、參加省、市各學科教學研討活

23、動。 3、下半年教學視導。 十月份 1、教學視導。 2、小學數(shù)學教學觀摩研討會。 3、區(qū)級課題實驗鑒定準備。 4、小學英語多媒體新授課教學研討會。 5、小學體育教學研討會。 十一月 1、教學視導反應會。 2、科學課堂教學研討會。 3、“口語交際”、“習作教學”研討會。 4、全區(qū)美術教師外出寫生、作品匯報展。 5、小學數(shù)學優(yōu)秀教學論文評選。 十二月 1、局部課題實驗鑒定。 2、教科研工作總結。 3、編制單元測試題。 xx小學教研工作方案 （xxxx學年度第一學期） 一、指導思想 新學期我校教育科研工作將繼續(xù)圍繞教育科研開展與創(chuàng)新這一主題，以創(chuàng)立現(xiàn)代化學校為契機，以營造書香校園，提高教育質(zhì)量為目標

24、，以效勞教師、效勞教學為宗旨，以創(chuàng)立現(xiàn)代化學校為契機，以課題研究為平臺，加強教師培訓，強化質(zhì)量監(jiān)控，深化教學改革，深入貫徹山東省中小學常規(guī)管理標準，落實教育局綜合評價措施，推動我鎮(zhèn)小學教育再上新臺階。 二、工作目標 1、加強教師培訓工作，扎扎實實地搞好新教材培訓活動，加強青年骨干教師地培養(yǎng)，促進教師隊伍整體素質(zhì)大幅度提高。 2、進一步深入開展校本教研，深化課堂教學改革，擴大教學有效性課題研究成果，促進大面積課堂教學水平的提高。 3、進一步加強教學質(zhì)量的管理與監(jiān)控，不斷完善教學評價機制，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。 4、扎實開展滕州市立項課題的研究，積極申報省級課題，指導教師申報個人課題，進一步深入開

25、展小課題研究，促進教育科研再上新水平。 三、工作重點。 1、以讀書活動為抓手，促進教師的學習與反思 為營造書香校園、人文校園，促進教師的專業(yè)化成長。我校將制定教師讀書活動規(guī)劃，將讀書活動納入教師繼續(xù)教育年度工作方案，將教師讀書與校本研修結合起來，并列入教師年度業(yè)務考核范圍，記入業(yè)務檔案；采取教師自讀、交流、撰寫讀書隨筆、聆聽學術報告、參與讀書沙龍、征文演講比賽等多種方式開展活動；組織教師積極參加上級教育主管部門開展的讀書活動。 2、抓好教學常規(guī)管理 新課程的全面推進，教學改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和表達新課程精神新措施，加強校園內(nèi) 用普通話，板書工整，

26、書寫標準。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據(jù)。 根據(jù)鎮(zhèn)教研室和學區(qū)的安排，積極主動開展片區(qū)教研活動，同本鎮(zhèn)的兄弟學校開展教研交流，走出去，請近來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲，穩(wěn)固課堂教學主陣地，確保教學質(zhì)量這一生命線。 3、教育教學方法培訓。教育教學理論怎樣落實和指導教師的實踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學水平？怎樣使教師的教育教學工作更加高效？這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的課題。 4、現(xiàn)代教育技術培訓?，F(xiàn)代教育技術日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術水平，只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教

27、育技術更全面地為教學效勞，只有這樣才能使信息技術有效地與課堂教學整合。 5、開展教育沙龍活動、加強教學反思的指導與推廣。 （1）加強教學反思的指導與推廣。要求教師每月寫一篇教學札記，舉辦好每學期一次“教學反思”評選活動，通過反思，讓教師關注課堂、關注學生，提高教學效率。 （2） 開展教育沙龍活動。教育沙龍是教師審視自己教學行為，探索教育教學改革，展示自己教育理論水平的一個很好平臺，一直受到全校教師的熱烈歡送和積極響應，這也是營造學校良好教育科研氣氛的一個支撐點，我們要做到熱點問題經(jīng)常談，充分挖掘教師的智慧，為學校的教育教學改革和教育理論創(chuàng)新獻計獻策。 6、加強集體備課，發(fā)揮整體優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共

28、享。集體備課要突出重點：一是圍繞兩綱一本，在根底的穩(wěn)固、知識的構建、難點的突破、能力的提升、學案的設計、課堂的優(yōu)化、重點問題的選取、練習的編選、學法指導等方面開展研究。二是備課組長做好分工和檢查，按階段、分課時將任務分解細化，落實好主備人，按照要求先周備課，形成詳案，集體討論后分頭執(zhí)教。三是確定集體備課時間，備課形式要多樣化，堅持“課前一聚”、“課后會診”的制度，強化課堂教學的過程性研究，及時處理教學中出現(xiàn)的問題。四是繼續(xù)加強對“新授課”、“復習課”、“練習課”、“講評課”及其在各科教學中的具體應用的研究，提高課堂教學效益。備課組做 到 統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學內(nèi)容、統(tǒng)一教學要求。 四、建立保障

29、機制 1、組織保證，本學期將成立校本教研領導小組，由校長室、教導處、教研組組成，負責制定方案，指導活動，實施監(jiān)督。 2、人員保證，我校大多數(shù)教師具有豐富的教育研究經(jīng)驗，并有眾多的具有一定科研能力的青年教師，全程參加學校校本教研工作 3、經(jīng)費保障，學校將撥出相應經(jīng)費用于學校校本研究，專款專用。 4、制度保障，學校相繼制定了校本教研制度，教師參加校本教研評估方案及獎懲措施。 五、工作要求： 1、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。 2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學習的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結合起來，

30、主題教研與理論學習結合起來。每次教研活動，相應教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進步。 3、認真積極參加各培訓學習、講座等活動，形成進行教學反思的習慣。 4、本期要求教師要做到：學習一篇教育教改理論文章（管理人員和骨干教師讀一本教育專著）；寫好每堂課教后反思，積極撰寫學科教學論文，參加各級各類學科論文評比；每期至少聽課15節(jié)；寫一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學科，跨年段，互相聽課，每人每學期聽課至少15節(jié)。 5、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題

31、，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。 六、完善教研機構，充分發(fā)揮教研組的作用 學校教研組要在學習教育理論，廣泛搜集各科教研信息的根底上，結合上級的要求和學校的實際，確定教研的目標，全盤部署教研工作，各學科教研組要依據(jù)學校的教研目標及學科特點，確定科組的教研方案，組織 教研活動，真正做到有方案，有實施，有記錄，有考勤，有總結。 七、教研工作方案安排 九月 1制訂學校教研工作方案。 2召開教師會議，了解本年度方案內(nèi)容。 3組織上報優(yōu)秀課程資源。 4組織骨干教師參加新教材培訓。 十月 1迎接全鎮(zhèn)第七批新課程達標驗收。 2組織教師參加學科教師限時備課。 3迎接教研員參加學校教研活動。 十一月 1迎接市第七批

32、新課程達標驗收。 2迎接全市組織的小學課程水平驗收。 3參加鎮(zhèn)組織的全員崗位育人工作現(xiàn)場會。 4教研員深入學校參加教研活動 十二月 1.迎接鎮(zhèn)“一校一品”活動開展情況檢查 2迎接全鎮(zhèn)業(yè)務檢查 3教研員深入學校參加教研活動 xx年元月份 1迎接期末階段性質(zhì)量檢測 2總結笨年度工作 3各種材料歸檔 中心小學教研工作方案 xxxx學年第一學期 一、指導思想 新學期，我學區(qū)教研工作要以國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要 （xx-xx年）為指導，貫徹落實廈門市教科院xxxx學年工作方案和翔安區(qū)小教室工作方案，結合我學區(qū)課改與教研實際，科學安排和有效開展各項工作，力求在新的學期教研工作有新的突破。 二、重點

33、工作 1.深入開展學科教師崗位練兵活動。崗位大練兵是提高教師教育教學能力的一項重要舉措。本學期，我學區(qū)根據(jù)區(qū)擬開展的崗位大練兵活動有三項： 參加翔安區(qū)第二屆小學教師教學技能大賽，時間在11月至12月。 參加以“試題編制”為主題的崗位練兵活動。擬在小學語文、數(shù)學、英語三個學科舉辦試題編制專題培訓研討活動，進一步提高一線教師試題編制能力水平。在小學科學學科開展實驗教學技能培訓研修活動，提升教師實驗教學技能水平，促進教師專業(yè)成長。 參加全員教師白板技能培訓與競賽活動。時間在12月份。 2參加翔安區(qū)首屆校園文化節(jié)。從本學期起區(qū)每半年推出一所學校舉辦校園文化節(jié)，全面展示學校課改成果、辦學特色、師生風采。

34、匯報形式有教學示范、研討沙龍、專題講座、成果展示、才藝表演等。每次校園文化節(jié)為期一周左右，向全區(qū)各小學開放，并與其它兄弟區(qū)交流互動。翔安區(qū)首屆校園文化節(jié)由馬巷中心小學承辦，我學區(qū)中心校要做好各項準備工作。 3.參與研討與推廣小學校本作業(yè)。根據(jù)市教育局出臺的新一輪校本作業(yè)試點工作推廣方案，要繼續(xù)加強對減輕學生負擔實際情況的調(diào)查研究，繼續(xù)通過落實“校本作業(yè)” 這一減負抓手，真正把學生過重的學習負擔減下來，還學生健康快樂的童年，從而有效促進我區(qū)小學課程改革持續(xù)健康、穩(wěn)定地開展。 4. 繼續(xù)做好幼小銜接的課題研究和教學研討工作。在上學期幼小銜接工作研究的根底上，認真執(zhí)行廈門市關于小學一年級語文、數(shù)學、

35、英語“零”教學起點教學要求，切實防止幼兒園教學“小學化”和小學一年級教學“快 1 速化”的現(xiàn)象，真正減輕學生不必要的課業(yè)負擔。 5.迎接區(qū)教學視導工作。教學視導既是重點工作，也是常規(guī)工作。教學視導是教研最直接，也是最具實效的方式、途徑和渠道。只有俯身課堂、深入一線，掌握實情，教研工作才有生命力。為此必須加大教學視導力度，更新和改良視導方式，增強視導實效性。要堅持以全面視導與學科視導、蹲點視導與常規(guī)視導相結合原那么，通過跟蹤調(diào)研、重點輔導、推出典型等方式進行教學視導，使教學視導標準學校的辦學行為、教師的教學行為、學生的學習行為，促課程改革健康開展。本學期我區(qū)把小嶝小學定為區(qū)級視導學校。 中心校、

36、陽塘小學、雙滬小學定為學區(qū)級視導學校。 6. 加強質(zhì)量監(jiān)控工作。（1）接受市教科院開展的各學科市級教學質(zhì)量監(jiān)測工作。（2）對局部學科局部學校進行教學質(zhì)量隨機抽測活動。要充分發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)測的導向作用，糾正考試次數(shù)多、試題難等不正確的做法，確實緩解當下小學生過重的課業(yè)負擔，實現(xiàn)“減負增效、減負增質(zhì)”目的。 三、常規(guī)工作 1.學科培訓。 擬于寒假參加相關學科進行新課標、新教材培訓； 各學科新教師培訓：五年內(nèi)新入伍的老師是根底教育的新生力量，我們將創(chuàng)造更多時機給青年教師搭舞臺，壓擔子，幫助年輕教師迅速成長。本學期要繼續(xù)對其進行聽課和指導，各校要采取采用一對一，師徒配對方式進行培養(yǎng)與輔導對教學目標的制定和

37、有梯度的教學流程設計做具體指導。 各學科骨干教師培訓。 2.研討活動。組織參加市級以上各學科研討活動。幼小銜接的課堂教學觀摩研討活動. 以學科為單位，舉辦的各種研討性、專題性活動。 3.送教下鄉(xiāng)。在市教科院統(tǒng)一部署下，根據(jù)農(nóng)村小學的實際需要，分別組織小學各學科農(nóng)村指導組成員、特級教師、省市級學科帶頭人、骨干教師，到農(nóng)村開展“送教下鄉(xiāng)”活動。通過專題講座、案例剖析、活動觀摩等方式，幫助農(nóng)村教師逐步轉變教育觀念，提高實施新課程的能力，推進城鄉(xiāng)教育均衡開展。 4.組織競賽。本學期擬組織的學區(qū)級學科競賽有：小學生現(xiàn)場寫字比賽、師生經(jīng)典誦讀比賽等等并組織參加區(qū)級、市級以上學科競賽活動。 5.特教教研。繼

38、續(xù)深入開展構建有效課堂的研討活動，加強課程建設，提高課堂教學效率，提高教師教學水平。加強生活語文、生活數(shù)學、生活適應的培訓和教研活動，努力提升全體特教教師教學水平，逐步推進標準化特殊學校的建設。 xx年9月8日 附：月份工作安排 九月份： 1.召開期初教研工作會議，交流并布置新學期教研工作 。 2.各校制定教研方案，確定指導教師一覽表。 3. 組織參加全市中小學生標準漢字書寫大賽。 4、組織常規(guī)工作檢查。 十月份： 1、舉辦“教研組長試題命制”培訓。 2、組織參加省小學五年級語文、數(shù)學教學質(zhì)量監(jiān)測活動。 3.參加四年級英語新教材觀摩研討活動。 4、組織參加“相約名師，聚焦課堂”研討活動。 5.

39、組織參加“聚焦翔安，發(fā)現(xiàn)美麗”征文活動。 十一月份： 1.參加翔安區(qū)第二屆小學教師教學技能大賽。 2.組織教師參加全國、省課堂教學觀摩研討會。 3.組織參加舉辦 “廈臺兩地小學生數(shù)學素養(yǎng)的認識與實踐”研討活動。 4.市農(nóng)村教學指導組送教下鄉(xiāng)。 5.參加xx年區(qū)師生經(jīng)典誦讀比賽。 6.市小學英語學科指導組及學科帶頭人“送教下鄉(xiāng)”活動。 7.組織參加市科學專題教學研討活動。 8.組織參加市“體育課改優(yōu)秀教學設計”評選活動。 9、舉行學區(qū)第九屆小學生寫字比賽 十二月份： 1、參加小學校本作業(yè)交流研討活動。 2.參加區(qū)第九屆小學生寫字比賽。 3.參加區(qū)中小學教師白板技能比賽。 全區(qū)小學教育教學常規(guī)檢查

40、評估。 4.組織參加市科學專題教學研討活動。 5.組織參加市體育“新教師示范課研討”活動。 6. 參加市級課題農(nóng)村小學群文閱讀教學行動研究研討會。 7、學區(qū)常規(guī)工作檢查。 xx年元月份： 1.舉行局部學科質(zhì)量監(jiān)控。 2.期末工作總結。 3.下學期教研工作方案。 xxxx學年度教研工作方案 一、指導思想： 以課程改革實驗為契機，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導性，強化教研活動的針對性，加大課堂教學改革的力度，拓寬小學教育改革的領域，加快小學教師隊伍成長速度和小學教育質(zhì)量的全面提高。牢固確立為學生效勞的思想，提高效勞能力。 二、主要工作: 1、強化課改意識，深化教學改革。 本學年，我們

41、要繼續(xù)高舉改革大旗，扎實推進教學改革進程。努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結合，促進兩個開展：教師開展、學生開展。充分體會“新課標”四大特點：參與性、互動性、互助性、體驗性。首先，我們要“研”起來，要先“學”后“研”，努力實現(xiàn)兩個“零距離”：向理論學習，研究理論開展的最新動態(tài)，努力實現(xiàn)與小學教育改革最前沿的“零距離”； 聯(lián)系實際，加強學習，不斷轉變教學觀念，為小學課程改革深入開展積淀底蘊；向?qū)W生學習，研究學生的學習心理，努力促進教師與學生的“零距離”，不斷提高在小學領域里實施素質(zhì)教育的水平。每一位教師都要把課程標準中的根本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學理念與行為。轉變教學觀念，不僅要看理論

42、的學習或文章的撰寫，更應表達在教師課堂教學的一言一行中。具體看是不是真正尊重學生，是不是真正為了學生的開展。 2、努力改變教研形式 （1）改變教研形式。學校教研組是教師成長成才的搖籃。本學期，全組成員一起討論教研形式，一致認為，教研活動要在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，要探索參與式、體驗式教研活動形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。我們方案加強教研的多向交流，加大教研的參與面，每次教研活動一人主講，然后集體討論，內(nèi)容可以學習新課標、解讀新理念及分析新教材特點及教學建議，每次每人都要發(fā)言。本學期將繼續(xù)征集教學設計、教育教學故事，典型案例及評析，積極發(fā)現(xiàn)、總結、推廣教學第一線教師的教學改革成果。 （2）提高廣闊教師的業(yè)務素養(yǎng)