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文檔簡介

1、第第1 1課時課時本課欄目開關(guān)本課欄目開關(guān)一、磁通量 1.在勻強(qiáng)磁場中,磁感應(yīng)強(qiáng)度與垂直磁場方向的面積S的乘積叫磁通量,簡稱磁通,在數(shù)值上等于穿過面積的磁感應(yīng)線的條數(shù).計算公式=BSsina,為回路平面與磁場方向之間的夾角.如用公式=BS,則B一定與S相垂直,或者說S是回路平面在垂直于B方向上的投影面積.知識梳理知識梳理 2.由B= /S,可知:磁感應(yīng)強(qiáng)度B等于穿過單位面積的磁通量,因此磁感應(yīng)強(qiáng)度又叫磁通密度. 3.磁通量是標(biāo)量,為了計算方便,有時可規(guī)定方向,可用正負(fù)表示,疊加時遵循代數(shù)和法則,即要考慮到相反磁場抵消后的磁通量. 4.磁通量的單位:韋(Wb).則有:1T=1Wb/m=1N/Am

2、=1Vs/m.要點疑點考點判斷正誤:、磁感應(yīng)強(qiáng)度B越大的地方就一定越大;、在同一勻強(qiáng)磁場中回路面積越大,則磁通量就一定越大;、穿過某一回路的磁感線的條數(shù)越多,則該回路的磁通量就一定越大.變化變化 感應(yīng)電流感應(yīng)電流 電能電能 基礎(chǔ)再現(xiàn)基礎(chǔ)再現(xiàn)深度思考深度思考第第1 1課時課時基礎(chǔ)再現(xiàn)基礎(chǔ)再現(xiàn)深度思考深度思考第第1 1課時課時本課欄目開關(guān)本課欄目開關(guān)基礎(chǔ)再現(xiàn)基礎(chǔ)再現(xiàn)深度思考深度思考第第1 1課時課時基礎(chǔ)再現(xiàn)基礎(chǔ)再現(xiàn)深度思考深度思考第第1 1課時課時本課欄目開關(guān)本課欄目開關(guān)磁通量磁通量 阻礙阻礙 垂直垂直 平面內(nèi)平面內(nèi) 導(dǎo)體運動導(dǎo)體運動 導(dǎo)體棒切割磁感線導(dǎo)體棒切割磁感線 基礎(chǔ)再現(xiàn)基礎(chǔ)再現(xiàn)深度思考深度

3、思考第第1 1課時課時基礎(chǔ)再現(xiàn)基礎(chǔ)再現(xiàn)深度思考深度思考第第1 1課時課時本課欄目開關(guān)本課欄目開關(guān)引起感應(yīng)電流的磁場引起感應(yīng)電流的磁場(原磁場原磁場)的磁通量的變化的磁通量的變化磁通量的變化磁通量的變化 相反相反 相同相同 阻止阻止 延緩延緩 繼續(xù)進(jìn)行繼續(xù)進(jìn)行 基礎(chǔ)再現(xiàn)基礎(chǔ)再現(xiàn)深度思考深度思考第第1 1課時課時基礎(chǔ)再現(xiàn)基礎(chǔ)再現(xiàn)深度思考深度思考第第1 1課時課時本課欄目開關(guān)本課欄目開關(guān)課堂探究課堂探究突破考點突破考點第第1 1課時課時第第1 1課時課時本課欄目開關(guān)本課欄目開關(guān)基礎(chǔ)再現(xiàn)基礎(chǔ)再現(xiàn)深度思考深度思考第第1 1課時課時基礎(chǔ)再現(xiàn)基礎(chǔ)再現(xiàn)深度思考深度思考第第1 1課時課時本課欄目開關(guān)本課欄目開關(guān)

4、課堂探究課堂探究突破考點突破考點第第1 1課時課時第第1 1課時課時本課欄目開關(guān)本課欄目開關(guān)圖圖1 第第1 1課時課時第第1 1課時課時課堂探究課堂探究突破考點突破考點本課欄目開關(guān)本課欄目開關(guān)答案答案BD第第1 1課時課時第第1 1課時課時課堂探究課堂探究突破考點突破考點本課欄目開關(guān)本課欄目開關(guān)圖圖2 第第1 1課時課時第第1 1課時課時課堂探究課堂探究突破考點突破考點本課欄目開關(guān)本課欄目開關(guān)答案答案A第第1 1課時課時第第1 1課時課時課堂探究課堂探究突破考點突破考點本課欄目開關(guān)本課欄目開關(guān)課堂探究課堂探究突破考點突破考點第第1 1課時課時第第1 1課時課時本課欄目開關(guān)本課欄目開關(guān)圖圖3課堂

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