某學(xué)校機(jī)器人試驗(yàn)室籌建與發(fā)展方案

1、應(yīng)急預(yù)案*市實(shí)驗(yàn)高中機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室籌建與發(fā)展方案2015年3月目錄一、意義3二、指導(dǎo)思想3三、目標(biāo)規(guī)劃3四、初期重點(diǎn)工作5（一）組織機(jī)構(gòu)建設(shè) 5（二）組織教師培訓(xùn) 5（三）加強(qiáng)隊(duì)組活動(dòng)，開展相關(guān)活動(dòng) 6（四）校本機(jī)器人教材開發(fā) 6（五）監(jiān)測評(píng)價(jià)6五、保障措施 6附件1： 8附件2： 13附件3： 16.頁腳內(nèi)容6一、意義中小學(xué)機(jī)器人教育與實(shí)踐活動(dòng)，是落實(shí)新課標(biāo)要求，開展素質(zhì)教育的一項(xiàng)嶄新的內(nèi) 容。教育部從二O三年起，把中小學(xué)機(jī)器人比賽納入全國中小學(xué)電腦制作活動(dòng)，同時(shí) 普通高中新課程已將人工智能技術(shù)及簡易機(jī)器人制作列入選修內(nèi)容。目前，發(fā)達(dá)國家已把機(jī)器人教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)作為中小學(xué)信息技術(shù)的必修課。 在我

2、國的上海、廣東等發(fā)達(dá)地區(qū)， 已開展了中小學(xué)機(jī)器人教育教學(xué)的試點(diǎn)工作，并取得了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。鑒于此，我校也應(yīng)當(dāng)開展中小學(xué)機(jī)器人教育教學(xué)工作。為此，我們?nèi)杂泻芏啻罅康墓ぷ饕?。二、指?dǎo)思想豐富中小學(xué)學(xué)生生活；激發(fā)創(chuàng)新精神；培養(yǎng)實(shí)踐能力，大力推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育。三、目標(biāo)規(guī)劃1總體建設(shè)目標(biāo)通過開展機(jī)器人搭建、編程、創(chuàng)意等實(shí)踐活動(dòng)，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)和提高 學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力；探索中小學(xué)機(jī)器人課程建設(shè)的規(guī)律和方法；加快我校中小學(xué)校機(jī) 器人實(shí)驗(yàn)室建設(shè)；提高我校中小學(xué)機(jī)器人硬件開發(fā)水平和軟件研發(fā)能力。提高學(xué)校信息化教育水平，普及機(jī)器人基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神 及實(shí)踐能力，培養(yǎng)機(jī)器人后備人

3、才，為實(shí)施“科教興國、人才強(qiáng)國”戰(zhàn)略奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。 利用一至三年時(shí)間，建設(shè)健全的我校機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室。2、具體實(shí)施目標(biāo)（1）籌措資金，利用3-4個(gè)月的時(shí)間，分步驟有計(jì)劃地建設(shè)符合學(xué)校發(fā)展實(shí)際的 多功能機(jī)器人技術(shù)實(shí)驗(yàn)室（建設(shè)方案詳見附件 1）。（2）在建設(shè)機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)之上，培養(yǎng)和培訓(xùn)機(jī)器人教學(xué)的師資力量，利用 各種資源建立起我校機(jī)器人教學(xué)的師資隊(duì)伍。如參觀周邊學(xué)校具有機(jī)器人教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 的學(xué)校吸取他們的有效經(jīng)驗(yàn)（外派學(xué)習(xí)）。與機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室建設(shè)同步實(shí)施。（3）利用1個(gè)月左右時(shí)間，建全實(shí)驗(yàn)室的軟硬件配置，使之達(dá)到開設(shè)機(jī)器人課程 的標(biāo)準(zhǔn)，并準(zhǔn)備開課。（4）在各項(xiàng)準(zhǔn)備工作完成后，有計(jì)劃有選擇的逐步開設(shè)

4、我校機(jī)器人課程（具體實(shí)施方案詳見附件2）。時(shí)間初步定為2013-2014年第一學(xué)期。（5）教學(xué)的同時(shí)，關(guān)注省、市、自治區(qū)的各類有關(guān)機(jī)器人的比賽，并根據(jù)實(shí)際教 學(xué)情況有選擇的參加比賽，爭取為我校取得好的成績和榮譽(yù)。應(yīng)急預(yù)案四、初期重點(diǎn)工作（一）組織機(jī)構(gòu)建設(shè)成立組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)。成立我校機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組， 進(jìn)行統(tǒng)一動(dòng)員部 署和檢查監(jiān)督。根據(jù)機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室籌建于發(fā)展方案 將有關(guān)任務(wù)納入相應(yīng)工作規(guī)劃和 計(jì)劃，充分履行相關(guān)工作職責(zé)，發(fā)揮各自優(yōu)勢，密切配合，形成合力，切實(shí)推進(jìn)建設(shè)工 作。人員安排與分工：組長：實(shí)驗(yàn)室設(shè)備采購負(fù)責(zé)人：實(shí)驗(yàn)室建設(shè)負(fù)責(zé)人：師資建設(shè)負(fù)責(zé)人：物資管理負(fù)責(zé)人：競賽聯(lián)系負(fù)責(zé)人：各

5、責(zé)任人要定期向組長匯報(bào)工作進(jìn)展情況，并將人員工作情況納入教師考核之中。（二）組織教師培訓(xùn)組織開展機(jī)器人師資培訓(xùn)，使教師能夠熟練使用相關(guān)軟件實(shí)施機(jī)器人教學(xué)并指導(dǎo)學(xué) 生，利用各種軟硬件資源，參加各種活動(dòng)，交流共享。頁腳內(nèi)容5應(yīng)急預(yù)案具體做法為“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”。即選派相關(guān)教師外出參加市級(jí)以上各種機(jī)器人培 訓(xùn)；請(qǐng)專家到學(xué)校培訓(xùn)教師，同進(jìn)指導(dǎo)學(xué)生；學(xué)校定期組織培訓(xùn)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用交流。（三）加強(qiáng)隊(duì)組活動(dòng)，開展相關(guān)活動(dòng)做為一門個(gè)性化校本課程，對(duì)機(jī)器人教學(xué)進(jìn)行落實(shí)。具體落實(shí)：時(shí)間，基本定為每 周（時(shí)間待定）自主活動(dòng)時(shí)間；地點(diǎn)，學(xué)校機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室；指導(dǎo)教師，具有高水平的輔 導(dǎo)教師。積極參加各級(jí)機(jī)器人活動(dòng)大賽等，

6、引導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)，在實(shí)踐中歷練學(xué)生與教師。（四）校本機(jī)器人教材開發(fā)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開發(fā)校本教材。在制定學(xué)校課程規(guī)劃基礎(chǔ)上，開發(fā)出適合我校的校 本課程教材，為課程的實(shí)施提供可操作的保障。同時(shí)，參考國內(nèi)外優(yōu)秀機(jī)器人教學(xué)資源，給學(xué)生提供適合使用的機(jī)器人教程教材， 圖書及音像資料等。并引進(jìn)校外優(yōu)質(zhì)的機(jī)器人教育項(xiàng)目和資源。（五）監(jiān)測評(píng)價(jià)學(xué)校將組織電教主管部門專家、家長代表對(duì)方案的實(shí)施作全面評(píng)價(jià)與監(jiān)控； 對(duì)隊(duì)伍 建設(shè)、學(xué)生發(fā)展進(jìn)行評(píng)價(jià)及監(jiān)控；教師個(gè)體對(duì)個(gè)人發(fā)展作自我評(píng)價(jià)。五、保障措施規(guī)劃的落實(shí)，需要學(xué)校做好組織與保障工作，要抓好建設(shè)的速度，走好前“四步”：制訂方案計(jì)劃，落實(shí)硬件配置，培訓(xùn)教師，機(jī)器人教學(xué)建設(shè)

7、課程化。1學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要充分把握機(jī)器人建設(shè)的理念、內(nèi)涵。其次，在全校師生中間進(jìn)行充分的動(dòng)員與宣傳，使教師理解規(guī)劃實(shí)施對(duì)于學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略意義， 創(chuàng)造規(guī)劃實(shí)施的良好 輿論氛圍。2、從領(lǐng)導(dǎo)到教師，努力形成濃濃的機(jī)器人建設(shè)氛圍，形成新的教育觀、學(xué)生觀、課程觀，從而為規(guī)劃實(shí)施提供堅(jiān)實(shí)的觀念保障。 本著職權(quán)清晰，責(zé)任明確，組織高效的 原則，組建完善的組織機(jī)構(gòu)，目標(biāo)明確，責(zé)任到人。具體在落實(shí)個(gè)性化課程上，從課程 的規(guī)劃到實(shí)施，從軟件的使用到校本教材的開發(fā)上，都納入學(xué)校制度管理體制。3、學(xué)校加大資金投入，保障硬件配置、教師培訓(xùn)、學(xué)生隊(duì)組活動(dòng)等各項(xiàng)工作的順利開展；對(duì)于在教學(xué)工作中成績突出的教師實(shí)施重獎(jiǎng)。頁腳內(nèi)容10

8、附件1:機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案一、環(huán)境設(shè)計(jì)（機(jī)器人創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室參考環(huán)境）依據(jù)我校的特點(diǎn)，聯(lián)系了一些企業(yè)，給出了以下建議：獨(dú)具風(fēng)格的機(jī)器人工作室環(huán)境，營造一個(gè)富有高科技感、未來感的以科技本的氛圍, 營造一種能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐欲望的氛圍。 一個(gè)具有完善功能的機(jī)器人工作室由以 下五大主要功能區(qū)構(gòu)成：1、教學(xué)區(qū)一一進(jìn)行機(jī)器人日常展示2、活動(dòng)區(qū)一一機(jī)器人活動(dòng)的專用場地，及學(xué)生測試機(jī)器人的空間3、組裝區(qū)一一提供專用課桌和工具，搭建和改裝、體驗(yàn)機(jī)器人帶來的快樂4、儲(chǔ)物區(qū)一一存放機(jī)器人及其相關(guān)設(shè)備5、小型閱覽室一一提供機(jī)器人相關(guān)圖書供學(xué)生閱覽應(yīng)急預(yù)案1頁腳內(nèi)容9境設(shè)計(jì) 一為室 學(xué)和科 及活動(dòng) 場地具體設(shè) 計(jì)將

9、在 計(jì)將在 制后按 實(shí)際尺 寸和要 求設(shè) 計(jì)）應(yīng)急預(yù)案環(huán)境設(shè)計(jì)二：兩間教室設(shè)計(jì)，一做教學(xué)研究，二做科技活動(dòng)和拓展。應(yīng)急預(yù)案頁腳內(nèi)容28、授課模式模式一：信息技術(shù)“簡易機(jī)器人制作”課程使用“簡易機(jī)器人”制作教材，配合機(jī)器人制作手冊開設(shè)必修、選修課程模式二：興趣小組活動(dòng) 利用活動(dòng)課時(shí)，自愿報(bào)名的形式，組織機(jī)器人活動(dòng)的興趣小組。 模式三：技術(shù)教育拓展性課程面鏟使用信息技術(shù)或綜合實(shí)踐和校本課程時(shí)間，以班級(jí)為單位進(jìn)行技術(shù)教育，全 模式四：機(jī)器人基地俱樂部成立本區(qū)域的社會(huì)實(shí)踐俱樂部，實(shí)施會(huì)員管理，定期活動(dòng)。模式五：夏令營、冬令營活動(dòng)大號(hào)假期的機(jī)器人俱樂部活動(dòng)，使用機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室招生開設(shè)短期技術(shù)教育培訓(xùn)，擴(kuò)三

10、、階段目標(biāo)-根據(jù)實(shí)際情況選擇實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行模式第一階段:主要以教學(xué)為主，以班級(jí)或自愿報(bào)名的形式，組成機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室開設(shè)機(jī)器人公開課，邀請(qǐng)教學(xué)機(jī)器人主要使用仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、AS-MI11平臺(tái)、AS-EI工程創(chuàng)新模塊平臺(tái)來進(jìn)行系統(tǒng) 市教這個(gè)統(tǒng)段其標(biāo)志性價(jià)值觀摩開發(fā)在試區(qū)于教學(xué)廣校本教材'主要負(fù)責(zé)（培訓(xùn)教師、編排課程、協(xié)助開發(fā)校本教材）第二階段:啟動(dòng)以比賽為主的項(xiàng)目小組，由老師挑選在第一階段學(xué)習(xí)中成績突出的學(xué)生， 分小 組準(zhǔn)備教育部、科協(xié)、人工智能協(xié)會(huì)等舉辦的國際、國內(nèi)的各類比賽。在這個(gè)階段，機(jī)器人要進(jìn)行大量的擴(kuò)展、 外形改造、機(jī)器人活動(dòng)場地制作、比賽規(guī) 則培訓(xùn)等。階段標(biāo)志性價(jià)值：全面投入各類比賽項(xiàng)

11、目，為學(xué)校爭取榮譽(yù)主要負(fù)責(zé)（競賽指導(dǎo)、組織和其他學(xué)校的隊(duì)伍進(jìn)行比賽交流）第三階段：啟動(dòng)以開發(fā)研究為主的實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)，由老師和骨干學(xué)生組成研究小組，在機(jī)器人實(shí) 用功能開發(fā)、機(jī)器人通訊、機(jī)器人群體社會(huì)性研究、機(jī)器人視覺、語音開發(fā)等項(xiàng)目上做 系統(tǒng)開發(fā)。階段標(biāo)志性價(jià)值：爭取每年有1-2個(gè)開發(fā)成果，可以參加創(chuàng)新大賽或申請(qǐng)專利。主要負(fù)責(zé)（項(xiàng)目設(shè)定、項(xiàng)目指導(dǎo)、保持與其他機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室的交流等）以上階段相互嵌套、互為依托、按照實(shí)際情況確定實(shí)驗(yàn)室方向。二、硬件配置（機(jī)器人創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室參考環(huán)境）參考實(shí)驗(yàn)環(huán)境要求，需要準(zhǔn)備一下硬件設(shè)施（實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)圖紙中出機(jī)器人設(shè)備都已 顯示出來）：1、性能較好的計(jì)算機(jī)10-12臺(tái)2、機(jī)器

12、人設(shè)備正在聯(lián)系相關(guān)公司制作方案3、其他設(shè)備儲(chǔ)物柜、電腦桌、講桌、練習(xí)場地、實(shí)驗(yàn)室位置等附件2:機(jī)器人課程開課方案一、前言機(jī)器人實(shí)踐課程作為我校即將要開設(shè)的課程，而我校缺乏相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng) 驗(yàn)，因此在課程的開設(shè)和教學(xué)上，應(yīng)當(dāng)經(jīng)過學(xué)習(xí)與模仿一一探索與實(shí)踐一一總結(jié)與特色, 三個(gè)階段，來不斷積累我校的機(jī)器人課程教學(xué)與管理經(jīng)驗(yàn)。 同時(shí)培養(yǎng)我校機(jī)器人課程的 師資隊(duì)伍。二、開課原則普及機(jī)器人教育與參加各類競賽相互促進(jìn)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，并突出實(shí)踐的作用， 激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新激情，努力提高自身機(jī)器人知識(shí)水平。執(zhí)行嚴(yán)進(jìn)寬出的學(xué)生教學(xué)與管理方式，努力發(fā)現(xiàn)喜歡和有一定基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)入機(jī)器 人實(shí)踐教學(xué)。三、各階段的具體

13、任務(wù)1學(xué)習(xí)與模仿在實(shí)驗(yàn)室建成投入使用初期，在課程安排上和學(xué)生選擇上應(yīng)當(dāng)遵循循序 漸進(jìn)的原則，逐步展開。課程開設(shè)上，應(yīng)當(dāng)以教學(xué)為主，并進(jìn)行一定程度的實(shí)踐，了解我校學(xué)生在機(jī)器人課程上的水平，同時(shí)培養(yǎng)教師在機(jī)器人課程上的實(shí)踐教學(xué)水平，為下一步 課程的開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在學(xué)生授課上，以小班授課為主，一般不超過 12人，并進(jìn)行淘汰制的 教學(xué)，最終原則出禁得起實(shí)踐和比賽考驗(yàn)的學(xué)生。2、探索與實(shí)踐在階段一的基礎(chǔ)上，吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)，逐步提高教學(xué)管理水平, 加強(qiáng)師資力量，豐富機(jī)器人課程設(shè)置和內(nèi)容，擴(kuò)大參加機(jī)器人比賽的范圍。3、總結(jié)與特色利用2-3年的時(shí)間探索學(xué)校機(jī)器人實(shí)踐課程的教學(xué)，形成富有實(shí)驗(yàn)特色的

14、教學(xué) 方式和符合教學(xué)實(shí)際的教學(xué)方法。使課程教學(xué)達(dá)到多類型、多實(shí)踐、有特色和能出 去的教學(xué)效果。四、考核評(píng)價(jià)措施1、教師觀察：科技（機(jī)器人）教師應(yīng)注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，據(jù)此安排教學(xué)內(nèi) 容，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，改善教學(xué)方法，必要時(shí)開展個(gè)別教學(xué)指導(dǎo)。2、與學(xué)生談話：科技課教師、教育管理者和家長以平等的身份向?qū)W生詢問一些開 放性的問題，了解學(xué)生對(duì)這些問題的看法或想法。杰出表現(xiàn)記錄：教師和學(xué)生對(duì)科技（機(jī)器人）學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中有特殊意義或價(jià)值的信 息（如學(xué)生的超常表現(xiàn)、獨(dú)特見解、科學(xué)創(chuàng)意等）及時(shí)記錄在案，供終結(jié)性評(píng)價(jià)時(shí)參考。3、測驗(yàn)與考試：測驗(yàn)與考試主要考查學(xué)生對(duì)機(jī)器人的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握程度.在科學(xué)課程

15、的評(píng)價(jià)中有兩種用法：一是在學(xué)習(xí)開始前對(duì)學(xué)生的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行 摸底；二是在學(xué)習(xí)告一段落時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行總結(jié)。針對(duì)不同的要求，可采用口試、筆試、現(xiàn)場操作等方法，著重檢查學(xué)生分析、解決實(shí)際問題的能力。4、作業(yè)法：即教師提供一項(xiàng)作業(yè)任務(wù)，從學(xué)生完成該作業(yè)的質(zhì)量判斷其有關(guān)水平 與能力。5、評(píng)議法：涉及學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的指標(biāo)，除上述方法外，還需采用評(píng)議法，即先由學(xué)生按指標(biāo)要求自評(píng)，然后組成小組讓學(xué)生互評(píng)，最后教師可根據(jù)學(xué)生 自評(píng)與互評(píng)的結(jié)論，參照觀察記錄、考試與作業(yè)情況，作出綜合評(píng)定。6、比賽評(píng)價(jià)：讓學(xué)生有組織的參加各級(jí)各類的科技（機(jī)器人）的比賽，在比賽中 讓參賽學(xué)生的知識(shí)和技能得到進(jìn)一

16、步的提高， 同時(shí)又是對(duì)科技課（機(jī)器人）的考核評(píng)價(jià)。 定期組織內(nèi)部比賽，并給與一定的獎(jiǎng)勵(lì)。附件3:機(jī)器人課程授課方案中學(xué)科技活動(dòng)實(shí)驗(yàn)室拓展、研究課程早節(jié)課 時(shí)產(chǎn)品內(nèi)容參考第一章 機(jī)器人發(fā)展概況1教材亠機(jī)器人的故事：（了解機(jī)器人發(fā)展的 歷史）分組、檢索已知的機(jī)器人資料、網(wǎng)站 寫一篇機(jī)器人發(fā)展簡述的論文，可從不同 角度寫）第一章我的機(jī)器人1AS-MIII認(rèn)識(shí)我的新朋友：（了解機(jī)器人的特 點(diǎn)）1、機(jī)器人檢查身體，運(yùn)行自檢 程序2、機(jī)器人互動(dòng)，運(yùn)行表演程序第三章機(jī)器人是怎 么思考2真T仿機(jī)器人的思想：（掌握機(jī)器人圖形化 編程）1、虛擬機(jī)器人的結(jié)構(gòu)和功能2、機(jī)器人走圓形（掌握?qǐng)?zhí)行機(jī) 構(gòu)的編程）3、等比求和

17、（掌握變量表達(dá)）4、直角三角形（流程圖的數(shù)學(xué)模型）5、排序（掌握循環(huán)表達(dá)）5、隨機(jī)走（掌握傳感器表達(dá)）5、計(jì)算閏年（掌握子程序表達(dá)）7超越自我（設(shè)計(jì)程序演示電腦火 火比賽）第四章I Robot20AS-MIII基礎(chǔ)課我和伙伴一起成長：（項(xiàng)目導(dǎo)入教學(xué)， 自己建構(gòu)機(jī)器人的知識(shí)）1、VJC1.5（機(jī)器人真正的思想）2、機(jī)器人唱歌（認(rèn)識(shí)聲音傳感器）3、走圖形（認(rèn)識(shí)機(jī)器人的腿-行走機(jī) 構(gòu)）4、邊唱邊跳（掌握多進(jìn)程的編程）口口 5、動(dòng)態(tài)字符（認(rèn)識(shí)機(jī)器人的嘴-顯示 器）宀口口6、斗牛（認(rèn)識(shí)機(jī)器人的眼睛 紅外傳 感器）7、接力賽跑（認(rèn)識(shí)機(jī)器人的觸覺 碰 撞開關(guān)）已8、口翟越自我（走固定長度的直線）（編碼器）A

18、S-MIII拓展課1、測量物體高度（超聲測距卡）2、恒溫箱（溫度傳感器）3、找地雷（金屬傳感器）4、四輪驅(qū)動(dòng)（大功率擴(kuò)展）5、指南車（數(shù)字指南針）第五章機(jī)器人創(chuàng)新06、桌上戰(zhàn)車（多通道地面檢測）7、機(jī)械手臂（伺服電機(jī)）8、超越自我（機(jī)器人擂臺(tái)賽）AS-MIII研究課1、機(jī)器人過河（群體機(jī)器人通信）2、昆蟲機(jī)器人設(shè)計(jì)（伺服電機(jī)應(yīng)用）3、野外探險(xiǎn)（CMU視覺）4、看家的機(jī)器人（紅外夜視視覺）5、“語音”汽車（可錄放聲卡、紅 外測距）6、清掃機(jī)器人（數(shù)字指南針、清掃 裝置）7、超越自我（設(shè)計(jì)導(dǎo)盲機(jī)器人）AS-RO BI創(chuàng)新課 可選品1、機(jī)器蛇2、打咼爾伏球的機(jī)器人3、畫圖機(jī)器人4、下棋機(jī)器人5、四足

19、機(jī)器人6、挑戰(zhàn)自我（設(shè)計(jì)人形機(jī)器人）AS-EIB我會(huì)做機(jī)器人了：（掌握機(jī)器人創(chuàng)新 方法）1、橋（機(jī)構(gòu)組合）2、減速齒輪箱（齒輪組合）3、床（機(jī)械動(dòng)力、蝸桿等）4、電動(dòng)鉆（動(dòng)力） 5、信號(hào)燈（發(fā)送摩爾斯電碼 SOS 6、安全門禁（溫控） 7、恒星定位儀（光控） 8、直升機(jī)（動(dòng)力控制） 9、電梯（磁控感應(yīng)、綜合）10挑戰(zhàn)自我（機(jī)器人手臂搭建）學(xué)模式，設(shè)計(jì)綜合器人的體驗(yàn)真實(shí)的車床第六章機(jī)器人世界AS-MIIIAS-EIB AS-EIS AS-ROBI例：機(jī)器人 在工廠（自主選 材、自主搭建、 自主創(chuàng)新）磨床銑床鉆床輸送帶 數(shù)控中心 立體倉儲(chǔ)等中學(xué)科技活動(dòng)實(shí)驗(yàn)室科技活動(dòng)課程早節(jié)課 時(shí)產(chǎn)品內(nèi)容參考第一章 機(jī)器人比賽1教材r亠播放視頻：（介紹國際機(jī)器人 比賽項(xiàng)目，如滅火、足球、走迷 呂、救援、格斗、表演等。）第一章完成教育