語(yǔ)文教案小學(xué)語(yǔ)文：口語(yǔ)交際《愛吃的水果》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)語(yǔ)文：口語(yǔ)交際愛吃的水果教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念 語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出，口語(yǔ)交際是“聽話、說(shuō)話”的發(fā)展，它不僅要求訓(xùn)練每個(gè)學(xué)生的聽和說(shuō)的能力，而且要求在口語(yǔ)交流中，培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力。本冊(cè)教材也對(duì)一年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)言發(fā)展能力提出了新要求：“口語(yǔ)交際的教學(xué)要讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，要鼓勵(lì)學(xué)生開動(dòng)腦筋，取于發(fā)表自己的意見，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。 ”本課是通過(guò)實(shí)物、掛圖及多媒體課件，讓學(xué)生運(yùn)用普通話，說(shuō)說(shuō)水果的形狀、顏色和味道，讓同學(xué)們來(lái)了解生活，熱愛生活。教材分析 本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是：(1) 你最愛吃什么水果?把它的樣子、顏色、味道講給同學(xué)們聽。(2)根據(jù)大綱和教材的要求，以及兒童的生活實(shí)際來(lái)確定本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)： 如何

2、培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話興趣和與人交流的勇氣。根據(jù)學(xué)生的識(shí)事經(jīng)歷來(lái)確立本課口語(yǔ)交際的難點(diǎn)：怎樣來(lái)激發(fā)學(xué)生能圍繞“水果”積極地參與討論，踴躍地發(fā)表自己的意培養(yǎng)學(xué)生聽話和說(shuō)話的能力教法分析：合理運(yùn)用快樂(lè)教學(xué)法，以多媒體課件、掛圖、實(shí)物演示，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言交際的情境，誘發(fā)學(xué)生語(yǔ)言的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生說(shuō)話的積極性，啟迪學(xué)生的思維，挖掘?qū)W生口語(yǔ)交際的潛能。教學(xué)要求 1指導(dǎo)學(xué)生有禮貌地進(jìn)行交流，說(shuō)出自己最愛吃的水果的名稱、樣子、顏色和味道等。2通過(guò)多種形式的口語(yǔ)交際活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生敢于交際，樂(lè)于交際的情感。課前準(zhǔn)備 1每個(gè)學(xué)生自備一種自己最喜歡吃的水果。2教學(xué)掛圖、有關(guān)水果的多媒體課件。教學(xué)過(guò)程及設(shè)計(jì)意圖 一在觀察畫面中交際1

3、 看屏幕，進(jìn)行交際。利用多媒體課件，逐幅出現(xiàn)水果的圖片，采用師生、生生交際等形式，初步形成水果的概念。2 看掛圖（即課文插圖） ，進(jìn)行交際。（1）師生交際：桌子上擺著什么？有哪些水果？(引導(dǎo)學(xué)生用 有. 有. 還有 . 的句式進(jìn)行口述，可先總后分，也可先分后總。) （2）同桌交際：從每種水果的數(shù)量、顏色、樣子、味道等方面進(jìn)行交際。（3）指名口述，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。（4）想象口述：你聽到桌旁的小朋友在說(shuō)什么？（5）小結(jié)，揭示課題。這是創(chuàng)設(shè)生活情景，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，引出問(wèn)題，啟迪學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)會(huì)思考問(wèn)題的習(xí)慣。讓學(xué)生去說(shuō)，要能把意思表達(dá)清楚，同學(xué)們能聽得懂即可，不能要求過(guò)高。把學(xué)生

4、說(shuō)話積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，使學(xué)生想說(shuō)要說(shuō)這是至關(guān)重要的。 二、在展示實(shí)物中交際1 介紹水果（1） 同組學(xué)生互相介紹自己帶來(lái)的水果。（2） 學(xué)生代表上臺(tái)，邊展示水果邊介紹；臺(tái)下的同學(xué)根據(jù)他的介紹進(jìn)行評(píng)價(jià)或質(zhì)疑，做到有說(shuō)、有評(píng)、有問(wèn)、有答。2 談愛吃的水果（1） 師生交際，如：師：請(qǐng)問(wèn)同學(xué)，你喜歡吃什么水果？生：我喜歡吃。師：你能告訴我為什么喜歡吃？生：聽我媽媽說(shuō)，含有很多維生素，是我們?nèi)梭w所需要的，所以我喜歡吃。師：謝謝?。?）生生交際：a同組的同學(xué)互相問(wèn)一問(wèn)、說(shuō)一說(shuō)自己愛吃什么水果，為什么喜歡吃？b.小記者 采訪。在互動(dòng)交際中， 要求學(xué)生做到舉止大方，有禮貌，語(yǔ)言規(guī)范。交際內(nèi)容可涉及水果的名稱、樣子

5、、顏色、味道、好處、壞處等。c請(qǐng) 小記者 匯報(bào)采訪情況。聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)平時(shí)吃的水果。在培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話時(shí)，要注意那些平時(shí)不大愛說(shuō)話的學(xué)生，要多激發(fā)他們的說(shuō)話興趣。另外還要注重說(shuō)話要有條理。讓學(xué)生能按一定的順序說(shuō)一說(shuō)。 例如按“名稱樣子顏色味道”來(lái)說(shuō)，即按從外到內(nèi)的順序說(shuō)。在這個(gè)環(huán)節(jié)教學(xué)中盡量引導(dǎo)學(xué)生能聯(lián)系生活實(shí)際大膽發(fā)言，說(shuō)出生活感受，做生活的有心人，努力營(yíng)造口語(yǔ)交際的環(huán)境。 三、在創(chuàng)設(shè)情景中交際創(chuàng)設(shè) 買水果 的情境：（1） 教師當(dāng)售貨員賣水果，請(qǐng)同學(xué)到前邊來(lái)當(dāng)顧客買水果，挑水果，買賣雙方進(jìn)行問(wèn)價(jià)，要價(jià)，講價(jià)。（結(jié)合生活實(shí)際表演）（2） 同組表演 買水果 。 （注意使用禮貌用語(yǔ)）（3） 請(qǐng)學(xué)生

6、上臺(tái)表演，其他學(xué)生認(rèn)真聽，再做簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。組織學(xué)生開展演示活動(dòng)，并在演示的過(guò)程中及時(shí)反饋，相機(jī)糾錯(cuò)，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官，手、口、腦、眼的作用，充分發(fā)揮學(xué)生口語(yǔ)交際的主動(dòng)性，充分發(fā)掘?qū)W生口語(yǔ)交際的潛力。 四、在評(píng)選活動(dòng)中交際開展評(píng)選水果的活動(dòng)，讓學(xué)生根據(jù)剛才同學(xué)的介紹，或同學(xué)們帶來(lái)的水果，評(píng)選出一、二種最受歡迎的水果。選同學(xué)位最愛吃的水果，按照一定順序， 說(shuō)說(shuō)它的特征。比一比看誰(shuí)說(shuō)得最清楚、最具體。要求以小組為單位，由小組推薦代表上講臺(tái)講演。同時(shí)從各組里抽出一名學(xué)生當(dāng)評(píng)委，教師給予引導(dǎo)，提出比賽規(guī)則，評(píng)一評(píng)誰(shuí)說(shuō)得最好。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師用比賽的形式，促使學(xué)生相互作學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。鼓勵(lì)學(xué)生善于表現(xiàn)自己，鍛煉自我。從而學(xué)會(huì)怎樣把事說(shuō)明白，說(shuō)清楚，說(shuō)具體。并能做到表達(dá)自如。懂得聽話時(shí)要認(rèn)真傾聽別人講述，邊聽邊想， 有不同意看法要用“我認(rèn)為” 、“我覺(jué)得”的語(yǔ)氣向?qū)Ψ奖磉_(dá)出來(lái)，