優(yōu)秀教研室考核評價(jià)指標(biāo)體系-天津北方網(wǎng)——權(quán)威媒體

1、優(yōu)秀教研室評價(jià)指標(biāo)體系一級 指標(biāo)二級 指標(biāo)觀測點(diǎn)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自 評院 評a (90%-100%)c (60%75%)建設(shè) 管理20分師徳 師風(fēng)4分差錯事故(4)為人師表，遵守紀(jì)律， 無教學(xué)差錯、事故存在教學(xué)事故，但未造 成重大影響基木 情況7分建設(shè)規(guī)劃(3)制定科學(xué)可行的教研 室發(fā)展目標(biāo)和建設(shè)規(guī) 劃，l有效落實(shí)有教研室發(fā)展規(guī)劃，能 夠落實(shí)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)(2)年齡、職稱、學(xué)歷結(jié)構(gòu) 合理，具有碩上以上學(xué) 位教師達(dá)70%以上結(jié)構(gòu)基本合理，具有碩 上以上學(xué)位教師達(dá) 50%以上規(guī)章制度(2)崗位職責(zé)明確，制度健 全并能有效落實(shí)有一定的規(guī)章制度，仍需完善h常v *邁仃7分教研活動(3)能夠以教了為上題制 定詳細(xì)的教

2、研活動計(jì) 劃，每刀至少一次以 上，并冇詳實(shí)記錄每兩個刀金少一次，冇 記錄教學(xué)檔案(2)各種教學(xué)文件、教學(xué)資 料齊全，管理規(guī)范基本齊全聽課情況(2)建有聽課制度，每位教 師每學(xué)年聽課不少于 12學(xué)時(shí)每位教師每學(xué)年聽課 不少6學(xué)時(shí)教學(xué) 質(zhì)量25分教v任務(wù)14分教授授課(2)70%以上高職稱教師 每學(xué)年至少為本科牛: 講1門課程50%以上高職稱教師 每學(xué)年至少為本科生 主講1門課程教學(xué)任務(wù)(5)根據(jù)教學(xué)任務(wù)，安排好 任課教師，每位教師上 課吋都能按耍求攜帶 教學(xué)設(shè)計(jì)、講稿等，并 按照教學(xué)進(jìn)度按時(shí)完 成教學(xué)任務(wù)。大部分教師基本能按 要求攜帶相關(guān)教學(xué)材 料上課。實(shí)習(xí)任務(wù)(5)根據(jù)實(shí)習(xí)任務(wù)，安排好 實(shí)習(xí)生

3、帶教老師、科內(nèi) 講屎、出入科考核等， 實(shí)習(xí)生管理工作規(guī)范， 文字、影像資料齊全。實(shí)習(xí)生管理工作基本 規(guī)范，文字、影像資料 基本齊全。教學(xué)設(shè)計(jì)(2)有教學(xué)設(shè)計(jì)，且設(shè)計(jì)合 理,內(nèi)容能夠體現(xiàn)“以 學(xué)生為屮心”，符合教 學(xué)大綱、教材要求教學(xué)設(shè)計(jì)欠規(guī)范，對課 堂教學(xué)有一定的指導(dǎo) 意義課程 考試6分題(卷)庫建設(shè)(3)積極開展試題(卷)庫 建設(shè)，并通過試卷分析 対考試題目、題世做岀題卷庫冇更新，冇試卷 分析適時(shí)調(diào)整閱卷及反饋(3)按照相關(guān)要求閱卷，準(zhǔn) 確無誤，并能夠向?qū)W牛 及時(shí)反饋考試結(jié)果閱卷有誤，但未對學(xué)綸 成績造成重大影響，考 試結(jié)果不能夠及時(shí)反 饋教學(xué) 水平7分學(xué)生評價(jià)(4)教研室90%教師牛評 教

4、結(jié)果排在前50%,且 無排在后10%者教研索70%教師生評 教結(jié)果排在前50%,且 無排在后10%者同行、專家評價(jià)(3)被評教師優(yōu)良率達(dá)到90%,且無不合格者被評教師優(yōu)良率達(dá)到70%,且無不合格者實(shí)踐教學(xué) 3分開設(shè)情況(3)教師實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)課教學(xué) 質(zhì)量高，且能夠開展綜 合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)課教學(xué)質(zhì)量一般教研 科研15分教研 情況8分教研教改項(xiàng)口(3)積極組織教研宗教師 中報(bào)教研課題，申報(bào)率 80%以上,獲批率50% 以上。參加教研課題申報(bào)率 50%以上，獲批率25% 以上。教學(xué)成果(3)作為第一完成人獲得 校級或以上教學(xué)成果 獎作為參與者獲得校局 級教學(xué)成果獎教學(xué)論文(2)每年發(fā)表一篇每年

5、發(fā)表0.5篇科研 情況7分科研項(xiàng)目(3)主持校級及以上項(xiàng)目， 參研教師達(dá)70%以上參加校級及以上項(xiàng)目， 且參研教師達(dá)50%以 上科研成果(2)作為第一完成人獲得 校級或以上科研成果， 并能與教學(xué)有效結(jié)合作為參少者獲得校級 或以上科研成果，并與 教學(xué)結(jié)合效果一般。科研論文或論 著(2)80%以上教師每年人 均發(fā)表一篇論文，或主 編論著50%以上教師人均發(fā) 表一篇論文或參編論 著教學(xué) 發(fā)展40分教師培養(yǎng) 5分培養(yǎng)計(jì)劃(2)針対各層次教師合理 制定培養(yǎng)計(jì)劃，并冇效 實(shí)施有培養(yǎng)計(jì)劃，基本能落 實(shí)進(jìn)修培訓(xùn)(3)參加校內(nèi)外培訓(xùn)或繼 續(xù)教育人數(shù)達(dá)到100%參加人數(shù)達(dá)60%課程 建設(shè)12分建設(shè)規(guī)劃(2)制定科

6、學(xué)可行的課程 建設(shè)規(guī)劃，h標(biāo)明確， 執(zhí)行有力有課程建設(shè)規(guī)劃，有落 實(shí)內(nèi)容和方法研 究(3)能夠開展課程內(nèi)容改 革和優(yōu)化方面的研究， 并結(jié)合課程及學(xué)生實(shí) 際積極開展教學(xué)方法 改革相關(guān)研究及教學(xué)方法 改革較少教學(xué)資源(3)加強(qiáng)教學(xué)平臺和教學(xué) 資源建設(shè)，并有效應(yīng)用有建設(shè),但成效一般于教學(xué)實(shí)際建設(shè)成果（4）有校級及以上精品課 程或精品資源共享課積極開展課程建設(shè)，并 取得一定效果教材 建設(shè)10分教材選用（3）嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教材選 用制度，使用國家級規(guī) 劃教材比例達(dá)到50% 以上使用國家級規(guī)劃教材比例達(dá)到30%以上教材研究（3）積極開展教材研究工 作，并取得相應(yīng)的研究 成果研究開展較少教材編寫（4）主編公開出版的教材有較高水平自編教材 或講義學(xué)科 和專 業(yè)建 設(shè)5分學(xué)科建設(shè)（2）積極參與學(xué)科建設(shè)工 作，并提出合理化建議參與較少專業(yè)建設(shè)（3）積極參與人才培養(yǎng)方 案修訂工作，并提出合 理化建議參與較少教學(xué) 綜合 測評5分測評結(jié)果（5）教研窣90