2016年小學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃

1、2016 年小學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃 篇一： 2015-2016 上學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃 2015 2016學(xué)年上學(xué)期 必斯?fàn)I子初級(jí)中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國(guó)家， 以本地區(qū)的自然、 歷史、人文為研究背景， 以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)為基礎(chǔ)， 以教師指導(dǎo)下的學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng) 為載體，加強(qiáng)學(xué)科有效整合和教師文化溝通，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握和 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)， 注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力， 更新教師 與學(xué)生教育觀念和教學(xué)方式， 為促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升， 形成區(qū)域 辦學(xué)特色而不懈努力。 二、課程目標(biāo) （一）總體目標(biāo)： 充分挖掘和有效利用區(qū)域自然資源和人文資源， 密切聯(lián)系學(xué)

2、生生 活實(shí)際，有組織、有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展學(xué)科整合，學(xué)生實(shí)踐，發(fā)展 學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。 （二）具體目標(biāo)： 1、親近周圍的自然環(huán)境，結(jié)合學(xué)科課程的學(xué)習(xí)，有效進(jìn)行學(xué)科 知識(shí)的整合與溝通， 教育和引導(dǎo)學(xué)生以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局， 走進(jìn)自 然、主動(dòng)實(shí)踐，熱愛(ài)自然，保護(hù)自然，初步形成自覺(jué)保護(hù)和合理開(kāi)發(fā) 周圍自然環(huán)境的意識(shí)和能力。 2、考察周圍的社會(huì)環(huán)境，自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范，增長(zhǎng)社會(huì)見(jiàn) 識(shí)和行為辨析能力，初步養(yǎng)成服務(wù)社會(huì)意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。 3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣。初步具有 認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我的積極的、科學(xué)的人生觀。 4、激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲， 初

3、步養(yǎng)成從事探究問(wèn)題的能力。 三、課程設(shè)置及課時(shí)安排 按照的規(guī)定， 綜合實(shí)踐活動(dòng)是小學(xué) 3-6 年級(jí)的一門必修課程， 每 周平均 3 課時(shí)。依據(jù)及的精神，結(jié)合我校教學(xué)的實(shí)際，綜合實(shí)踐活動(dòng) 全 校自小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始設(shè)置每周固定 1 課時(shí)，根據(jù)需要每周可加 2 課時(shí)的“ 1+2”課時(shí)設(shè)置。 四、具體工作及措施 （一）師資建設(shè) 由于我校師資力量薄弱，由班主任老師兼任綜合實(shí)踐活動(dòng)課教 師。 1、加強(qiáng)教師培訓(xùn) 教師培訓(xùn)是綜合實(shí)踐活動(dòng)有效實(shí)施的關(guān)鍵， 學(xué)校要十分重視通過(guò) 各種形式開(kāi)展教師培訓(xùn)工作。通過(guò)培訓(xùn)促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變同時(shí)， 要鼓勵(lì)、支持教師去研究綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施規(guī)律， 提高開(kāi)發(fā)與實(shí)施 綜合實(shí)踐活動(dòng)的

4、能力。 2、注意開(kāi)發(fā)利用多種教育資源 學(xué)校要因地制宜、因時(shí)制宜，充分開(kāi)發(fā)和利用各種教育資源（包 括校內(nèi)資源、村組資源和學(xué)生家庭中的教育資源） ，落實(shí)課程計(jì)劃的 要求。要積極創(chuàng)造條件開(kāi)發(fā)信息化課程資源， 拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí) 施空間。 學(xué)校還要注意發(fā)展校外指導(dǎo)教師隊(duì)伍， 構(gòu)建起指導(dǎo)學(xué)生綜合實(shí)踐 活動(dòng)的人才資源庫(kù)。 （二）綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià) 在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)過(guò)程中要用新的評(píng)價(jià)理念與評(píng)價(jià)方式。 反對(duì)通過(guò)量化手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行分等劃類的評(píng)價(jià)方式， 主張采用“自我 參照”標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn)“自我 反思性評(píng)價(jià)”，強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生同伴之間對(duì)彼此的個(gè)性化的表現(xiàn) 進(jìn)行評(píng)定、進(jìn)行

5、鑒賞。 1、評(píng)價(jià)理念 a、 整體觀 綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)的整體觀要求在評(píng)價(jià)中把課程、 教學(xué)和評(píng)價(jià)進(jìn) 行統(tǒng)整，使它們?nèi)诤蠟橐粋€(gè)有機(jī)整體、貫穿到活動(dòng)進(jìn)行中去。 b、 多元化 綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)多元價(jià)值取向和多元標(biāo)準(zhǔn)， 肯定學(xué)生與世 界交往的多 c、過(guò)程性 綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)要重視學(xué)生活動(dòng)過(guò)程的評(píng)價(jià)， 對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)定 的作業(yè)應(yīng)該揭示學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)以及他們是如何解決問(wèn)題 的，而不僅僅是針對(duì)他們得出的結(jié)論。 2、評(píng)價(jià)方式 綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)方式多種多樣。 在具體操作中，“檔案袋評(píng)定” 和“協(xié)商研討式評(píng)定”等方法被認(rèn)為是非常有效的評(píng)價(jià)方法。教師在 運(yùn)用這些方法時(shí)要注意用文字說(shuō)明學(xué)生活動(dòng)令人滿意或需要改進(jìn)

6、的 地方。 總之，教師要鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生建立自己的綜合實(shí)踐檔案， 以便使學(xué) 生深入的了解和肯定自己的能力， 并能與其他人分享自我探索的體會(huì) 及進(jìn)步的喜悅 五、組織機(jī)構(gòu) 學(xué)校成立以校長(zhǎng)為中心的綜合實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組， 在教導(dǎo)處、 教研組 的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作。該活動(dòng)具體由實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)日常工作， 各任課老師協(xié)同配合，確保活動(dòng)正常有序地進(jìn)行。 六、活動(dòng)安排 1 9 月：制訂本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃，組織教師學(xué) 習(xí)和與綜合實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)的一些案例， 激發(fā)學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的 熱情，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)取得家長(zhǎng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的支持。 210 月：指導(dǎo)學(xué)生確立研究主題，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。 311 月：進(jìn)行階段性成果

7、展示。 412 月：四、五、六年級(jí)各推出一節(jié)研究課，大家談體會(huì)。 5關(guān)于下學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課開(kāi)展研討 2015年9月 篇二：小學(xué) 2016 年春季綜合實(shí)踐活動(dòng)教研計(jì)劃 小學(xué) 2016 年春季綜合實(shí)踐活動(dòng) 教研計(jì)劃 新的一年，我校綜合實(shí)踐活動(dòng)教研工作將依照 xx 市教育局的工 作部署和 xx 市進(jìn)修學(xué)校的教研工作安排，圍繞 “提高教育質(zhì)量”這 一中心任務(wù)，深化教學(xué)改革，激發(fā)教研活力，推進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展，創(chuàng) 建學(xué)校特色，打造學(xué)校品牌。 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹國(guó)家、省和 xx 市精神，落實(shí)，依托學(xué)校自身的教育優(yōu) 勢(shì)，利用本地獨(dú)具特色的課程資源，深入實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。通 過(guò)特色學(xué)科的建設(shè)，培育學(xué)校文

8、化，凸現(xiàn)學(xué)校特色，促進(jìn)學(xué)生全面而 富有個(gè)性的成長(zhǎng)。 二、工作目標(biāo) 1、通過(guò)勞動(dòng)技術(shù)教育、信息技術(shù)教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)及研究性 學(xué)習(xí)等方面的實(shí)踐活動(dòng)， 幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng)， 促進(jìn) 學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。 2、通過(guò)特色學(xué)科建設(shè)，探索獨(dú)特的教學(xué)方式，彰顯獨(dú)到的學(xué)科 優(yōu)勢(shì)，打造適合本校辦學(xué)特色的教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。 3、通過(guò)特色學(xué)科建設(shè)，激發(fā)學(xué)?；盍Γl(fā)展學(xué)校文化，提升學(xué) 校品位，形成學(xué)校辦學(xué)特色，塑造學(xué)校品牌。 三、具體工作 1、深化教學(xué)改革，提高課堂實(shí)效。本學(xué)期，我們將通過(guò)“達(dá)標(biāo) 課”“示范課”等教研活動(dòng)，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方式， 提高課堂實(shí)效；我們將開(kāi)

9、展“運(yùn)用數(shù)字資源，優(yōu)化課堂教學(xué)” 專題 研討活動(dòng)， 努力提高教師應(yīng)用教育信息技術(shù)能力， 提高綜合實(shí)踐活動(dòng) 實(shí)施效果。 2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升能力。 繼續(xù)學(xué)習(xí)和， 進(jìn)一步明確課程改革信息， 深入了解學(xué)生和學(xué)校在 教學(xué)過(guò)程中的困難和問(wèn)題， 不斷探索解決途徑， 提高教師解決問(wèn)題的 意識(shí)，始終保持和新課程同行， 積極倡導(dǎo)教師在日常教學(xué)中做到邊學(xué) 習(xí)邊實(shí)踐， 增強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)實(shí)踐的理解和領(lǐng)悟， 提升教師指 導(dǎo)綜合實(shí)踐活動(dòng)的能力，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施效果。 3、立足學(xué)校實(shí)際，開(kāi)發(fā)課程資源。 在前期開(kāi)發(fā)的“安全教育” 、 “文明禮儀”、 “環(huán)境保護(hù)”、 “勞動(dòng)技 術(shù)”、“家鄉(xiāng)特色”五大系列主題及

10、系列化的分年級(jí)活動(dòng)主題的基礎(chǔ)上， 本學(xué)期，我校將繼續(xù)以“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源開(kāi)發(fā)與實(shí)驗(yàn)研究”為 重點(diǎn)，組織教師開(kāi)發(fā) 篇三：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃 2016 年小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教研工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，綜合實(shí)踐活動(dòng)教研工作以貫徹落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān) 要求，結(jié)合我縣實(shí)際情況，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，通過(guò)學(xué)生 主動(dòng)參與、親自實(shí)踐，組織各種研究性活動(dòng)，圍繞綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科 的三個(gè)維度開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展培養(yǎng)學(xué)生的綜合能 力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 二、 總體目標(biāo) 1使學(xué)生獲得參與研究探索的體驗(yàn)，形成善于質(zhì)穎，樂(lè)于探究， 努力求知的積極態(tài)度。 2培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題

11、、解決問(wèn)題的探究能力。 3培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于合作的情感和善于合作的技能。 4培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。 5培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和參與意識(shí)、樹(shù)立學(xué)生從小對(duì)社會(huì)的責(zé) 任意識(shí)和主人翁精神。 三、 具體措施 （一）不斷提高教師的理論水平，加強(qiáng)理論在實(shí)際中的作用。 1理論學(xué)習(xí)。借助學(xué)校的相關(guān)材料（書(shū)籍、光盤等） 、網(wǎng)絡(luò)資源 以及老師們的手頭上的資料， 通過(guò)共享的方式，提高教師的理論素養(yǎng)。 2專業(yè)引領(lǐng)。聘請(qǐng)專家到校指導(dǎo)教研活動(dòng)為契機(jī)，獲取專家我 縣教研以及學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)具體實(shí)施的專業(yè)引領(lǐng)。 3學(xué)習(xí)取經(jīng)。努力創(chuàng)建各種交流臺(tái)，使學(xué)科教師有更多的機(jī)會(huì)， 到校外考察，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，借鑒同行們的

12、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。 （二）加大教研力度，提高教學(xué)水平。 1加強(qiáng)教研活動(dòng)。綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門全新的學(xué)科，要上好綜 合實(shí)踐活動(dòng)課，必須加強(qiáng)教研活動(dòng)。聽(tīng)課、評(píng)課，開(kāi)展校內(nèi)教研課活 動(dòng)，共同提高進(jìn)步。 2加大開(kāi)展校本教研。 由于綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科沒(méi)有固定的教材， 各學(xué)校根據(jù)自己的實(shí)際情況開(kāi)發(fā)適合學(xué)生的校本教材， 開(kāi)展綜合實(shí)踐 活動(dòng)課程。 3學(xué)科任課教師及時(shí)認(rèn)真地寫好教學(xué)反思， 不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 加強(qiáng)課題 教學(xué)研究，共同交流，共同提高。 4發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在線優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展高效教研。 信息技術(shù)教師是綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科中的一支強(qiáng)有力的隊(duì)伍， 充分 信息技術(shù)教師的資源， 建立高效互助的教研團(tuán)隊(duì)。 除了堅(jiān)持開(kāi)展教研 活動(dòng)外，只要有

13、問(wèn)題，在 QC群里交流，共同解決問(wèn)題。 （三） 以促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)， 形成每校特、色。 1以研究性學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，通過(guò)生生合作、師生合作等形式，讓 學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人，培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā) 展的各方面人材。 2教學(xué)過(guò)程要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的積極主勸性得到充分發(fā) 揮，正確認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值， 使每一名學(xué)生都有收獲，都能體驗(yàn)到成功 的喜悅。 四、過(guò)程開(kāi)展 1明確活動(dòng)的主題：根據(jù)各年級(jí)各學(xué)生的實(shí)際，學(xué)期初選定好 綜合實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)主題。 2制定活動(dòng)計(jì)劃、方案：根據(jù)活動(dòng)主題，認(rèn)真制定好計(jì)劃，制 定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，明確目的、內(nèi)容、方法、步驟、注意事項(xiàng)及 預(yù)期

14、成果等，做到活動(dòng)前心中有數(shù)。 3組織活動(dòng)：教師要根據(jù)計(jì)劃和方案，同學(xué)生一起親歷實(shí)踐并 給予學(xué)生及時(shí)恰當(dāng)指導(dǎo)以解決實(shí)際困難， 在活動(dòng)注意生成性專題的完 善。 4總結(jié)反思：幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足，提出建 議，展示成果，發(fā)展能力。 五、具體安排 二月份： 1各學(xué)校制定自己的教研工作計(jì)劃。 2進(jìn)行有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論學(xué)習(xí)。 3學(xué)習(xí)計(jì)劃、明確本期工作；確定綜合實(shí)踐活動(dòng)研究性學(xué)習(xí)主 題。 三月份： 1開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)主題的研究活動(dòng)。 2進(jìn)行有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)的研討活動(dòng)。 四月份： 1檢查綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐情況。 2進(jìn)行有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)的理論學(xué)習(xí)。 3重點(diǎn)討論綜合實(shí)踐活動(dòng)的中期反饋與指導(dǎo)。 五月份： 1開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)成果展示活動(dòng)。 2進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)論文、案例評(píng)比。 六月份