2022年.4青島版五四制五年級下冊數(shù)學(xué)第六單元快樂足球—比例尺教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第六單元單元備課課題六.歡樂足球比例尺本單元為在同學(xué)學(xué)習(xí)了比和比例的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的,它為比和比例學(xué)問的延長教和應(yīng)用,對加深懂得比和比例. 拓展學(xué)校數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域具有重要的作用；同時(shí),材分由于比例尺在現(xiàn)實(shí)生活中有廣泛的應(yīng)用,因此對比例尺學(xué)問的學(xué)習(xí)具有很現(xiàn)實(shí)的析意義；本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有：比例尺的意義, 比例尺的表示方法, 求比例尺,依據(jù)比例尺運(yùn)算圖上距離或?qū)嶋H距離,按比例將簡潔的圖形放大或縮??；1.在詳細(xì)情境中 、 明白比例尺的意義 、 能依據(jù)比例尺的意義求一幅圖的比例尺、 會運(yùn)算圖上距離或?qū)嶋H距離；單2.能利用方格紙等形式按肯定的比例將簡潔的圖形放大或縮小

2、、 體會圖形元教的相像性 、 培育空間觀念 .學(xué)3.結(jié)合實(shí)際 、 經(jīng)受提出問題.分析問題.解決問題的過程、 初步學(xué)會數(shù)學(xué)地思維.目標(biāo)培育問題意識和解決問題的才能.4.在自主探究解決現(xiàn)實(shí)問題的過程中、 感受數(shù)學(xué)與生活親密聯(lián)系、 進(jìn)展應(yīng)用意識.體驗(yàn)勝利的樂趣 .精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 會運(yùn)算圖上距離或?qū)嶋H距離；能利用方格紙等形式按肯定的比例將簡單的圖形放大或縮??；教學(xué)難點(diǎn)： 能按肯定的比例將簡潔的圖形放大或縮??；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1.教學(xué)內(nèi)容要貼近同學(xué)生活實(shí)際；教學(xué)2.關(guān)注概念的生成過程,進(jìn)展同學(xué)思維；策3.重視培育同學(xué)的抽象

3、概括才能和數(shù)學(xué)應(yīng)用意識；略4.注意學(xué)問間的前后聯(lián)系；信息窗 1：比例尺1課時(shí)課時(shí)信息窗 2：用比例尺求實(shí)際距離1課時(shí)劃信息窗 3:用比例尺求圖上距離1課時(shí)分相關(guān)鏈接：平面圖形的放大與縮小1課時(shí)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載備課時(shí)間2021.4.8上課時(shí)間課題信息窗 1 比例尺課型新授總課時(shí)數(shù)總第 25 課時(shí)教學(xué)1.使同學(xué)熟悉比例尺的意義,學(xué)會求一幅平面圖的比例尺；目標(biāo)2.使同學(xué)感受數(shù)學(xué)在解決問題中的作用；重點(diǎn)熟悉比例尺的意義； 求一幅平面圖的比例尺；教學(xué)課件為否為難點(diǎn)媒體詳案教學(xué)過程設(shè)計(jì)二次備課一.創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課師：地球大嗎？為什么咱們能把大大地地球制作成一個(gè)小小的地球儀？

4、我們的祖國大嗎？我國歷史悠久,地域廣闊,大約 960萬平方千米；今日我們要把祖國搬進(jìn)課堂,你們有什么好方法 嗎？電腦出示一組大小不同的地圖的平面圖和國旗的平面圖； 今日這節(jié)課,我們要一起學(xué)習(xí)一種本事,從地圖上就可以很容 易知道兩地之間的距離比例尺；二.獨(dú)立探究,體驗(yàn)勝利1.動(dòng)手畫圖,感知比例尺出示課本83 頁的足球競賽的情境圖；教練要把我們的足球場地畫在紙上,你能幫幫他嗎？出示：長95 米,寬 60 米；2.自主完成畫圖,并小組溝通自己的方法；3.上臺展現(xiàn), 介紹自己畫圖的方法； 全班評判, 誰畫得最像？4.請最好的設(shè)計(jì)師說一說自己為怎樣確定圖上的長和寬的？圖上的長和實(shí)際長的比為多少？圖上的寬

5、和實(shí)際寬的比為多少？小結(jié)：圖上距離和實(shí)際距離的比,就為比例尺；圖上距離：實(shí)際距離=比例尺5.運(yùn)算比例尺圖上距離實(shí)際距離比例尺2.4厘米9.6 千 米1.8厘米36 米1.2厘米60 千米請觀看比例尺有什么特點(diǎn)呢.小結(jié)：通常比例尺的前項(xiàng)都為1；溝通自學(xué)學(xué)問： 像 1：1000 或 1/1000 ,這樣的比例尺為數(shù)值比例尺；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載仍有 01020 30米,這樣的比例尺叫線段比例尺；你們能說說這個(gè)線段比例尺的含義嗎？6.數(shù)值比例尺與線段比例尺互化；自主練習(xí)第6 題；三.敏捷應(yīng)用自主練習(xí)第4 題；運(yùn)算比例尺,并觀看這個(gè)比例尺與其他比例尺有什么不同？（縮小比例尺.

6、放大比例尺）四.課堂小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你們有哪些收成；板書設(shè)計(jì)：比例尺圖上距離和實(shí)際距離的比,叫做這幅圖的比例尺圖上距離：實(shí)際距離=比例尺比例尺：數(shù)值比例尺1:1000線段比例尺010 2030米教學(xué)反思：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載備課時(shí)間2021.4.8上課時(shí)間課題信息窗 2 用比例尺求實(shí)際距離課型新授總課時(shí)數(shù)總第 26 課時(shí)教學(xué)1.會依據(jù)比例尺和圖上距離求實(shí)際距離；目標(biāo)2.體會學(xué)習(xí)比例尺的價(jià)值；重點(diǎn)會依據(jù)比例尺和圖上距離求實(shí)際距離；教學(xué)為否課件為難點(diǎn)媒體詳案教學(xué)過程設(shè)計(jì)二次備課一.創(chuàng)設(shè)情形,引入新知雛鷹少年足球隊(duì),經(jīng)過艱苦訓(xùn)練,積極預(yù)備,迎來了競賽的時(shí)刻, 他們乘

7、汽車以平均每小時(shí)100 千米的速度從濟(jì)南動(dòng)身到青島參與競賽； （出示山東省主要城市位置圖）你能提出什么問題？二.解決問題：雛鷹少年足球隊(duì)需要幾小時(shí)到達(dá)青島？1.獨(dú)立摸索：借助課本80 頁的地圖,想一想.算一算；2.集體溝通：把想法和算法告知大家；板書：圖上距離 : 實(shí)際距離 =比例尺解：設(shè)濟(jì)南到青島的實(shí)際距離為x 厘米； 4:x=1:8000000x=4×8000000x=3200000032000000 厘米=320 千米320÷100=3.2 （小時(shí)）答：需要3.2 小時(shí)；3.小結(jié)：運(yùn)用比例尺的學(xué)問能幫忙我們解決很多實(shí)際問題；三.練習(xí)1.在比例尺為1:5000000 的

8、中國地圖上,量得上海到杭州的距離為 3.4 厘米,算一算,上海到杭州的實(shí)際距離大約為多少千米？2.自主練習(xí)2.3 題；四.小結(jié)：這節(jié)課,我們解決了什么實(shí)際問題？用到了什么學(xué)問？你有什么收成？教學(xué)反思：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載備課時(shí)間2021.4.8上課時(shí)間課題信息窗 3 用比例尺求圖上距離課型新授總課時(shí)數(shù)總第 27 課時(shí)教學(xué)1.會依據(jù)比例尺和實(shí)際距離求圖上距離；目重標(biāo)點(diǎn)2.體會學(xué)習(xí)比例尺的現(xiàn)實(shí)意義；會依據(jù)比例尺和實(shí)際距離求圖上距離；教學(xué)難點(diǎn)媒體為否課件為詳案教學(xué)過程設(shè)計(jì)二次備課一.創(chuàng)設(shè)情形,引入新知出示足球場平面圖,你能提出什么問題？分析整理；二.解決問題你能在圖上標(biāo)出1

9、 號隊(duì)員的起腳位置嗎？1.自主學(xué)習(xí)紅點(diǎn)問題,獨(dú)立摸索,解決問題；2.完成后,把想法和算法在小組中溝通；3.集體溝通,板書：解：設(shè) 10 號隊(duì)員距底線的圖上距離為x 厘米；15米=1500 厘米x:1500=1:1000 x=1.5解：設(shè) 10 號隊(duì)員距右邊線的圖上距離為y 厘米；25米=2500厘米 y:2500=1:1000y=2.5再在圖上標(biāo)出起腳的位置；三.鞏固練習(xí)1.標(biāo)出 4 號隊(duì)員的起腳位置；（1）獨(dú)立解決問題；（2）全班溝通訂正；2.自主練習(xí)2.3.4 題；四.課堂總結(jié)：這節(jié)課你有哪些收成？教學(xué)反思：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載備課時(shí)間2021.4.8上課時(shí)間課題

10、相關(guān)鏈接平面圖形的放大與縮小課型新授總課時(shí)數(shù)總第 28 課時(shí)教學(xué)1.會利用比例的學(xué)問按要求把一個(gè)簡潔的圖形放大或縮小,在方格紙上畫出來；目標(biāo)2.感受相像形的內(nèi)涵；鞏固懂得比例的學(xué)問；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載重點(diǎn)會利用比例的學(xué)問按要求把一個(gè)簡潔的圖形難點(diǎn)放大或縮??；教學(xué)為否課件為媒體詳案精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)過程設(shè)計(jì)二次備課一.放大長方形1.多媒體出示：把下面的長方形放大,使放大后的圖形與原圖形邊長的比為2:1 ；2.生獨(dú)立摸索,畫在方格紙上；3.展現(xiàn)溝通：請把你畫的長方形舉給大家看,說一說你怎樣想？小結(jié)：用原先的長× 2求出放大后的長； 再用原先的寬× 2 求出放大后的寬；最終畫出來；4.想一想：觀看原先的長方形和放大后的長方形,發(fā)覺了什么？外形不變,大小發(fā)生了變化；二