2024秋期國家開放大學《公共政策概論》一平臺在線形考(形考任務1至4)試題及答案

PAGEPAGE8國家開放大學《公共政策概論》一平臺在線形考形考任務1至4試題及答案說明：資料整理于2024年10月10日；適用于2024年秋期國家開放大學行政管理本科學員一平臺在線形考考試。形考任務1試題及答案考核內容：主題：聯(lián)系某一具體方案，討論公共政策環(huán)境對公共政策的影響。(100分)考核要求：每一位學員都必須提交討論提綱，將其上傳到國家開放大學網上考試平臺，提綱包括以下內容：1.聯(lián)系實際的案例。2.組成4―8人的學習小組完成本次作業(yè)，小組成員既要有分工又要有合作，討論成績由三部分組成，資料占10％，網上實時討論占20％，內容占70％。3.每個小組自定時間必須在網上實時討論，互相交流，時間不得少于1.5小時；輔導教師網上實時指導。4.每個小組學習完成后，形成小組意見，字數不少于1000字，以小組組長的姓名(后附小組成員名單)提交。教師根據小組討論后形成的總結給每一位學生評分。要求能夠體現公共政策環(huán)境對公共政策的影響，聯(lián)系實際的例子能夠充分證明其觀點。答案：不管是從軍事上看還是從政治上看，南海區(qū)域都占有重要的地位。中國作為一個世界大國，理應走出去，融入到世界舞臺中。著眼于長遠，著眼于全局，中國應該向世界表明中國的態(tài)度，并努力尋求在南海加強合作的途徑和方式，促使南海成為和平、友好、合作之海。個人討論提綱：公共政策環(huán)境對公共政策的影響：政策環(huán)境的現實需要是政策制定的前提，政策環(huán)境的性質決定了政策性質，而政策環(huán)境的發(fā)展變化也必然導致共政策的發(fā)展變化。針對國際、國內環(huán)境的分類，每一類別對公共政策環(huán)境都有較大影響。自然地理環(huán)境對公共政策的影響；經濟社會環(huán)境對公共政策的影響；政治法律環(huán)境對公共政策的影響；文化環(huán)境對公共政策的影響；國際政策環(huán)境對公共政策的影響。自然地理對公共政策影響：南海問題的由來：自古以來，中國都對南海地區(qū)擁有主權，由于中國的強大，并且南海地區(qū)多為中國的藩屬國，所以這些藩屬國也承認了中國在這一地區(qū)的無可爭辯的主權。經濟社會環(huán)境對公共政策的影響：直到美國的石油公司在南海發(fā)現大量石油這一重要戰(zhàn)略物資，并隨著經濟全球化的影響，南海逐漸成為世界上航運最為繁忙的航道之一。越南等周邊國家意識到了南海的重要性，開始逐步有計劃的開始侵占南海的一些島嶼。由于此時的中國剛經歷完十年動亂，加上改革初期，一切都是以經濟建設為中心，忽略了該地區(qū)的重要性。這一狀況，更是加劇了越南等周邊國家的野心，肆無忌憚的出去中國的領海地區(qū)，搶占島嶼、漁業(yè)、石氣等資源。由于海洋意識薄弱，一直沒有切實的解決，所以才最終造成了今天這個局面。如今，隨著中國經濟的騰飛，在工業(yè)發(fā)展的帶動下，石油資源的大量進口，造成了中國的石油進口90％以來于海上航道，而這又必須是經過南海海域。再加上，中國大量出口至歐洲的廉價商品也必須通過南海海域進入印度洋，從而到達歐洲。另外，南海又有豐富的石氣資源，這一推動中國經濟快速發(fā)展的重要戰(zhàn)略物資。中國開始意識到南海的重要性，開始越來越強硬的強調南海的主權，這不僅僅是利益關系，更重要的是這已經威脅到中國的國家安全。政治法律對公共政策的影響：這一立場同樣適用于南海。中國愿同有關國家根據公認的國際法和現代海洋法，包括1982年《聯(lián)合國海洋法公約》所確立的基本原則和法律制度，通過和平談判妥善解決有關南海爭議。這已明確寫入1997年中國-東盟非正式首腦會晤發(fā)表的《聯(lián)合聲明》中。政治文化環(huán)境對公共政策的影響：中國主張有關各方在南沙問題上采取克制、冷靜和建設性的態(tài)度。中方始終堅持通過外交渠道，以和平方式與有關國家商討解決有關問題。這充分體現了中國維護地區(qū)穩(wěn)定和雙邊友好關系大局的誠意。國際政策環(huán)境對公共政策的影響：南海問題是中國與有關國家間的問題。中國政府一貫主張通過雙邊友好協(xié)商解決與有關國家之間的分歧。任何外部勢力的介入都是不可取的，只能使局勢進一步復雜化。中國與有關國家完全有能力、有信心妥善處理彼此的爭議。南海地區(qū)的和平與安寧可以長期保持。形考任務2試題及答案一、單項選擇題(每題2分，共10分)1.荷蘭經濟學家(紅色字體為本題正確答案選項)是最早試圖對政策工具加以分類的學者。A.薩拉蒙B.羅威C.林布隆D.科臣2.第三部門研究的一個核心課題是(紅色字體為本題正確答案選項)。A.公共責任B.公共利益C.公共服務D.公共道德3.(紅色字體為本題正確答案選項)是指政府通過一系列行政管理過程(通常由特別指定的管制機構來執(zhí)行)，要求或者禁止個人和機構的大部分私人活動與行為的一個過程(或一種活動)。A.管理B.強制C.管制

D.限制4.公共政策問題的論證中政策問題的(紅色字體為本題正確答案選項)是政策問題的最低層次。A.功能論證B.小論證C.二級論證D.一級論證5.卡爾·帕頓和大衛(wèi)·沙維奇在(紅色字體為本題正確答案選項)一書中提出了確定問題邊界的便捷計算方法。A.《公共政策分析和規(guī)劃的初步方法》B.《公共政策分析導論》C.《理解公共政策》D.《政策分析中的問題界定》二、多項選擇題(每題3分，共15分)6.麥克唐奈和艾莫爾根據政策工具所欲求的目標，將政策工具分為(紅色字體為本題正確答案選項)。A.命令型工具B.激勵型工具C.能力建設型工具

D.系統(tǒng)變遷型工具7.薩拉蒙認為第三部門(公益機構)志愿失靈的主要表現是(紅色字體為本題正確答案選項)。A.慈善不足B.慈善活動的狹隘性C.慈善組織的家長作風D.慈善組織的業(yè)余性8.威廉·N·鄧恩從政策問題的結構角度把政策問題劃分為(紅色字體為本題正確答案選項)。A.結構平衡B.結構優(yōu)良C.結構適度D.結構不良9.公共政策問題構建的步驟包括(紅色字體為本題正確答案選項)。A.以“問題感知”體悟“問題情境”B.以“問題搜索”認定“元問題”C.以“問題界定”發(fā)現“實質問題”D.以“問題陳述”建立“正式問題”10.美國學者詹姆斯·E·安德森提出的推動社會問題加速進入政策議程的觸發(fā)機制包括(紅色字體為本題正確答案選項)。A.政治領導者B.危機事件C.抗議活動D.傳媒曝光三、名詞解釋(每題5分，共20分)11.公共政策工具：是在特定的政策環(huán)境下，政策主體選擇的、用以影響政策客體、實現政策目標的手段和途徑。12.志愿失靈：大部分現實問題嚴重限制、制約了志愿者組織的有效性。志愿者組織對許多經濟與社會問題的解決是不適用的。在實踐中，最大的志愿組織可能蛻變?yōu)楣倭沤M織而與政府組織趨同，這將使其效率和效力大打折扣，即出現志愿失靈。13.正式議程：又稱為政府議程(governmentalagenda)，科布和愛爾德認為，正式議程是由那些引起公共官員密切而又積極關注的問題組成的。政府議程是行動的程序，是決策機關和人員對有關問題，依照特定程序予以解決的實際活動過程。14.頭腦風暴法：又稱腦力激蕩術、激智術、腦力激發(fā)術等。該方法是指基于一定數目的人員，尤其是相關的專家學者或利益當事者，從不同角度討論相關的政策問題，在短時間內激發(fā)大量新構想的方法。四、簡答題(每題10分，共30分)15.政策工具的特征。答：(1)自愿(自主)性工具自愿性工具的核心特征是：它很少或幾乎沒有政府干預的作用。相反，它在自主治理的基礎上完成預定任務。(2)強制性工具強制性工具也叫指令性工具，它控制或者指導目標群體的行動。(3)混合性工具混合性工具結合了自主性工具和強制性工具的特征，它們允許政府對非政府行為主體的決策進行不同程度的干預，但仍由私人主體做最終決策。16.公益機構監(jiān)督困難的主要原因。答：(1)公益機構產出的質與量難以測定和度量。(2)公益機構服務的間接性。(3)監(jiān)督主體方面的缺陷。(4)監(jiān)督機制制度化不足。17.公共政策問題的基本內涵。答：(1)客觀的事實或問題情境；(2)問題的察覺；(3)現實與利益期望等的沖突性；(4)團體或組織活動；(5)政府或社會公共組織的必要政策行動。公共政策問題的基本內涵,應主要包括如下五個方面:1.客觀的事實或問題情境:政策問題來源于一些可以觀察到的，能夠表述出來的客觀事實和問題情境。2.問題的察覺:客觀的事實或情境已為社會大多數人或統(tǒng)治集團及其少數權威統(tǒng)治者所察覺，從各自的角度感覺到了問題的存在。3.現實與利益期望等的沖突性:嚴重的沖突使人們感到有強烈的需求或者是一種受到剝奪的感覺,有必要采取行動改變這種狀況。4.團體與組織活動:人們只有采取一定的團體或組織行動才有可能影響有關公共組織和政府。5.政府和社會公共組織的必要政策行動:由有關政府組織或社會公共組織依法采取相應的政策行動來加以解決。五、論述題(共25分)18.影響社會問題進入政策議程的因素。答：社會問題要進入政策議程，既要有能夠發(fā)現問題的觀察機制，又要在公眾與政府、上級與下級之間存在良好的溝通機制。社會問題進入政策議程的影響因素有如下幾種：第一，政治領導人的作用。政治領導人是決定政策議程的一個重要因素，無論是出于政治優(yōu)先權的考慮，還是因為對公眾利益的關切，或者兩者兼而有之，政治領導人可能會密切關注某些特定的問題，將它們告之公眾，并提出解決這些問題的方案。例如，1956年1月中共中央召開的知識分子問題會議，由于受到國家領導人的重視，而將解決知識分子的問題納入了政府議程。1974年，尼克松政府關于放松《清潔空氣法案》中某些污染控制標準的建議，直接地提上了國會的議程。第二，政治組織的作用。政治組織是形成政策議程的基本條件。政策問題是涉及國家和社會全局的大事情，關系到人們的切身利益，因而政策議程的形成往往是一個復雜的過程。通常情況下，單靠個人的力量是難以實現的，必須借助一定的組織形式(如政黨、政治團體和社會組織等)。在我國，這些政治組織主要包括政府、政黨、工會、婦聯(lián)和青年組織。第三，政府體制的作用。一個國家的政府體制，特別是其民主程度和開放程度，從制度上規(guī)定了信息的溝通渠道和利益的表達方式，從而對社會問題進入政府議程產生重要的影響作用。如果政府的產生方式是民主選舉，執(zhí)政理念合乎民主潮流，組織程序符合民主要求，政務信息向民眾開放，決策過程吸收民眾參與，傾聽民眾意見，接受民眾監(jiān)督，那么大量的社會問題才能正常而順利地進入政策議程。相反，專制、封閉的政府則會將大量社會問題阻止在政策議程之外。第四，利益集團的作用。利益集團在問題構建和政策制定過程中發(fā)揮著重要作用，它們通過游說、宣傳、助選、抗議等手段，迫使政府將其提出的問題列入政策議程，并采納有利于自己的政策建議，或者通過各種手段阻止對自己利益產生損害的政策，以最大限度地維護本團體成員的利益。戴維·杜魯門在《政府過程》一書中認為，各種利益團體尋求著某種合理的平衡狀態(tài)，如果某一事務威脅這種合理的平衡，那么它們便會做出反應。當某一團體的平衡被嚴重破壞時，各種各樣的行為就會出現。如果這種破壞不是太大，那么團體的領導人將努力使先前的平衡得到恢復……這種努力將使團體求助于政府成為必要。第五，專家學者的作用。在各研究領域中，專家學者通過對課題的分析，能夠發(fā)現某些重要問題，并能憑其專業(yè)優(yōu)勢和特長，運用科學理論和分析技術，對社會發(fā)展的趨勢和進程進行科學預測。他們一旦取得對經濟建設和社會發(fā)展產生巨大和深遠影響的成果，也能通過各種渠道，將其列如政策議程。例如，三大院士的聯(lián)合簽名導致奧運會建設費用的縮減，直接使鳥巢建筑大幅度改動。第六，公民個人的作用。從某種意義上講，很多具有公共性質的問題都是由私人問題引發(fā)的。公民在生產和日常生活中，對于某些影響或損害其權益的問題不滿，一般會通過各種渠道，將自己的問題告知公眾和媒體，或將與之有類似看法的人組織起來，掀起一場群眾運動，向政府有關部門提出抗議，或以正當形式展開對話并提交政策議案。在某些情況下，如果問題得不到解決，群眾還會采取一些威脅性的方式(如游行、示威、抗議、罷工、暴亂等)，向政府施加壓力，迫使政府采取行動解決問題。值得注意的是，非正式關系在政策議程建立過程中起著重要的作用。第七，大眾傳播媒介的作用。大眾傳播媒介被譽為“第四種力量”，具有信息量大、涉及面廣、影響力強和傳播迅速等特點，能形成強大的輿論壓力，從而促使政策議程的建立。有的社會問題可能會引起新聞媒介的注意，通過新聞媒介的報道，它們可能成為政策議程上的事務。例如，貧困地區(qū)兒童失學的問題，通過新聞媒介的披露，引起強烈的社會反響和政府的高度重視，從而促進了“希望工程”的出臺和實施。大眾傳媒的作用體現在：首先，把問題廣泛傳播，以爭取多數人的理解與支持，為建立公眾議程創(chuàng)造了條件。其次，它能制造強大的輿論壓力。再次，它是連接公眾與政府決策系統(tǒng)的橋梁，使公眾參與決策成為可能。最后，它能發(fā)揮政府決策系統(tǒng)外腦的作用，是政府決策系統(tǒng)了解和掌握社會信息的重要工具。這種互動過程使得大眾傳媒日益成為政策問題的重要提出者。第八，問題自身的作用。社會問題自身的特征對政策議程的建立具有非常重要的影響。美國學者羅杰·科布和查爾斯·愛爾德指出：①一個問題的定義越模糊，這個問題到達更廣泛的公眾的可能性就越大(特殊性程度)；②一個問題被認為社會意義越大，這個問題到達更廣泛的公眾的可能性就越大(社會重要性程度)；③一個問題被認為長期的關聯(lián)性越大，這個問題到達更廣泛的公眾的可能性就越大(關聯(lián)期的長短)；④一個問題被認為越不具有技術性，這個問題到達更廣泛的公眾的可能性就越大(問題復雜程度)；⑤一個問題被認為越缺少明確的先例，這個問題到達更廣泛的公眾的可能性就越大(先例的明確程度)。形考任務3試題及答案考核任務形式：調查報告考核內容：主題：運用公共政策基本原理和相關知識，結合實際撰寫一份調查報告或工作報告。(字數在800—1000字之間)(100分)考核要求：1.認真學習《公共政策概論》第六章—第九章內容，選擇一個比較熟悉又有實用價值的問題。2.綜合運用相關理論、方法、知識。3.可以通過各種途徑收集資料，可以查閱有關文獻，可以到網上搜索資料，也可以發(fā)調查問卷或召開座談會等，但必須注明資料來源。凡資料詳實、來源清楚的至少可以得及格分；凡資料不實，來源不清的為不及格。4.必須使用Word修改功能，以保留原始修改記錄。不得抄襲，抄襲者成績?yōu)椴患案?。答案：運用公共政策的基本原理和相關知識結合實際撰寫一份調查報告或工作報告為了摸清城市外來務工青年的現狀和特點。把握他們的心態(tài)和需求，針對存在的問題提出相應的對策性意見，中國青少年研究中心和團中央權益部于1999年4月在外來務工青年比較集中的北京、上海、廣州、深圳、煙臺五城市及外來務工青年輸出大省湖南進行了專題調查。城市外來務工青年的流動和生存狀況呈現出新的特點：1.進城務工的農村青年數量呈上升趨勢在進城務工青年數量不斷增加的同時，他們在城里打工的時間也相對延長。本次調查結果顯示，進城打工四年以上的外來務工青年占29.8%，三年以上的占17.0%，二年以上的占19.0%。當問及“您打算什么時候回鄉(xiāng)”時，選擇“目前還沒想回鄉(xiāng)”的達45.6%，“永遠不回鄉(xiāng)的”占2.1%，表示“說不清”的占23.2%。三項之和為70.9%。形成這種狀況的主要原因：一是農村剩余勞動力數量不斷增加。二是農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)正在升級換代和結構調整時期，吸納農村剩余勞動力的能力顯著減弱。三是農村實際收入相對下降。四是農村青年普遍希望到城市開闊眼界，增長才干，求得發(fā)展。在本次調查中，有31.1%的外來務工青年進城打工是“想換個環(huán)境，以便更好地發(fā)展自己。施展才干”，居9個選項的第一位。而想“到城里學點本事?；丶亦l(xiāng)好干點事業(yè)”和“到城里見見世面，開開眼界”的分別為14.7%和11.6%，三項相加為57.4%；因為生活困難，想進城掙錢養(yǎng)家的青年僅占16.9%?？梢?，半數以上的農村青年進城打工，主要原因不是衣食無著、生活困難。而是因為普遍感到“外面的世界更精彩”，想到城市這一嶄新的環(huán)境中見世面、學本領、謀發(fā)展。2.外來和成鎮(zhèn)就業(yè)的難度增大從本次調查的情況看，外來務工青年在城市找工作比過去難了。一是外來務工青年進城后找不到工作的滯貿群體人數增多了。二是外來務工青年的工作極不穩(wěn)定，職業(yè)變換頻率較高。從調查數據看，外來各工青年有相當一部分在三資企業(yè)(19.2%)或私營企業(yè)(11.4%)中就業(yè)。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)就業(yè)的占6.1%。從事個體經營的占5.9%，四項合計為42.6%。他們大都是合同工、臨時工，工作缺乏穩(wěn)定性，隨時都有可能被老板“炒魷魚”，失去工作后又會重新進入滯留群體。3.多數外來務工青年的生活質量處于較低水平調查結果顯示，在外來務工青年中，有較多業(yè)余時間的約占41.9%。業(yè)余生活的單調和枯燥，是引發(fā)包來務工青年心理和情緒變化的重要原因。當問及“您在城里打工是否會感到寂寞、孤獨和無聊”時，有11.8%的外來務工青年回答“經常感到”，“偶爾感到”和“遇到不順心事才感到”的分別為29.2%和44.4%，三項之和為84.4%；而回答“從未感到”的僅占8.6%。4.外來務工青年的權益保障亟待加強當問及“進城打工以后。您是否受到過歧視或不公正的待遇”時?；卮稹敖洺Ｊ艿健钡恼?.8%?！芭紶柺艿健钡恼?1.7%，而回答“從未感到”的僅占28.5%。關于進一步加強外來務工青年工作的對策與建議：1.各級政府應進一步加強對外來務工青年工作的領導。統(tǒng)籌規(guī)劃，強化管理。突出抓好外來務工人員在流入地及就業(yè)后的教育、組織和管理。建立健全各種相關制度和服務體系。完善各種措施和手段，使外來務工人員流動有序。就業(yè)有章，組織管理有機構、有制度。2.要建立政府牽頭、勞動部門主辦、社會有關方面參與的外來務工青年培訓體系，將外來務工青年培訓納入社會教育序列。對外來務工青年的培訓應納入政府行為。3.進一步加強和完善維權工作。保障外來務工青年的合法權益。維權工作首先應使外來務工青年學法、懂法，使其成為知法守法并能用法律維護自身權益的勞動者。4.依靠政策引導，鼓勵外來務工青年回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。各地政府應通過政策引導鼓勵外來務工青年返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，在資金信貨、土地批租、工商稅收、手續(xù)審批等方面提供優(yōu)惠和方便，并在協(xié)調和開拓產品市場及提供今年2等方面做好服務和配合工作，以良好的條件吸引更多的青年回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。同時，各地政府應制定相應政策。引導和鼓勵農民進入小城鎮(zhèn)參一就業(yè)競爭，實現農村剩余勞動力就業(yè)本地化。使更多的農村剩余勞動力就地消化。5.新聞媒介應進一步加強對外來務工青年的正面宣傳。充分發(fā)揮正確的輿論導向作用。使城鎮(zhèn)居民能正確認識和客觀評價他們，在城鄉(xiāng)人民之間形成一種相互新生平等相待、友好相處、共建家園的社會氛圍。形考任務4試題及答案一、單項選擇題(每題2分，共40分)1.公共政策是(紅色字體為本題正確答案選項)依據特定時期的目標，通過對社會中各種利益進行選擇與整合，在追求有效增進與公平分配社會利益中所制定的行為準則。A.政府B.企業(yè)C.個人

D.社會組織2.公共政策的核心要素是(紅色字體為本題正確答案選項)。A.利益B.權力C.公共D.權威3.直接或間接地參與公共政策過程的各個環(huán)節(jié)，對公共政策制定、執(zhí)行、評估和監(jiān)控等活動有影響或試圖施加影響的個人、團體或組織是指(紅色字體為本題正確答案選項)。A.公共政策主體B.公共政策客體C.非官方決策主體

D.執(zhí)政黨4.在西方，與立法權、行政權和司法權并列的“第四種權力”是指(紅色字體為本題正確答案選項)。A.公民B.非政府組織

C.利益集團D.大眾傳媒5.那些受公共政策規(guī)范、管制、調節(jié)和制約的社會成員被稱為(紅色字體為本題正確答案選項)。A.公共政策客體B.目標群體C.思想庫D.政策目標6.(紅色字體為本題正確答案選項)構成政策系統(tǒng)運行的外部條件，影響和制約著公共政策過程。A.公共政策環(huán)境B.全球化C.國際化D.信息化7.國內政策環(huán)境中的文化環(huán)境不包括(紅色字體為本題正確答案選項)。A.傳統(tǒng)習俗文化B.政治文化C.精英文化D.普通文化水平8.荷蘭經濟學家(紅色字體為本題正確答案選項)是最早試圖對政策工具加以分類的學者。A.薩拉蒙B.羅威C.林布隆D.科臣9.(紅色字體為本題正確答案選項)是指政府通過一系列行政管理過程(通常由特別指定的管制機構來執(zhí)行)，要求或者禁止個人和機構的大部分私人活動與行為的一個過程(或一種活動)。A.管理B.強制C.管制D.限制10.卡爾．帕頓和大衛(wèi)．沙維奇在(紅色字體為本題正確答案選項)一書中提出了確定問題邊界的便捷計算方法。A.《公共政策分析和規(guī)劃的初步方法》

B.《公共政策分析導論》C.《理解公共政策》D.《政策分析中的問題界定》11.(紅色字體為本題正確答案選項)的建立是社會問題轉化為政策問題的關鍵一步。A.政策問題B.政策議程C.政策目標D.政策對象12.政策方案制定在整個政策過程中居于(紅色字體為本題正確答案選項)地位。A.權威

B.重要C.次要D.樞紐13.政策方案評估的重點內容是(紅色字體為本題正確答案選項)。A.效果評估B.可行性評估C.風險評估D.價值評估14.完全理性決策模型的理論前提是決策者是(紅色字體為本題正確答案選項)。A.政治人B.文化人

C.經濟人D.精英15.政策執(zhí)行研究作為一種新的現象興起是以1973年的普雷斯曼和韋達夫斯基寫的(紅色字體為本題正確答案選項)出版作為標志。A.《執(zhí)行》

B.《政策執(zhí)行與評估》C.《奧蘭克計劃》

D.《公共政策學》16.公共政策評估過程包括評估準備、(紅色字體為本題正確答案選項)和評估總結三個階段。A.評估調查

B.評估實施C.評估執(zhí)行D.評估完成17.政府機構為了滿足自身生存與發(fā)展的需要，為了完成行政管理任務，實現行政目標所需要的各類資源和條件的總稱為(紅色字體為本題正確答案選項)。A.正常利益B.超常利益C.失常利益D.合理利益18.維護和實現(紅色字體為本題正確答案選項)是國家和公共權力產生的主要原因。A.集體利益B.公共利益C.家庭利益D.個人利益19.公共政策政治學分析模型主要包括(紅色字體為本題正確答案選項)和集團分析模型。A.價值分析模型B.史密斯模型C.精英分析模型

D.多源流分析模型20.公認的福利經濟學之父是(紅色字體為本題正確答案選項)。A.帕累托B.庇古C.肯尼思·阿羅

D.薩繆爾森二、多項選擇題(每題4分，共20分)21.社會利益的內容包括(紅色字體為本題正確答案選項)。A.社會分享性的公共利益

B.組織分享性的共同利益

C.私人獨享性的個人利益D.集體分享性的個人利益22.在我國，官方決策主體主要包括(紅色字體為本題正確答案選項)。A.立法機關B.行政機關C.司法機關D.執(zhí)政黨23.麥克唐奈和艾莫爾根據政策工具所欲求的目標，將政策工具分為(紅色字體為本題正確答案選項)。A.命令型工具B.激勵型工具C.能力建設型工具

D.系統(tǒng)變遷型工具24.公共政策問題構建的步驟包括(紅色字體為本題正確答案選項)。A.以“問題感知”體悟“問題情境”

B.以“問題搜索”認定“元問題”C.以“問題界定”發(fā)現“實質問