七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第3章實(shí)數(shù)3.1平方根聽評(píng)課記錄（新版浙教版）

七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第3章實(shí)數(shù)3.1平方根聽評(píng)課記錄（新版浙教版）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：實(shí)數(shù)3.1平方根

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)工具，為課堂提供了豐富的教學(xué)資源。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。在展開階段，教師選擇了適合學(xué)生的教學(xué)方法，如講授、討論和實(shí)驗(yàn)等。在講解平方根的概念時(shí)，教師通過舉例和引導(dǎo)學(xué)生思考，使學(xué)生更好地理解和掌握平方根的概念。在結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，注重引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問題。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，與教師互動(dòng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助和討論，促進(jìn)了學(xué)習(xí)的深入。

5.課堂管理：

張華教師在課堂上保持了良好的紀(jì)律狀況，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序井然。教師對(duì)時(shí)間分配合理，能夠控制好課堂節(jié)奏，使教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的使用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果，使學(xué)生更好地理解和掌握平方根的概念。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本次課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課堂上也進(jìn)行了充分的引導(dǎo)和教學(xué)，學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)估，可以看出學(xué)生對(duì)平方根的概念有了較好的理解和掌握，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)問題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)平方根的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好。通過課堂提問和練習(xí)題的回答，可以看出學(xué)生對(duì)平方根的概念、性質(zhì)和運(yùn)算方法有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算和應(yīng)用。然而，部分學(xué)生在解決復(fù)雜問題時(shí)，仍需加強(qiáng)對(duì)于平方根概念的理解和運(yùn)用。

學(xué)生對(duì)于平方根的技能掌握程度整體較好。大部分學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用平方根的概念進(jìn)行相關(guān)運(yùn)算，并解決一些實(shí)際問題。但在解決涉及多個(gè)步驟和轉(zhuǎn)化的問題時(shí)，部分學(xué)生的解題策略和邏輯思維能力仍需提高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，通過引入有趣的數(shù)學(xué)問題和實(shí)際案例，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和專注度，能夠主動(dòng)參與課堂討論和問題解決。通過學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，可以看出教師的教學(xué)方法和對(duì)學(xué)生的激勵(lì)措施有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動(dòng)良好。張華教師對(duì)平方根的教學(xué)內(nèi)容掌握準(zhǔn)確，能夠引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握平方根的概念和性質(zhì)。課堂上的教學(xué)方法多樣，既有講授也有討論和實(shí)驗(yàn)，使得學(xué)生能夠從不同角度理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

雖然本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在課堂上的提問可以更加有針對(duì)性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探索問題。其次，教師可以增加一些學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流能力。此外，教師在教學(xué)過程中可以更加注重學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生的不同需求和學(xué)習(xí)風(fēng)格，給予他們更多的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和指導(dǎo)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況和提升教學(xué)質(zhì)量，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^定期的聽課和評(píng)課活動(dòng)，對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)行持續(xù)的關(guān)注和指導(dǎo)。同時(shí)，可以采取一些支持措施幫助教師成