幼兒園小班結(jié)構(gòu)游戲教案4篇

1、幼兒園小班結(jié)構(gòu)游戲教案4篇幼兒園小班結(jié)構(gòu)游戲教案4篇這是優(yōu)秀的幼兒園教案設(shè)計(jì)文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助?。?）小班結(jié)構(gòu)游戲教案城堡含反思活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)拼太陽，增強(qiáng)動(dòng)手動(dòng)腦能力。2、體驗(yàn)結(jié)構(gòu)游戲的樂趣，愿意與同伴一起分享玩具。3、發(fā)展幼兒的小手肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)建構(gòu)材料和建構(gòu)成果的意識，培養(yǎng)幼兒合作能力，學(xué)會(huì)自己收玩具。4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、雪花片若干筐。2、教師范例一個(gè)?；顒?dòng)內(nèi)容與指導(dǎo)一、結(jié)構(gòu)游戲：城堡1、教師出示拼好的范例，激發(fā)幼兒興趣。師：小朋友看，你們看，這么大的房子

2、像什么呀?(城堡)城堡和我們看到的房子有什么不一樣的?(.本文來源：快思老.師教案網(wǎng))這些城堡長得都一樣嗎?2、教師講解拼插過程。3、教師提出活動(dòng)要求：(1)不能和小伙伴搶花片，并保持地面的整潔。(2)可以用你自己喜歡的顏色來拼。(3)也可以和小伙伴一起完成作品。4、幼兒拼插，教師在旁指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒配色的能力及城堡的大小高度。5、教師小結(jié)?；顒?dòng)結(jié)束?；顒?dòng)反思結(jié)構(gòu)游戲是一種具有創(chuàng)造意義的游戲，也是一種造型藝術(shù)活動(dòng)。它的材料色彩鮮艷，形狀各異，游戲形式多樣，深受幼兒的喜愛。同時(shí)，愉快的結(jié)構(gòu)活動(dòng)能促使幼兒身心得到全面和諧的發(fā)展。通過結(jié)構(gòu)游戲，可以培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，而良好的行為習(xí)慣有時(shí)順利進(jìn)

3、行結(jié)構(gòu)游戲的保證。（2）小班游戲教案愛護(hù)小樹含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、 讓幼兒練習(xí)聽信號迅速反應(yīng)，鍛煉幼兒動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)。2、 幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。3、 教育幼兒應(yīng)該愛護(hù)小樹。4、 考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。5、 培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 制作小樹一棵。2、 場地布置如右圖。活動(dòng)過程(一)開始部分 。做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體。師：小朋友們，過會(huì)我們要玩一個(gè)游戲，現(xiàn)在大家跟著我活動(dòng)一下身體，等下才能表現(xiàn)的更好。小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運(yùn)動(dòng))小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。(下蹲

4、運(yùn)動(dòng))小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背運(yùn)動(dòng))小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運(yùn)動(dòng))(二)基本部分1、 出示小樹，引出游戲。師：小朋友，你們看看這是什么?(小樹)哪個(gè)小朋友能告訴老師和小朋友，樹有什么好處?(能乘涼、小鳥可以住在樹上)所以我們應(yīng)該保護(hù)小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關(guān)。游戲的名字叫愛護(hù)小樹。在我們旁邊，地上畫了個(gè)什么圖形?(圓圈)小朋友們先拉好小手，站在線上，圍成一個(gè)大圓圈。2、 老師交代游戲規(guī)則師：老師把小樹放在圓的中間，因?yàn)轱L(fēng)好大，小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內(nèi)用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念：小樹，小樹，我們都愛護(hù)。這時(shí)，扶樹的小朋

5、友可以隨便叫一個(gè)小朋友的名字，比如：XX，請你來護(hù)樹。一、二、三!說完就松開手，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹，兩人交換位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。老師要看看，哪個(gè)小朋友反應(yīng)最快，最注意。3、 教師提要求師：(1)扶樹的小朋友叫名字時(shí)，聲音要大聲，清楚，讓大家都聽得見。(2)扶樹的小朋友要在數(shù)完一、二、三后才能松開小樹。(3)圈上的小朋友不能推擠。4、 開始游戲教師與幼兒一起游戲，在游戲中對出現(xiàn)的問題進(jìn)行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。5、 分組進(jìn)行游戲幼兒人數(shù)較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參與的機(jī)會(huì)。(三)結(jié)束部分1、 教師對活動(dòng)情況進(jìn)行

6、評價(jià)。師：小朋友今天玩的開心么?大家表現(xiàn)的都很好，都能遵守游戲的規(guī)則。(找出未能扶住小樹的原因)我要表揚(yáng)XXX。他反應(yīng)很快，注意力很集中，跑得也很快，小樹被他很快的扶住，就不怕大風(fēng)吹。小朋友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，因?yàn)槟銈円埠馨?、 做做放松運(yùn)動(dòng)師：小朋友也都累了吧?現(xiàn)在和老師做做放松活動(dòng)，抖抖腳，抖抖手(舒展運(yùn)動(dòng))，然后回教室，小朋友口渴了要記得去喝水。教學(xué)反思：游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語言來提示幼兒注意安全。（3）小班優(yōu)秀游戲教案想辦法，嘗一嘗含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、愿意嘗試

7、打開各種瓶子、罐子、盒子，感受不同容器的不同開啟方式，愿意嘗一嘗里面的食物。2、學(xué)習(xí)說詞語：撕開來，嘗一嘗打開來，嘗一嘗剝開來，嘗一嘗。3、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、雞蛋、巧克力、瑞士糖、香蕉、橘子、各種膨化食品、薯片、開心果等食物。2、拉鏈袋、密封袋、盒子、塑料瓶等各種裝食物的容器，將一塊糖用多層紙包起來，餐巾紙若干?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)：手背在身后，將糖果的包裝紙揉出聲響，吸引幼兒的注意力，讓幼兒猜猜發(fā)出聲響的會(huì)是什么?(幼兒對吃很感興趣，對食品包裝袋發(fā)出的聲音尤為敏感，他們聽見聲響會(huì)猜是各種食品。)二、切入主題，學(xué)習(xí)詞組：1、展示出糖果，故

8、意不撕包裝袋就把糖放進(jìn)嘴里，奇怪地問：我怎么吃不到糖呀!引導(dǎo)幼兒說出撕開來，嘗一嘗，請一名幼兒上來表現(xiàn)如何撕開包裝袋。2、取出盒子，讓幼兒先猜猜里面有沒有東西。教師表現(xiàn)出幾種錯(cuò)誤的打開方式后請一名幼兒來展示正確的打開方式，并引導(dǎo)幼兒說出：打開來，嘗一嘗。3、拿出盒子里的橘子，問幼兒該怎樣吃橘子，請一名幼兒來剝橘子，引導(dǎo)幼兒說出剝開來，嘗一嘗。三、幼兒動(dòng)手操作：1、幼兒自己動(dòng)手嘗試打開各種瓶子、盒子，拿出里面的食物去品嘗，并在品嘗的過程中說出自己吃的是什么?是什么樣的顏色?是什么樣的形狀?是什么樣的味道?(在幼兒品嘗食物的過程中，注意孩子習(xí)慣的養(yǎng)成，剝下來的果殼和包裝袋要放到指定的地方。)2、操

9、作結(jié)束。和幼兒共同回憶自己的操作過程，說說自己在操作過程中遇到什么樣的困難，自己是如何打開瓶子、盒子的?；顒?dòng)延伸：1、吃完的果殼，果皮留下，放在區(qū)角里，讓幼兒玩果殼、果皮粘貼畫。2、回家剝水果、撕糖果給自己的爸爸媽媽吃。教學(xué)反思：游戲是幼兒的生命，幼兒愛游戲，活動(dòng)中，幼兒情緒很高，他們在生動(dòng)、活潑、愉快的情緒中積極、主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉，充分體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體，活動(dòng)量適中，是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。（4）小班教案記憶發(fā)展教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒記憶小木偶服飾的顏色組合，學(xué)習(xí)記憶方法愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。發(fā)展幼兒邏輯思維能力。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：自制U盤教具（5張小木偶圖片）幼兒材料：小劇場游

10、戲圖板，小劇場鑲嵌塊1、2教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒記憶小木偶服飾的顏色組合，學(xué)習(xí)記憶方法。教學(xué)過程：（一）初步引入活動(dòng)，引起幼兒興趣。教師：小木偶非常喜歡旅游，今天他來到了多彩世界。這里的人非常熱情，送給他許多漂亮的衣服，他非常開心。為了表示感謝，他準(zhǔn)備穿上這些漂亮衣服給大家表演節(jié)目。看！他來了！（二）游戲小演員。引導(dǎo)幼兒記憶小木偶服飾的顏色組合，學(xué)習(xí)記憶方法。玩法：1、教師出示多媒體小演員（帽子、衣服、鞋子同一顏色mdash;mdash;兩種顏色mdash;mdash;三種顏色），請幼兒仔細(xì)觀察片刻后消失。（觀察時(shí)教師引導(dǎo)幼兒集中注意力，照片消失后設(shè)置回想情節(jié)）2、讓幼兒憑記憶選擇相應(yīng)顏色的鑲嵌塊鑲嵌在自己的游戲圖板上，再現(xiàn)