汽車應(yīng)用與維修專業(yè)及輻射帶動(dòng)的專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目方案

1、汽車應(yīng)用與維修專業(yè)及輻射帶動(dòng)的專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目方案第三稿（ 2009年11月9日）專業(yè)編號(hào)：0825項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：王洪福專業(yè)負(fù)責(zé)人：傅紅軍項(xiàng)目組成員：王洪福（中學(xué)高級(jí)教師）吳運(yùn)武（中學(xué)高級(jí)教師、汽車維修中級(jí)工）秦國(guó)愛（汽車維修工程師、縣運(yùn)輸集團(tuán)汽車維修廠廠長(zhǎng)）一、人才需求分析：（地方經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景，人才需求量，行業(yè)發(fā)展前景）來自中汽協(xié)的數(shù)據(jù)顯示，2009年1-6月，國(guó)內(nèi)車市總銷量同 比增長(zhǎng)29.6%,隨著我國(guó)汽車擁有量的不斷提高，汽車逐漸成為 人們生活中的必需品。在國(guó)家汽車產(chǎn)業(yè)調(diào)整和振興規(guī)劃的政策春 風(fēng)中，汽車運(yùn)用汽車營(yíng)銷、汽車保養(yǎng)與維修等方面的專業(yè)人才成 為國(guó)家技能型緊缺人才?！耙话鼰煻烤迫?/p>

2、只雞（機(jī)）”一這是當(dāng)?shù)厝藢?duì)德陽6家骨干 工業(yè)企業(yè)詼諧的概括。德陽銷售收入上億元的企業(yè)達(dá)到44戶， 全市工業(yè)經(jīng)濟(jì)總量居全省第二。中江縣所在的德陽市是國(guó)家重大 裝備制造業(yè)基地，總?cè)丝?141. 1萬人，其中農(nóng)業(yè)人口 126.5318 萬人，非農(nóng)業(yè)人口 14, 5682萬人。中江縣是四川省25個(gè)丘陵大 縣之一，中江縣最為豐富的是勞動(dòng)力資源，全縣共有勞動(dòng)力80 多萬。在國(guó)家汽車產(chǎn)業(yè)調(diào)整和振興規(guī)劃的政策春風(fēng)中，我市縣新 開的汽車“4s”店如雨后春筍，汽車維修、管理人才十分緊缺。 隨經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速增長(zhǎng)，車輛擁有量，農(nóng)機(jī)量劇烈增加，普遍存在 著維修人員青黃不接、技術(shù)落后等，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足市場(chǎng)需求。汽 車銷售、汽

3、車零配件銷售、汽車售后服務(wù)、汽車、農(nóng)機(jī)維修專業(yè) 人才缺口十分大。有很好的區(qū)域條件和后發(fā)優(yōu)勢(shì)。汽車應(yīng)用與維 修技能人才也十分緊缺，為我校汽車應(yīng)用與維修專業(yè)的發(fā)展提供 了廣闊的空間。二、專業(yè)現(xiàn)有基礎(chǔ):1、專業(yè)基本情況:(1)學(xué)生情況；2009年秋招生汽車應(yīng)用與維修專業(yè)新生215人，共開設(shè)三個(gè)班級(jí)。 基中縣內(nèi)及周邊招生81人。會(huì)理籍學(xué)生134人，共兩個(gè)班級(jí)。絕 大多數(shù)學(xué)生來自農(nóng)村家庭或民族地區(qū)，能吃苦耐勞。對(duì)汽車銷售、 維護(hù)修理、汽車運(yùn)用有著濃厚興趣。(2 )師資力量；我校擁有一批汽修專業(yè)優(yōu)秀教師，他們有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較 高的理論水平，教學(xué)科研能力強(qiáng)。以前分別在縣內(nèi)外幾所職業(yè)中 學(xué)擔(dān)任汽車維修專

4、業(yè)專業(yè)課實(shí)訓(xùn)課教師。其中專業(yè)基礎(chǔ)課教師和 專業(yè)理論課教師13人，其中中高教師2人，中一教師5人，中二教 師6人，本科學(xué)歷13人。汽修專業(yè)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)課教師7人，均是本科 學(xué)歷，有5人參加過國(guó)家級(jí)或省級(jí)培訓(xùn)，其中還有4人參加了學(xué)校 自籌資金送培的教學(xué)實(shí)訓(xùn)操練培訓(xùn)，技師1人，高級(jí)工3人，中級(jí) 工1人。另有校外實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師2名。(3)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)建設(shè)情況；校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)習(xí)基地一個(gè)，占地面積1000多平方米，目前校內(nèi)外 實(shí)訓(xùn)基地可完成汽車維修基本技能訓(xùn)練：發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修、汽 車底盤構(gòu)造與維修、汽車電工電器設(shè)備與維修、自動(dòng)變速器拆裝、 整車故障診斷與分析、汽車保養(yǎng)訓(xùn)練、汽車營(yíng)銷訓(xùn)練、畢業(yè)綜合 實(shí)踐等實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)項(xiàng)目

5、。實(shí)訓(xùn)教室分設(shè)：汽車發(fā)動(dòng)機(jī)示教和拆裝實(shí) 訓(xùn)室、汽車底盤示教和拆裝實(shí)訓(xùn)室、汽車電器示教和拆裝實(shí)訓(xùn)室、 汽車檢測(cè)、整車維護(hù)保養(yǎng)車間、模擬駕駛室、多媒體及汽車檢測(cè) 維修仿真實(shí)訓(xùn)室等專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)教室。（4）校外實(shí)訓(xùn)基地及發(fā)展趨勢(shì)； 寬思路，加強(qiáng)與企業(yè)的緊密聯(lián)系，目前已與中江志達(dá)汽車城、元 亨汽修廠、德陽川西汽車銷售服務(wù)有限公司、新晨動(dòng)力等多家企 業(yè)達(dá)成共建維修實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議，進(jìn)行汽車檢測(cè)維護(hù)、售后服務(wù)的 同時(shí)可安排提供學(xué)生實(shí)訓(xùn)操作訓(xùn)練。與民榮駕駛培訓(xùn)學(xué)校我、北 塔駕駛培訓(xùn)學(xué)校建立駕駛實(shí)訓(xùn)場(chǎng)2個(gè)。校外實(shí)習(xí)基地4個(gè)。2、專業(yè)優(yōu)勢(shì)與特色：、專業(yè)定位準(zhǔn)確，符合職業(yè)教育的要求，適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)、 社會(huì)發(fā)展的需要。我校

6、堅(jiān)持以培養(yǎng)既掌握汽車與維修綜合診斷的核心能力、又 能勝任汽車運(yùn)用與服務(wù)行業(yè)不同就業(yè)崗位的一專多能的初中級(jí) 技工人才為目標(biāo)，使畢業(yè)的學(xué)生具有一定專業(yè)理論知識(shí)，具有較 強(qiáng)的現(xiàn)代汽車運(yùn)用與維修的動(dòng)手能力，同時(shí)能夠從事汽車銷售、 汽車營(yíng)運(yùn)及汽車企業(yè)管理工作。、具有清晰、正確的職業(yè)教育觀念，辦學(xué)思路明確，質(zhì)量 意識(shí)強(qiáng)我校的汽車運(yùn)用與維修始終把服務(wù)社會(huì)發(fā)展放在第一位，以 市場(chǎng)需求及就業(yè)為導(dǎo)向，以產(chǎn)學(xué)研結(jié)合為人才培養(yǎng)的基本途徑， 在堅(jiān)持以人為本和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上，形成并實(shí)踐了以 職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，職業(yè)技能與素質(zhì)訓(xùn)練相結(jié)合，理論與實(shí)踐 并重，緊密與校外企業(yè)的合作，培養(yǎng)具有一定理論知識(shí)又有較強(qiáng) 實(shí)踐技

7、能的技術(shù)應(yīng)用型專門人才的辦學(xué)思路。、汽車構(gòu)造、檢測(cè)維修與營(yíng)銷、汽車保養(yǎng)雙管齊下根據(jù)社會(huì)對(duì)汽車專業(yè)人才的需求，主要分為兩大類，以維修 和營(yíng)銷為兩個(gè)主導(dǎo)方向。我校汽車專業(yè)根據(jù)這一社會(huì)需求而制定 教學(xué)大綱，以汽車結(jié)構(gòu)、性能檢測(cè)維修為著重點(diǎn)，又兼顧營(yíng)銷方 面知識(shí)的教育，改變了人們對(duì)汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的傳統(tǒng)觀念， 逐步讓更多女孩子及其家長(zhǎng)也選擇汽車運(yùn)用與維修專業(yè)。、重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)與汽車行業(yè)合作，將學(xué)生輸送到汽車維修企業(yè)、銷售公司， 使學(xué)生有機(jī)會(huì)直接實(shí)踐汽車維修與營(yíng)銷知識(shí)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。使 學(xué)生在汽車維修方面，具有相當(dāng)強(qiáng)的實(shí)踐能力，具備診斷汽車故 障的能力，能獨(dú)立完成汽車保養(yǎng)工序，完成車況檢測(cè)，同時(shí)也

8、具 備營(yíng)銷、售后服務(wù)知識(shí)。、學(xué)校專業(yè)建設(shè)工作有計(jì)劃穩(wěn)步實(shí)施我校一直將汽車運(yùn)用與維修專業(yè)作為重點(diǎn)專業(yè)來建設(shè)和發(fā) 展。學(xué)校對(duì)師資隊(duì)伍培養(yǎng)建設(shè)作了充分準(zhǔn)備，對(duì)已有的約十名專 業(yè)老師進(jìn)行了專業(yè)技能深化培訓(xùn)，先后參加了國(guó)家級(jí)培訓(xùn)并取得 中級(jí)、高級(jí)、技師技能等級(jí)證的教師有五人、參加國(guó)家級(jí)省培訓(xùn) 教師五人。學(xué)校自籌資金送廣東凌凱汽車培訓(xùn)學(xué)校強(qiáng)化培訓(xùn)教師 四人。本專業(yè)招生以來，在師資力量、實(shí)訓(xùn)設(shè)備設(shè)施、過程管理都 投入了大量的人力物力。不斷研究完善，課程體系符合培養(yǎng)目標(biāo) 的要求，做到了適用、夠用，專業(yè)課程針對(duì)性和實(shí)用性強(qiáng)，結(jié)構(gòu) 合理，科學(xué)可行。重視教學(xué)質(zhì)量，牢牢抓住校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地 建設(shè)和“雙師型”教師隊(duì)伍

9、建設(shè)這兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，取得了 一定的 成效，積累了一些經(jīng)驗(yàn)。、教學(xué)方式和教學(xué)手段的改革課時(shí)安排結(jié)構(gòu)上更加注重職業(yè)教育的特點(diǎn)，日常教學(xué)把文化 基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課與專業(yè)理論課、專業(yè)實(shí)訓(xùn)課劃分為兩大塊。 專業(yè)理論與實(shí)訓(xùn)操作訓(xùn)練集中安排，打破學(xué)期教學(xué)為單位，以模 塊實(shí)際情況為依據(jù)，一個(gè)模塊一個(gè)模塊系統(tǒng)學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，在教學(xué) 時(shí)間結(jié)構(gòu)、理論課教師與實(shí)訓(xùn)課教師、理論課教學(xué)與實(shí)訓(xùn)課教學(xué) 都做到“理實(shí)一體”，以更適合技能學(xué)習(xí)掌握的特點(diǎn)。專業(yè)基礎(chǔ)課突出為專業(yè)服務(wù)的特點(diǎn)。汽車專業(yè)英語充分 體現(xiàn)汽車專業(yè)英語的特色，以提高學(xué)生閱讀專業(yè)英文維修資料的 能力；汽車機(jī)械基礎(chǔ)主要講授汽車材料、液壓與氣動(dòng)、測(cè)量 基礎(chǔ)，認(rèn)識(shí)汽車零件圖

10、，使用常用工量具。汽車電工電子主 要講授電子電路及其元器件，要求學(xué)生會(huì)讀懂汽車電路圖，能熟 練使用汽車萬用表和示波器。專業(yè)理論和實(shí)訓(xùn)課，以“理論講解一一示教一一總成拆裝實(shí) 訓(xùn)一一車上檢測(cè)維護(hù)”為思路。對(duì)于構(gòu)造和原理內(nèi)容，利用汽車 多媒體仿真教學(xué)軟件和教師自己制作多媒體課件進(jìn)行授課，能清 楚地展示汽車各零部件結(jié)構(gòu)原理及內(nèi)部運(yùn)動(dòng)關(guān)系，直觀、形象、 動(dòng)感性強(qiáng)、一目了然，便于學(xué)生理解和掌握；示教能夠使用實(shí)物 實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)講解、演示同步進(jìn)行；總結(jié)成拆裝使學(xué)生變“聽”和“看” 為動(dòng)手"做”，轉(zhuǎn)化知識(shí)為能力；車上檢測(cè)維護(hù)使所學(xué)知識(shí)能力 與實(shí)際應(yīng)用相聯(lián)系。三、專業(yè)建設(shè)目標(biāo)：1、總體目標(biāo)：本專業(yè)通過師資隊(duì)

11、伍建設(shè)，課程體系和教學(xué)內(nèi)容、方法、手 段的改革，創(chuàng)建“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，逐步形成“前店 后?！钡钠噷I(yè)辦學(xué)特色；主要面向汽車行業(yè)培養(yǎng)德、智、體 等方面全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質(zhì)，掌握必需的文化科學(xué)知 識(shí)和汽車專業(yè)知識(shí)，在生產(chǎn)、服務(wù)和管理第一線工作并能吃苦耐 勞具有創(chuàng)業(yè)精神和較強(qiáng)適應(yīng)能力的的初中級(jí)應(yīng)用型技能人才。改 善中江縣這個(gè)百萬人口大縣城鄉(xiāng)大量剩余勞動(dòng)力的就業(yè)能力；為 長(zhǎng)期穩(wěn)定持續(xù)培養(yǎng)汽車運(yùn)用與維修專業(yè)人才服務(wù)；滿足汽車行業(yè) 在本地區(qū)及西部迅速發(fā)展對(duì)汽車維修人才的需求。2、具體目標(biāo)及思路：深入調(diào)查社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)該專業(yè)畢業(yè)生的要求，堅(jiān)持“教、 學(xué)、做”結(jié)合的原則，進(jìn)一步使本專業(yè)的教

12、學(xué)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 的需要。，構(gòu)建“以能力為本位、以職業(yè)實(shí)踐為主線、以項(xiàng)目課 程為主體”的模塊化教學(xué)模式，根據(jù)專業(yè)發(fā)展情況逐步開設(shè)：發(fā) 動(dòng)機(jī)原理與維修模塊、汽車底盤檢測(cè)與維修模塊、汽車電工電器 模塊、電控發(fā)動(dòng)機(jī)檢測(cè)維修模塊、汽車空調(diào)原理與維修模塊、汽 車美容、飯金噴漆、汽車商務(wù)等。研究和制訂專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和課 程標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程和精品課程，開發(fā)相關(guān)教材和課 件。建立汽車維修保養(yǎng)，汽車銷售服務(wù)管理方面人才的培養(yǎng)基地; 健全專業(yè)基礎(chǔ)課和實(shí)踐教學(xué)一體化模式；建設(shè)一支具有一定影響 力的師資隊(duì)伍；建設(shè)功能齊全、水平一流的示范性汽車運(yùn)用與維 修實(shí)訓(xùn)基地；成為區(qū)域性技術(shù)創(chuàng)新和技術(shù)服務(wù)中心，引領(lǐng)同類專

13、 業(yè)的整體教學(xué)水平和辦學(xué)水準(zhǔn)，輻射和帶動(dòng)區(qū)域行業(yè)職業(yè)教育發(fā) 展。四、專業(yè)建設(shè)內(nèi)容：1、人才培養(yǎng)模式建設(shè)：在堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持以 服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的原 則指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)?！耙允袌?chǎng)為導(dǎo)向，以質(zhì)量求生存，以特色立品 牌，以創(chuàng)新求發(fā)展”的辦學(xué)理念，汽車運(yùn)用與維修專業(yè)在積極進(jìn) 行教學(xué)改革的同時(shí)，進(jìn)一步結(jié)合中職學(xué)生特點(diǎn)多層次、多形式的 產(chǎn)學(xué)合作人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐。充分利用學(xué)校學(xué)校幾年的 其它專業(yè)辦學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和收集的行業(yè)需求信息，建立以市場(chǎng)為導(dǎo) 向的人才培養(yǎng)機(jī)制。通過校內(nèi)汽車專業(yè)全真模擬訓(xùn)練區(qū)，后半年通過校外實(shí)訓(xùn)基地組 織頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)現(xiàn)

14、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與校外頂崗實(shí)習(xí)的有機(jī)銜接，頂崗實(shí) 習(xí)與工作過程緊密結(jié)合，以提高學(xué)生適應(yīng)職業(yè)崗位的能力。提高層次(第3年)主要培養(yǎng)學(xué)生的專門化技能，開展以企 業(yè)崗位生產(chǎn)任務(wù)為項(xiàng)目的訓(xùn)練，以校企共建校外實(shí)訓(xùn)基地與合作 企業(yè)為平臺(tái)，結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)，進(jìn)行畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。(2) 、校企合作，開展“訂單式”人才培養(yǎng)與中江、德陽、成都、綿陽、等周邊企業(yè)、公司、4s店聯(lián) 合實(shí)施“訂單式”培養(yǎng)計(jì)劃，調(diào)查研究企業(yè)公司對(duì)汽車運(yùn)用與維 修專業(yè)人才需求，定期召開專業(yè)建設(shè)研討會(huì)，討論專業(yè)發(fā)展和對(duì) 人才的新要求，每年對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂一次，制定切實(shí)可 行的人培養(yǎng)方案。(3) 、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，探索“學(xué)工交替”模式“學(xué)工交替”合作模式是

15、一種企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐與學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn) 相互交替，學(xué)用緊密結(jié)合的產(chǎn)學(xué)合作教育模式，不斷豐富我校已 開展的校企合作，在與中江志達(dá)汽車城、德陽川西汽車銷售服務(wù) 有限公司、新晨動(dòng)力等企業(yè)就技術(shù)交流、人才培訓(xùn)、學(xué)生實(shí)訓(xùn)等 方面建立緊密合作關(guān)系基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓寬視野，與更多的企業(yè)、 公司在新車型、新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)方面加強(qiáng)流。提高本專 業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量，使學(xué)生在校期間“既要學(xué)會(huì)做人，又要學(xué)會(huì) 做事”，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，加強(qiáng)專業(yè)職業(yè)技能水平與就業(yè)能力。 同時(shí)，通過與企業(yè)的合作，使教師更加了解企業(yè)對(duì)人才的需求， 鍛煉了師資隊(duì)伍，提升了專業(yè)對(duì)外提供技術(shù)服務(wù)的能力。目前， 汽車專業(yè)大力開展對(duì)外培訓(xùn)服務(wù)，為社會(huì)培訓(xùn)了

16、大批專業(yè)技術(shù)人 才。2、課程體系建設(shè)：(課程設(shè)置，教材開發(fā))kyi廠廠文化基礎(chǔ)課專業(yè)基礎(chǔ)課專業(yè)理論、實(shí)訓(xùn)課丿 本專業(yè)課程體系包括四個(gè)方面：文化基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、 專業(yè)理論課和專業(yè)實(shí)訓(xùn)課，各類課程所占比例大約為：20%、20%、 25%、35%;力求突破傳統(tǒng)教學(xué)的單一模式，優(yōu)化教學(xué)方法與手段。 繼續(xù)推行文化基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課以傳統(tǒng)教學(xué)分配安排學(xué)時(shí)模 式為主要形式，專業(yè)理論和專業(yè)實(shí)訓(xùn)課實(shí)行模塊化集中安排學(xué)時(shí) 的教學(xué)模式。在教學(xué)過程中，教師廣泛運(yùn)用多媒體教學(xué)和仿真訓(xùn) 練、考核考察學(xué)生學(xué)習(xí)情況，專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)理論課充分發(fā)揮 多媒體教學(xué)設(shè)備優(yōu)勢(shì)備課、授課。將現(xiàn)有教科書內(nèi)容整合精簡(jiǎn)， 以“做”為基點(diǎn)，

17、進(jìn)一步開發(fā)制作“模塊一一項(xiàng)目一一任務(wù)”為 主線的項(xiàng)目化教學(xué)實(shí)訓(xùn)課程體系。教材和項(xiàng)目教學(xué)有選擇、突顯 實(shí)用性和適用性以及廣泛性。(1) 、開發(fā)項(xiàng)目化課程體系教材：將各模塊理論知識(shí)和對(duì)應(yīng) 的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容整合，以項(xiàng)目獨(dú)立單元制作教材并貫穿與整個(gè)教學(xué)過 程中。(2) 、開發(fā)專門化教材：根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有實(shí)訓(xùn)設(shè)備，開發(fā)某一 款車型或部件的具有針對(duì)性、深度化、專門化的教材。(3) 、建立與人才培養(yǎng)方案相適應(yīng)的包括實(shí)操考試、仿真模 擬檢測(cè)故障排除、面試問答等多種考核方式的教學(xué)考核體系。制 作一套嚴(yán)格、標(biāo)準(zhǔn)、完整的項(xiàng)目化課程評(píng)分體系。學(xué)生在每學(xué)完 一個(gè)項(xiàng)目之后都要進(jìn)行考核，將其項(xiàng)目考核結(jié)果作為學(xué)分和考工 評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。確定

18、學(xué)生能否拿到職業(yè)等級(jí)證書和畢業(yè)證書。3、師資隊(duì)伍建設(shè)：制定和實(shí)施有效的師資培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃，落實(shí)師資培養(yǎng)培訓(xùn)的 經(jīng)費(fèi)，形成促進(jìn)教師積極向上、不斷學(xué)習(xí)的激勵(lì)機(jī)制，重點(diǎn)培養(yǎng) 專業(yè)帶頭人和骨干教師，大力提高我校教師的整體水平。建立專 業(yè)教師到企業(yè)實(shí)踐制度，鼓勵(lì)專業(yè)教師積極參加生產(chǎn)服務(wù)一線崗 位鍛煉，加強(qiáng)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的結(jié)合，努力成為“雙師型” 教師。同時(shí)，拓寬渠道，廣開門路，向社會(huì)招聘和引進(jìn)企業(yè)單位 技術(shù)人員到校任教，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。積極組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代職業(yè)教育理論，開展教學(xué)和教科研活 動(dòng)，積極參與專業(yè)建設(shè)，參與課程改革，定期交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，參 加集體備課、教學(xué)觀摩及相互聽課等活動(dòng)，推廣教改實(shí)驗(yàn)成果

19、， 積極推行產(chǎn)教結(jié)合教學(xué)模式。為加強(qiáng)專業(yè)帶頭人的后備力量，到2010年秋季開學(xué)前，送 1317人次教師進(jìn)修、考察學(xué)習(xí)，了解更多專業(yè)規(guī)劃建設(shè)、課 程設(shè)置、教學(xué)及實(shí)訓(xùn)的手段和方法；送3-5名教師到企業(yè)實(shí)習(xí)發(fā) 動(dòng)機(jī)（包括電控發(fā)動(dòng)機(jī)）、底盤、車身電器、自動(dòng)變速、汽車空 調(diào)等項(xiàng)目，實(shí)習(xí)結(jié)束要求達(dá)到高級(jí)工技能水平及以上；分別送 1-2名專業(yè)課教師參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)培訓(xùn)。培養(yǎng)或引進(jìn)1名專業(yè) 帶頭人，培養(yǎng)12名骨干教師，中級(jí)職稱以上的專職教師中“雙 師型”達(dá)到80%以上；每年選擇中青年教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，建成 13人以上的兼職教師庫，形成穩(wěn)定的校內(nèi)外兼職教師隊(duì)伍。4、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)：（添置設(shè)備、場(chǎng)地，具體點(diǎn)）本

20、著自力更生、分步實(shí)施、重在使用的原則，不斷添置和更 新實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)備；加強(qiáng)與生產(chǎn)、服務(wù)企業(yè)單位聯(lián)系，在校外建設(shè) 一批相對(duì)穩(wěn)定的生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地；積極開展產(chǎn)教結(jié)合、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合 的活動(dòng)，把實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)備與生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、培訓(xùn)、技術(shù)開發(fā)結(jié)合起 來，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)設(shè)備的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。在訓(xùn)練方 式上繼續(xù)實(shí)行項(xiàng)目訓(xùn)練模式，滾動(dòng)式全天候訓(xùn)練，充分提高資源 的利用率。校內(nèi)部分建設(shè)：在第二期工程建設(shè)的1500平方米實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地 基礎(chǔ)上第三期工程將再擴(kuò)建3500平方米，按總體規(guī)劃繼續(xù)豐富 已有實(shí)訓(xùn)教室實(shí)作設(shè)備，進(jìn)一步完善設(shè)備設(shè)施。同時(shí)計(jì)劃增添駕 駛訓(xùn)練場(chǎng)地和教練車。把飯金噴漆、汽車美容、汽車商務(wù)等納入 建設(shè)項(xiàng)目，從而真

21、正實(shí)現(xiàn)完善汽車應(yīng)用與維修專業(yè)建設(shè)框架。二期工程逐步完善專業(yè)實(shí)驗(yàn)設(shè)備情況表實(shí)驗(yàn)、實(shí) 訓(xùn)室名稱主要設(shè)備名稱設(shè)備型號(hào)數(shù)量汽油發(fā)動(dòng) 機(jī)構(gòu)造與 維修實(shí)訓(xùn)電控發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝操縱臺(tái)架大眾1拆裝汽油發(fā)動(dòng)機(jī)附發(fā)動(dòng)機(jī)翻轉(zhuǎn)架各種型號(hào)12發(fā)動(dòng)機(jī)零部件大眾2發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝工具和氣動(dòng)工具專用工具10發(fā)動(dòng)機(jī)常用量具專用量具10汽車底盤 構(gòu)造與維 修實(shí)訓(xùn)轎車總成、實(shí)物解剖桑 2000ajr1汽車前、后橋、轉(zhuǎn)向器各種車型20主減速器各種車型15離合器各種車型10變速器（含變速器拆裝架）各種車型10變速箱舉升器舉升高度 1700mm5汽車底盤專用拆裝工具專用工具4汽車電氣 構(gòu)造與維 修實(shí)訓(xùn)分電器式點(diǎn)火系統(tǒng)部件各種車型5無分電器式點(diǎn)火系統(tǒng)

22、部件各種車型5交流發(fā)電機(jī)及調(diào)節(jié)器、起動(dòng)機(jī)、分電器 總成大眾車型2012v穩(wěn)壓電源金華2充電啟動(dòng)機(jī)金華1汽車電路實(shí)驗(yàn)臺(tái)汽油機(jī)6汽車電路實(shí)驗(yàn)臺(tái)柴油機(jī)2汽車電器試驗(yàn)臺(tái)帕薩特1汽車空調(diào) 維修實(shí)訓(xùn)空調(diào)原理實(shí)驗(yàn)臺(tái)豐田1空調(diào)原理實(shí)驗(yàn)臺(tái)桑塔納2000車型2空調(diào)操作實(shí)驗(yàn)臺(tái)大眾4空調(diào)制冷劑加注回收機(jī)金華 55d1-2k1汽車空調(diào)維修專用設(shè)備金華4熒光滲漏檢測(cè)儀金華1柴油發(fā)動(dòng) 機(jī)構(gòu)造與 維修實(shí)訓(xùn)柴油電噴發(fā)動(dòng)機(jī)故障檢測(cè)診斷實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)博世長(zhǎng)城2柴油發(fā)動(dòng)機(jī)試驗(yàn)臺(tái)五十鈴/東風(fēng)41002拆裝柴油發(fā)動(dòng)（附發(fā)動(dòng)機(jī)翻轉(zhuǎn)架）各種型號(hào)4噴油泵噴油器檢修專用工具jh850b cmc2自動(dòng)變速器臺(tái)架定軸、辛普森、拉維那3拆裝自動(dòng)變速器（配拆

23、裝翻轉(zhuǎn)架）各種型號(hào)10電噴發(fā)動(dòng) 機(jī)檢測(cè)實(shí) 訓(xùn)電噴發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)驗(yàn)臺(tái)桑塔納ajr2豐田威馳2桑塔納3000bkt1別克凱越1發(fā)動(dòng)機(jī)附自動(dòng)變速器試驗(yàn)臺(tái)帕薩特b51豐田花冠1點(diǎn)火系原理綜合實(shí)驗(yàn)臺(tái)捷維1電噴傳感器綜合檢測(cè)實(shí)驗(yàn)臺(tái)大眾1整車檢測(cè) 實(shí)訓(xùn)及維 修服務(wù)中心整車拆裝實(shí)訓(xùn)（二手車）大客車1大貨車1中巴車1桑塔納1豐田花冠1面包1維護(hù)實(shí)操整車（二手車）桑塔納20001五菱興旺面包1綜合性能 檢測(cè)實(shí)訓(xùn) 中心綜合性能檢測(cè)室三合一檢測(cè)線上海jvp-41三合一檢測(cè)線上海jvg-31轉(zhuǎn)速測(cè)試臺(tái)上海jvgs-301排氣分析儀武漢4q1前照燈檢測(cè)儀浙江qdc-21實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室名稱主要設(shè)備名稱設(shè)備型號(hào)數(shù)量汽車駕駛 實(shí)習(xí)中心

24、實(shí)訓(xùn)教練車大卡車3駕駛實(shí)訓(xùn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)教練車轎車5汽車駕駛模擬器大眾1車身校正器煙臺(tái)力獅1機(jī)械車身測(cè)量系統(tǒng)煙臺(tái)力獅1常用釵金工具臺(tái)灣jtc2調(diào)漆機(jī)飛勇比雄1電子秤飛勇比雄1調(diào)漆工作臺(tái)cbcz012面漆上壺噴槍珠海龍神2面漆下壺噴槍珠海龍神2汽車釵金美容實(shí)訓(xùn)室槍尾壓力表珠海龍神2油水分離器珠海龍神2短波紅外烤燈珠海龍神2短波紅外烤燈（局部）珠海龍神2美容吸塵器珠海龍神2美容發(fā)泡機(jī)珠海龍神2噴槍清洗機(jī)珠海龍神2移動(dòng)無塵干磨機(jī)珠海龍神2氣體保護(hù)焊珠海飛鷹2外型修復(fù)機(jī)珠海飛鷹2校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)場(chǎng)地建設(shè)：充分利用企業(yè)的技術(shù)和設(shè)備優(yōu)勢(shì)，與企業(yè)建立戰(zhàn)略伙伴合作關(guān)系，共建實(shí)訓(xùn)基地，以共建的實(shí)訓(xùn)基地為紐帶，推行工學(xué)結(jié)合，

25、校企合作的人才培養(yǎng)模式，探索建立 學(xué)校與企業(yè)間的雙贏機(jī)制，形成企業(yè)支持專業(yè)建設(shè)、學(xué)校積極為 企業(yè)服務(wù)的社會(huì)氛圍。積極建立校與校間的協(xié)作關(guān)系，開展多形 式的聯(lián)合招生、合作辦學(xué)，實(shí)行教學(xué)管理互動(dòng)、專業(yè)教師互動(dòng)、 課程實(shí)施互動(dòng)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備互動(dòng)，實(shí)行更加靈活的學(xué)制，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn) 基地建設(shè)的共建和共享。充分利用周邊已有汽修企業(yè)、售后服務(wù) 公司，攜手共同培養(yǎng)對(duì)口專業(yè)技術(shù)人才和管理人才。充分發(fā)揮現(xiàn)代教育集團(tuán)和我校龐大的就業(yè)安置中心，積極與 縣城周邊、德陽市、綿陽市、成都市及其它地區(qū)有聲望的企業(yè)、 售后服務(wù)公司、汽車代銷點(diǎn)等聯(lián)系。拓展思路、有的放矢、增大 實(shí)習(xí)操作訓(xùn)練的空間，豐富實(shí)習(xí)場(chǎng)所和實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容。5、積極開展社

26、會(huì)服務(wù)：開設(shè)汽車中職專業(yè)后，還可以考慮以下相關(guān)教學(xué)和經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù):1）、與汽車年檢主管行政部門聯(lián)系，分流部分車輛的年審檢 測(cè)工作。2）、業(yè)余時(shí)間對(duì)社會(huì)開設(shè)私家車保養(yǎng)檢修輔導(dǎo)班。3）、條件成熟時(shí)，開辦汽修校辦實(shí)體，以此解決實(shí)訓(xùn)條件需 要不斷改善的資金投入問題和學(xué)生消耗性實(shí)習(xí)的浪費(fèi)問題。4）、對(duì)校內(nèi)學(xué)生和社會(huì)進(jìn)行駕駛培訓(xùn)或駕駛技術(shù)提高培訓(xùn)， 充分利用相關(guān)資源，以實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備使用和更新之間的良性循 環(huán)，確實(shí)把實(shí)訓(xùn)條件的投資轉(zhuǎn)化為資本。5）、逐步申請(qǐng)?jiān)O(shè)立汽車駕駛員、維修工國(guó)家職業(yè)技能鑒定所, 專門負(fù)責(zé)鑒定汽車駕駛員、維修工的技術(shù)等級(jí)。6）、聯(lián)系承接汽車、農(nóng)用車、專用機(jī)械、摩托車維修個(gè)體工商戶及種類相關(guān)從業(yè)

27、人員進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和考評(píng)業(yè)務(wù)。7）、單項(xiàng)技術(shù)或新出現(xiàn)技術(shù)的短期培訓(xùn)。8）、開設(shè)專門的考證培訓(xùn)班五、專業(yè)建設(shè)實(shí)施計(jì)劃與經(jīng)費(fèi)預(yù)算：（實(shí)訓(xùn)室、師資建設(shè)、環(huán) 境創(chuàng)新所需設(shè)備、資金等）專業(yè)建設(shè)資金投入預(yù)算表建設(shè)項(xiàng)目資金預(yù)算（萬元）2009 年2010 年合計(jì)師資隊(duì)伍建設(shè)103040內(nèi)訓(xùn)地地設(shè) 校實(shí)基基建發(fā)動(dòng)機(jī)維修拆裝示教實(shí)訓(xùn)中 心156075底盤實(shí)訓(xùn)中心103545汽車電工電器實(shí)訓(xùn)中心102535整車檢測(cè)維護(hù)實(shí)訓(xùn)室20130150基地內(nèi)涵建設(shè)257校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)35. 38. 3頂崗實(shí)習(xí)體系建設(shè)& 58. 5專業(yè)共享資源庫建設(shè)4610總計(jì)74304. 8378. 8六、汽車應(yīng)用與維修專業(yè)帶動(dòng)的專業(yè)群建設(shè)：1、輻射帶動(dòng)的專業(yè)群建設(shè)目標(biāo)與思路：在建設(shè)適應(yīng)當(dāng)今汽車維修機(jī)電一體化為主干的同時(shí)，逐步啟 動(dòng)輻射專業(yè)群相關(guān)建設(shè)，豐富辦學(xué)內(nèi)容，增加學(xué)生適應(yīng)社會(huì)需求