醫(yī)學生醫(yī)院實習工作總結_第1頁
醫(yī)學生醫(yī)院實習工作總結_第2頁
醫(yī)學生醫(yī)院實習工作總結_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、精品文檔醫(yī)學生醫(yī)院實習工作總結-WORD文檔,下載后可編輯修改-下面是小編收集整理的范本,歡迎您借鑒參考閱讀和下載,侵刪。您的努力 學習是為了更美好的未來!醫(yī)學生醫(yī)院實習工作總結經(jīng)過三年紙上談兵式的理論學習,終于盼來了上戰(zhàn)場一展拳腳的機會。 兩個 多月的見習下來,所獲頗豐,心得體會也不少?,F(xiàn)就在醫(yī)院如何學習這方面揀一 兩點本人感觸較深的來談談。一、與帶教老師的溝通與交流相信每個到過醫(yī)院見習的同學都知道在醫(yī)院與帶教老師的關系非常重要。 這 一點在到醫(yī)院之前,上至譚書記,下至師兄師姐也都反復提醒我們這一點。 可真 正到了醫(yī)院后,才發(fā)現(xiàn)這其實是一門很大的學問。我在省中醫(yī)見習,門診的醫(yī)生 一天要看幾十

2、個病人,病房的醫(yī)生一天也得分管十幾張病床, 一天下來,帶教老 師忙得根本沒有時間同你“神侃”。幾周以后,我發(fā)現(xiàn),其實天無絕人之路。只要老師認為你是塊“可造之材”, 他們就會很樂意教你。關鍵是我們在每個科都只有一周的時間, 怎樣讓老師在最 短的時間內發(fā)現(xiàn)你這塊“和氏璧”呢?就我自己個人經(jīng)驗來說,方法有二。首先,是一語驚人法。如果你能積極的就本科的某種常見病闡述你自己的認 識和見解,雖然很難講得很透徹、深入、準確 ;又如果你能及時而正確地回答出 老師在查房時提出的問題,即使分析得不夠全面,也都會讓老師覺得你是個會思 考的學生,老師通常會比較愿意給這種學生講課。這一點我有著切身體會。我在 針灸病房的

3、時候,我的帶教老師帶有一個研究生,一個七年制的同學,還有兩個 二院實習的師兄師姐和我一個見習生。 剛開始的時候,我真的很被動,因為是第 一個科,所以也不知所措。機會來得很偶然,有一天主任查房時,主任突然提問“腰四穴”是什么?這可難倒眾人。剛好我在之前看過司徒鈴教授的書,憑記憶 答對了。并且,主任接下來的幾個問題我都正確回答了。自那天后,我的老師就 深刻地記得有我這個見習生的存在了。上一個方法也許不好掌握,它除了要求要有扎實而廣泛的知識作為基礎外, 多少還有點運氣成分的存在。接下來的這個方法則是每個人都能做的到的,就是 勤快。俗語說:勤能補拙。每個老師都會喜歡勤奮實干的學生。我第一天到按摩 科的

4、時候,帶我的老師滿腹牢騷,毫不給面子地說我們針推學院的學生是最沒素 質的,弄得我又委屈又生氣。后來才了解到原來在我之前我們學院有個師兄跟著 他實習,但整天都偷懶,有時甚至都沒去上班。那時我就暗下決心,一定要用一 周的時間改變老師對我們的看法。所以每天我都提前了半個小時到診室,把老師 上班前的所有準備工作都做好,老師一到診室就可以開工。老師忙的時候,我就 用在病房學到的醫(yī)院常規(guī)幫他接診部分病人,這在一定程度上減輕了老師的工作 量。一周不到,老師就已經(jīng)改變了他對我們看法,那天他高興的說我們一點都不 比實習生差,后來遇到典型的病例他甚至會主動叫我過去看、給我講。當然以上兩種方法能奏效的前提是你必需打

5、從心里尊重帶教老師,遵守紀律,熱愛學習。二、自己把握機會,積極主動學習這是非常重要的。在醫(yī)院里,進修生、博士生、研究生、國內外的實習生、 見習生都很多,若你自己不積極主動地爭取機會,根本就什么都學不到。當然, 這也是有竅門的。首先你可以主動要求跟老師值夜班。 因為老師在晚上通常會比較有空,可以 有時間給你開小課;若遇到有病人需要搶救的時候,你還可以看老師在緊急情況 下采取何種措施、怎樣用藥,這些都是多科知識的綜合運用,這對每個醫(yī)學生來 說都是寶貴的學習機會。當然,值夜班還有許多好處,這就需要你們自己去慢慢 發(fā)掘了。其次,如果你的帶教老師實在忙不過來,就別什么問題都找老師。其實在病 房還有很多很

6、好的老師,就是那些博士、研究生。我在心臟內科見習的時候,就 有兩個研究生“老師”,他們的基礎知識都很扎實,動手能力也很強,更重要的 是,他們有時間、有耐心、也愿意給你講課。在那段時間,我得到了很大的啟發(fā)。三、學習內容的把握在病房見習時到底要學些什么呢?相信現(xiàn)在還有很多人都不清楚。我自己當 時也是混混沌沌,到了月中瘤科以后,帶我的老師才一語點醒夢中人。 他告訴我其 實在病房除了多見些病種外,還要學習老師的醫(yī)囑、化驗單如何開,甚至只是記 記藥名等都對我們有很大幫助。我才如夢方醒發(fā)現(xiàn),在那之前,我除了動手能力 有所進步外,這方面掌握的確實不多。還有,在病房,一個病人身上往往都綜合 了幾種疾病,只要你能好好把握,認真復習,就能學到知識。我在內六的時候, 就有個小孩是因腮腺炎并發(fā)睪丸炎、病毒性心肌炎而入院的,僅收他一個病人, 我就掌握了這三種病常見體征,并且由于有理論與實踐的結合,印象非常深刻。 這是以前在

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論