散文寫作技法PPT課件

1、 一、散文界說 廣義的散文，在古代指的是一切不押韻的廣義的散文，在古代指的是一切不押韻的文章。在現(xiàn)代，廣義的散文包括了除去詩歌、小文章。在現(xiàn)代，廣義的散文包括了除去詩歌、小說、戲劇、影視文學(xué)之外的一切敘事性、議論性、說、戲劇、影視文學(xué)之外的一切敘事性、議論性、抒情性的文體抒情性的文體 。而。而狹義的散文則專指抒情散文。狹義的散文則專指抒情散文。 第1頁/共14頁（一）記敘散文 以記敘人物、事件、景物為主的散文，稱以記敘人物、事件、景物為主的散文，稱為記敘散文。為記敘散文。 1 1、偏重于記事的散文以事件發(fā)展為線索，、偏重于記事的散文以事件發(fā)展為線索，偏重對(duì)事件的敘述。它可以是一個(gè)有頭有尾的故偏

2、重對(duì)事件的敘述。它可以是一個(gè)有頭有尾的故事（許地山事（許地山落花生落花生），也可以是幾個(gè)片斷的），也可以是幾個(gè)片斷的剪輯（魯剪輯（魯從百草園到三味書屋從百草園到三味書屋）。）。 二、散文的分類第2頁/共14頁 2、偏重于記人的散文，全篇以人物為中心。偏重于記人的散文，全篇以人物為中心。它往往抓住人物的性格特征作粗線條勾勒，偏重它往往抓住人物的性格特征作粗線條勾勒，偏重表現(xiàn)人物的基本氣質(zhì)、性格和精神面貌（魯迅表現(xiàn)人物的基本氣質(zhì)、性格和精神面貌（魯迅藤野先生藤野先生）。）。 3 3、寫景散文主要描寫一地的景物，以游記、寫景散文主要描寫一地的景物，以游記性散文為主，抓住景物的特征，按照空間的變換性散

3、文為主，抓住景物的特征，按照空間的變換順序，運(yùn)用移步換景的方法，把觀察的變化作為順序，運(yùn)用移步換景的方法，把觀察的變化作為全文的脈絡(luò)。其內(nèi)容十分廣泛，山川景色、風(fēng)俗全文的脈絡(luò)。其內(nèi)容十分廣泛，山川景色、風(fēng)俗民情、名勝古跡都屬記游范圍。（民情、名勝古跡都屬記游范圍。（劉白羽劉白羽長(zhǎng)江長(zhǎng)江三峽三峽） 第3頁/共14頁 （二）抒情散文 主要用以抒發(fā)作者主觀情感的散文。它主要用以抒發(fā)作者主觀情感的散文。它沒有沒有貫穿全篇的情節(jié)，其突出的特點(diǎn)是強(qiáng)烈的抒情性。貫穿全篇的情節(jié)，其突出的特點(diǎn)是強(qiáng)烈的抒情性。 1 1、托物言志式（象征性）、托物言志式（象征性） 作者將情感融于某個(gè)具有象征意義的具體作者將情感融于

4、某個(gè)具有象征意義的具體事物，借助象形聯(lián)想或意蘊(yùn)聯(lián)想把主觀情感表現(xiàn)事物，借助象形聯(lián)想或意蘊(yùn)聯(lián)想把主觀情感表現(xiàn)出來。（茅盾出來。（茅盾白楊禮贊白楊禮贊） 2 2、借景抒情式、借景抒情式 將感情寓于景物之中，賦景物以生命，明將感情寓于景物之中，賦景物以生命，明寫景，暗寫情，做到情景交融，情景相生。（朱寫景，暗寫情，做到情景交融，情景相生。（朱自清自清荷塘月色荷塘月色、劉白羽、劉白羽日出日出）第4頁/共14頁 （三）議論散文 以發(fā)表議論為主的散文稱為議論散文。它以發(fā)表議論為主的散文稱為議論散文。它不同于一般的議論文，用事實(shí)和邏輯來說理，而不同于一般的議論文，用事實(shí)和邏輯來說理，而主要用文學(xué)形象來說話，

5、是一種文藝性的議論文。主要用文學(xué)形象來說話，是一種文藝性的議論文。 它既有生動(dòng)的形象，又有嚴(yán)密的邏輯；既它既有生動(dòng)的形象，又有嚴(yán)密的邏輯；既要以情動(dòng)人，又要以理服人；融形、情、理于一要以情動(dòng)人，又要以理服人；融形、情、理于一爐，合政論與文藝于一體。（魯迅先生的雜文、爐，合政論與文藝于一體。（魯迅先生的雜文、陶鑄陶鑄松樹的風(fēng)格松樹的風(fēng)格） 第5頁/共14頁 （一）較強(qiáng)的紀(jì)實(shí)性（一）較強(qiáng)的紀(jì)實(shí)性 （二）取材的廣泛性（二）取材的廣泛性 （三）形式的靈活性（三）形式的靈活性 （四）濃郁的詩意（四）濃郁的詩意 （五）優(yōu)美的語言（五）優(yōu)美的語言三、散文的特征第6頁/共14頁 （一）以（一）以“我我”為主（

6、個(gè)性化）為主（個(gè)性化） （二）精于立意（二）精于立意 （三）善于構(gòu)思（三）善于構(gòu)思 1 1、確定體裁、確定體裁 2 2、尋找線索（感情、事物、人物、思緒、尋找線索（感情、事物、人物、思緒、景物、行動(dòng)）景物、行動(dòng)） 3 3、創(chuàng)造意境、創(chuàng)造意境 （四）巧于布局（四）巧于布局 1 1、因、因“實(shí)實(shí)”而出而出“虛虛” 2 2、巧設(shè)、巧設(shè)“文眼文眼” （五）明于斷續(xù)（五）明于斷續(xù) 四、散文寫作應(yīng)注意的問題第7頁/共14頁 五、幾種常用散文類型的寫作方法（一）寫人記事 、寫作注意、寫作注意 （1 1）整體構(gòu)思，把握人物的特點(diǎn)、所發(fā)生的事）整體構(gòu)思，把握人物的特點(diǎn)、所發(fā)生的事件。件。 （2 2）分清主要人物

7、、次要人物及人物之間的關(guān)）分清主要人物、次要人物及人物之間的關(guān)系。系。 （3 3）理清主要事件、次要事件、事件關(guān)系、主）理清主要事件、次要事件、事件關(guān)系、主要事件的起因發(fā)展高潮至結(jié)局。要事件的起因發(fā)展高潮至結(jié)局。 （4 4）學(xué)會(huì)從具體敘述描寫中概括人物形象。）學(xué)會(huì)從具體敘述描寫中概括人物形象。 第8頁/共14頁 2 2、敘述方式、敘述方式 插敘（豐富內(nèi)容，深化主題、曲折有致），倒敘（設(shè)置懸念、插敘（豐富內(nèi)容，深化主題、曲折有致），倒敘（設(shè)置懸念、吸引興趣），補(bǔ)敘（補(bǔ)充解釋，使內(nèi)容完整，事件清晰）吸引興趣），補(bǔ)敘（補(bǔ)充解釋，使內(nèi)容完整，事件清晰） 3 3、描寫方式與角度、描寫方式與角度 肖像（以

8、形傳神），心理（表現(xiàn)思想），景物（渲染氣氛、肖像（以形傳神），心理（表現(xiàn)思想），景物（渲染氣氛、烘托人物、寄托感情、推進(jìn)情節(jié)），白描烘托人物、寄托感情、推進(jìn)情節(jié)），白描 4 4、表達(dá)方式：議論、抒情、表達(dá)方式：議論、抒情第9頁/共14頁 （二）托物言志散文（二）托物言志散文 1 1、了解所詠之物的特點(diǎn)。、了解所詠之物的特點(diǎn)。 2 2、明確所欲寄托之、明確所欲寄托之“志志”。 3 3、分析、分析 “物物”與與“志志”之間的共同點(diǎn)。之間的共同點(diǎn)。 4 4、運(yùn)用托物言志的手法和應(yīng)用寫作技巧，、運(yùn)用托物言志的手法和應(yīng)用寫作技巧，突出其中體現(xiàn)的情感和蘊(yùn)涵的內(nèi)容。突出其中體現(xiàn)的情感和蘊(yùn)涵的內(nèi)容。 第10頁

9、/共14頁 （三）寫景抒情散文（三）寫景抒情散文 、明確寫景的畫面要素（色彩、聲音、線、明確寫景的畫面要素（色彩、聲音、線條、氛圍）條、氛圍） 2 2、注意寫景的順序和角度。、注意寫景的順序和角度。 3 3、掌握寫景所用的主要手法（正側(cè)結(jié)合、掌握寫景所用的主要手法（正側(cè)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、俯仰結(jié)合、遠(yuǎn)近結(jié)合、多種感官和色動(dòng)靜結(jié)合、俯仰結(jié)合、遠(yuǎn)近結(jié)合、多種感官和色彩配搭、工筆或白描）彩配搭、工筆或白描） 4 4、明確所要表達(dá)的內(nèi)容，即在寫景中貫注、明確所要表達(dá)的內(nèi)容，即在寫景中貫注怎樣的情感。怎樣的情感。 5 5、注意錘煉語言。、注意錘煉語言。 第11頁/共14頁 （四）議論性散文（四）議論性散文

10、1 1、先按議論文寫、先按議論文寫 （1 1）明確所要表達(dá)的論點(diǎn)，分析其是否具）明確所要表達(dá)的論點(diǎn)，分析其是否具有深刻性、廣泛性、針對(duì)性、前瞻性、獨(dú)創(chuàng)性，有深刻性、廣泛性、針對(duì)性、前瞻性、獨(dú)創(chuàng)性，是否使人易懂。是否使人易懂。 （2 2）收集并整理論據(jù)。）收集并整理論據(jù)。 （3 3）理清文章思路、掌握論證過程、文章）理清文章思路、掌握論證過程、文章結(jié)構(gòu)、并運(yùn)用正確的論證方法。結(jié)構(gòu)、并運(yùn)用正確的論證方法。 2 2、再按散文來寫、再按散文來寫 （1 1）將哲理蘊(yùn)蓄在形象的描繪和情感的抒）將哲理蘊(yùn)蓄在形象的描繪和情感的抒發(fā)中。發(fā)中。 （2 2）以形象思維為內(nèi)核的）以形象思維為內(nèi)核的“片狀結(jié)構(gòu)片狀結(jié)構(gòu)”語語言言 。第12頁/共14頁（五）文化歷史哲理散文（五）文化歷史哲理散文 、特點(diǎn)：、特點(diǎn)： 濃郁的文化意味、濃郁的文化意味、 深邃的歷史深邃的歷史感、感、 深刻的思辯性。深刻的思辯性。 、寫作基本手法：因果分析、對(duì)比分析、寫作基本