探析滯壓鹽城市農(nóng)村小學(xué)學(xué)校體育工作發(fā)展的因素

1、鹽城師范學(xué)院畢業(yè)論文 鹽 城 師 范 學(xué) 院畢業(yè)論文探析滯壓鹽城市農(nóng)村小學(xué)學(xué)校體育工作發(fā)展的因素學(xué)生姓名 卞賽瑞 學(xué) 院 體育學(xué)院 專 業(yè) 體育教育 班 級 體教二班 學(xué) 號 13251201 指導(dǎo)教師 曹曉東 2017年4月11日探析滯壓鹽城市農(nóng)村小學(xué)學(xué)校體育工作發(fā)展的因素摘 要本文通過文獻(xiàn)資料、理論分析等研究方法，在調(diào)查了解鹽城市農(nóng)村小學(xué)學(xué)校體育的管理體制與運(yùn)作、體育教學(xué)與課余訓(xùn)練、體育場地器材設(shè)施及師資、社會(huì)關(guān)注度等因素現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，對滯壓鹽城市農(nóng)村小學(xué)學(xué)校工作發(fā)展的因素做進(jìn)一步探析并提出發(fā)展對策。旨在為推進(jìn)鹽城市農(nóng)村小學(xué)體育的工作的發(fā)展提供有益的建議。【關(guān)鍵詞】鹽城市農(nóng)村小學(xué)；學(xué)校體育

2、；體育師資Analysis on the factors of the development of physical education in rural primary school in Yancheng cityAbstractBased on the investigation of the management system and operation of rural primary school physical education, physical education teaching and extracurricular training, sports ground

3、equipment facilities and teachers, social attention, the factors of the development of rural primary school in Yancheng city were further analyzed and developed countermeasures.key words Yancheng rural primary school；physical education；P.E. faculty 目 錄前 言11.影響鹽城市農(nóng)村小學(xué)學(xué)校體育工作的因素分析：1 1.1體育管理的體制與運(yùn)作機(jī)制現(xiàn)狀分析

4、1 1.1.1管理體系現(xiàn)狀分析1 1.1.2運(yùn)作機(jī)制現(xiàn)狀分析2 1.2學(xué)校體育教學(xué)現(xiàn)狀分析2 1.2.1體育與健康課程開課率2 1.2.2體育教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施和貫徹情況2 1.2.3課程教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置情況3 1.3學(xué)校課外體育活動(dòng)開展現(xiàn)狀分析3 1.3.1早操、眼保健操開設(shè)情況3 1.3.2大課間體育活動(dòng)開設(shè)情況3 1.3.3課外體育活動(dòng)課開設(shè)情況4 1.4學(xué)校課余體育訓(xùn)練與競賽現(xiàn)狀分析4 1.4.1課余體育訓(xùn)練開展現(xiàn)狀4 1.4.2課余體育競賽開展現(xiàn)狀4 1.5體育經(jīng)費(fèi)和教學(xué)物質(zhì)條件現(xiàn)狀與分析5 1.5.1體育經(jīng)費(fèi)的投入與使用情況5 1.5.2體育器材與場地的基本情況5 1.6學(xué)校體育師資

5、的現(xiàn)狀分析5 1.6.1體育師資數(shù)量分析5 1.6.2體育師資質(zhì)量分析6 1.7社會(huì)與學(xué)生家長對農(nóng)村小學(xué)學(xué)校體育的重視程度6 1.7.1鹽城市社會(huì)對農(nóng)村小學(xué)學(xué)校體育的要求及重視程度6 1.7.2鹽城市學(xué)生家長對農(nóng)村小學(xué)學(xué)校體育的重視程度72.鹽城市農(nóng)村小學(xué)學(xué)校體育的發(fā)展策略：7 2.1完善鹽城市農(nóng)村小學(xué)體育管理體制與運(yùn)作機(jī)制7 2.2提升鹽城市農(nóng)村小學(xué)學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量7 2.3保障鹽城市農(nóng)村小學(xué)學(xué)校課外體育活動(dòng)的開展質(zhì)量8 2.4提高鹽城市農(nóng)村小學(xué)課余體育訓(xùn)練與競賽水平8 2.5改善鹽城市農(nóng)村小學(xué)體育經(jīng)費(fèi)和物質(zhì)條件8 2.6加強(qiáng)鹽城市農(nóng)村小學(xué)體育師資隊(duì)伍建設(shè)9 2.7引導(dǎo)鹽城市社會(huì)、家長重視農(nóng)

6、村小學(xué)學(xué)校體育的工作93.結(jié) 論10參考文獻(xiàn)10致 謝11 前 言國家一直關(guān)注著青少年的健康成長，特別是對處于九年義務(wù)教育階段的學(xué)生發(fā)展一直保持高度重視。學(xué)習(xí)學(xué)校體育階段是青少年身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，這階段的學(xué)校體育教育發(fā)展對青少年養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣和對體育鍛煉的重要性認(rèn)識(shí)都起著很重要的作用。學(xué)生身體素質(zhì)的提高、個(gè)性的發(fā)展、整體健康水平的提高是一個(gè)循序漸進(jìn)的積累過程。小學(xué)體育是學(xué)校體育發(fā)展的基石，是一個(gè)人體育運(yùn)動(dòng)行為習(xí)慣形成的初始階段。小學(xué)學(xué)校體育的發(fā)展直接影響學(xué)校體育發(fā)展的大方向，同時(shí)也為國家體育的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在國家體育發(fā)展中，小學(xué)學(xué)校體育的重要性毋庸置疑。鹽城地處蘇北平原中部，是江蘇土

7、地面積第一、人口第二的市。全市有138個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，農(nóng)村小學(xué)約有140所。通過對鹽城市農(nóng)村小學(xué)學(xué)校體育工作發(fā)展的研究，也可以間接的反應(yīng)出江蘇乃至全國農(nóng)村小學(xué)學(xué)校體育工作發(fā)展的現(xiàn)狀，從而分析滯壓農(nóng)村小學(xué)學(xué)校體育工作發(fā)展的因素有哪些，并針對性的提出發(fā)展策略，旨在為改善鹽城市乃至全省、全國農(nóng)村小學(xué)學(xué)校體育的現(xiàn)狀，推進(jìn)農(nóng)村小學(xué)體育的工作的發(fā)展貢獻(xiàn)自己綿薄的力量。一、影響鹽城市農(nóng)村小學(xué)學(xué)校體育工作的因素分析（一）鹽城市農(nóng)村小學(xué)學(xué)校體育管理的體制與運(yùn)作機(jī)制現(xiàn)狀分析1、管理體系現(xiàn)狀分析鹽城市對農(nóng)村小學(xué)學(xué)校體育的組織管理上采用垂直管理模式，這種垂直管理有利于上級教育局局政策法規(guī)的落實(shí)，可以更加快捷、方便地組織、管理

8、學(xué)校體育工作，但這種管理模式也容易造成上、下級脫節(jié)現(xiàn)象，上級的指示在下級開展效果不理想。有個(gè)別農(nóng)村小學(xué)學(xué)校存在應(yīng)付現(xiàn)象，平時(shí)對體育工作開展不重視，每逢有上級教育局蒞臨檢查，全校組織演戲給上級領(lǐng)導(dǎo)看，誤導(dǎo)上級領(lǐng)導(dǎo)對農(nóng)村小學(xué)體育工作開展現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，使教育局進(jìn)一步的工作安排出現(xiàn)偏差。2、運(yùn)作機(jī)制現(xiàn)狀分析盡管農(nóng)村小學(xué)學(xué)校體育在促進(jìn)農(nóng)村青少年健康成長、培養(yǎng)社會(huì)主義合格人才中發(fā)揮了巨大的作用，農(nóng)村小學(xué)學(xué)校體育的重要性毋庸置疑。然而，在鹽城市農(nóng)村小學(xué)學(xué)校體育的發(fā)展進(jìn)程中，受“應(yīng)試教育”和農(nóng)村小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將“學(xué)校體育”置于實(shí)踐的“忽視”和思想的“重視”地位的影響，鹽城市農(nóng)村小學(xué)學(xué)校體育處被動(dòng)的邊緣化，農(nóng)村小學(xué)

9、學(xué)校體育的實(shí)際地位不高，也造成鹽城市農(nóng)村小學(xué)學(xué)校體育改革的種種舉措僅停留在理想或口令層面，而無法付諸于實(shí)踐層面。（二）鹽城市農(nóng)村小學(xué)學(xué)校體育教學(xué)現(xiàn)狀分析1、體育與健康課程開課率在鹽城市140所農(nóng)村小學(xué)中，體育與健康課程的開課率參差不齊，開課率能達(dá)到90%，其中70%的學(xué)校能每周開課三節(jié)，30%的學(xué)校僅能每周開課兩節(jié)，這與新課標(biāo)要求水平一的體育與健康課程每周開課四節(jié)，水平二、水平三每周開課三節(jié)有所出入。個(gè)別學(xué)校由于體育教師的缺乏，存在體育與健康課程不開課現(xiàn)象，學(xué)生在學(xué)校的體育鍛煉由課外活動(dòng)代替。在開課的學(xué)校中，體育與健康課程被其他學(xué)科老師占用的現(xiàn)象也非常嚴(yán)重。特別是月考、期末考期間，體育與健康課

10、程基本不能正常開展，五、六年級存在的問題最為突出。2、體育教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施和貫徹情況在開體育與健康課程的學(xué)校中，大多數(shù)的學(xué)校能按照國家體育教學(xué)大綱要求授課，能使用統(tǒng)編的教材，一部分的學(xué)校自主安排體育教學(xué)，使用了其他教材。還有一部分的學(xué)校沒有對體育與健康可能沒有嚴(yán)格的要求，存在“放養(yǎng)式”教學(xué)現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)生把體育與健康課程當(dāng)作放松課，失去了對體育課的興趣。在所有開課學(xué)校中，有一半的學(xué)校體育教師課前能背寫教案，完成教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)了體育教學(xué)“新課標(biāo)”；小部分沒有背寫教案，基本完成教學(xué)計(jì)劃，和“新課標(biāo)”的要求還有一定距離；剩下一部分的學(xué)校，根本沒有教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)效果較差。以上情況表明鹽城市農(nóng)村小學(xué)體育

11、課教學(xué)不規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量參差不齊。3、課程教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置情況由于場地設(shè)施與師資配備的限制，鹽城市農(nóng)村小學(xué)學(xué)校的課程內(nèi)容十分局限，只有極少學(xué)校有校園特色體育課程，絕大多數(shù)的學(xué)校課程內(nèi)容單一，局限于足球、籃球、跑、跳等常規(guī)體育課程，少部分學(xué)校的體育課程設(shè)置一成不變地保持熱身跑兩圈，分組打比賽，不參加同學(xué)觀看的流程。只有少部分同學(xué)動(dòng)起來，絕大多數(shù)的同學(xué)沒有在體育課上收獲喜悅，有的甚至認(rèn)為體育課不如在教室寫作業(yè)，極大地影響學(xué)生們對體育運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，不利于學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)。將體育教師的重要性逐漸淡化。（三）鹽城市農(nóng)村小學(xué)學(xué)校課外體育活動(dòng)開展現(xiàn)狀分析1、早操、眼保健操開設(shè)情況相對于體育與健康課程來

12、說，農(nóng)村小學(xué)的早操、眼保健操的開設(shè)情況相對較好。早操、眼保健操的開設(shè)實(shí)施對體育教師師資隊(duì)伍的要求不是太高，每個(gè)班級的班主任都可以協(xié)助完成組織安排。但普遍存在的問題是，絕大多數(shù)的農(nóng)村小學(xué)早操、眼保健操的形式單一，沒有創(chuàng)新，早操、眼保健操的內(nèi)容可能一個(gè)學(xué)期，甚至幾個(gè)學(xué)期都沒有變動(dòng)。而且所有年級內(nèi)容都沒有變化，高年級同學(xué)很難有足夠的熱情去完成早操、眼保健操的要求，起不到很好的鍛煉保健的作用。2、大課間體育活動(dòng)開設(shè)情況在教育部啟動(dòng)“青少年陽光快樂體育”工程之后，很多學(xué)校的課表上都安排了足足的一小時(shí)大課間活動(dòng)，但事實(shí)上其中存在著很大的水分，絕大多的大課間體育活動(dòng)課都被占用，甚至有些學(xué)校只有上級領(lǐng)導(dǎo)檢查時(shí)

13、才會(huì)有大課間體育活動(dòng)的存在。而且在開設(shè)的過程中，缺乏管理，在大課間開展的過程中，基本上都是學(xué)生漫無目的的亂竄、亂蹦，很少見到指導(dǎo)老師、班主任的身影。大課間活動(dòng)的意義沒有落實(shí)到實(shí)處。3、課外體育活動(dòng)課開設(shè)情況課外體育活動(dòng)課能讓學(xué)生投其所好，補(bǔ)充在常規(guī)體育與健康課程中學(xué)習(xí)的不足，對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)以及培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)都有極大地幫助。一些對體育相對重視的農(nóng)村小學(xué)對課外體育活動(dòng)課相對重視，會(huì)挑選或?qū)W生自選合適自己的課外活動(dòng)體育活動(dòng)課，讓自己在體育課上學(xué)習(xí)的不足可以的到補(bǔ)充。但有一部分學(xué)校沒有開設(shè)課外體育活動(dòng)課，學(xué)生的體育活動(dòng)意識(shí)也相對較差。（四）鹽城市農(nóng)村小學(xué)學(xué)校課余體育訓(xùn)練與競賽現(xiàn)狀分析1、

14、課余體育訓(xùn)練開展現(xiàn)狀在鹽城市農(nóng)村小學(xué)中很多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)只關(guān)心學(xué)校的升學(xué)率，對課余體育訓(xùn)練并不重視，存在應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)檢查、應(yīng)付各種比賽現(xiàn)象，很多時(shí)候都是臨時(shí)組隊(duì)參賽。而且在農(nóng)村小學(xué)體育教師師資隊(duì)伍中嚴(yán)重缺乏能組織系統(tǒng)科學(xué)訓(xùn)練的優(yōu)秀教師，很多教師訓(xùn)練方法單一死板，訓(xùn)練方法老套。為了應(yīng)付比賽和考試任務(wù)，應(yīng)急地組織短期訓(xùn)練，采用應(yīng)激的專項(xiàng)化、成人化的揠苗助長式訓(xùn)練，發(fā)揮不了課余體育訓(xùn)練對后繼人才的培養(yǎng)的作用，造成了人力資源的浪費(fèi)。同時(shí)受過激訓(xùn)練的影響，很多學(xué)生在短期訓(xùn)練中拿不出成績，對課余體育訓(xùn)練逐漸失去興趣和信心，影響訓(xùn)練的積極性，也很難得到家長的理解。2、課余體育競賽開展現(xiàn)狀雖然農(nóng)村小學(xué)課余體育競賽相比體

15、育與健康課來說有很大的競爭性因素在里面，能有效的培養(yǎng)同學(xué)們體育鍛煉的興趣，讓同學(xué)們能主動(dòng)的參加到體育鍛煉中去，對促進(jìn)鹽城市農(nóng)村小學(xué)體育發(fā)展有很大的推動(dòng)作用，但因?yàn)辂}城市農(nóng)村小學(xué)舉辦課余體育競賽的場地設(shè)施的落后以及缺乏科學(xué)的組織管理能力和水平，導(dǎo)致課余體育競賽的開展效果不盡人意。當(dāng)前校內(nèi)課余體育競賽混淆了競技體育與學(xué)校體育的本質(zhì)區(qū)別,很多農(nóng)村小學(xué)盲目地訓(xùn)練學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成職業(yè)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行訓(xùn)練，這脫離學(xué)校體育教育的實(shí)際,顛倒了主次。違背了學(xué)校課余體育競賽的指導(dǎo)思想,忽略了學(xué)校體育“健康第一”和“素質(zhì)教育”本質(zhì)，同時(shí)也背離了體育課程改革的理念。（五）鹽城市農(nóng)村小學(xué)學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)和教學(xué)物質(zhì)條件現(xiàn)狀與分析1

16、、體育經(jīng)費(fèi)的投入與使用情況鹽城市農(nóng)村小學(xué)對體育投入的經(jīng)費(fèi)普遍不足。學(xué)校資金缺乏，資金大多用于其他學(xué)科或其他建設(shè)，對體育的經(jīng)費(fèi)的支出能省則省。多數(shù)學(xué)校場地設(shè)施年久失修、器材單一陳舊，新穎的體育器材基本沒有。普遍使用的器材大多是足球、籃球，跳繩等基礎(chǔ)器材，體育課的器材使用基本離不開足球、籃球。參加體育比賽的資金也十分短缺，除了簡單的運(yùn)動(dòng)服裝的支出，其他支出基本省略，有些學(xué)校甚至因?yàn)轶w育經(jīng)費(fèi)的原因，拒絕參加體育比賽。2、體育器材與場地的基本情況體育器材設(shè)施是保證體育教學(xué)、課外體育活動(dòng)和課余體育訓(xùn)練正常進(jìn)行必不可少的物質(zhì)條件，是檢查、督導(dǎo)、評估、規(guī)范學(xué)校體育工作的重要內(nèi)容之一1。由于鹽城市地處蘇北地區(qū)

17、，本身教育思想和教育觀念就相對落后，加上農(nóng)村小學(xué)對學(xué)校體育重要性的認(rèn)識(shí)也較差，所以很多學(xué)校不重視體育的發(fā)展，對體育方面的經(jīng)費(fèi)支出太少，壞的器材得不到及時(shí)的維修，同時(shí)也沒有新的體育器材投去。很多學(xué)校的體育場地都存在很大問題，田徑場跑道可以正常使用，但大半學(xué)校沒有沙坑、鉛球場，少半學(xué)校的沙坑、鉛球場也因長期沒有人管理，基本不能正常使用。學(xué)校的籃球、足球、乒乓球場地基本正常配備，乒乓、足、籃球數(shù)量基本達(dá)到要求?？梢姡瑢W(xué)校主要的教學(xué)內(nèi)容和器材多以乒乓球、足球、籃球?yàn)橹?，但其他場地器材設(shè)施基本沒有，嚴(yán)重缺乏，與“陽光體育”活動(dòng)開展脫軌。（六）鹽城市農(nóng)村小學(xué)學(xué)校體育師資的現(xiàn)狀分析 1、體育師資數(shù)量分析鹽城

18、市農(nóng)村小學(xué)體育師資數(shù)量大致存在三點(diǎn)問題。第一點(diǎn)，體育教師總數(shù)少，分到體育教師個(gè)人身上的工作任務(wù)繁重，很難有多余精力開展體育科研工作；第二點(diǎn)，在體育教師總數(shù)中，專職的體育教師太少，大多數(shù)是兼職教師替補(bǔ)專職教師，兼職體育教師的工作組織很難達(dá)到很高的專業(yè)性，教學(xué)的整體質(zhì)量不高，“放養(yǎng)”現(xiàn)象教嚴(yán)重；第三點(diǎn)，在體育教師隊(duì)伍中男女比例失調(diào)，根據(jù)專家意見，中小學(xué)體育教師中女教師的比例在25%30%比較合理2。而在鹽城市農(nóng)村小學(xué)女教師所占的比例不到10%，比例嚴(yán)重失調(diào)。2、體育師資質(zhì)量分析由于農(nóng)村小學(xué)師資隊(duì)伍中兼職的體育教師占大半，很多兼職體育教師都是由其他學(xué)科教師兼職，教師本身對體育教學(xué)都沒有經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)流程

19、的安排、教案的編寫、教學(xué)的組織都沒有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，甚至連理論經(jīng)驗(yàn)都沒有，所以對體育與健康課程的組織安排只能停留在“一個(gè)口哨兩個(gè)球，教師學(xué)生都自由”的放養(yǎng)式教學(xué)上。由于很多學(xué)校上級領(lǐng)導(dǎo)對體育教學(xué)的不重視，專職教師本身的工作繁重，導(dǎo)致專職教師對學(xué)校體育的發(fā)展也力不從心，很難在學(xué)校體育的發(fā)展上有所建樹。（七）鹽城市社會(huì)與學(xué)生家長對農(nóng)村小學(xué)學(xué)校體育的重視程度1、鹽城市社會(huì)對農(nóng)村小學(xué)學(xué)校體育的要求及重視程度由于農(nóng)村社會(huì)群體思想觀念落后，大多人群對農(nóng)村小學(xué)的評比條件就是看哪所學(xué)校學(xué)生考試成績好，哪所學(xué)校文化教學(xué)抓的嚴(yán)，僅僅通過文化成績的高低就片面的對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)。部分學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)受應(yīng)試教育的影響，也將升

20、學(xué)率放在至關(guān)重要的位置。存在很嚴(yán)重地重智力輕體育的現(xiàn)象，對學(xué)校開展的體育教學(xué)工作的重要性認(rèn)識(shí)不足。農(nóng)村社會(huì)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育課的不重視導(dǎo)致體育教學(xué)課時(shí)被任意縮減， 教學(xué)目標(biāo)問題一直是學(xué)校體育教師爭論的問題，目前農(nóng)村小學(xué)體育教師教學(xué)還沒有形成明確的體育教學(xué)體系，學(xué)生的體育應(yīng)達(dá)到什么樣的標(biāo)準(zhǔn)，教師心中沒把握3。而且由于農(nóng)村小學(xué)學(xué)校有一大部分體育教師是由其他科目教師兼職，對體育課的開展不重視，體育教學(xué)水平低下，嚴(yán)重影響學(xué)校體育教學(xué)效果。2、鹽城市學(xué)生家長對農(nóng)村小學(xué)學(xué)校體育的重視程度大多數(shù)家長對小學(xué)學(xué)校體育課是否正常開展并不在意，原因是，農(nóng)村的家長思想觀念依然很陳舊。很多家長認(rèn)為文化知識(shí)的學(xué)習(xí)重于體育與

21、健康課程的學(xué)習(xí)，身體的鍛煉在家就能完成，體育課正常開展固然好，不能正常開展無所謂，所以認(rèn)為學(xué)校的體育與健康課程開不開展都沒有多大影響。這種認(rèn)為體育鍛煉可以通過勞動(dòng)代替，甚至可以代替體育與健康課程作用的膚淺的群體性意識(shí)是滯壓農(nóng)村小學(xué)學(xué)校體育工作發(fā)展的又一重要因素4。這種思想嚴(yán)重影響農(nóng)村小學(xué)學(xué)校體育的開展和發(fā)展。同時(shí)也從側(cè)面反映出農(nóng)村小學(xué)學(xué)校體育發(fā)展的不平衡，體育教育的整體水平還不夠高。二、鹽城市農(nóng)村小學(xué)學(xué)校體育的發(fā)展策略（一）完善鹽城市農(nóng)村小學(xué)體育管理體制與運(yùn)作機(jī)制在農(nóng)村小學(xué)學(xué)校體育管理基層體育管理機(jī)構(gòu)的建設(shè)中，可以借鑒嫁接目前農(nóng)村文化管理機(jī)構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)和體制，形成以“文”促體，以“文”帶體，“文”

22、中有體，“體”中有文，文體一家的農(nóng)村小學(xué)體育新局面5。針對鹽城市農(nóng)村小學(xué)體育管理體制與運(yùn)作機(jī)制存在的問題，應(yīng)盡快建立和完善各級教育局體育管理機(jī)制，形成縣（市）、區(qū)（鎮(zhèn)）、村（鄉(xiāng)）三級體育行政管理網(wǎng)絡(luò)，在教育局的干預(yù)和協(xié)助下，形成科學(xué)的監(jiān)督、管理組織機(jī)制，同時(shí)加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校體育重要性的認(rèn)識(shí)。（二）提升鹽城市農(nóng)村小學(xué)學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量想提高鹽城市農(nóng)村小學(xué)學(xué)校體育的教學(xué)，首先要得到上級領(lǐng)導(dǎo)的支持，只有教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)切實(shí)地支持體育教學(xué)的開展，保證體育與健康課程的最基本地開課率，讓體育教學(xué)有充足的時(shí)間保障，所有學(xué)科不能占用體育與健康課程的課程安排，惡劣天氣時(shí)，可以開展室內(nèi)的體育運(yùn)動(dòng)理論教學(xué)與

23、體育衛(wèi)生保健課程，讓學(xué)生從身心上都能在體育與健康課程上受益。同時(shí)上級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)加強(qiáng)對體育與健康課程教學(xué)的管理，嚴(yán)抓教學(xué)組織，不能容許“放養(yǎng)式”教學(xué)的存在，所有體育教師必須課前準(zhǔn)備科學(xué)合理的教案、課堂上嚴(yán)格遵循教學(xué)方法和教學(xué)手段、課后積極總結(jié)和完善教學(xué)工作，保證每一位同學(xué)都能在體育教學(xué)中收獲成功和快樂，逐步培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。（三）保障鹽城市農(nóng)村小學(xué)學(xué)校課外體育活動(dòng)的開展質(zhì)量課外體育活動(dòng)是對體育與健康課程的補(bǔ)償，其包括早操、眼保健操、大課間體育活動(dòng)、課外體育活動(dòng)課等，對學(xué)生的健康有著不可替代的作用。為了保障鹽城市農(nóng)村小學(xué)課外體育活動(dòng)有效的開展，首先其校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)讓課外體育活動(dòng)開展的時(shí)間得到保障，同時(shí)

24、要讓同學(xué)們普遍認(rèn)識(shí)到課外體育活動(dòng)的意義價(jià)值，從學(xué)生出發(fā)，都能夠積極主動(dòng)的參加課外體育活動(dòng)，并且相關(guān)負(fù)責(zé)老師多相互交流探討，能夠保證課外體育活動(dòng)科學(xué)健康的開展。（四）提高鹽城市農(nóng)村小學(xué)課余體育訓(xùn)練與競賽水平 小學(xué)課余體育訓(xùn)練與運(yùn)動(dòng)競賽是學(xué)校體育重要的組成部分，對學(xué)校運(yùn)動(dòng)水平的提高以及體育后備人才的培養(yǎng)都具有積極地作用。小學(xué)課余體育訓(xùn)練與運(yùn)動(dòng)競技區(qū)別與競技體育，教師要遵循“健康第一”、“素質(zhì)教育”的指導(dǎo)思想，科學(xué)的安排訓(xùn)練項(xiàng)目和實(shí)踐。第一，要讓家長和學(xué)生認(rèn)識(shí)到小學(xué)課余體育訓(xùn)練對學(xué)生的身體、智力發(fā)育都有很大的幫助，解決家長顧慮的同時(shí)，培養(yǎng)孩子對小學(xué)課余體育訓(xùn)練的興趣；第二，要保證相關(guān)負(fù)責(zé)教師具有組織

25、健康科學(xué)地訓(xùn)練的能力，確保小學(xué)課余體育訓(xùn)練的成效性、科學(xué)性、趣味性，杜絕采取單一的專項(xiàng)訓(xùn)練，要能夠充分發(fā)揮農(nóng)村小學(xué)課余體育訓(xùn)練的價(jià)值；第三，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對開展體育運(yùn)動(dòng)競賽要充分重視，既要能保證小學(xué)課余體育運(yùn)動(dòng)競賽組織安排的科學(xué)合理，也要能保證運(yùn)動(dòng)競賽的健康安全。（五）改善鹽城市農(nóng)村小學(xué)學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)和物質(zhì)條件體育現(xiàn)場、器材、設(shè)施條件是開展農(nóng)村體育工作的基礎(chǔ)6，俗話說的好，“巧婦難成無米之炊”，再優(yōu)秀的體育教師，沒有場地器材的保障，也沒辦法達(dá)到很好的教學(xué)效果。而鹽城市農(nóng)村小學(xué)的體育場地器材、基礎(chǔ)設(shè)施陳舊和缺乏最主要的原因還是體育經(jīng)費(fèi)的不足，為了能更好的落實(shí)學(xué)校體育工作條例，同時(shí)讓更多的農(nóng)村小學(xué)學(xué)校學(xué)生

26、能夠安全快樂地參加體育運(yùn)動(dòng)，相關(guān)的政府部門要在財(cái)政預(yù)算中為學(xué)校體育撥出一定的經(jīng)費(fèi)，保障學(xué)?；A(chǔ)的體育設(shè)施的齊全，同時(shí)學(xué)校也可以開展一些校本課程，因地制宜，充分利用有效資源開展一些體育課程或活動(dòng)，此外也可以改造或自制一些簡易的體育器材，比如壞拖把棒可以做成接力棒、跨欄架可以用于鉆山洞游戲等，也可以讓學(xué)生自帶跳繩、毽子、沙包等器材。對已有場地、器材，要學(xué)校必須注意對其維護(hù)、使用和管理，提高器材的使用率，以便逐步改善辦學(xué)條件。（六）加強(qiáng)鹽城市農(nóng)村小學(xué)學(xué)校體育師資隊(duì)伍建設(shè)提高體育教師專業(yè)素質(zhì),尤其是思想認(rèn)識(shí)水平已成為搞好農(nóng)村學(xué)校體育工作的緊迫問題7。體育師資隊(duì)伍的建設(shè)是解決體育教學(xué)問題的關(guān)鍵，打鐵還需

27、自身硬，教師有一桶水，學(xué)生才能會(huì)有一杯水。在解決體育師資隊(duì)伍的問題上，第一，要保證體育教師工作條件和待遇問題，使其能安心地投身體育教學(xué)工作中去；第二，要提高體育師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，多開展體育教研活動(dòng)，加強(qiáng)和城鎮(zhèn)學(xué)校的聯(lián)系，為農(nóng)村小學(xué)體育教師提供學(xué)習(xí)進(jìn)步的平臺(tái)，幫助其提高教學(xué)水平；第三，提高體育教師任教的門檻，在很多農(nóng)村小學(xué)都存在其他任課老師兼帶體育的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象直接導(dǎo)致體育課的開課率、教學(xué)質(zhì)量的失去保障，為解決這一問題，學(xué)?？蓪媛毥處熂訌?qiáng)培訓(xùn)，保證其有一定的體育教學(xué)能力。（七）引導(dǎo)鹽城市社會(huì)、家長重視農(nóng)村小學(xué)學(xué)校體育工作聯(lián)系主客觀因素的關(guān)系考慮：主管領(lǐng)導(dǎo)對本區(qū)域體育給予重視，使體育教學(xué)及體育活動(dòng)有序地開展，則可以使人們從“想”到“會(huì)”、到“主動(dòng)參加”體育活動(dòng)，從而轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊囊庾R(shí)狀態(tài)8。首先從主觀因素分析，主管教育的領(lǐng)導(dǎo)對鹽城市農(nóng)村小學(xué)學(xué)校體育的重視程度，將直接影響到鹽城市農(nóng)村小學(xué)學(xué)校體育工作的發(fā)展以及學(xué)校體育在人心目中的地位。在學(xué)校體育發(fā)展方面，可以起到牽一發(fā)而動(dòng)全身的連帶效應(yīng)。然后從客觀因素分析，社會(huì)群