2022年2022年《功和功率專題復(fù)習(xí)》教學(xué)案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載功和功率專題復(fù)習(xí)教學(xué)案課程分析：（本課的作用和學(xué)習(xí)本課的意義）【考點(diǎn)分析】功和功率這兩個(gè)學(xué)問點(diǎn),既為高中物理的核心學(xué)問,也為學(xué)業(yè)水平測(cè)試和高考的必考內(nèi)容,對(duì)比近兩年的學(xué)業(yè)水平測(cè)試說(shuō)明 ,測(cè)試的要求也由原先的a 級(jí)上升為 b 級(jí),為此將這兩個(gè)學(xué)問點(diǎn)合二為一進(jìn)行專題復(fù)習(xí),旨在使同學(xué)很好地把握這部分學(xué)問；【學(xué)情分析】我借班上課的班級(jí)為省揚(yáng)中高二文科強(qiáng)化班,同學(xué)基礎(chǔ)比較好,頭腦反應(yīng)比較快,接受才能也比較強(qiáng),這為上好這節(jié)課的有利條件；但也存在一些不足,如同學(xué)較長(zhǎng)時(shí)間未涉及這兩個(gè)學(xué)問點(diǎn),學(xué)問的遺忘可能比較嚴(yán)峻, 再就就為大環(huán)境和學(xué)科性質(zhì) 的影響, 可能文科

2、同學(xué)對(duì)物理不太重視,仍有就為這個(gè)班的女生多,我又為第一次上這個(gè)班的課,事先與同學(xué)幾乎沒有什么溝通和溝通,師生之間的互動(dòng)可能未必那么和諧,這為我所擔(dān)憂的；問題設(shè)計(jì)問題 :1.通常講做功的兩個(gè)必要因素為力和力向位移,而功的表達(dá)式卻涉及到的為三個(gè)因素力.位移以及它們之間的夾角,這為不為有點(diǎn)沖突呢？2 .把一個(gè)物體豎直向上拋出去,該物體上升的最大高度為h；如物體的質(zhì)量為m,所受到的空氣阻力大小恒為f ,就在從物體被拋出到落回地面的全過(guò)程中問：重力做的功和空氣阻力做的功各為多少？小明為這樣解答的：（1）由于位移大小l=0 ,依據(jù)公式w=flcos,所以w1 =mg× 0=0j；（2）同理,由于

3、位移大小l=0 ,所以 w2 =-f ×0=0j你認(rèn)為他的解法對(duì)嗎？如錯(cuò),請(qǐng)說(shuō)明理由；w精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載3 .由公式p合理推導(dǎo)出公式ptfv cos以及 pfv ？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載4 . 長(zhǎng)為 l 的細(xì)繩一端固定在o點(diǎn),另一端系一質(zhì)量為m的小 球,開頭時(shí),細(xì)線被拉直,并處于水平位置,球處在與o 點(diǎn)等高的 a 位置,如下列圖,現(xiàn)將小球有靜止釋放,它由a 點(diǎn)運(yùn)動(dòng) 到最低點(diǎn) b 的過(guò)程中, 小球重力的瞬時(shí)功率的變化情形為（）（a）始終在增大（ b）始終在減?。╟）先增大后減?。?d）先削減后增大教學(xué)構(gòu)想及目標(biāo) :學(xué)問目標(biāo)： 1.幫

4、忙同學(xué)建構(gòu)起較為清楚合理的功和功率的 學(xué)問體系2.使絕大多數(shù)同學(xué)在學(xué)問層面上能達(dá)到b 級(jí)以上的要求才能目標(biāo)： 努力提升同學(xué)綜合運(yùn)用功和功率等學(xué)問解決相關(guān)問題的才能情感目標(biāo)： 讓同學(xué)重拾自我,增強(qiáng)自我意識(shí),體驗(yàn)因自主學(xué)習(xí)而獲得自我進(jìn)展的勝利歡樂教學(xué)重點(diǎn)：1.功和功率內(nèi)涵和外延的把握精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載2.有關(guān) 功和功率等問題的釋疑教學(xué)難點(diǎn)：功和功率學(xué)問的敏捷運(yùn)用教學(xué)方法：以同學(xué)為主體.老師為主導(dǎo).釋疑為主線.訓(xùn)練為主攻的教學(xué)理念,集啟示.摸索.爭(zhēng)論.訓(xùn)練為一起,融自主.合作.探究為一爐的綜合教學(xué)方法；所需設(shè)備：多媒體,課件老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖精品學(xué)習(xí)

5、資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一.明確要求,目標(biāo)導(dǎo)學(xué)這節(jié)課我們一起來(lái)復(fù)習(xí)功和功率這兩個(gè)學(xué)問點(diǎn),第一我們看一看小高考說(shuō)明：測(cè)試內(nèi)容測(cè)試要求指導(dǎo)同學(xué)看課件上小高考說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖： 用課件將 20xx 年和 20xx 年得學(xué)業(yè)水平測(cè)試精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載20xx 年20xx 年功a功率a測(cè)試內(nèi)容測(cè)試要求功b功率ba：明白b：懂得要求展現(xiàn)出來(lái), 讓同學(xué)進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)要求, 并比較它們的異同；明白到測(cè)試要求由精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載二.自主疏理,留意釋疑（一）

6、功<基本概念 >1. 做功的兩個(gè)不行缺少的因素：力和物體在上發(fā)生的位移；2. 功的公式： w=,其中 f 為恒力, 為 f 的方 向 與 位 移 l 的 方 向 夾 角 ；3.正功和負(fù)功：依據(jù)w=flcos 可知要求同學(xué)完成發(fā) 下去的講義上自 主梳理功部分的內(nèi)容；同學(xué)做好后, 進(jìn)行20xx 年得 a 級(jí)變?yōu)?20xx 年的 b 級(jí),這樣讓同學(xué)思想上高度重視起來(lái)； 實(shí)行這種開門見山.直奔主題.明確要求.突出要點(diǎn)的教學(xué)方式, 就為努精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載<90°180°w>0w=0力 f 對(duì)物體不做功力 f 對(duì)物體做負(fù)功動(dòng)力阻力0

7、功的正負(fù)意義=90°90° <互批；力節(jié)省時(shí)間, 提高課堂教學(xué)成效；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載f 為動(dòng)力仍為阻力4.功的單位： j ；功為 矢.標(biāo) 量；老師點(diǎn)撥：（1） 功的公式可有兩種懂得：一為力“ f”乘以物體在力的方向上發(fā)生的位移“ lcos ”；二為在位移 l 方向上的力“ fcos ”乘以位移 l（2） 功為標(biāo)量,正功表示對(duì)物體做功的力為動(dòng)力, 負(fù)功表示對(duì)物體做功的力為阻力,功的正負(fù)不表示功的大小；我們知道學(xué)問體系的建構(gòu),離不開對(duì)學(xué)問的深度懂得,特別為對(duì)同學(xué)疑難的說(shuō)明和疏通,下面針對(duì)同學(xué)設(shè)計(jì)意圖： 考慮到同學(xué)時(shí)間和精力有限以及努力提高課堂

8、 教學(xué)效率等因素, 實(shí)行了將學(xué)問整理使之系統(tǒng)化后并以填 空題的形式, 來(lái)引導(dǎo)同學(xué)自主精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載對(duì)“功和功率”這兩個(gè)學(xué)問點(diǎn)可能顯現(xiàn)的疑難問題各自設(shè)置了三個(gè)小問題,實(shí)行提問同學(xué)的方式,讓同學(xué)先摸索,暴露問題,然后老師再點(diǎn)撥啟示,從而達(dá)到同學(xué)自悟.自糾.自覺的目的,進(jìn)一步加深同學(xué)對(duì)這兩個(gè)學(xué)問點(diǎn)的熟悉；< 思 考 題 > 1做功的必要因素經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的為兩個(gè)因素,而功的表達(dá)式涉及到的卻為三個(gè)因素,這為不為有點(diǎn)沖突呢？解析：要求同學(xué)看課件, 先同學(xué)摸索片刻, 然后老師打出分 析過(guò)程進(jìn)一步引 導(dǎo)同學(xué)去

9、摸索, 并叫一位同學(xué)綜述；復(fù)習(xí),幫忙同學(xué)建構(gòu)強(qiáng)有力而清楚的學(xué)問體系；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載wf1l f coslfl cos精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載wfl 1f （ l cos）flcos摸索題1設(shè)計(jì)意圖： 通過(guò)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2把一個(gè)物體豎直向上拋出去,該物體上升的最大高 度為 h；如物體的質(zhì)量為m,所受到的空氣阻力大小恒為 f ,就在從物體被拋出到落回地面的全過(guò)程中問： 重力做的

10、功和空氣阻力做的功各為多少？小明為這樣解答的：（1）由于位移大小l=0 ,依據(jù)公式w=flcos,所以 w1 =mg×0=0j；（2）同理,由于位移大小l=0 ,所以 w2 =-f ×0=0j你認(rèn)為他的解法對(duì)嗎？如錯(cuò),請(qǐng)說(shuō)明理由；3質(zhì)量為 m的長(zhǎng)木板放在光滑的水平面上,如下列圖,一質(zhì)量為 m的滑塊以某一速度v 沿著長(zhǎng)木板表面從a要求同學(xué)看課件, 先讓全體同學(xué)思 考片刻, 然后叫一位同學(xué)站起來(lái)解 答,其他同學(xué)補(bǔ) 充；最終老師評(píng) 述；要求同學(xué)看課件, 先讓同學(xué)摸索片 刻,然后叫一位同學(xué)起來(lái)解答, 老師因勢(shì)利導(dǎo)加以追 問,其他同學(xué)補(bǔ)數(shù)理推理幫忙同學(xué)將做功的 打算因素的幾種說(shuō)法有機(jī)

11、的 統(tǒng)一起來(lái)；介于同學(xué)對(duì)這一問題有肯定的難度和提高教學(xué) 時(shí)間的利用率, 為此,我將推理這一問題的過(guò)程展現(xiàn)給學(xué) 生,讓同學(xué)自學(xué), 從而達(dá)到自悟自覺；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載點(diǎn)滑至 b 點(diǎn)在木板上前進(jìn)了l,而長(zhǎng)木板前進(jìn)了s,如充；滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因素為,就摩擦力對(duì)滑塊和對(duì)木板所做的功分別為（a）（ a）- mgs+l , mgs（ b）- mgl , mgs（ c）- mgs+l , m+mgs（ d） mgs+l, - mgs追問： 摩擦力做功有何特點(diǎn)？能否舉一個(gè)滑動(dòng)摩擦力做功為 0 的例子？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載二.功率<

12、基本概念 >1. 定義：功與完勝利所用時(shí)間的.2. 物理意義：描述力對(duì)物體.3. 公式要求同學(xué)完成發(fā)下去的講義上自主梳理功率部摸索題2設(shè)計(jì)意圖： 不少同學(xué)對(duì)恒力功的運(yùn)算公式的適用條件不夠重視, 于為就設(shè)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載(1) pw、 p為時(shí)間 t 內(nèi)的平均功率 .t分的內(nèi)容；置這樣的一題, 實(shí)行幫忙小明精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載(2) p=fvcos 為 f 與 v 的夾角 v 為平均速度 、 就 p 為 v 為瞬時(shí)速度 、 就 p 為.4. 額定功率 : 機(jī)械時(shí)輸出的功率 .5. 實(shí)際功率 : 機(jī)械時(shí)輸出的功率 . 要求額定功率 .老師

13、點(diǎn)撥：各類發(fā)動(dòng)機(jī)銘牌上的額定功率指的為該發(fā)動(dòng)機(jī)正常工作時(shí)的最大輸出功率、 并不為任何時(shí)候發(fā)動(dòng)機(jī) 的實(shí)際輸出功率都等于額定功率；實(shí)際輸出功率可在零和額定功率之間取值、 發(fā)動(dòng)機(jī)的功率即為牽引力的功率 . 在功率肯定的條件下、 牽引力跟車輛的行駛速度成反比 .<摸索題 >同學(xué)做好后對(duì)比標(biāo)準(zhǔn)答案互批糾錯(cuò)的方式, 激發(fā)同學(xué)解題的欲望；這里主要為突出公式的應(yīng)用條件, 以及將變力功的問題轉(zhuǎn)化為恒力功的策略；摸索題3設(shè)計(jì)意圖： 此題的功能,一方面強(qiáng)調(diào)功的運(yùn)算精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1由公式 pw合情推理出公式ptfv cos以要求同學(xué)看課件,公式中的位移物理意義；另一精品學(xué)習(xí)

14、資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載及 p解答：pwtfv ？flcos tf l cos tlfv cos摸索片刻, 然后老師打出分析過(guò)程 引導(dǎo)同學(xué)摸索；方面突出摩擦力做功的幾種 情形, 特別為通過(guò)追問, 列舉精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（1）一般情形下：v,此時(shí)功率為p t了一個(gè)讓同學(xué)意想不到的滑動(dòng)摩擦力做功為0 的例子,精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（2）假如時(shí)間 t 趨于 0 時(shí),時(shí)功率vl 瞬時(shí)速度, p 為瞬t使同學(xué)對(duì)摩擦力做功有一個(gè)全面的熟悉, 從而較為完全地精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料

15、 - - - 歡迎下載（3）當(dāng) f 與 v 的方向一樣時(shí),cos1,精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載pfv cos得到 pfv解決這一類問題；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2 長(zhǎng)為 l 的細(xì)繩一端固定在o 點(diǎn),另一端系一質(zhì)量為 m 的小球, 開頭時(shí), 細(xì)線被拉直,并處于水平位置, 球處在與o 點(diǎn)等高的 a 位置,如下列圖, 現(xiàn)將小球有靜止釋放, 它由 a 點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)b 的過(guò)程中, 小球重力的瞬時(shí)功率的變化情形為（ c）（a）始終在增大（ b）始終在減?。╟）先增大后減小（ d）先削減后增大解答：要求同學(xué)看課件, 摸

16、索片刻, 然后叫一位同學(xué)站起來(lái) 解答, 其他同學(xué)補(bǔ)充；同學(xué)如有困難, 老師打出事先預(yù)備 好的課件加以引 導(dǎo).點(diǎn)撥.啟示；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載設(shè)計(jì)意圖： 通過(guò)將學(xué)問整理系統(tǒng)化后, 以填空題的形式, 引精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載320xx 年.單項(xiàng) 一輛汽車以額定功率行駛,以下說(shuō)法中正確選項(xiàng)（b）（a）汽車的速度越大,就牽引力越大（b）汽車的速度越小,就牽引力越大（c）汽車肯定做勻加速運(yùn)動(dòng)（ d）汽車肯定做勻速運(yùn)動(dòng)要求同學(xué)看課件, 先讓同學(xué)摸索片 刻,然后叫一位同學(xué)起來(lái)解答, 老師加以點(diǎn)撥啟示；導(dǎo)同學(xué)加以復(fù)習(xí), 幫忙同學(xué)建構(gòu)強(qiáng)有力的學(xué)問體系；精品學(xué)習(xí)資

17、料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載解答：apfff, pfvavmm精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載v 增大, 加速度 a 削減, 但它們的方向一樣,因此速度v 連續(xù)增大, a 連續(xù)削減,直到加速度為0,以最大速度做勻速運(yùn)動(dòng)；為了更好地把握重點(diǎn),設(shè)計(jì)了三道例題,試題的情形有別于平常,強(qiáng)調(diào)變化,表達(dá)摸索性,難度由易到難,以社會(huì).生活.科技為試題背景,突出題目的開放性,留意學(xué)問的敏捷運(yùn)用以及實(shí)際問題的解決；實(shí)行同學(xué)先做,生生自糾,老師再評(píng)的教學(xué)方法,其目的為發(fā)揮同學(xué)的主體性和老師的主導(dǎo)作用,充分發(fā)揮習(xí)題的應(yīng)有功能,使同學(xué)的解題水平真真實(shí)實(shí)地得到提高；摸索題1設(shè)計(jì)意圖： 讓同學(xué)明白這

18、些公式的來(lái)龍去脈,精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載三.典例精講,突破重點(diǎn)1.如下列圖重為g 的物體靜止在傾角為粗糙斜面 上,現(xiàn)使斜面體豎直向上做勻速直線運(yùn)動(dòng),位移為x ,就在這一過(guò)程中, 物體始終保持相對(duì)靜止,哪些力作正功. 負(fù)功？分別為多少？合力做功為多少？解答：叫一位同學(xué)上黑 板解答, 其他同學(xué)在下面解答, 老師用課件打出解答, 稍加點(diǎn)評(píng)綜述；熟悉到這些公式不為孤立的 而為有親密聯(lián)系的, 它們之間也有肯定的規(guī)律關(guān)系, 從而加深對(duì)公式的懂得和運(yùn)用；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載wgmgx ,nwnx

19、cosmgx cos 2,fwfx sinmgxsin 2wf合 x cos0精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載或 wwgw nw f0摸索題2設(shè)計(jì)意圖： 加強(qiáng)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2（上海理綜）純電動(dòng)概念車e1 為中國(guó)館的鎮(zhèn)館之寶之一；如 e1 概念車的總質(zhì)量為920kg,在 16s 內(nèi)從靜止加速到 100km/h（即 27.8m/s ）,受到恒定的阻力為 1500n,假設(shè)它做勻加速直線運(yùn)動(dòng),其動(dòng)力系統(tǒng)供應(yīng)的牽引力為多少？當(dāng)e1 概念叫一位同學(xué)上黑 板解答, 其他同學(xué)在下面解答, 老師稍加點(diǎn)評(píng)對(duì)瞬時(shí)功率表達(dá)式的

20、懂得,特別要關(guān)注公式精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載車以最高時(shí)速120km/h（即 33.3m/s ）做勻速直線運(yùn)動(dòng)pfv cos中的弱項(xiàng)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載時(shí),其動(dòng)力系統(tǒng)輸出的功率為多少？解答：真正領(lǐng)悟?qū)λ矔r(shí)功率的影響,進(jìn)而讓同學(xué)對(duì)此公式有一精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（1）由公式 vav27.8t16at 得到1.73m / s2個(gè)全面而深刻的把握； 考慮到同學(xué)解決這個(gè)問題有肯定的精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載依據(jù)牛頓其次定律：ffma精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載解得：ffma1500n1591n

21、3.1103 n困難, 我設(shè)計(jì)了課件動(dòng)畫, 適時(shí)賜予點(diǎn)撥和引導(dǎo), 讓同學(xué)順精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（2） pfvfv150033.3w50kw著自己的思維拾階而上,體會(huì)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載3.如下列圖, 水平傳送帶勻速運(yùn)動(dòng),速度大小為 v,現(xiàn)將老師引導(dǎo)同學(xué)搞清物塊運(yùn)動(dòng)情形,然后和同學(xué)一起解答；到摸索的歡樂和勝利的歡樂；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一小工件放到傳送帶上；設(shè)工件初速

22、為零,工件質(zhì)量為 m,它與傳送帶間的滑動(dòng)摩擦系數(shù)為,就在工件從左端到右端的過(guò)程中,滑動(dòng)摩擦力對(duì)工件做的功為多少？平均功率為多少？（工件視為質(zhì)點(diǎn)處理）解答：摸索題3設(shè)計(jì)意圖： 此題就為加強(qiáng)功率和牛頓運(yùn)動(dòng)定 律以及運(yùn)動(dòng)學(xué)學(xué)問的綜合運(yùn) 用,加深對(duì)汽車以額定功率行精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（1） fmg, w1fl 12mgl駛這一現(xiàn)象的懂得, 進(jìn)而提高同學(xué)綜合運(yùn)用學(xué)問的才能；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載ag,lat,2精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載pw1m

23、g1t22gl精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載0（2） ag ,v 22 al,精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載w2fl01 mv2 , tvv,12 ag精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載tll 02vlvv2g精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2pw2w2mgv3精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2tt1t 2v2gl精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載四.準(zhǔn)時(shí)檢測(cè),提升才能1.關(guān)于功與功率以下說(shuō)法中正確選項(xiàng)（）（ a） 功為矢量,功率為標(biāo)量（ b） 做的功越多的機(jī)器功率

24、肯定越大（ c）功率為描述做功快慢的物理量（ d）公式 p=fv中,假如 p 為汽車發(fā)動(dòng)機(jī)輸出功率, 就 f 為汽車所受合外力2.如下列圖,用f 作用于質(zhì)量為m的物體,使之在光滑的水平面上移動(dòng)距離 s, f做功為 w1 ；再用該力 f 作用于質(zhì)量為m的物體上,使 之在粗糙的水平面上移動(dòng)同樣的距離s,做功為 w2 ,就兩次力 f 做功的關(guān)系（）（ a） w1 >w2（ b） w1=w2要求同學(xué)在規(guī)定 的時(shí)間里獨(dú)立完 成,然后老師給出標(biāo)準(zhǔn)答案讓同學(xué) 進(jìn)行自糾, 最終老師對(duì)共性的問題 加以解答；例 1設(shè)計(jì)意圖： 突出對(duì)功的基本公式的懂得和運(yùn)用,訂正彈力不做功以及摩擦力只 做負(fù)功的錯(cuò)誤熟悉；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（ c） w1 <w2（ d） 無(wú)法確定3.物體在兩個(gè)相互垂直的力作用下運(yùn)動(dòng),力 f1 對(duì)物體做的功為 6j,物體克服阻力 f2 做功 8j ,就 f1 和 f2 的合力對(duì)物體做的功為（ ）（ a）14j（ b） 10j（ c） 2j（d） -2j4.設(shè)飛機(jī)飛行中受到的阻力與速度的平方成正比,如果飛機(jī)以速度v 勻速飛行時(shí), 其發(fā)動(dòng)機(jī)功率為p,就飛機(jī)以 2v