2022年2022年《奇妙的密鋪》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載神奇的密鋪一.教學(xué)內(nèi)容分析神奇的密鋪 為人教版學(xué)校數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)的一節(jié)活動(dòng)課,它在四年級(jí)下冊(cè)就有所涉及, 我把這兩節(jié)課整合在一起,用四年級(jí)同學(xué)上課； 密鋪為教材的新增內(nèi)容,本節(jié)課主要為讓同學(xué)明白什么為密鋪,通過(guò)操作活動(dòng)熟悉一些可以密鋪 的平面圖形； 我依據(jù)課標(biāo)的新要求, 對(duì)本節(jié)課內(nèi)容做了進(jìn)一步的挖掘和拓展,引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)一系列操作活動(dòng), 不僅明白哪些圖形可以密鋪, 而且培育同學(xué)設(shè)計(jì)和觀賞密鋪圖案,使同學(xué)進(jìn)一步感受圖形密鋪的神奇,獲得數(shù)學(xué)美的體驗(yàn)；二.教學(xué)對(duì)象分析四年級(jí)同學(xué)對(duì)平面圖形的特點(diǎn)有了基本的明白,而且同學(xué)對(duì)于生活中的密鋪已經(jīng)積存了肯定的感性

2、熟悉；在此基礎(chǔ)上,放手讓同學(xué)操作探究,一方面,本節(jié) 課有很強(qiáng)的趣味性, 有利于培育同學(xué)的探究意識(shí)；另一方面, 動(dòng)手設(shè)計(jì)創(chuàng)作密鋪圖案,有利于培育同學(xué)的創(chuàng)新精神；三.教學(xué)環(huán)境分析一方面, 密鋪學(xué)問(wèn)為新增內(nèi)容, 教材缺乏有關(guān)密鋪的較為完備的系統(tǒng)學(xué)問(wèn), 因而在課前利用互聯(lián)網(wǎng)搜集了大量密鋪相關(guān)的資料,經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的梳理后, 將這些信息整合到自制的專(zhuān)題學(xué)習(xí)課件中；另一方面, 本節(jié)課需要給同學(xué)供應(yīng)豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng),例如需要同學(xué)親自動(dòng)手把圖形移一移.轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn).拼一拼,自制的專(zhuān)題學(xué) 習(xí)課件很好的為同學(xué)供應(yīng)了這樣一個(gè)可以操作的平臺(tái),實(shí)現(xiàn)了同學(xué)在活動(dòng)中探究,在活動(dòng)中發(fā)覺(jué),在活動(dòng)中制造；四年級(jí)同學(xué)奇怪心強(qiáng),求知欲旺盛,具有了

3、 初步的上網(wǎng)瀏覽, 查找信息. 處理信息的才能； 學(xué)校具備網(wǎng)絡(luò)教室為上本節(jié)課供應(yīng)了很好的教學(xué)環(huán)境；四.教學(xué)目標(biāo)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載（一）學(xué)問(wèn)與技能目標(biāo)：通過(guò)觀看生活中常見(jiàn)的密鋪現(xiàn)象,使同學(xué)初步懂得密鋪的含義； 通過(guò)教學(xué)課件為同學(xué)供應(yīng)拼擺平面圖形的平臺(tái),探究密鋪的特點(diǎn)；通過(guò)操作.探究.設(shè)計(jì). 觀賞密鋪,培育同學(xué)圖案設(shè)計(jì)才能；（二）過(guò)程與方法目標(biāo)：在數(shù)學(xué)活動(dòng)中, 提高了同學(xué)運(yùn)用學(xué)習(xí)軟件的才能,進(jìn)展了同學(xué)的動(dòng)手操作才能,激發(fā)了同學(xué)的積極制造才能；并且引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)化.先猜想再驗(yàn)證.從 一般到特殊等一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法；（三）情感.態(tài)度.價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)

4、,使同學(xué)體會(huì)到在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的過(guò)程中也可以發(fā)覺(jué)美.感受美.制造美從而激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好,享受由美帶來(lái)的愉悅；五.教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)探究并明白能夠進(jìn)行密鋪的平面圖形的特點(diǎn)；（二）教學(xué)難點(diǎn)充分利用數(shù)字平臺(tái)的操作功能和交互功能,提高課堂效率；六.教學(xué)方法.過(guò)程及整合點(diǎn)（一）教法學(xué)法動(dòng)： 勉勵(lì)同學(xué)動(dòng)手拼,動(dòng)腦想,動(dòng)口說(shuō),主動(dòng)參與.親身體驗(yàn)探究學(xué)問(wèn)的過(guò)程；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載探： 老師引導(dǎo)同學(xué)動(dòng)手操作.合作溝通.共同探究密鋪；同時(shí),老師利用教學(xué)課件演示驗(yàn)證探究結(jié)果；樂(lè)： 本節(jié)課的設(shè)計(jì)力求做到：促使同學(xué)樂(lè)于體驗(yàn),樂(lè)于摸索,樂(lè)于探究,樂(lè)于創(chuàng)新；滲： 在整個(gè)

5、教學(xué)過(guò)程中,滲透轉(zhuǎn)化.先猜想再驗(yàn)證.從一般到特殊等數(shù)學(xué)思想方法；（二）教學(xué)過(guò)程及整合點(diǎn) 走進(jìn)密鋪同學(xué)們, 這節(jié)課咱們一起試著從數(shù)學(xué)的角度觀看.熟悉世界, 從數(shù)學(xué)的視角感受.描述.懂得.制造世界. 預(yù)備好了嗎？請(qǐng)同學(xué)們點(diǎn)擊進(jìn)入走進(jìn)密鋪觀看圖 片,邊觀看邊摸索：從圖中用數(shù)學(xué)的眼光可以觀看到什么？（都為由正方形,長(zhǎng) 方形,正六邊形鋪起來(lái)的； ）這些平面圖形為怎樣鋪在一起的？（一個(gè)挨一個(gè), 沒(méi)有間隔,沒(méi)有縫隙,兩個(gè)圖形之間沒(méi)有重疊的等；）同學(xué)們說(shuō)的很有道理,請(qǐng)同學(xué)們點(diǎn)擊進(jìn)入學(xué)習(xí)新知, 輕輕地把密鋪的定義讀一遍；讀完的快速坐端正； 定義在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中特別重要； 請(qǐng)同學(xué)們一起讀一遍密鋪的定義,讀的時(shí)候把你認(rèn)

6、為重要的詞語(yǔ)讀出強(qiáng)調(diào)的味道,預(yù)備好了嗎？同學(xué)們讀的真棒,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō), 你想強(qiáng)調(diào)什么？下面咱們一起學(xué)習(xí)探討神奇的密鋪；想一想,你身邊有沒(méi)有這樣密鋪的圖案？（地板,七巧板,地磚）同位之間相互說(shuō)一說(shuō)；剛才通過(guò)觀賞老師搜集的圖片,從中我們可以看出有些平面圖形可以單獨(dú)密鋪,那為不為全部的平面圖形都可以單獨(dú)密鋪呢？（同學(xué)們推測(cè)）整合點(diǎn)： 利用學(xué)習(xí)課件供應(yīng)生活中各種密鋪的情境,使同學(xué)直觀感知密鋪在生活中的廣泛應(yīng)用,拉近數(shù)學(xué)與生活的距離,激發(fā)同學(xué)探究學(xué)問(wèn)的欲望；探究密鋪簡(jiǎn)潔密鋪 :精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載下面咱們一起走進(jìn)探究密鋪； 請(qǐng)同學(xué)們先點(diǎn)擊進(jìn)入簡(jiǎn)潔密鋪；同學(xué)們請(qǐng)看這

7、幾個(gè)平面圖形（出示平行四邊形.三角形.梯形.五邊形.六邊形.圓形.正方 形）；大膽猜想：下面的圖形只選一種鋪在一起,哪些圖形為可以單獨(dú)密鋪的？哪些圖形為不行以單獨(dú)密鋪的？想一想； （同學(xué)猜想；）同學(xué)們的推測(cè)顯現(xiàn)了許多分歧,其中爭(zhēng)議最大的為梯形和正五邊形能不能單獨(dú)密鋪；請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)對(duì)圖形的移動(dòng)和旋轉(zhuǎn), 驗(yàn)證究竟哪些圖形可以單獨(dú)密鋪；假如想旋轉(zhuǎn)圖形, 可以點(diǎn)擊圖形中間的旋轉(zhuǎn)按鈕；誰(shuí)來(lái)驗(yàn)證平行四邊形；（平行四邊形可以密鋪,由于在鋪的過(guò)程中沒(méi)有間隙也沒(méi)有重疊； ）你的驗(yàn)證真棒,為了更具說(shuō)服力,你特意鋪了好幾個(gè)平行四邊形； 誰(shuí)來(lái)驗(yàn)證三角形？你真會(huì)摸索,把兩個(gè)三角形拼成一個(gè)平行四邊形,平行四邊形能密鋪,

8、所以三角形就能密鋪； 你用到了一種很好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法轉(zhuǎn)化的方法, 把未知的學(xué)問(wèn)三角形能否密鋪,轉(zhuǎn)化為已知的學(xué)問(wèn)平行四邊形能否密鋪； 宏大的數(shù)學(xué)家笛卡爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： 我一生只做兩件事情, 一為做簡(jiǎn)潔的事,一為將復(fù)雜的事變成簡(jiǎn)潔的事；期望同學(xué)們學(xué)好轉(zhuǎn)化的方法, 把復(fù)雜的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)潔的問(wèn)題,把未知的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為已知的問(wèn)題；誰(shuí)來(lái)驗(yàn)證梯形能不能密鋪； 誰(shuí)來(lái)驗(yàn)證正五邊形能不能密鋪？（正五邊形不行以密鋪, 由于在鋪的過(guò)程中有間隙,只要有一個(gè)條件不符合就不能稱(chēng)為密鋪；）剛才通過(guò)觀看推測(cè)許多同學(xué)都認(rèn)為正五邊形能夠單獨(dú)密鋪,但通過(guò)動(dòng)手操作, 發(fā)覺(jué)正五邊形不能進(jìn)行單獨(dú)密鋪； 這說(shuō)明光憑眼睛看, 憑感覺(jué)猜想為不夠的,

9、 必需要要?jiǎng)邮烛?yàn)證一下；所以人們常說(shuō)：實(shí)踐出真知！光靠猜想仍為遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,有的時(shí)候我們會(huì)被 假象所蒙蔽, 這時(shí)候就要想方法驗(yàn)證, 這也為數(shù)學(xué)中常用的學(xué)習(xí)方法叫做“先猜想再驗(yàn)證” 的方法；會(huì)有依據(jù)的猜想才能更好的驗(yàn)證；誰(shuí)來(lái)驗(yàn)證正六邊形？誰(shuí)來(lái)驗(yàn)證圓形？（圓上沒(méi)有角,圓與圓放在一起,中間總有間隙,不能密鋪；） 誰(shuí)來(lái)驗(yàn)證正方形？有的同學(xué)說(shuō)不用驗(yàn)證,為什么？說(shuō)的真好, 由于正方形為特殊的平行四邊形, 所以正方形能密鋪； 這也為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的好方法, 從一般到特殊,一般的圖形能滿(mǎn)意單獨(dú)密鋪,特殊的圖形就能滿(mǎn)意單獨(dú)密鋪；由此, 你仍能想到哪些圖形可以單獨(dú)密鋪？（長(zhǎng)方形,菱形等）組合密鋪：用一種平面圖形能單獨(dú)密

10、鋪, 用兩種平面圖形也能組合密鋪；請(qǐng)同學(xué)們?cè)冱c(diǎn)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載擊進(jìn)入組合密鋪, 利用老師給你們預(yù)備的四組圖形,發(fā)揮想象. 動(dòng)手操作來(lái)鋪出精致的圖案吧！一會(huì)兒展現(xiàn)你的作品的時(shí)候,先說(shuō)清晰你用的為哪組圖形；創(chuàng)意密鋪：下面咱們一起走進(jìn)創(chuàng)意密鋪,先看一看一副七巧板里有幾種不同的圖形？（分別為三角形,平行四邊形,正方形）；請(qǐng)你從七巧板里選擇你喜愛(ài)的圖形來(lái) 密鋪空白的大長(zhǎng)方形, 先想一想, 再動(dòng)手創(chuàng)作； 一會(huì)兒展現(xiàn)作品的時(shí)候, 說(shuō)一說(shuō),你想用你創(chuàng)作的密鋪圖案裝飾什么？誰(shuí)來(lái)評(píng)判他的作品.小結(jié)：通過(guò)探究密鋪的學(xué)習(xí), 我們知道了哪些圖形可以單獨(dú)密鋪,哪些單個(gè)圖形不行

11、以單獨(dú)密鋪, 并且學(xué)會(huì)了一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,例如轉(zhuǎn)化. 先猜想再驗(yàn)證.從一般到特殊等； 同學(xué)們?nèi)詫W(xué)會(huì)了用兩個(gè)及其兩個(gè)以上的圖形去創(chuàng)作漂亮的密鋪圖案；期望大家學(xué)了今日的密鋪學(xué)問(wèn), 能用眼睛去發(fā)覺(jué)美, 專(zhuān)心靈去感受美,用聰明去制造美；整合點(diǎn)：利用學(xué)習(xí)課件為同學(xué)供應(yīng)一個(gè)可以操作的平臺(tái),在這個(gè)平臺(tái)上同學(xué)可以拖動(dòng).旋轉(zhuǎn).拼擺圖形,從而探究出哪些圖形可以單獨(dú)密鋪,然后選擇兩種 圖形自由發(fā)揮創(chuàng)作組合密鋪的圖案,進(jìn)而選擇七巧板中的兩種及兩種以上圖案, 發(fā)揮想象大膽創(chuàng)作來(lái)密鋪一個(gè)平面；觀賞密鋪下面咱們一起帶上勝利的歡樂(lè),帶上美好的心情, 走進(jìn)觀賞密鋪； 請(qǐng)同學(xué)們悄悄地用眼睛去發(fā)覺(jué),專(zhuān)心靈去感受,精妙的密鋪和神奇

12、的密鋪；整合點(diǎn)： 配上精妙的音樂(lè),觀賞大量的密鋪圖片； 密鋪嬉戲同學(xué)們,你們知道嗎？咱們宏大的祖國(guó)中華人民共和國(guó),具有五千年的文明史,為世界四大文明古國(guó)之一；省級(jí)行政區(qū)劃為4 個(gè)直轄市. 23 個(gè)省. 5個(gè)自治區(qū). 2 個(gè)特殊行政區(qū)；作為中華人民共和國(guó)的一員,我們感到無(wú)比的驕傲精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載和驕傲；請(qǐng)同學(xué)們帶上驕傲和驕傲的心情,一起走進(jìn)密鋪嬉戲, 拼出咱們宏大的祖國(guó)；比一比,誰(shuí)最快；一會(huì)把你好的方法介紹給大家；整合點(diǎn)： 參與嬉戲競(jìng)賽,提高學(xué)習(xí)愛(ài)好； 課外拓展每一個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)都不為孤立存在,憑空而來(lái)的, 密鋪學(xué)問(wèn)也不例外； 請(qǐng)同學(xué)們走進(jìn)課外拓展, 看一看與密鋪相關(guān)的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)吧；看完后, 把你的發(fā)覺(jué)介紹給大家；整合點(diǎn)： 供應(yīng)大容量的自主學(xué)習(xí)資源； 數(shù)學(xué)藝術(shù)數(shù)學(xué)為一