幼兒園《打保齡球》教案設(shè)計及教學反思

1、幼兒園打保齡球教案設(shè)計及教學反思活動目標：1、體驗擊倒瓶子的成就感。2、探究瓶子的擺放方式、滾球的力量、距離與倒瓶的關(guān)系。3、利用廢棄的易拉罐自制器材，用起來簡便，玩起來開心。教學重點：擲球、接球的方法，擺瓶的方式方法。協(xié)調(diào)的擲球動作。活動過程：一、和球?qū)殞氉鲞\動幼兒每人一只球，在教室的帶領(lǐng)下聽音樂做運動、我們帶著球?qū)?寶一起做運動吧。二、球?qū)殞殱L一滾1、幼兒自由練習滾球，教師巡回指導。球?qū)殞氁蚕胱约旱降厣先ミ\動運動，我們把他放到地上滾一滾吧。2、個別幼兒示范滾球，探究滾球的力量與距離的關(guān)系。3、教師示范滾球的動作：雙手抱住球?qū)殞殻昧σ黄鹜巴?。球?qū)殞毷窃趺礉L的？怎樣才能讓球?qū)殞殱L得更遠呢？

2、三、做游戲：“打保齡球”你們見過打保齡球嗎?是怎樣打的？師：這里是小小保齡球館，這個坡度就是跑道，請兩個小朋友一 組，用小籃子里的東西來打跑道前面的瓶子。師：你們真厲害，瓶子都打倒了，那么你們是用什么把瓶子打倒 的呢？。2、變換瓶子的位置，幼兒嘗試用杯子將坡道旁邊的瓶子擊倒。師：難道這個杯子就沒有用了？如果老師把瓶子放在跑道旁邊，你們來試試看，能不能把它打.倒？幼兒按照要求打跑道旁邊的瓶子。3、師生共同交流游戲結(jié)果老師幫助幼兒梳理游戲中的發(fā)現(xiàn)，鼓勵幼兒用自己的語言表達所 發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。師：現(xiàn)在我們來研究一下。剛才你們用罐子打倒了跑道前面的瓶 子，用杯子打倒了旁邊的瓶子。這是為什么呢？師：罐子為什

3、么會直直往前走的？（老師演示）師：杯子為什么會拐彎呢？（個別幼兒演示）師：那老師把瓶子的放在這邊，誰來試一下來打倒它？師：那老師把瓶子的位置換一下，誰來試試能把它打倒？改裝幼兒利用現(xiàn)有材料，將椰奶罐進行改裝使它可以把坡道旁邊的瓶 子擊倒。師：那么這個直直的罐子能不能打倒旁邊的瓶子呢？（不能）師：請小朋友用桌上老師為你們準備好的材料來進行改裝，把直 直的罐子使它也能變成能轉(zhuǎn)彎的保齡球。師：用改裝好的罐子到跑道上來試一試，能不能打倒旁邊的瓶子?活動目標：鍛煉手臂肌肉的爆發(fā)力，練習手眼協(xié)調(diào)能力。啟發(fā)幼兒自己起到 平衡作用?；顒訙蕚洌嚎蓸菲坷镅b有顏色的水，瓶子、皮球等活動過程：1 .幼兒分成若干個小組

4、，每組有4-5個瓶子。2 .幼兒人手一只皮球，站在線的后面開始滾皮球，如果一次全部 擊倒可樂瓶，還可以再進行一次。3 .隨著幼兒擊中率的提高，教師調(diào)整擊球的距離。提示：1 .教師根據(jù)幼兒自由分組的情況，設(shè)置不同的擊球距離。2 .每組人數(shù)在3-4個為宜，要避免幼兒過長時間地等待。3.皮球的直徑最好是在6-8cm之間?；顒咏Y(jié)束：小朋友一起排隊回教室，放松身體?；顒幽繕耍?、能主動參與探索活動，感知影響滾筒滾動方向的原因?；顒訙蕚洌耗M保齡球場地（KT板、飲料瓶子、及時貼）、統(tǒng)一規(guī)格的圓柱 體罐子、喇叭形杯子、數(shù)字標記、12個飲料瓶子等?；顒舆^程：一、介紹游戲場地，初次開展保齡球的游戲T：我準備了很

5、特別的游戲場地!等會兒我們來玩保齡球的游戲。2、提出游戲要求T：我們就要用這些罐子和杯子打中前面的瓶子。游戲的規(guī)則是 將罐子和被子放在起始線上，然后松手，讓它往下滾，看看能不能 擊中瓶子？（幼兒玩保齡球，教師指導。）3、交流玩保齡球的經(jīng)驗小結(jié)：罐子兩頭一樣大，他的滾動路線是直直的，而杯子一頭大 一頭小，滾動式肯定會改變方向。二、進一步探索選擇使用杯子或罐子參與游戲1、提出新要求：用罐子或杯子打中旁邊的瓶子（幼兒玩保齡球，教師指導。重點指導幼兒發(fā)現(xiàn)杯子擺放方向）2、集體講評總結(jié)：原來喇叭形杯子擺放的方向不一樣，他滾動的方向也是不 一樣的。三、進行小組保齡球比賽。規(guī)則：將瓶子分別放在前面、左面、右面，讓每組小朋友分三輪 進行比賽，擊中得一分。延伸活動：改進杯子的形狀。T：我想用這個喇叭形的杯子打中前面的瓶子，你們說行不行啊? 我們要找一些輔助材料，在區(qū)域活動的時候，請他們來幫幫忙，我 們一起再來試一試。活動建議：1、采用分組教學的方式，可以關(guān)注到每個孩子的探索過程。2、開始游戲時，應(yīng)講清楚