職業(yè)學(xué)校師德師風(fēng)自查報(bào)告

1、職業(yè)學(xué)校師德師風(fēng)自查報(bào)告為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，切實(shí)解決我校師德師 風(fēng)建設(shè)中存在的一些問(wèn)題，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制, 宣傳和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，做到好事有人夸，壞事 有人抓的良好氛圍，根據(jù)浙江省教育廳和市、區(qū)教育局關(guān) 于做好中小學(xué)教師xx年師德專題培訓(xùn)的通知精神，結(jié)合學(xué) 校的實(shí)際情況，學(xué)校開(kāi)展了切實(shí)有效的師德師風(fēng)建設(shè)，現(xiàn) 將有關(guān)情況匯報(bào)如下：一、建立了符合職校特色的師德師風(fēng)規(guī)章制度全校教職工根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度切實(shí)履行本職工作， 為人師表、教書(shū)育人、無(wú)私奉獻(xiàn)，體現(xiàn)了良好的師德師 風(fēng)，具體表現(xiàn)為：1、德育首位，體現(xiàn)良好師德。學(xué)校自1983年建校以 來(lái)，歷任校長(zhǎng)（四任）都非常重視教師的師

2、德教育，也非常 重視對(duì)學(xué)生的德育教育。他們雖采用不同的方法，但取得 了同樣的教育效果，培養(yǎng)的老師和學(xué)生均非常優(yōu)秀，從學(xué) 校調(diào)出的林彬、林國(guó)紅、葉劍勇、牟宣林等均在黃巖的教 育界有一定的影響力，近幾年調(diào)到一職校的老師，他們普 遍反映二職校的老師會(huì)吃苦耐勞、無(wú)怨言、做事踏實(shí)，同 時(shí)二職校（農(nóng)技校）畢業(yè)的學(xué)生在各行各業(yè)也作出了不錯(cuò)的 成績(jī)，有相當(dāng)部分畢業(yè)生的資產(chǎn)規(guī)模超過(guò)千萬(wàn)元甚至上億。 具體做法： 樹(shù)立勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)師生的吃苦耐勞的精神品質(zhì)， 從八、九十年代師生共同種柑橘、實(shí)用菌、飼養(yǎng)動(dòng)物到現(xiàn) 在的師生一起進(jìn)行績(jī)效檢查、學(xué)生晚上的自主管理。 通過(guò)一系列的校園文化活動(dòng)，體現(xiàn)尊師愛(ài)生的高尚 品德。每年固

3、定開(kāi)展的校園文化活動(dòng)有全校元旦文娛匯演、 紅五月藝術(shù)節(jié)、國(guó)慶大合唱、校園吉尼斯活動(dòng)等，這些活動(dòng)全校師生一起參與，通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)了師生的友誼，陶冶 了師生的情操，體現(xiàn)尊師愛(ài)生的高尚品德。通過(guò)課堂、 課余的談話溝通活動(dòng)，體現(xiàn)人的價(jià)值觀、世界觀。如學(xué)校 實(shí)行的德育導(dǎo)師制、全員德育活動(dòng)等。通過(guò)大規(guī)模課外活動(dòng)，體現(xiàn)師生各項(xiàng)潛能的充分發(fā)揮。通過(guò)三駕馬車，體現(xiàn)學(xué)生的自我管理、培養(yǎng)學(xué)生的 管理能力。2、教學(xué)主位，培養(yǎng)高尚師德。職業(yè)學(xué)校的課堂教學(xué)要 注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手能力培養(yǎng)，通過(guò)一 系列的教學(xué)手段、教學(xué)方法及采用先進(jìn)的教學(xué)理念，摒棄 普高的題海戰(zhàn)術(shù)，把學(xué)生從死讀書(shū)中解放出來(lái)，讓學(xué)生在 課堂上動(dòng)起

4、來(lái)、講起來(lái)、做起來(lái)、討論起來(lái)，甚至把課堂 交給學(xué)生，讓學(xué)生組織講解，這樣就活躍了課堂氣氛。學(xué) 校這幾年采用的項(xiàng)目教學(xué)法、實(shí)踐教學(xué)法、生本教學(xué)法， 以后我們要向仿真教學(xué)等先進(jìn)的教學(xué)方法邁進(jìn)，要不斷學(xué) 習(xí)和應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)理念。教師沒(méi)有學(xué)習(xí)精神，沒(méi)有高尚 的師德是行不通的。3活動(dòng)本位，陶冶情操。學(xué)校或?qū)W校工會(huì)經(jīng)常組織全 校教職工積極參加各項(xiàng)有益的活動(dòng)，培養(yǎng)教職工的團(tuán)隊(duì)意 識(shí)、集體觀念和主人翁的責(zé)任感，通過(guò)一系列活動(dòng)，陶冶 教職工的情操。如學(xué)校規(guī)定全校教師一月一活動(dòng)（趣味、體 育、健身），每年一次的慈善一日捐活動(dòng)，每學(xué)期一次的美 化辦公室評(píng)比，積極參加師德知識(shí)競(jìng)賽等。學(xué)校通過(guò)德育、教學(xué)、活動(dòng)等一系列的

5、規(guī)章制度，規(guī) 范了教師的行為，我校教師從未有體罰和變相體罰、歧視 學(xué)生，對(duì)學(xué)生使用威脅性、侮辱性的語(yǔ)言和動(dòng)作，從未接 受過(guò)學(xué)生家長(zhǎng)的禮品、禮金，沒(méi)有有償家教或補(bǔ)課，沒(méi)有 推銷或強(qiáng)制銷售教輔材料。學(xué)校具體的規(guī)章制度有：教師手冊(cè)、教師百分考核、 德育導(dǎo)師制等等。二、師德師風(fēng)的培訓(xùn)情況同時(shí)，每學(xué)年開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)校召集各部門對(duì)新分配和新 調(diào)入的教師進(jìn)行學(xué)校規(guī)章制度、學(xué)校的實(shí)際情況、學(xué)校的 招生情況和生源情況、學(xué)校采用的教學(xué)手段和教學(xué)方法等 進(jìn)行詳細(xì)的解讀，為新教師迅速進(jìn)入工作狀態(tài)作好充分的 準(zhǔn)備。每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)校德育部門召開(kāi)班主任會(huì)議，對(duì) 班主任進(jìn)行上崗培訓(xùn)，著重介紹班級(jí)管理的方法和手段， 同時(shí)要求班主

6、任具有高尚的道德情操，一切為了學(xué)生成長(zhǎng) 的教育理念，要有奉獻(xiàn)精神。三、師德師風(fēng)的監(jiān)督情況及獎(jiǎng)懲情況對(duì)師德師風(fēng)的獎(jiǎng)懲情況，學(xué)校工會(huì)和辦公室對(duì)涌現(xiàn)出 來(lái)的師德先進(jìn)分子、師德優(yōu)秀典型及時(shí)加以宣傳和表彰， 制造輿論導(dǎo)向，引導(dǎo)全校教師學(xué)習(xí)先進(jìn)，同時(shí)學(xué)校把教師 的師德表現(xiàn)作為其本人的業(yè)績(jī)考核、職稱評(píng)審、崗位聘用、 評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要內(nèi)容，對(duì)師德考核不合格的教師實(shí)行一票 否決。但學(xué)校到目前為止，沒(méi)有行使過(guò)一票否決權(quán)，這說(shuō) 明了全校教師師德的高尚。四、取得的成績(jī)和存在的不足之處通過(guò)多年來(lái)我校師德師風(fēng)的建設(shè)，涌現(xiàn)了一大批師德 高尚、為人師表、以身作則的優(yōu)秀教師，這是我校的一支 強(qiáng)大的力量，他們用自己崇高的理想、堅(jiān)定的信念、高尚 的情操、模范的行為潛移默化地去感染學(xué)生、陶冶學(xué)生， 使學(xué)生有純正的心靈。我校的陳名莉老師，她2 0xx年被評(píng) 為區(qū)師德先進(jìn)個(gè)人，她默默無(wú)聞的工作，腳踏實(shí)地，任勞 任怨，用高尚的心靈去感染學(xué)生，使原先全區(qū)中考成績(jī)最 差的烹飪旅游班成為現(xiàn)在在臺(tái)州各大酒店有知名度的廚師 及骨干人員，再如我校的劉璟老師，她用自己感人的事跡, 辛勤的勞作，使她所帶的班級(jí)在學(xué)