個人校本研修計劃

1、個人校本研修計劃 遵照教研工作計劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提升課堂教學(xué)的有效性為重點，保持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提升個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。 二、教研目標(biāo) 1、積極施行課改的新理念，新思路，圍繞"有效性高效課堂教學(xué)'開展課堂教學(xué)研究活動，提升課堂教學(xué)效率。 2、積極探究，參加課題研究，配合學(xué)校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。 三、教研措施 1、強(qiáng)化教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記，努力提升個人專業(yè)素養(yǎng)。認(rèn)真閱讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)教學(xué)聽名師講

2、課給教師的建議等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會新課程的理念，提升自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提升。 2、通過教師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息，擴(kuò)大自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。 3、積極主動地上好研討課，認(rèn)真開展高效課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采納"一幫一'以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提升教育教學(xué)質(zhì)量和優(yōu)良習(xí)慣的養(yǎng)成，以促進(jìn)潛能生各方面能力的提升。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的理論充實自己、提升自己。常常聽

3、課，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提升自己教育水平。 4、虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之長，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識的不夠。學(xué)會思索教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)施行中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不夠。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。在自己的教學(xué)過程中，隨時做到三個反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生施行能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程; 5、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會，爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析

4、問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 6、在提升自身素養(yǎng)的同時，強(qiáng)化教師口語、粉筆字、一般話等的訓(xùn)練。做到學(xué)到老做到老。 個人校本研修計劃 新的學(xué)期又開始了，為了使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提升，結(jié)合自身實際狀況，特制定個人校本研修計劃： 1、強(qiáng)化師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的龐大潛能，不體罰和變相體罰學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生，不僅僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展，加強(qiáng)職責(zé)心和使命感，透過持續(xù)學(xué)習(xí)師德規(guī)范、教師法、人民教育、現(xiàn)代教育等書籍，不斷提升自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，持續(xù)做一名有個性、有特長、有革新

5、的骨干教師。 2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢，用心參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。 3、用心參加新課程改革專題培訓(xùn)，樹立正確的教育觀念，努力提升教育教學(xué)水平。常常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法，在自己的教育教學(xué)施行中進(jìn)行試用，并及時反省。 4、以課題研究實驗為平臺，將課題研究與教學(xué)施行緊密結(jié)合，提升自己教育教學(xué)科研的意識和潛力。 5、將自己在培訓(xùn)過程中積存的心得、筆記、案例等及時整理，存入檔案，并常常進(jìn)行自我反思，爭取每課一反思，每周一總結(jié)。反思時立足于自己教學(xué)行為的回憶、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學(xué)活動

6、規(guī)律的熟悉理解，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。每學(xué)期還要完成一篇有必須價值的教學(xué)論文。 6、認(rèn)真參加參加教研活動與"小組學(xué)習(xí)研討'活動，將學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)施行中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提升，尋找出一條合適本地，合適自己的發(fā)展之路，爭取逐步構(gòu)成自己的教學(xué)特色。 我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的熟悉，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，加強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提升教育教學(xué)潛力，結(jié)合教學(xué)實際，把個人的校本研修工作做好! 個人校本研修計劃 為了提升自己的執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)潛力，更好地為教育教學(xué)服務(wù)，我將以新課程為引領(lǐng)，認(rèn)真踐行校本教研工作，借助同伴互助提升

7、教育理念，心得教育真諦。為促進(jìn)自身專業(yè)不斷成長，結(jié)合自己的實際和自身發(fā)展要求，特制訂個人校本研修計劃如下： 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校為本，以新課程實施為中心，以改善教學(xué)方法為突破口，以課堂教學(xué)研究為基本點，扎扎實實的開展好個人校本研修工作。透過校本研修，不斷充實自己，努力提升自身整體教學(xué)水平，不斷促進(jìn)自身專業(yè)成長。 二、研修目標(biāo) 1、透過研修，努力提升自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，學(xué)高為師。能總結(jié)教育教學(xué)研究的經(jīng)驗與教訓(xùn)，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)數(shù)學(xué)課，撰寫較高質(zhì)量的教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文和教學(xué)制定，不斷提升自己的業(yè)務(wù)潛力和教學(xué)藝術(shù)。 2、用心開展教育教學(xué)研究工作，充分發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用

8、，迅速提升自身和同伴的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)研究水平。 3、優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探究和研究合適學(xué)生特點、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。 4、以新的教育理念和修訂版學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，大力實施新課程，著力解決教學(xué)改革和課堂教學(xué)中所碰到的實際問題，不斷轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)師生共同發(fā)展。 三、研修要求 以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實驗研究為重點，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口，促進(jìn)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生革新精神和施行潛力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛

9、，能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。 四、研修資料 (一)個人讀書 爭取每月精讀一本教育教學(xué)?？繉W(xué)期讀一本數(shù)學(xué)方面的專業(yè)書籍，認(rèn)真在讀書筆記上做好記載，用心撰寫讀后感35篇，個性要強(qiáng)化對修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。 (二)聽評課 主要以本校教師為聽評課對象，并用心參加縣教研室和教研協(xié)作區(qū)組織開展的聽課評課活動，每學(xué)期完成20節(jié)的聽課任務(wù)，并認(rèn)真進(jìn)行記錄和評議。每學(xué)期組織組內(nèi)教師觀看五節(jié)以上的中學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課課堂實錄，做好聽課記錄，并在教研組活動時及時作出聽課后評價。 (三)公開課 用心參加學(xué)校、教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開展的教學(xué)公開課活動。每月在組內(nèi)上一節(jié)公開課，課前精心備課，然后請師傅或校內(nèi)優(yōu)秀

10、教師進(jìn)行指導(dǎo)后再邀請組內(nèi)和其他教師聽課。課后及時把教學(xué)制定和教學(xué)反思寫下來。 (四)教研組集中研修 用心主持和參加每周一次的教研組研修活動，開展好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和群眾備課，強(qiáng)化組內(nèi)教學(xué)研究專題和個人所申報的教學(xué)研究課題的研究。 (五)撰寫教學(xué)論文 依據(jù)個人研修的實際狀況，每學(xué)年獨立完成一篇2000字以上的教學(xué)論文。獨立完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、教學(xué)制定和教學(xué)課件，并用心參加各級各類論文、教學(xué)制定和課件評選活動或公開發(fā)表。 五、研修具體措施 1、透過個人與群眾學(xué)習(xí)形式強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷吮吸新的教育教學(xué)理念，用心探究教育教學(xué)規(guī)律。用心參加各級教研部門組織開展的論文、課件、教學(xué)制定等方面的評

11、選活動，促進(jìn)自身的專業(yè)理論水平不斷提升。 2、用心參加教學(xué)研究活動，主動承當(dāng)學(xué)校、教研協(xié)作區(qū)和教研部門組織的研究課、示范課活動，在施行中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。同時將培訓(xùn)和學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)施行中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提升，逐步構(gòu)成自己的教學(xué)特色。 3、用心參加課題研究，組織組內(nèi)教師強(qiáng)化對組內(nèi)教學(xué)研究專題和個人所申報的教學(xué)研究課題的研究，每學(xué)年結(jié)合課題研究資料撰寫一篇教學(xué)反思、教學(xué)案例和教學(xué)論文。 4、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升，學(xué)會思索教育問題，用心把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。平常教學(xué)及每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)施行中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不夠，透過反思優(yōu)化教學(xué)施行，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我，有效提升課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。 5、按時按要求用心參加教研組的