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IP屬地：寧夏 上傳時(shí)間：2021-11-29 格式：DOC 頁(yè)數(shù)：15 大小：114.45KB 積分：12 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、2010年全國(guó)統(tǒng)一高考生物試卷（全國(guó)卷）一、選擇題（共5小題，每小題3分，滿分15分）1（3分）下列過(guò)程中，不直接依賴細(xì)胞膜的流動(dòng)性就能完成的是（）a胰島b細(xì)胞分泌胰島素b吞噬細(xì)胞對(duì)抗原的攝取cmrna與游離核糖體的結(jié)合d植物體細(xì)胞雜交中原生質(zhì)體融合2（3分）光照條件下，給c3植物和c4植物葉片提供14co2，然后檢測(cè)葉片中的14c下列有關(guān)檢測(cè)結(jié)果的敘述，錯(cuò)誤的是（）a從c3植物的淀粉和c4植物的葡萄糖中可檢測(cè)到14cb從c3植物和c4植物呼吸過(guò)程產(chǎn)生的中間產(chǎn)物中可檢測(cè)到14cc隨光照強(qiáng)度增加，從c4植物葉片中可檢測(cè)到含14c的c4大量積累d在c3植物葉肉組織和c4植物葉維管束鞘的c3中可檢測(cè)

2、到14c3（3分）下列四種現(xiàn)象中，可以用如圖表示的是（）a理想條件下種群數(shù)量隨時(shí)間的變化b一個(gè)細(xì)胞周期中dna含量隨時(shí)間的變化c條件適宜、底物充足時(shí)反應(yīng)速率隨酶量的變化d在適宜條件下光合作用強(qiáng)度隨co2含量的變化4（3分）關(guān)于在自然條件下，某隨機(jī)交配種群中等位基因a、a頻率的敘述，錯(cuò)誤的是（）a在某種條件下兩種基因的頻率可以相等b該種群基因頻率的變化只與環(huán)境的選擇作用有關(guān)c一般來(lái)說(shuō)，頻率高的基因所控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境d持續(xù)選擇條件下，一種基因的頻率可以降為零5（3分）如圖是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，關(guān)于該系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（）a微生物也能利用農(nóng)作物通過(guò)光合作用儲(chǔ)存的能量b沼氣池中的微生物也是該

3、生態(tài)系統(tǒng)的分解者c沼渣、沼液作為肥料還田，使能量能夠循環(huán)利用d多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用效率二、非選擇題（共4小題，滿分42分）6（8分）從某植物長(zhǎng)勢(shì)一致的黃化苗上切取等長(zhǎng)幼莖段（無(wú)葉和側(cè)芽），自莖段頂端向下對(duì)稱縱切至約處將切開(kāi)的莖段浸沒(méi)在蒸餾水中一段時(shí)間后，觀察到半邊莖向外彎曲生長(zhǎng)，如圖所示若上述黃化苗莖段中的生長(zhǎng)素濃度是促進(jìn)生長(zhǎng)的，放入水中后半邊莖內(nèi)，外兩側(cè)細(xì)胞中生長(zhǎng)素濃度都不會(huì)升高請(qǐng)僅根據(jù)生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)分析半邊莖向外彎曲生長(zhǎng)這一現(xiàn)象，推測(cè)出現(xiàn)該現(xiàn)象的兩種可能原因原因1是 原因2是 7（10分）用去除腦但保留脊椎的蛙（稱脊蛙）為材料，進(jìn)行反射活動(dòng)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答與此有關(guān)的問(wèn)題：（

4、1）用針刺激脊蛙左后肢的趾部，可觀察到該后肢出現(xiàn)收縮活動(dòng)。該反射活動(dòng)的感受器位于左后肢趾部的 中，神經(jīng)中樞位于 中。（2）反射活動(dòng)總是從感受器接受刺激開(kāi)始到效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)結(jié)束，這一方向性是由 所決定的。（3）剪斷支配脊蛙左后肢的傳出神經(jīng)（見(jiàn)圖），立即刺激a端 （能、不能）看到左后肢收縮活動(dòng)。若刺激剪斷處的某一段出現(xiàn)伸縮活動(dòng)，該活動(dòng) （能、不能）稱為反射活動(dòng)，主要原因是 。8（12分）現(xiàn)有4個(gè)純合南瓜品種，其中2個(gè)品種的果形表現(xiàn)為圓形（圓甲和圓乙），1個(gè)表現(xiàn)為扁盤(pán)形（扁盤(pán)），1個(gè)表現(xiàn)為長(zhǎng)形（長(zhǎng)）。用這4個(gè)南瓜品種做了3個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：實(shí)驗(yàn)1：圓甲×圓乙，f1為扁盤(pán)，f2中扁盤(pán)：圓：長(zhǎng)

5、=9：6：1實(shí)驗(yàn)2：扁盤(pán)×長(zhǎng)，f1為扁盤(pán)，f2中扁盤(pán)：圓：長(zhǎng)=9：6：1實(shí)驗(yàn)3：用長(zhǎng)形品種植株的花粉分別對(duì)上述兩個(gè)雜交組合的f1植株授粉，其后代中扁盤(pán)：圓：長(zhǎng)均等于1：2：1綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)回答：（1）南瓜果形的遺傳受 對(duì)等位基因控制，且遵循 定律。（2）若果形由一對(duì)等位基因控制用a、a表示，若由兩對(duì)等位基因控制用a、a和b、b表示，以此類推，則圓形的基因型應(yīng)為 ，扁盤(pán)的基因型為 ，長(zhǎng)形的基因型應(yīng)為 。（3）為了驗(yàn)證（1）中的結(jié)論，可用長(zhǎng)形品種植株的花粉對(duì)實(shí)驗(yàn)1得到的f2植株授粉，單株收獲f2中扁盤(pán)果實(shí)的種子，每株的所有種子單獨(dú)種植在一起可得到一株系。觀察多個(gè)這樣的株系，則所有株

6、系中，理論上有的株系f3果形均表現(xiàn)為扁盤(pán)，有 的株系f3果形的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為扁盤(pán)：圓=1：1，有 的株系f3果形的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為 。9（12分）下列是與微生物培養(yǎng)有關(guān)的問(wèn)題，請(qǐng)回答：（1）某細(xì)菌固體培養(yǎng)基的組成成分是kh2po4、na2hpo4、mgso4、葡萄糖、尿素、瓊脂和蒸餾水，其中凝固劑是 ，碳源是 ，氮源是 。已知只有能合成脲酶的細(xì)菌才能在該培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，幫該培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。按照化學(xué)成分分類，該培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。從同化作用類型看，用該培養(yǎng)的細(xì)菌屬于 。（2）將少量細(xì)菌接種到一定體積的液體培養(yǎng)基中，適宜條件下培養(yǎng)，定時(shí)取樣測(cè)定菌體數(shù)目，以時(shí)間為橫坐標(biāo)，以菌體數(shù)目的對(duì)數(shù)為縱

7、坐標(biāo)，可以得到細(xì)菌的 曲線。該曲線中以菌體數(shù)目的對(duì)數(shù)作為縱坐標(biāo)的原因是 。實(shí)驗(yàn)室中，為了獲得形態(tài)和生理特征一致的菌體，一般應(yīng)在 期取體；在生產(chǎn)中，常收集培養(yǎng)至 期的細(xì)菌用于次生代謝產(chǎn)物的提取。2010年全國(guó)統(tǒng)一高考生物試卷（全國(guó)卷）參考答案與試題解析一、選擇題（共5小題，每小題3分，滿分15分）1（3分）下列過(guò)程中，不直接依賴細(xì)胞膜的流動(dòng)性就能完成的是（）a胰島b細(xì)胞分泌胰島素b吞噬細(xì)胞對(duì)抗原的攝取cmrna與游離核糖體的結(jié)合d植物體細(xì)胞雜交中原生質(zhì)體融合【考點(diǎn)】23：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】本題考查了細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)和物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊?xì)胞膜的特點(diǎn)分為：1、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：流動(dòng)性2

8、、功能特點(diǎn)：選擇透過(guò)性由此答題【解答】解：有分析可知：a、胰島b細(xì)胞分泌胰島素中胰島素是分泌蛋白質(zhì)，需要由細(xì)胞核提供的dna合成rna運(yùn)出細(xì)胞核，并和核糖體結(jié)合，在核糖體合成肽鏈、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)初步加工、高爾基體加工成成熟的蛋白質(zhì)，再通過(guò)小泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜，分泌出去。這個(gè)過(guò)程直接依賴細(xì)胞膜的流動(dòng)性就能完成，a不符合題意；b、吞噬細(xì)胞對(duì)抗原的攝取是胞吞過(guò)程，胞吞需要能量，細(xì)胞膜此時(shí)發(fā)生形變，細(xì)胞膜物質(zhì)發(fā)生運(yùn)動(dòng)，才能啟動(dòng)胞吞和胞吐過(guò)程，這個(gè)過(guò)程直接依賴細(xì)胞膜的流動(dòng)性就能完成，b不符合題意；c、mrna在細(xì)胞核中合成后，通過(guò)核膜上的核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)與核糖體結(jié)合，該過(guò)程不直接依賴細(xì)胞膜的流動(dòng)性就能完成，c符合題意

9、；d、植物體細(xì)胞雜交中原生質(zhì)體融合物細(xì)胞融合和植物原生質(zhì)體融合的基本原理相同，都是利用了細(xì)胞膜的流動(dòng)性，這個(gè)過(guò)程直接依賴細(xì)胞膜的流動(dòng)性就能完成，d不符合題意。故選：c?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)和物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊疤攸c(diǎn)，還要理解內(nèi)膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)，并且知道免疫過(guò)程、轉(zhuǎn)錄、翻譯和原生質(zhì)的融合過(guò)程等2（3分）光照條件下，給c3植物和c4植物葉片提供14co2，然后檢測(cè)葉片中的14c下列有關(guān)檢測(cè)結(jié)果的敘述，錯(cuò)誤的是（）a從c3植物的淀粉和c4植物的葡萄糖中可檢測(cè)到14cb從c3植物和c4植物呼吸過(guò)程產(chǎn)生的中間產(chǎn)物中可檢測(cè)到14cc隨光照強(qiáng)度增加，從c4植物葉片中可檢測(cè)到含14c的c

10、4大量積累d在c3植物葉肉組織和c4植物葉維管束鞘的c3中可檢測(cè)到14c【考點(diǎn)】3j：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化；3l：影響光合作用速率的環(huán)境因素菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】c4植物，其維管束鞘細(xì)胞中含有沒(méi)有基粒的葉綠體，能夠進(jìn)行光合作用的暗反應(yīng)c4植物主要是那些生活在干旱熱帶地區(qū)的植物c3植物進(jìn)行光合作用所得的淀粉會(huì)貯存在葉肉細(xì)胞中；而c4植物的淀粉將會(huì)貯存于維管束鞘細(xì)胞內(nèi)【解答】解：a、在光照條件下，無(wú)論c3植物，還是c4植物，都能利用14co2通過(guò)光合作用形成含14c的淀粉和葡萄糖等有機(jī)物，a正確；b、由于14c的淀粉和葡萄糖等有機(jī)物，可以作為呼吸作用的底物，所以這些有機(jī)物細(xì)胞呼吸

11、的中間產(chǎn)物含有14c，b正確；c、隨光照強(qiáng)度的增大，c4植物葉片對(duì)含14c的c4的消耗加快，積累減少，c錯(cuò)誤；d、在c3植物光合作用的暗反應(yīng)發(fā)生在在葉肉組織和c4植物的暗反應(yīng)發(fā)生在葉維管束鞘，所以其中的c3中可檢測(cè)到14c，d正確。故選：c?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查c3和c4植物的光合作用和細(xì)胞呼吸，主要考查考生的理解能力，要求考生結(jié)合具體情景（光照增強(qiáng)）解決實(shí)際問(wèn)題3（3分）下列四種現(xiàn)象中，可以用如圖表示的是（）a理想條件下種群數(shù)量隨時(shí)間的變化b一個(gè)細(xì)胞周期中dna含量隨時(shí)間的變化c條件適宜、底物充足時(shí)反應(yīng)速率隨酶量的變化d在適宜條件下光合作用強(qiáng)度隨co2含量的變化【考點(diǎn)】3a：探究影響酶活性的因素

12、；3l：影響光合作用速率的環(huán)境因素；48：有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律；f4：種群數(shù)量的變化曲線菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】據(jù)圖分析，橫坐標(biāo)是自變量，縱坐標(biāo)為因變量，先增加后基本不變【解答】解：a、理想條件下種群數(shù)量隨時(shí)間的變化呈“j”型曲線，故a錯(cuò)誤；b、一個(gè)細(xì)胞周期中dna含量隨時(shí)間的變化應(yīng)該是2n4n2n，故b錯(cuò)誤；c、酶量一定的條件下，在一定范圍內(nèi)隨著底物濃度的增加，反應(yīng)速率也增加，但達(dá)到一定濃度后不再增加，原因是受到酶數(shù)量和酶活性的限制，條件適宜、底物充足時(shí)反應(yīng)速率隨酶量的變化不斷增加，故c錯(cuò)誤；d、光合速率與co2含量的變化如圖所示，在一定范圍內(nèi)，光合作用速率隨co2濃度的增加而增大，但當(dāng)c

13、o2濃度增加到一定范圍后，光合作用速率不再增加，其中曲線與橫坐標(biāo)交點(diǎn)處表示二氧化碳的補(bǔ)償點(diǎn)，故d正確。故選：d?！军c(diǎn)評(píng)】本題以曲線圖為載體，考查種群數(shù)量變化，有絲分裂過(guò)程中dna含量變化，酶濃度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響、光合作用等相關(guān)知識(shí)，鍛煉了學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力4（3分）關(guān)于在自然條件下，某隨機(jī)交配種群中等位基因a、a頻率的敘述，錯(cuò)誤的是（）a在某種條件下兩種基因的頻率可以相等b該種群基因頻率的變化只與環(huán)境的選擇作用有關(guān)c一般來(lái)說(shuō)，頻率高的基因所控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境d持續(xù)選擇條件下，一種基因的頻率可以降為零【考點(diǎn)】b5：基因頻率的變化菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】本題是考查引起種群基因頻率變化

14、的因素，自然選擇對(duì)基因頻率的影響和生物適應(yīng)的形成過(guò)程的題目，回憶現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，分析選項(xiàng)進(jìn)行解答【解答】解：a、a與a的基因頻率的關(guān)系可以aa，也可以是aa，還可能是a=a，因此，在某種條件下兩種基因的頻率可以相等，a正確；b、環(huán)境的選擇和變異都會(huì)影響種群基因頻率的變化，b錯(cuò)誤；c、環(huán)境通過(guò)對(duì)個(gè)體的選擇而改變種群的基因頻率，具有適應(yīng)環(huán)境性狀個(gè)體更容易生存并繁殖后代，控制該性狀的基因頻率會(huì)升高，因此一般來(lái)說(shuō)，頻率高的基因所控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境，c正確；d、持續(xù)選擇的條件下，控制不利于環(huán)境生存的性狀的基因會(huì)持續(xù)降低，直至幾乎為0，d正確。故選：b。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的

15、主要內(nèi)容，對(duì)種群基因頻率概念、引起基因頻率變化的因素，自然選擇對(duì)種群基因頻率影響的 實(shí)質(zhì)的理解是解題的關(guān)鍵，5（3分）如圖是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，關(guān)于該系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（）a微生物也能利用農(nóng)作物通過(guò)光合作用儲(chǔ)存的能量b沼氣池中的微生物也是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者c沼渣、沼液作為肥料還田，使能量能夠循環(huán)利用d多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用效率【考點(diǎn)】ub：生態(tài)農(nóng)業(yè)工程菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的起點(diǎn)是生產(chǎn)者，因此輸入生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者光合作用固定的太陽(yáng)能能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減生態(tài)農(nóng)業(yè)使廢棄物資源化，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)再生和能量的多級(jí)利用【解答】解：

16、a、輸入生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能，生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者利用的都是此能量，a正確；b、沼氣池中的微生物能分解植物秸稈、動(dòng)物糞便，屬于該生態(tài)系統(tǒng)的分解者，b正確；c、該生態(tài)農(nóng)業(yè)充分利用了廢棄物中的能量，提高該系統(tǒng)的能量利用效率，但能量只能單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減，而不能循環(huán)利用，c錯(cuò)誤；d、多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用效率，d正確。故選：c?！军c(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)等知識(shí)，首先要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，掌握生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)，明確生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)可以循環(huán)再生，而能量不能循環(huán)利用，再結(jié)合題圖選出正確的答案二、非選擇

17、題（共4小題，滿分42分）6（8分）從某植物長(zhǎng)勢(shì)一致的黃化苗上切取等長(zhǎng)幼莖段（無(wú)葉和側(cè)芽），自莖段頂端向下對(duì)稱縱切至約處將切開(kāi)的莖段浸沒(méi)在蒸餾水中一段時(shí)間后，觀察到半邊莖向外彎曲生長(zhǎng)，如圖所示若上述黃化苗莖段中的生長(zhǎng)素濃度是促進(jìn)生長(zhǎng)的，放入水中后半邊莖內(nèi)，外兩側(cè)細(xì)胞中生長(zhǎng)素濃度都不會(huì)升高請(qǐng)僅根據(jù)生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)分析半邊莖向外彎曲生長(zhǎng)這一現(xiàn)象，推測(cè)出現(xiàn)該現(xiàn)象的兩種可能原因原因1是內(nèi)側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度比外側(cè)高，所以內(nèi)側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)較快原因2是內(nèi)外兩側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度相同，但內(nèi)外側(cè)細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素敏感性不同，該濃度的生長(zhǎng)素更有利于內(nèi)側(cè)細(xì)胞的生長(zhǎng)【考點(diǎn)】c4：生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分

18、析】生長(zhǎng)素作用因生長(zhǎng)素的濃度、細(xì)胞的年齡、植物的種類、植物器官的不同而有差異因生長(zhǎng)素濃度不同而表現(xiàn)出的差異為：低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，即生長(zhǎng)素作用具有兩重性；因細(xì)胞的年齡不同而表現(xiàn)出的差異為：幼嫩的細(xì)胞比衰老的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素更敏感【解答】解：生長(zhǎng)素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，半邊莖向外彎曲生長(zhǎng)可能是內(nèi)側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度比外側(cè)高，所以內(nèi)側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)較快；不同細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，半邊莖向外彎曲生長(zhǎng)可能內(nèi)外兩側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度相同，但內(nèi)外側(cè)細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素敏感性不同，該濃度的生長(zhǎng)素更有利于內(nèi)側(cè)細(xì)胞的生長(zhǎng)故答案為：原因1：內(nèi)側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度比外側(cè)高，所以內(nèi)側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)較快原因2：內(nèi)外兩側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)

19、素濃度相同，但內(nèi)外側(cè)細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素敏感性不同，該濃度的生長(zhǎng)素更有利于內(nèi)側(cè)細(xì)胞的生長(zhǎng)【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果，考查生長(zhǎng)素的作用及作用的兩重性，首先要求考生識(shí)記生長(zhǎng)素的作用，明確生長(zhǎng)素的作用因濃度、細(xì)胞種類的不同而有差異；其次要求考生根據(jù)生長(zhǎng)素的作用原理對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（半邊莖向外彎曲生長(zhǎng)）作出合理的解釋7（10分）用去除腦但保留脊椎的蛙（稱脊蛙）為材料，進(jìn)行反射活動(dòng)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答與此有關(guān)的問(wèn)題：（1）用針刺激脊蛙左后肢的趾部，可觀察到該后肢出現(xiàn)收縮活動(dòng)。該反射活動(dòng)的感受器位于左后肢趾部的皮膚中，神經(jīng)中樞位于脊髓中。（2）反射活動(dòng)總是從感受器接受刺激開(kāi)始到效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)結(jié)束，這一方向性是由突觸的結(jié)構(gòu)所

20、決定的。（3）剪斷支配脊蛙左后肢的傳出神經(jīng)（見(jiàn)圖），立即刺激a端能（能、不能）看到左后肢收縮活動(dòng)。若刺激剪斷處的某一段出現(xiàn)伸縮活動(dòng)，該活動(dòng)不能（能、不能）稱為反射活動(dòng)，主要原因是該活動(dòng)不是在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下進(jìn)行。【考點(diǎn)】d2：反射弧各部分組成及功能；d3：反射的過(guò)程；d8：突觸的結(jié)構(gòu)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】根據(jù)題意，“用去除腦但保留脊椎的蛙（稱脊蛙）為材料，進(jìn)行反射活動(dòng)實(shí)驗(yàn)”，“出現(xiàn)收縮活動(dòng)”說(shuō)明能夠完成反射，反射弧完整，其中感受器是受刺激的左后肢趾部的皮膚，因?yàn)闊o(wú)腦，所以神經(jīng)中樞是脊髓；神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜產(chǎn)生，作用于突觸后膜，這個(gè)方向不可逆轉(zhuǎn)，決定原因就是突觸；有刺激，興奮只要傳到效應(yīng)

21、器就會(huì)有反應(yīng)，但反射活動(dòng)必需有完整的反射弧，即五個(gè)組成部分齊全?！窘獯稹拷猓海?）完整的反射弧是反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)由題中用針刺激脊蛙左后肢的趾部，可觀察到該后肢出現(xiàn)收縮活動(dòng)，說(shuō)明其感受器在左后肢趾部，的皮膚中；如果神經(jīng)中樞在腦中，則脊蛙不能作出反射，而脊蛙（無(wú)腦）能夠出現(xiàn)收縮活動(dòng)，說(shuō)明神經(jīng)中樞在脊髓中；（2）反射弧內(nèi)興奮傳遞的單向性決定了反射活動(dòng)總是從感受器接受刺激開(kāi)始到效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)結(jié)束，而反射弧內(nèi)興奮的結(jié)構(gòu)是由突觸的結(jié)構(gòu)決定的；（3）剪斷支配脊蛙左后肢的傳出神經(jīng)后，刺激圖中所示的a端，傳出神經(jīng)將a端產(chǎn)生的興奮向左傳導(dǎo)到效應(yīng)器，產(chǎn)生收縮活動(dòng)；b端位于剪斷處的右端，刺激b端時(shí)，b端產(chǎn)生的興奮只

22、能向右傳導(dǎo)，不能使效應(yīng)器產(chǎn)生收縮活動(dòng)。刺激a端產(chǎn)生的收縮活動(dòng)因?yàn)闆](méi)有神經(jīng)中樞等的參與反射弧不完整，不能稱其為反射活動(dòng)。故答案為：（1）皮膚 脊髓（2）突觸的結(jié)構(gòu)（3）能 不能 該活動(dòng)不是在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下進(jìn)行?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查神經(jīng)中樞、反射和興奮的傳遞等知識(shí)，意在考查考生的理解能力、獲取信息的能力、實(shí)驗(yàn)與探究能力及綜合運(yùn)用能力。8（12分）現(xiàn)有4個(gè)純合南瓜品種，其中2個(gè)品種的果形表現(xiàn)為圓形（圓甲和圓乙），1個(gè)表現(xiàn)為扁盤(pán)形（扁盤(pán)），1個(gè)表現(xiàn)為長(zhǎng)形（長(zhǎng)）。用這4個(gè)南瓜品種做了3個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：實(shí)驗(yàn)1：圓甲×圓乙，f1為扁盤(pán)，f2中扁盤(pán)：圓：長(zhǎng)=9：6：1實(shí)驗(yàn)2：扁盤(pán)×

23、長(zhǎng)，f1為扁盤(pán)，f2中扁盤(pán)：圓：長(zhǎng)=9：6：1實(shí)驗(yàn)3：用長(zhǎng)形品種植株的花粉分別對(duì)上述兩個(gè)雜交組合的f1植株授粉，其后代中扁盤(pán)：圓：長(zhǎng)均等于1：2：1綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)回答：（1）南瓜果形的遺傳受2對(duì)等位基因控制，且遵循基因的自由組合定律。（2）若果形由一對(duì)等位基因控制用a、a表示，若由兩對(duì)等位基因控制用a、a和b、b表示，以此類推，則圓形的基因型應(yīng)為aabb、aabb、aabb、aabb，扁盤(pán)的基因型為aabb、aabb、aabb、aabb，長(zhǎng)形的基因型應(yīng)為aabb。（3）為了驗(yàn)證（1）中的結(jié)論，可用長(zhǎng)形品種植株的花粉對(duì)實(shí)驗(yàn)1得到的f2植株授粉，單株收獲f2中扁盤(pán)果實(shí)的種子，每株的所有種子單

24、獨(dú)種植在一起可得到一株系。觀察多個(gè)這樣的株系，則所有株系中，理論上有的株系f3果形均表現(xiàn)為扁盤(pán)，有的株系f3果形的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為扁盤(pán)：圓=1：1，有的株系f3果形的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為扁盤(pán)：圓：長(zhǎng)=1：2：1?！究键c(diǎn)】87：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】根據(jù)題中9：6：1的比例看出，該比例為9：3：3：1比例的變形，因此遵循基因的自由組合定律，解題時(shí)要靈活運(yùn)用該定律。并且根據(jù)后代表現(xiàn)型可知，雙顯性的表現(xiàn)為扁盤(pán)，雙隱性的為長(zhǎng)，其余為圓形?！窘獯稹拷猓海?）根據(jù)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2中f2的分離比9：6：1可以看出，南瓜果形的遺傳受2對(duì)等位基因控制，且遵循基因的自由組合定律。（2）

25、根據(jù)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的f2的分離比9：6：1可以推測(cè)出，扁盤(pán)形基因型為a_b_，即有aabb、aabb、aabb、aabb，長(zhǎng)形基因型為aabb，圓形基因型為a_bb和aab_，即aabb、aabb、aabb、aabb。（3）f2扁盤(pán)植株共有4種基因型，其比例為：aabb、aabb、aabb和aabb，測(cè)交后代分離比分別為：a_b_；（a_b_：a_bb）；（a_b_：aabb：aabb：aabb）；（a_b_：aab_）。故答案為：（1）2 基因的自由組合（2）aabb、aabb、aabb、aabb aabb、aabb、aabb、aabb aabb（3） 扁盤(pán)：圓：長(zhǎng)=1：2：1【點(diǎn)評(píng)】本題考

26、查了基因自由組合定律的應(yīng)用，難度較大，屬于考綱理解、應(yīng)用層次，解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)f2代果形比例判斷扁盤(pán)形、圓形和長(zhǎng)形果實(shí)的基因型。9（12分）下列是與微生物培養(yǎng)有關(guān)的問(wèn)題，請(qǐng)回答：（1）某細(xì)菌固體培養(yǎng)基的組成成分是kh2po4、na2hpo4、mgso4、葡萄糖、尿素、瓊脂和蒸餾水，其中凝固劑是瓊脂，碳源是葡萄糖，氮源是尿素。已知只有能合成脲酶的細(xì)菌才能在該培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，幫該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基。按照化學(xué)成分分類，該培養(yǎng)基屬于合成培養(yǎng)基。從同化作用類型看，用該培養(yǎng)的細(xì)菌屬于異養(yǎng)型。（2）將少量細(xì)菌接種到一定體積的液體培養(yǎng)基中，適宜條件下培養(yǎng)，定時(shí)取樣測(cè)定菌體數(shù)目，以時(shí)間為橫坐標(biāo)，以菌體數(shù)目的對(duì)數(shù)為縱坐標(biāo)，可以得到細(xì)菌的群體生長(zhǎng)曲線。該曲線中以菌體數(shù)目的對(duì)數(shù)作為縱坐標(biāo)的原因是菌體數(shù)目往往非常大，且變化率也很高，以菌體數(shù)目的對(duì)數(shù)為縱坐標(biāo)有利于作圖。實(shí)驗(yàn)室中，為了獲得形態(tài)和生理特征一致的菌體，一般應(yīng)在對(duì)數(shù)期取體；在生產(chǎn)中，常收集培養(yǎng)至穩(wěn)定期的細(xì)菌用于次生代謝產(chǎn)物的提取。【考點(diǎn)】i1：微生物的分離和培養(yǎng)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】本題主要考查學(xué)生的理解能力，考查微生物的營(yíng)養(yǎng)。（1）配制培養(yǎng)基的凝固劑通常選用瓊脂，葡萄糖為有機(jī)碳源，尿素為氮源；由于在該固體培養(yǎng)基上，只有能合成脲酶的細(xì)菌才能生長(zhǎng)，因此可以用來(lái)選擇出能夠合成脲酶的細(xì)菌，在功能上稱為選擇培養(yǎng)基；由于該固體培養(yǎng)基的