淺談語文教學中如何滲透團隊教育

1、淺談語文教學中如何滲透團隊教育什么樣的語文課才算是一節(jié)“好課” ？葉瀾教授認為：一節(jié)好課應 該是扎實的課、充實的課、豐實的課、平實的課、真實的課。我在教學實 踐中也充分的體會到：一堂好課必須要體現(xiàn)一個“實”7。教學目標要實, 教學內容要實，教學過程要實，教學手段要實，教學組織形式要實，教學 評價要實。在中學語文教學活動中，閱讀是中學語文學習的一個重要組成 部分，它的主要任務是培養(yǎng)學生的閱讀能力。建立一套科學合理的閱讀課 教學評價標準顯得尤為重耍。因為閱讀課的評價標準対閱讀教學發(fā)揮著規(guī) 則導向、問題診斷、過程激勵、結果評定等重要作用。那么，一節(jié)好的閱 讀教學課又應該是怎樣的呢？我認為中學語文教學

2、有效性評價標準應該 師生有效結合，知識團隊是由以知識工作者為主要成員，以知識、技能的 共享、交叉為手段，將團隊成員各自擁冇的特定知識資源重構、整合成為 具有特定創(chuàng)新能力的i才i隊知識能力，來解決復雜的知識性任務的組織動態(tài) 創(chuàng)新。特征：專業(yè)知識技能多樣性，任務導向性，知識工作創(chuàng)造性，動 態(tài)團隊，收益遞延性。我作為一名遍遠農村山區(qū)九年制義務教育學校的語文教師，我兼任班 主任。盡管工作生活條件艱苦，但身邊那些貧困學生、留守兒童、單親家 庭子女等需要幫助的孩子，讓我不能不用心去愛他們，耐心去引導他們，真心去培養(yǎng)他們。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)充分利用語文課教學，來引導學生健 康成長，既能將團隊知識及教育重點向學

3、生有效滲透，又能深化他們對語 文教學要點的理解。于是，我秉持“人人有才，人人成才，不放棄任何一個學生，讓學生 人人身上有亮點，個個看到自己有希架”的教育理念，在上好每節(jié)語文課 的同時，注重抓好學生的思想道德教育，引導他們逐步形成對黨、對社會 主義祖國的熱愛之情；培養(yǎng)他們正直、善良、誠實、有愛心和責任感的優(yōu) 秀品德；不斷增強他們的科學意識、勞動意識；帶領他們強健體觀，努力 成為“四好少年”。上七年級下冊語文第十三課我愛這土地時，聯(lián)系作者艾青對祖國 的熱愛z情，結合學生的具體情況，我聲情并茂地向他們灌輸愛國主義 思想，幫助他們理解為什么要愛國，怎樣去愛國；講授岳飛一課時， 我通過請學生述說感想，引

4、導他們從小樹立遠大的理想，立志做祖國建設 的棟梁之材。在學習紀念白求恩一課時，我從文章的寫作背景講起，首先讓學 生們了解此文是毛澤東為紀念白求恩同志而作，但并不是單純地表達自己 的悼念之情，而是深刻地分析了白求恩的精神品質，號召全黨、全國人民 向他學習。然后，引導學生找尋白求恩身上體現(xiàn)的優(yōu)秀品質：(1)國際主 義與共產主義精神。(2)對同志對、人民極端的熱忱。(3)毫不利已，專 門利人的高貴品質。(4)對工作認真負責。(5)對技術精益求精。“一個 外國人都能這樣，我們作為新時期的團員或隊員能做到嗎？ ”針對我提出 的問題，學生們在對比、討論之后給出了肯定的答案，還提煉出了最重要 的一句話來鼓舞

5、自己一一“我是來工作的,不是來休息的?！币脖磉_了生 在紅旗下的新時期少先隊員向白求恩學習，擔起自己的責任，努力學習的 決心。講回憶我的母親i課時，我用母親的優(yōu)秀詁質，來引領學生理解 人與人、人與社會純真的愛與責任，培養(yǎng)他們正直、善良、誠實等優(yōu)秀品 德，幫助他們告別不團結、懶散、說謊等壞習慣。比如，楊梅同學，學習 成績很好，但不太講究衛(wèi)生，影響了和同學之間的關系。我不僅在語文上 糾正了他的壞習慣，還在全校升旗活動中表揚了他改正不良習慣的行為， 并通過一次次家訪，讓他感受到了被關心的溫暖。后來，他成為了一名優(yōu) 秀的共青i才i員和縣級三好生。我還通過少年愛因斯坦這一課，倡導學生聯(lián)系自己實際，和少年 愛因斯坦比一比最大的共同特點及不同點，鼓勵他們?yōu)榍啻捍蛳鹿獠实睦?印，不超前享受，學會自我保護，在豐富多彩、健康向上的文明活動中， 充實自己的課內外?；睿w驗成功的快樂?？傊?，每一節(jié)語文課都可以開發(fā)出因結、教育、引導學生的新亮點。 只有認真鉆研教材，把新課程與團隊工作巧妙結合，才能在語文教學中培 養(yǎng)學生愛國主義精神，激發(fā)學生對祖國文字的熱愛