民工子女學(xué)校班主任工作總結(jié)(多篇)

1、民工子女學(xué)校班主任工作總結(jié)(精選多篇) 我們學(xué)校是一所主要招收外來民工子女的一所完小，正是因為這一條件的特殊性，造成了我們學(xué)校學(xué)生的特殊性。我班共有學(xué)生58人。存在男生多，女生少的這種現(xiàn)象，這些孩子絕大局部都五湖四海。他們中大局部是以前在老家讀書，現(xiàn)在跟隨父母來浙江打工讀書，所以具有很大的流動性，同時也具有和本地學(xué)生很大的差異性，這些表現(xiàn)在以下幾個方面：一、性格差異大，過于偏激，有些很大膽，有些很內(nèi)向，內(nèi)向得連說話都說的讓站在邊上的人都聽不到。二、年紀差異大，像我們班最小的才十歲，最大的十三歲；三、集體榮譽感不強；四、意識不強；五、道德品質(zhì)意識冷淡；針對這些現(xiàn)象，我(：)采取了以下幾種做法：

2、一、組織班會，制訂班規(guī)，以身作那么 俗話說"沒有規(guī)矩，不成方圓"。規(guī)矩即常規(guī)紀律，即要求每個成員都應(yīng)遵守的用來約束自己行為的規(guī)那么、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對人的來說更是如此。 一個人初入學(xué)，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為標準，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好根底，作好準備。我們學(xué)校由于學(xué)生都不同的地區(qū)，學(xué)生在家家長的教育相對偏少。因此我在開學(xué)初期都用大量時間狠抓學(xué)生常規(guī)，我想：只有有了"規(guī)矩"，才有了"方圓"，才可言其他，諸如學(xué)習(xí)知識，開展智力，培養(yǎng)能力等等；才能夠保證孩子們會有所進步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是

3、實施班級管理的首要前提。 班級是學(xué)校教育、最基層的組織單位，而班主任那么是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面開展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，標準學(xué)生的行為，首先要標準自己的行為；我作為一名班主任，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；于是我在開學(xué)初就組織了一次班會課，此次班隊一開始學(xué)們都很拘束，不敢開口，于是我首先自己提出對自己在新學(xué)期中的新要求，隨著我的開頭，同學(xué)們紛紛開口，此次班

4、會課著重讓學(xué)生自由發(fā)言，提出新學(xué)期的新任務(wù)及新班規(guī)。此次班隊學(xué)生們都很積極，提出了自己的想法及對班級的希望。我們班的一位差生占良國甚至在此次班隊會誠懇的提出了自己的好動。懶散的缺點。并提出新學(xué)年對自己的新要求。在這次班隊課中，我著重讓每個學(xué)生尤其是那些個性內(nèi)向的同學(xué)讓他們都有時機發(fā)言，并特意讓一些中下生談?wù)勛约旱目捶ê鸵庖?，并且有針對性的讓某方面缺乏的學(xué)生提出對某方面的要求。此次班隊課非常成功，共制訂出班規(guī)十三條。在此次班隊中，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦挖苦他們；教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊清掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教育學(xué)生搞好團結(jié)，我首先做到和科任老師、年

5、級同志搞好團結(jié)；和學(xué)生交知心朋友；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫標準認真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學(xué)生的愛戴。教師是學(xué)生心目中的典范，在全面推進素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。 二、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。 由于我們的學(xué)生具有懶散、好動的特點。在開學(xué)初我首先要對他們進行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴格要求，一抓到底。一學(xué)期來，我針對班上學(xué)生實際，利用一切有利時間加強了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢，結(jié)合三字歌的貫徹落實，每天提醒他們注意

6、"三個一"，讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。并屢次開展小組朗讀、個人朗讀等多種形式的比賽。效果十分突出。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。像有些學(xué)生總愛趴在桌子上寫字、有些學(xué)生總愛站起來寫字，有些學(xué)生總愛咬筆頭等等。當學(xué)生起來發(fā)言時，那么要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，那么要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來，如每次開會或集合，我要求學(xué)生注意聽講了幾件事？是什么事？回到教室后抽學(xué)生起來說出要點，如答不出，就說明沒有專心聽講?；蚴窍日埻瑢W(xué)答復(fù)好問題之后，請個同學(xué)來

7、重復(fù)一下答案。這些方法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用。現(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成，增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也得到了很大的提高。 三、個人衛(wèi)生教育 由于我們學(xué)校的學(xué)生家長大多數(shù)是打工者，工作比擬繁忙，對于學(xué)生的照顧也相應(yīng)較少，尤其是對于學(xué)生的個人衛(wèi)生。針對這個現(xiàn)象，我著重在德育中進行教導(dǎo)，德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成局部。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。小學(xué)德育是社會主義建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教

8、育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。小學(xué)德育是根底教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長與開展打好根底，要為學(xué)生步入社會打好做人的根底。所以我生活中，在品德課中，我經(jīng)常強調(diào)衛(wèi)生的重要性，讓他們明白。穿的破舊沒關(guān)系，最主要的是干凈。久而久之，學(xué)生們漸漸衛(wèi)生意識得到了有效的提高。 四、效果。 短短半年時間，班規(guī)有序較理想地進行著，取得出較明顯的效果，班級學(xué)生班風(fēng)班貌改觀大，班級有正確的輿論導(dǎo)向，全班學(xué)生個個有其職，有責可盡，大多數(shù)同學(xué)責任心強，能力強，優(yōu)生開展快，差生轉(zhuǎn)變好，深受師生、家長的一致好評。取得如此成績，確實令人可喜。但改革探索之路將會充滿艱辛。愿責任感之樹在我們大家包括孩子們心中

9、常綠常青！ 關(guān)于學(xué)校外來民工子女教育問題的調(diào)查 北蔡鎮(zhèn)中心小學(xué) 一、背景現(xiàn)狀： （一）農(nóng)民工子女教育問題社會背景現(xiàn)狀： 在我國城市化開展過程中，農(nóng)民工為國家的建設(shè)和開展做出了巨大的奉獻，國家對農(nóng)民工子女的教育態(tài)度、政策轉(zhuǎn)變，是和國家對農(nóng)民工的政策轉(zhuǎn)變緊密聯(lián)系在一起的，期間經(jīng)歷了“限制認可重視明朗化強化”的過程。xx年2月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了關(guān)于進一步加強和改良未成年人思想道德建設(shè)的假設(shè)干意見，要求“高度重視流動人口家庭子女的義務(wù)教育問題”。 xx年3月28日，在經(jīng)歷了一年多調(diào)研根底上，中央政府公布了國務(wù)院關(guān)于解決農(nóng)民工問題的假設(shè)干意見，要求“保障農(nóng)民工子女平等接受義務(wù)教育”。并明確提出“兩

10、為主”的原那么，即以流入地政府為主，負責農(nóng)民工子女義務(wù)教育；以全日制中小學(xué)為主，接受農(nóng)民工子女入學(xué)。 上海市人民政府辦公廳在xx年2月轉(zhuǎn)發(fā)市教委等七部門關(guān)于切實做好進城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女義務(wù)教育工作意見的通知。通知中指出：“學(xué)校對就學(xué)的進城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女要一視同仁，在接受教育、參加團隊組織、擔任學(xué)生干部、評優(yōu)獎勵、課外活動等方面，應(yīng)與本市學(xué)生同等對待。同時要充分調(diào)動各方面的積極因素，切實將這項工作做實、做細、做好。 上海市教育委員會制定了關(guān)于進一步做好本市農(nóng)民工同住子女義務(wù)教育工作的假設(shè)干意見，就xx年xx年上海農(nóng)民工同住子女義務(wù)教育提出了工作目標和工作舉措。各區(qū)縣根據(jù)文件要求，已xx啟動了農(nóng)

11、民工同住子女義務(wù)教育三年規(guī)劃，據(jù)統(tǒng)計，截止xx年12月，在上海接受義務(wù)教育的外來流動人口子女總數(shù)為401747人，占上海義務(wù)教育階段學(xué)生總數(shù)的35.91%，其中農(nóng)民工同住子女為343231人，占外來流動人口子女總數(shù)的85.43%。 （二）農(nóng)民工子女教育問題學(xué)校背景現(xiàn)狀： 在學(xué)校的教育教學(xué)管理實踐中，我們發(fā)現(xiàn)：目前本校農(nóng)民工子女比例為35%以上，其中一至三年級的比例分別為：57%、52%、48%。大局部農(nóng)民工子女具有吃苦耐勞、質(zhì)樸堅毅等特點和優(yōu)勢，但同時由于受家庭背景、成長環(huán)境、生活習(xí)慣等諸因素影響，在文明禮儀、生活衛(wèi)生習(xí)慣等方面的意識和水平與城市學(xué)生有一定差異，如何讓這些農(nóng)民工子女養(yǎng)成良好習(xí)慣

12、，適應(yīng)城市學(xué)校的學(xué)習(xí)教育環(huán)境，已成為學(xué)校熱切關(guān)注的新課題。 二、結(jié)論觀點： 農(nóng)民工這一群體是改革開放過程中，城市化進程中產(chǎn)生的特定群體。國務(wù)院出臺的假設(shè)干意見，充分肯定了農(nóng)民工在我國經(jīng)濟社會開展中的地位和作用，深刻闡述了解決好農(nóng)民工問題的重要性、緊迫性和長期性。做好進城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女義務(wù)教育工作，是實踐“三個代表”重要思想的具體表達，是貫徹落實中華人民共和國義務(wù)教育法、推動城市建設(shè)和開展、推進農(nóng)村充裕勞動力轉(zhuǎn)移以及維護社會穩(wěn)定的需要，必將會極大地保護和調(diào)動廣闊農(nóng)民工的積極性，推動城 鄉(xiāng)共同繁榮。同時，教育問題直接關(guān)系到國民素質(zhì)，人的現(xiàn)代化、全民現(xiàn)代化才能不斷推進國家現(xiàn)代化進程。提高農(nóng)民工子女

13、的教育質(zhì)量，是中國歷史上具有開創(chuàng)性意義的大事，學(xué)校應(yīng)從全局和長遠方面認識新上海人中農(nóng)民工子女義務(wù)教育問題的重要性，從而努力為他們提供平等、優(yōu)質(zhì)的教育保障，促進社會和諧穩(wěn)定。 我國的養(yǎng)成教育可謂源遠流長，古代偉大的教育家孔子提出：“少成假設(shè)天性，習(xí)慣成自然。”對后世養(yǎng)成教育產(chǎn)生了長遠的影響。明清之際的王夫之闡有“習(xí)子童蒙，圣功也”的論點，進一步主張把養(yǎng)成教育作為兒童德育的有效途徑。著名教育家陳鶴琴認為，習(xí)慣貴在從小培養(yǎng)。“慎始那么善終”，這是必然的結(jié)果。由此可見，良好習(xí)慣養(yǎng)成教育是關(guān)孩子一輩子的教育。中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改良未成年人思想道德建設(shè)的假設(shè)干意見中指出：“熱愛祖國、積極向上、

14、團結(jié)友愛、文明禮貌是當代中國未成年人精神世界的主流。既要重視課堂教育，更要注重實踐教育、體驗教育、養(yǎng)成教育，注重自覺實踐、自主參與，引導(dǎo)未成年人在學(xué)習(xí)道德知識的同時，自覺遵循道德標準。從標準行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為?！敝行W(xué)德育工作規(guī)程第二十五條明確要求：“各級教育行政部門和中小學(xué)校要認真貫徹落實小學(xué)生守那么、中學(xué)生守那么、小學(xué)生日常行為標準、中學(xué)生日常行為標準，形成良好的校風(fēng)。” 習(xí)慣會造就性格，性格會決定命運，從小養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，是保證健康開展、可持續(xù)開展和終身開展的根底。要切實提高農(nóng)民工子女教育質(zhì)量，對其實施有效的養(yǎng)成教育就顯得尤為重要。這是落實對農(nóng)民工子女的關(guān)愛

15、和培養(yǎng)，真正實現(xiàn)教育公平的具體表達，對我國經(jīng)濟開展、提高國民綜合素質(zhì)和構(gòu)建和諧社會都具有深遠的影響。 三、改良工作： （一）改良目標： 學(xué)校將在進行充分調(diào)查的根底上，由黨支部連同德育室共同以課題研究方式入手，進一步調(diào)查研究并分析民工子女在學(xué)習(xí)、生活等方面好習(xí)慣養(yǎng)成的優(yōu)勢和缺乏，在此根底上，積極探索有效促進良好習(xí)慣養(yǎng)成的方法和途徑，切實為農(nóng)民工子女的教育和健康成長創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，也為學(xué)校進一步推進素質(zhì)教育，提升辦學(xué)品質(zhì)，實現(xiàn)內(nèi)涵開展奠定根底。 我校自1996年以來連續(xù)獲得上海市行為標準示范校稱號，在學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方面積累了豐富的實踐經(jīng)驗，但是由于農(nóng)民工子女與原住民子女在不同文化背景

16、下成長，因此原住民子女養(yǎng)成教育方面形成的原有經(jīng)驗、方法和途徑不適應(yīng)直接引用于農(nóng)民工子女，他們與原住民子女文明習(xí)慣相比既有優(yōu)勢，又有劣勢，學(xué)校將通過同伴互助、師生共進、家?；拥炔呗詾樗麄儎?chuàng)設(shè)良好的養(yǎng)成教育環(huán)境，進行有針對性的實踐研究，形成優(yōu)勢互補。 （二）具體措施 1、循序漸進策略。根據(jù)新農(nóng)民工子女不同年齡特征，制定由低到高的具體目標與要求。 2、情感滲透策略。依據(jù)不同對象，為他們創(chuàng)設(shè)主動學(xué)習(xí)、快樂生活、培養(yǎng)興趣 的良好環(huán)境，并將情感藝術(shù)性地滲透在其中，以期到達效益的最大化。 3、自主磨煉策略。積極引導(dǎo)農(nóng)民工子女進行自我設(shè)計、自我教育和自主管理，充分發(fā)揮主觀能動性，通過自己的親歷親為，逐步養(yǎng)成

17、良好習(xí)慣。 4、知行一致策略。在理論指導(dǎo)下的實踐更富有理性，更容易取得成功。積極為農(nóng)民工子女搭建交流、合作、實踐、展示的平臺，在獲得豐富實踐體驗的根底上穩(wěn)固、優(yōu)化自身行為習(xí)慣。 5、師生共進策略。課題實踐研究過程中，通過成立領(lǐng)導(dǎo)小組，形成教育合力；通過班主任專題培訓(xùn)，提高育德能力；通過轉(zhuǎn)變教師觀念，提升學(xué)科教師育德意識，為農(nóng)民工子女提供更優(yōu)質(zhì)的教育師資，促進良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 6、同伴互助策略。教育過程中，既要發(fā)揮教師的引導(dǎo)鼓勵作用，更要發(fā)揮同伴之間的互幫互助作用，形成悅納、友愛、共進的良好成長氣氛，表達海納百川的移民城市精神。 7、家校互動策略。家長是學(xué)生的第一任老師，而現(xiàn)實中農(nóng)民工往往忙

18、于生計而忽略孩子的教育問題，或是缺少教育的方法。因此，學(xué)校將通過家庭教育課程的開發(fā)和實施，加強對于農(nóng)民工的家庭教育指導(dǎo)，通過家校教育熱線、家長沙龍等方式增強家?；雍蜏贤?。 如何做好民工小學(xué)班主任工作 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 下午好！很快樂能和大家一起參加這次的培訓(xùn)，經(jīng)過這一年的教學(xué)工作，我對班級管理工作有了初步的認識，談到班級管理工作，可謂仁者見仁，智者見智，我就自己當班主任的一點經(jīng)驗談?wù)勛约簻\薄的看法。 學(xué)校的學(xué)生管理，關(guān)鍵是班級管理，而班級管理的成功與否，直接影響到校風(fēng)、校紀、校貌和學(xué)生的成長，而班級管理的中心環(huán)節(jié)在于班主任工作。因此，班主任工作的方法和藝術(shù)直接影響著班主任工作的質(zhì)量，在

19、很大程度上也決定著一個班的精神面貌和開展方向。 在小學(xué)，尤其是我們民工小學(xué)，班主任工作是學(xué)校工作中最為復(fù)雜、艱巨、而且又是最為重要的一項工作。茶余飯后，同事們坐在一起聊天，常常會遇到某班主任在搖頭嘆氣：“*同學(xué)太頭疼了，我的班太難管了。”確實，隨著時代的進步，社會對老師的要求越來越高，班主任所擔負的角色也就更多了，既是任課老師，又是各種活動的組織者，更是學(xué)生生活中的保姆?每天面對著這些孩子，必須想方法，采取有效措施來開展好班主任工作，那么如何做好這個重要的角色呢？ 一、了解學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生 我們學(xué)校是一所招收外來民工子女的學(xué)校，正是因為這一條件的特殊性，造成了我們學(xué)校學(xué)生的特殊性。 所

20、以要求我們要全面的了解學(xué)生，班主任必須走近學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生。針對不同學(xué)生的情況，采取不同的措施。而作為教書育人的人民教師 ，更應(yīng)當尊重、理解、信任學(xué)生。包括學(xué)生的家庭環(huán)境、生活習(xí)慣、宗教信仰等。除了了解和尊重學(xué)生，我們更應(yīng)該關(guān)心保護學(xué)生，特別是學(xué)困生，更應(yīng)該多給他們關(guān)愛。說到這我有一個很好的例子：之前我?guī)У陌嗉壘陀幸晃粚W(xué)困生，肖*，剛接觸他時，說實話，我是打心眼里不喜歡他，上課睡覺，作業(yè)不按時完成，逃課逃學(xué)，性格倔強，不喜歡與人交流，每次問他為什么不寫作業(yè)，就找各種理由敷衍我，讓我很是頭疼。后來我針對他不寫作業(yè)的情況，屢次和他爸爸溝通，最后決定每天放學(xué)給他補課，監(jiān)督他完成作業(yè)，一開始他

21、覺得有些被迫，顯得不樂意，也不和我說話，可我就是找各種時機和他聊天。在知道他喜歡看奧特曼和數(shù)碼寶貝之后，我就上網(wǎng)查找動畫片的資料，在課余時間常和他聊動畫片里的劇情，一段時間后，他變得開朗了許多，也會主動和我聊天，幫我做一些簡單的瑣事。我也漸漸的喜歡上了他，而他也在慢慢的進步，從期中考試的三十多分到期末考試的六十多分，他也在向我證明自己的努力。對于學(xué)困生，教師還應(yīng)該盡量去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，因為每個學(xué)生都渴望自己被別人肯定，尤其是教師的肯定。當他們的優(yōu)點被肯定后，會激發(fā)出他更多的熱情。當學(xué)生感受到你的愛心時，他們就會克服困難，學(xué)會堅強。 二、建立班級分級管理 培養(yǎng)好班干部。一個班的集體面貌好壞，很

22、大程度上是由小干部決定的。唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。班主任在組織、管理班級時，應(yīng)通過具體的教育行為去影響和推動班級活動。（1）建立班級常規(guī)制度。俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”讓學(xué)生牢記班級制度，只有在明確的制度下，學(xué)生才會明白自己什么該做什么不該做。比方開學(xué)初期，班主任就可以制定一些根本制度，如不準帶零食進教室，不準在課間打鬧追逐，每天完成作業(yè)后由家長簽字等等。（2）班主任要負起協(xié)調(diào)各種教育力量的責任。其中主要包括：班主任與任課教師的配合；協(xié)調(diào)學(xué)生與任課教師之間的關(guān)系；協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系，并爭取家長等社會各界力量的支持和關(guān)心。（3）選好老師的得力

23、助手班干，好的班干已經(jīng)幫班主任分擔了不少班里的工作。比方：勞動委負責安排清掃衛(wèi)生，小組長負責收交作業(yè)等，這樣班主任的工作就輕松了。 三、要學(xué)會與家長溝通 在當今時代，教師已經(jīng)不能獨立解決許多迫切的教育問題，學(xué)校和教師，需要家長們的積極配合和參與。這就需要教師和家長的長期溝通。首先，教師必須尊重學(xué)生家長的人格，特別是要尊重所謂“差生”和“不聽話”孩子家長的人格。其次，對教育過程中出現(xiàn)的問題，要先從自身上找原因，還要客觀地分析問題的癥結(jié)所在，公正地評價學(xué)生的表現(xiàn)和家長的家庭教育工作，與家長共同研究解決問題的方法。最后，對于那些屢教不改或者特殊情況的學(xué)生，班主任可以去做做家訪，從根源掌握的學(xué)生的根本

24、情況，“對癥下藥”。只有把家庭教育和學(xué)校教育良好的結(jié)合起來，才能提高學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量水平，教師的工作成效才能得到彰顯。 四、提高自身專業(yè)化水平 當今社會要求教師具有較高的專業(yè)知識、技能和修養(yǎng)。故教師必須提高自己的專業(yè)化水平，以適應(yīng)時代的要求。主要做到以下幾點：一、不斷學(xué)習(xí)，與時俱進，豐富自己的專業(yè)知識。精深的專業(yè)知識和廣博的相關(guān)知識常常能讓一個教師在課堂上左右逢源、神采飛揚。 二、提高教育教學(xué)實踐能力。這就要求我們平時多向經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí)取經(jīng)，看看專家老師的上課視頻，多聽課多評課。三、更新觀念，轉(zhuǎn)變方式，根據(jù)不斷改良的新課程理念指導(dǎo)教學(xué)工作。四、加強教師自我反思，促進教師的專業(yè)水平。 在

25、教育飛速開展的今天，我們深知自己的責任重大，因此我們要更加努力學(xué)習(xí)借鑒名師育人的經(jīng)驗，結(jié)合自己的工作經(jīng)驗和實際思考去探索適合自己的管理路子。在實踐過程中不斷地反思，不斷地總結(jié)，以使教育教學(xué)與管理工作更加有利于學(xué)生的成長。 民工學(xué)校 民工管理的橋梁 工程部創(chuàng)辦民工學(xué)校體會 金地湖城大鏡8號地a標段工程民工分校介紹 廣廈建設(shè)集團有限責任公司西安公司承建的金地湖城大鏡8號地a標段工程總建筑面積135646.94m2,主樓為剪力墻結(jié)構(gòu)，車庫為框架結(jié)構(gòu),9棟樓，地下2層，地上7層、14層。由于該工程結(jié)構(gòu)復(fù)雜,平面設(shè)計不規(guī)那么，外立面豐富、施工難度相對較大，為此,我們在加強技術(shù)力量的同時，充分利用民工學(xué)校

26、這有效載體來提高民工作業(yè)素質(zhì),來確保工程質(zhì)量和平安生產(chǎn)、文明施工。 一、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織有力 金地湖城大鏡8號地a標段工程民工學(xué)校于xx年2月試行開辦，xx年3月份備案，4月份正式成立，現(xiàn)有民工200多名，民工學(xué)校分校成立初期，工程部根據(jù)公司有關(guān)民工學(xué)校的具體規(guī)定，由工程經(jīng)理孫勤偉親自擔任民工分校校長，技術(shù)負責人單正南任民工分校副校長，樓千平任專職民工學(xué)校管理員，聘請了當?shù)毓芪瘯刹俊⑴沙鏊窬案魇┕す芾砣藛T等為授課老師，在體系上為今后辦好民工學(xué)校做出了保證。工程部進場后根據(jù)施工現(xiàn)場實際情況，在臨時設(shè)施方案中就考慮到民工學(xué)校位置和規(guī)模，把能容納100人左右的民工餐廳兼作民工學(xué)校的課堂，在搭建臨

27、時設(shè)施時一步到位。工程部按總校要求配置了電視機、vcd、音響、黑板、講桌等必備教學(xué)器具；將廣廈民工學(xué)校章程、民工學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、優(yōu)秀分校、優(yōu)秀管理員評選制度、優(yōu)秀學(xué)員評選制度、教學(xué)方案、廣廈民工學(xué)校管理制度等張貼在餐廳醒目位置，讓民工充分熟悉和了解學(xué)校根本情況。學(xué)習(xí)資料和教學(xué)軟件那么由總校統(tǒng)一提供，這樣，根本保證了民工學(xué)校到達開學(xué)要求。同時，工程部在餐廳一角設(shè)立學(xué)習(xí)園地,張掛建筑工人等各類報刊和雜志供民工平時閱覽參考。此外，民工學(xué)校還進行了統(tǒng)一的教學(xué)方案編制，由各相關(guān)技術(shù)管理人員輪流授課，并把授課時間進行記錄納入年終考評，與年度獎金掛鉤。由于總校重視，分校領(lǐng)導(dǎo)得力，工程民工學(xué)校要從開始就走上正規(guī)

28、化之路，為今后的教學(xué)作了良好鋪墊。 二、以制度來保證教學(xué)方案的實施 制度是方案實施的有力保證，因此，分校在教學(xué)過程中，除嚴格執(zhí)行總校的各項規(guī)章制度之外，還結(jié)合工程部工程量大，施工人員及分包單位多等具體情況，做了一些規(guī)定：第一，工程部直屬的施工人員都必須按時參加民工學(xué)校學(xué)習(xí)，保證參加學(xué)習(xí)的時間；第二，對于由工程部直接分包及納入我總包管理的分包單位，施工人員也必須參加民工學(xué)校學(xué)習(xí)；第三，參加學(xué)習(xí)人員不得無故缺席，確實有特殊原因不能參加學(xué)習(xí)的人員需提前請假，并征得管理人員同 意；第四，參加學(xué)習(xí)人員要遵守上課紀律，不得中途隨便離席，不得大聲喧嘩，影響別人聽課等；第五，學(xué)習(xí)人員每次上課均需簽到,他人不得

29、代簽,如發(fā)現(xiàn)代簽現(xiàn)象,那么取消其優(yōu)秀學(xué)員評選資格。同時，在與分包單位的總分包協(xié)議及在與班組簽訂的經(jīng)濟合同中增加應(yīng)按教學(xué)方案要求及時組織民工參加民工學(xué)校學(xué)習(xí)的條款，與民工簽訂勞動合同時，將參加民工學(xué)校的學(xué)習(xí)作為民工的義務(wù)寫進合同條款里。以上措施有效地保證了民工學(xué)校教學(xué)覆蓋到工程所有工作人員。 三、教學(xué)內(nèi)容與實際相結(jié)合 所謂教學(xué)即“教”與“學(xué)”的關(guān)系處理相當重要，我分校的做法是“教”要教得實際，“學(xué)”要學(xué)得實用。既廣廈民工學(xué)校的原那么：“缺什么補什么，需要什么就學(xué)什么”的原那么。在教學(xué)內(nèi)容上，我們強調(diào)“三實”（即實際、實效、實用）,即緊緊抓住工程進度這一主線，進行有的放矢，切實為工程管理效勞的教學(xué)

30、。如在工程質(zhì)量方面，我們安排各種質(zhì)量驗收標準、常用建筑材料（1）、（2）、 （3）等講解；在平安生產(chǎn)、文明施工方面，安排管理與防護（1）、（2）、平安是福（1）、 （2）、防止高處墜落、腳手架、產(chǎn)品保護等知識的講解及觀看錄像；在社會綜合治理方面，安排法制教育、“三五”普法教育及總公司編制的把生命意識融入建筑等光盤及教材。 此外，我分校還結(jié)合工地實際情況增加了學(xué)習(xí)內(nèi)容，如每期的民工學(xué)校，要求學(xué)員學(xué)習(xí)建筑工人培訓(xùn)教材等；同時我分校還創(chuàng)辦了每周一刊，有針對性地解決施工現(xiàn)場遇到的技術(shù)難題，幫助民工提高工程質(zhì)量知識；還利用黑板報及時發(fā)布當?shù)卣鞴懿块T的政策、法規(guī)等，力求讓民工學(xué)有所得，學(xué)有所用。 四、

31、采取多種教學(xué)方式，增加學(xué)習(xí)趣味性 我民工學(xué)校要充分利用雨雪天、晚上及根據(jù)施工進度情況合理安排上課時間，分批分工種進行，忙時，適當調(diào)整上課時間，每月集中授課時間不少于8小時。同時在形式上靈活多樣，采用言教法、身教法、境教法和實例法等多種教學(xué)方式。如管理人員在地下室施工時，通過對施工中木工支模存在的問題結(jié)合質(zhì)量驗收標準進行講解，分析產(chǎn)生問題的原因及對策，以及如何防止下次不再出現(xiàn)此類問題等，使木工班組人員對自己工作中缺乏之處有了一個系統(tǒng)的認識，通過幾次集中授課講解，木工支模質(zhì)量有了顯著地提高，主體工程砼的結(jié)構(gòu)尺寸、觀感質(zhì)量得到了業(yè)主、監(jiān)理、設(shè)計單位的一致好評。通過現(xiàn)場示范、講解、觀看事故案例等，大大

32、提高了民工的質(zhì)量、平安、文明意識。另外，分校還通過舉辦“質(zhì)量平安知識競賽”，“班組每月平安文明評比競賽”、“技術(shù)比武”，組織如羽毛球、象棋等各種文娛活動和發(fā)放小獎品等提高學(xué)習(xí)趣味性，讓民工學(xué)在民工學(xué)校，樂在民工學(xué)校。 五、實行獎勵機制，確保教學(xué)質(zhì)量 為充分調(diào)動民工學(xué)習(xí)積極性，確保教學(xué)質(zhì)量，我們每季度進行一次優(yōu)秀學(xué)員評選，優(yōu)秀學(xué)員評選條件為：第一，積極參加上課學(xué)習(xí)，到課率領(lǐng)先；第二，上課認真聽講，遵守學(xué)校規(guī)章制度；第三，無違法、違紀行為。第四,參選對象為民工,管理人員不得參加評選,對獲得優(yōu)秀學(xué)員的民工 在餐廳醒目位置張榜公布,以便大家互相監(jiān)督。通過對優(yōu)秀學(xué)員的評比活動，極大地提高民工學(xué)習(xí)積極性，

33、使民工不自愿參加到紛紛主動要求參加上課學(xué)習(xí)，民工學(xué)校工作步入良性循環(huán)軌道。 我分校管理員努力進取，爭取成為優(yōu)秀分校及優(yōu)秀分校管理員。 六、關(guān)愛民工，保障民工權(quán)益 為更好地保障民工權(quán)益，我們充分利用民工學(xué)校這一有效平臺，進行勞動法等法律法規(guī)學(xué)習(xí)，使民工清楚自己有哪些權(quán)益和義務(wù)，如何更好地維護自己的權(quán)益等。 我們在工程部醒目位置張掛務(wù)工人員管理制度、務(wù)工人員考勤制度、勞動糾紛處理制度、職工投訴公示牌，讓民工了解勞務(wù)管理，知道簽訂勞動合同的重要性。目前，工程部建立健全了職工花名冊、考勤表、工資發(fā)放記錄臺帳。各班組的考勤表均在工程部辦公室上墻，施工管理人員監(jiān)督，每月月底匯總，經(jīng)班組長與勞務(wù)公司作業(yè)部負

34、責人簽名后，原件存放在作業(yè)部，結(jié)合每月完成的產(chǎn)值，按照班組經(jīng)濟承包責任書中的約定，編制工資發(fā)放清單，經(jīng)班組長與勞務(wù)作業(yè)部負責人簽名確認后，民工本人帶身份證在工資發(fā)放時間到財務(wù)領(lǐng)取，以上措施有效地保證了民工工資按時發(fā)放到位。 考慮到民工全國各地，飲食習(xí)慣差異較大，因此，工程部食堂在保證飯菜質(zhì)量的根底上，把戲品種盡量多變、齊全，以迎合民工的不同口味，確保讓民工吃飽、吃好。夏天時，在民工宿舍里統(tǒng)一安裝搖臂風(fēng)扇，統(tǒng)一發(fā)放床上用品；及時發(fā)放各種勞保用品和防暑降溫藥品，調(diào)整上班時間避開高溫時段；在現(xiàn)場設(shè)置休息亭、茶水間等。盡量創(chuàng)造良好的工作、休息環(huán)境，使民工能休息好、工作好。 同時，積極利用民工學(xué)校對民工

35、進行崗位技能培訓(xùn)。 試行實踐中，我們的工程管理人員明顯地感到受過培訓(xùn)的民工與沒有培訓(xùn)的民工之間的距離。而對于工程的施工管理，由于民工學(xué)校的開辦，我們工程管理人員的管理理念也得到根本改變，以罰款代替管理的時代已一去不復(fù)返了。工地中大局部管理工作強度都得到減輕，比方將工程技術(shù)交底、平安交底、管理交底、治安管理等等與民工學(xué)校緊密結(jié)合，通過教學(xué)方案來完成這些內(nèi)容，工程平安、質(zhì)量、文明施工方面都有顯著提高，所取的效果比原來的硬性管理 效果要好得多。同樣，民工們也有感想，有位四川的民工說：“我們都比擬年輕，所以經(jīng)常打 回家，在問候父母的時候，我們都談民工學(xué)校這件新鮮事；還有當我們到老鄉(xiāng)所在工地串門，看到臟

36、、亂、差、不文明現(xiàn)象時，我們就會提起民工學(xué)校的作用，廣廈的民工都是受過標準培訓(xùn)的，這種現(xiàn)象就不可能發(fā)生。 由于民工學(xué)校試行開辦較好，我工程部對民工學(xué)校的一些做法和經(jīng)驗得到了與會者的一致好評。 通過這次“關(guān)于進一步加強民工學(xué)校管理”的通知，使我們能夠取長補短，鞭策我們不斷的創(chuàng)新和提高，為構(gòu)建和諧社會發(fā)揮更大的作用。 十佳民工學(xué)校總結(jié) 由xx建設(shè)集團承建的xx市xx區(qū)第四人民醫(yī)院遷建一期工程，地處xx區(qū)義蓬鎮(zhèn)，由醫(yī)療大樓、住院部、行政值班樓、鍋爐洗衣房及地下室組成，總建筑面積98610，工程總造價xx8萬元，工程以確保省標化工地，爭創(chuàng)全國標化工地，確保錢江杯，確保xx市示范民工學(xué)校，爭創(chuàng)xx市十佳

37、民工學(xué)校為目標。本工程于xx年8月13日全部結(jié)頂。 一、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織有力 第四人民醫(yī)院遷建一期工程開工典禮，省市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、人大代表等親臨現(xiàn)場，參加工程奠基大典。工程民工學(xué)校成立于xx年5月28日，區(qū)建設(shè)局副局長孫偉民、集團公司董事長包偉國為民工學(xué)校的成立剪彩。工程經(jīng)理項建華擔任民工學(xué)校校長，全面負責民工學(xué)校的教學(xué)任務(wù)。工程部在生活區(qū)設(shè)立了約90的大教室，配置了電視機、vcd、音響、投影儀、黑板等必備教學(xué)器具。教學(xué)資料、軟件由總校統(tǒng)一提供，涉及范圍廣泛。同時設(shè)立報刊架、書柜等學(xué)習(xí)設(shè)施，供民工閱覽學(xué)習(xí)。學(xué)校每月出版工地簡報，讓民工更好的了解社會動態(tài)及生活常識。設(shè)立了閱覽室，長期向民工開放。還在生活區(qū)、施工現(xiàn)場等場所安裝了播送，播放一些平安教育光盤。 湖州市人大、xx區(qū)人大代表、審