蘇教版九年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)技術(shù)+第21課+垃圾分類(lèi)與資源回收【課件】

第21課垃圾分類(lèi)與資源回收目錄垃圾分類(lèi)背景與意義垃圾分類(lèi)基本知識(shí)資源回收的概念與方法校園垃圾分類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)家庭垃圾分類(lèi)與資源回收指導(dǎo)社會(huì)共同參與推進(jìn)垃圾分類(lèi)事業(yè)01垃圾分類(lèi)背景與意義政策法規(guī)推動(dòng)各國(guó)政府紛紛出臺(tái)垃圾分類(lèi)相關(guān)政策法規(guī)，以引導(dǎo)和規(guī)范垃圾分類(lèi)行為，推動(dòng)垃圾分類(lèi)工作的順利開(kāi)展。環(huán)境保護(hù)需求隨著人口增長(zhǎng)和消費(fèi)模式的改變，垃圾產(chǎn)生量急劇增加，給環(huán)境帶來(lái)巨大壓力。垃圾分類(lèi)成為減輕環(huán)境負(fù)擔(dān)、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。資源回收利用垃圾中蘊(yùn)含著豐富的可回收資源，通過(guò)分類(lèi)回收可以實(shí)現(xiàn)資源的有效循環(huán)利用，降低對(duì)原生資源的依賴(lài)。垃圾分類(lèi)背景介紹垃圾分類(lèi)的意義與價(jià)值減少環(huán)境污染垃圾分類(lèi)有助于減少垃圾填埋和焚燒所產(chǎn)生的污染，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。節(jié)約土地資源通過(guò)垃圾分類(lèi)，可以減少垃圾填埋場(chǎng)的占地面積，節(jié)約寶貴的土地資源。促進(jìn)資源循環(huán)利用垃圾分類(lèi)提高了可回收資源的回收率，有助于實(shí)現(xiàn)資源的循環(huán)利用，推動(dòng)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。提升公眾環(huán)保意識(shí)垃圾分類(lèi)工作的開(kāi)展有助于提升公眾的環(huán)保意識(shí)和參與度，形成全社會(huì)共同關(guān)注環(huán)保的良好氛圍。國(guó)內(nèi)垃圾分類(lèi)現(xiàn)狀近年來(lái)，我國(guó)垃圾分類(lèi)工作取得了一定進(jìn)展，但仍存在分類(lèi)意識(shí)不強(qiáng)、分類(lèi)設(shè)施不完善、分類(lèi)處理能力不足等問(wèn)題。國(guó)內(nèi)外垃圾分類(lèi)現(xiàn)狀對(duì)比國(guó)外垃圾分類(lèi)經(jīng)驗(yàn)一些發(fā)達(dá)國(guó)家在垃圾分類(lèi)方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，如建立完善的分類(lèi)法規(guī)體系、推廣垃圾分類(lèi)教育、采用先進(jìn)的分類(lèi)處理技術(shù)等。國(guó)內(nèi)外差距與啟示通過(guò)對(duì)比國(guó)內(nèi)外垃圾分類(lèi)現(xiàn)狀，可以發(fā)現(xiàn)我國(guó)在垃圾分類(lèi)方面仍有較大提升空間。借鑒國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我國(guó)實(shí)際情況，有助于推動(dòng)我國(guó)垃圾分類(lèi)工作的持續(xù)改進(jìn)和優(yōu)化。02垃圾分類(lèi)基本知識(shí)垃圾分類(lèi)是指按一定規(guī)定或標(biāo)準(zhǔn)將垃圾分類(lèi)儲(chǔ)存、分類(lèi)投放和分類(lèi)搬運(yùn)，從而轉(zhuǎn)變成公共資源的一系列活動(dòng)的總稱(chēng)。定義分類(lèi)的目的是為了提高垃圾的資源價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值，力爭(zhēng)物盡其用，減少垃圾處理量和處理設(shè)備的使用，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)等幾方面的效益。原則垃圾分類(lèi)的定義及原則可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類(lèi)。識(shí)別方法主要是查看物品是否具有可回收利用的價(jià)值，如紙張是否干凈、塑料制品是否完整等。有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品等。識(shí)別方法主要是查看物品是否具有對(duì)人體健康或自然環(huán)境造成直接或潛在危害的屬性。其他垃圾包括除上述幾類(lèi)垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物。識(shí)別方法主要是排除法，即不屬于上述三類(lèi)的垃圾均可歸為其他垃圾。廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類(lèi)廢物。識(shí)別方法主要是判斷物品是否屬于食品廢棄物，以及是否具有易腐性。各類(lèi)垃圾的特點(diǎn)與識(shí)別方法垃圾分類(lèi)的常見(jiàn)誤區(qū)及糾正誤區(qū)二廁紙衛(wèi)生紙是可回收物。糾正：廁紙、衛(wèi)生紙遇水即溶，不算可回收的“紙張”，類(lèi)似的還有陶器、煙盒等。誤區(qū)三花生殼算其他垃圾。糾正：固廢中心專(zhuān)家說(shuō)，發(fā)給試點(diǎn)小區(qū)居民家的宣傳資料，“果殼瓜皮”的標(biāo)識(shí)就是花生殼，的確屬于廚余垃圾。家里用剩的廢棄食用油，也歸類(lèi)在“廚余垃圾”。誤區(qū)一大棒骨是廚余垃圾。糾正：大棒骨因?yàn)椤半y腐蝕”被列入“其他垃圾”。類(lèi)似的還有玉米核、堅(jiān)果殼、果核、雞骨等則是廚余垃圾。03020103資源回收的概念與方法資源回收定義資源回收是指將生產(chǎn)、生活中產(chǎn)生的廢棄物進(jìn)行分類(lèi)、收集、運(yùn)輸、加工處理，使其成為再生資源或能源，重新投入到社會(huì)生產(chǎn)和消費(fèi)中的過(guò)程。通過(guò)資源回收，可以減少對(duì)新資源的需求，從而節(jié)約自然資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。廢棄物如果得不到妥善處理，會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染。資源回收能夠減少?gòu)U棄物的排放，降低環(huán)境污染程度。資源回收是循環(huán)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，通過(guò)回收、再利用、再循環(huán)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。節(jié)約自然資源減少環(huán)境污染促進(jìn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展資源回收的定義與重要性01020304廢紙類(lèi)包括各種塑料袋、塑料瓶、塑料盒等?；厥辗绞街饕菍⑵浞诸?lèi)收集，經(jīng)過(guò)清洗、破碎、熔融等工序，制成塑料顆粒再生產(chǎn)塑料制品。塑料類(lèi)金屬類(lèi)包括報(bào)紙、書(shū)本、紙箱等?；厥辗绞街饕菍⑵涫占饋?lái)，經(jīng)過(guò)分類(lèi)、破碎、脫墨等工序，制成紙漿再生產(chǎn)紙張。包括各種玻璃瓶、玻璃杯等?；厥辗绞街饕菍⑵浞诸?lèi)收集，經(jīng)過(guò)清洗、破碎、熔融等工序，制成玻璃制品或玻璃纖維等產(chǎn)品。包括鐵、銅、鋁等金屬制品?；厥辗绞街饕菍⑵浞诸?lèi)收集，經(jīng)過(guò)熔煉、精煉等工序，制成金屬錠或金屬粉再生產(chǎn)金屬制品?？苫厥绽姆N類(lèi)及回收方式玻璃類(lèi)資源回收流程資源回收的流程主要包括廢棄物的分類(lèi)收集、運(yùn)輸、加工處理和再生利用等環(huán)節(jié)。其中，分類(lèi)收集是資源回收的前提和基礎(chǔ)，加工處理是資源回收的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，再生利用是資源回收的最終目的。再生利用技術(shù)再生利用技術(shù)是實(shí)現(xiàn)廢棄物資源化、減量化的重要手段。目前，常見(jiàn)的再生利用技術(shù)包括物理法、化學(xué)法和生物法等。物理法主要是通過(guò)物理手段對(duì)廢棄物進(jìn)行破碎、分選、清洗等處理；化學(xué)法主要是通過(guò)化學(xué)反應(yīng)改變廢棄物的性質(zhì)，實(shí)現(xiàn)資源的再利用；生物法主要是通過(guò)微生物的作用將廢棄物轉(zhuǎn)化為有用的物質(zhì)或能源。這些技術(shù)的應(yīng)用需要根據(jù)廢棄物的種類(lèi)和性質(zhì)來(lái)選擇合適的方法和工藝。資源回收的流程與再生利用技術(shù)04校園垃圾分類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)狀描述當(dāng)前校園內(nèi)已初步建立垃圾分類(lèi)體系，師生參與度逐漸提高，分類(lèi)效果初步顯現(xiàn)。面臨的挑戰(zhàn)部分師生對(duì)垃圾分類(lèi)認(rèn)識(shí)不足，分類(lèi)準(zhǔn)確率有待提高；垃圾分類(lèi)設(shè)施不夠完善，需進(jìn)一步優(yōu)化配置。校園垃圾分類(lèi)的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)宣傳教育加強(qiáng)垃圾分類(lèi)知識(shí)宣傳，通過(guò)課堂教育、主題活動(dòng)等形式提高師生環(huán)保意識(shí)。設(shè)施配置完善垃圾分類(lèi)設(shè)施，設(shè)置明確的垃圾分類(lèi)標(biāo)識(shí)，方便師生投放。監(jiān)督檢查建立垃圾分類(lèi)監(jiān)督檢查機(jī)制，定期對(duì)各分類(lèi)點(diǎn)進(jìn)行檢查，確保分類(lèi)效果。激勵(lì)措施設(shè)立垃圾分類(lèi)獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的個(gè)人或集體給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。校園垃圾分類(lèi)的實(shí)施方案與措施校園垃圾分類(lèi)實(shí)施后，資源回收利用率得到提高，校園環(huán)境得到改善，師生環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)。成效分析進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳教育力度，提高師生對(duì)垃圾分類(lèi)的重視程度；優(yōu)化垃圾分類(lèi)設(shè)施配置，提高分類(lèi)效率和準(zhǔn)確率；加強(qiáng)與相關(guān)部門(mén)的合作，推動(dòng)垃圾分類(lèi)工作向更高水平發(fā)展。改進(jìn)建議校園垃圾分類(lèi)的成效與改進(jìn)建議05家庭垃圾分類(lèi)與資源回收指導(dǎo)家庭垃圾分類(lèi)的必要性及好處好處垃圾分類(lèi)有助于減少環(huán)境污染，保護(hù)生態(tài)環(huán)境；提高資源回收利用率，節(jié)約自然資源；培養(yǎng)家庭成員的環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)全社會(huì)形成綠色生活方式。必要性隨著生活水平的提高，家庭垃圾產(chǎn)生量日益增加，垃圾分類(lèi)成為家庭環(huán)保的迫切需求。通過(guò)垃圾分類(lèi)，可以減少垃圾處理量，降低處理成本，同時(shí)提高資源回收利用率。家庭各類(lèi)垃圾的投放指南與技巧可回收物01包括廢紙、廢塑料、廢玻璃、廢金屬等。投放時(shí)應(yīng)盡量保持干燥、清潔，避免污染?？稍O(shè)置專(zhuān)門(mén)的可回收物收集容器，方便投放和收集。有害垃圾02包括廢電池、廢燈管、廢藥品、廢油漆桶等。投放時(shí)應(yīng)注意安全，避免破損或泄漏?？稍O(shè)置專(zhuān)門(mén)的有害垃圾收集容器，并標(biāo)明“有害垃圾”字樣。廚余垃圾03包括剩菜剩飯、果皮果核等。投放前應(yīng)盡量去除水分和雜質(zhì)，可使用垃圾袋密封投放。建議每日清理，避免滋生細(xì)菌。其他垃圾04包括磚瓦陶瓷、渣土等難以回收的廢棄物。投放時(shí)應(yīng)盡量壓縮體積，減少占用空間。可設(shè)置專(zhuān)門(mén)的其他垃圾收集容器。方法家庭資源回收主要包括廢紙、廢塑料、廢金屬等可回收物的回收?？赏ㄟ^(guò)售賣(mài)、捐贈(zèng)或參與社區(qū)回收活動(dòng)等方式進(jìn)行處理。同時(shí)，還可以利用廚余垃圾進(jìn)行堆肥，制作有機(jī)肥料。注意事項(xiàng)在進(jìn)行家庭資源回收時(shí)，應(yīng)注意保護(hù)個(gè)人隱私和安全；確?；厥瘴锲返馁|(zhì)量和價(jià)值，避免造成資源浪費(fèi)；積極參與社區(qū)組織的環(huán)?；顒?dòng)，共同推動(dòng)家庭垃圾分類(lèi)與資源回收工作。家庭資源回收的方法與注意事項(xiàng)06社會(huì)共同參與推進(jìn)垃圾分類(lèi)事業(yè)監(jiān)督執(zhí)法政府部門(mén)需加強(qiáng)對(duì)垃圾分類(lèi)實(shí)施情況的監(jiān)督檢查，對(duì)違規(guī)行為進(jìn)行處罰，確保垃圾分類(lèi)政策得到有效執(zhí)行。制定相關(guān)政策政府部門(mén)需要制定和完善垃圾分類(lèi)相關(guān)政策，明確分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)和管理要求，為垃圾分類(lèi)提供法律保障。宣傳推廣政府部門(mén)應(yīng)積極開(kāi)展垃圾分類(lèi)的宣傳教育工作，提高公眾的環(huán)保意識(shí)和垃圾分類(lèi)的自覺(jué)性。政府部門(mén)在垃圾分類(lèi)中的作用與職責(zé)企業(yè)單位應(yīng)嚴(yán)格遵守垃圾分類(lèi)政策，將垃圾按照要求進(jìn)行分類(lèi)投放和處理。落實(shí)分類(lèi)要求企業(yè)單位可以積極研發(fā)和推廣垃圾分類(lèi)處理新技術(shù)，提高垃圾分類(lèi)處理的效率和效果。創(chuàng)新技術(shù)企業(yè)單位應(yīng)積極參與垃圾分類(lèi)公益事業(yè)，為推動(dòng)垃圾分類(lèi)事業(yè)作出貢獻(xiàn)。承擔(dān)社