研究生-課程內(nèi)容提要

1、研究牛-課程內(nèi)容提要北京大學(xué)研究生暑期課程開課申請表開課單位信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院授課教師張銘 趙海燕課程編號開課學(xué)期夏課程名稱職業(yè)規(guī)劃與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展周學(xué)時/ 總學(xué)時2英文名稱career planning & leadership development學(xué)分1先修課程無授課對象碩士/博士課程簡介（包括開課目的、開課基礎(chǔ)與教學(xué)要求等）：面對科技日新月異、社會急劇變遷的21世紀(jì)，只掌握專業(yè)上的一技z長，已 難以適應(yīng)瞬息萬變的職場，也不足以獲得充實、圓滿的自我。有鑒于此，為配合 即將踏入職場的高年級本科生、研究生確立口己的職業(yè)生涯定位、擬定人生發(fā)展 策略而設(shè)計木課程。在84級計算機(jī)系同學(xué)發(fā)起的“計

2、算機(jī)系校友講座基金”支持下，2008年暑期張銘教授和趙海燕副教授成功主持了 “職業(yè)規(guī)劃與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展”暑期課程，獲得 了選課學(xué)生的好評。本課程擬將作為北大計算機(jī)系歷屆校友畢業(yè)20周年返校的重 要活動之一,持續(xù)開設(shè)下去。（課程網(wǎng)址：http:/fusion. grids, cn/career）2009年暑期，本課程擬通過十多位在各種規(guī)模和形態(tài)的tt企業(yè)中摸爬滾打十 數(shù)載、富有職業(yè)規(guī)劃經(jīng)驗、有著激蕩澎湃z人生的北大計算機(jī)系85級系友演繹口 身在職場的切身體會，以作為他山之石來協(xié)助學(xué)生了解生涯規(guī)劃的一些基本概念 與基本技巧，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生從事職業(yè)的興趣、技巧、能力，塑造清新獨特的自我, 養(yǎng)成良好的職業(yè)道

3、德。主要內(nèi)容包括人生經(jīng)驗，it人士的經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)經(jīng)驗， it創(chuàng)業(yè)融資、中國軟件企業(yè)的自主創(chuàng)新、中國企業(yè)的成長和全球化過程等成功商 業(yè)案例，以及市場開拓、渠道管理、企業(yè)的財務(wù)管理等理念。本課程的目標(biāo)主要包括：1、培養(yǎng)學(xué)生了解生涯規(guī)劃的基本概念及重要性；2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃的技巧，擴(kuò)展生涯的知覺范圍、增進(jìn)生涯探索能 力、促進(jìn)自我的實現(xiàn)；3、陶冶學(xué)生職業(yè)活動志趣、培養(yǎng)敬業(yè)精神、養(yǎng)成良好的職業(yè)道德；4、培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)團(tuán)隊合作精神，活出精彩的人生。由于生涯探索與規(guī)劃是一個終身不斷調(diào)適的過程，其具體內(nèi)容的深度和廣度 均會因人而異，木課程只作為入門課程來引導(dǎo)學(xué)生如何確立人生的方向，提供奮

4、 斗的策略，以幫助學(xué)生突破生活的格線，塑造清新充實的自我。本課程由張銘教授和趙海燕副教授共同主持，主耍邀請來口國內(nèi)外各企業(yè)的 北大計算機(jī)系校友擔(dān)綱，以講座的方式講授。擬每周安排3次，共12次課來完成 本課程的教學(xué)任務(wù)。每次歷時2. 5小時，由一位校友主講?？蛇x的講座題目列示 如下，具體的講座內(nèi)容參見附頁。第一部分：人生經(jīng)驗第1次：生活和工作的另類解讀第2次：攜筆從戎體驗軍旅生涯第二部分：職業(yè)與科研規(guī)劃第3次：1t人的職業(yè)規(guī)劃第4次：職業(yè)規(guī)劃及微軟的企業(yè)文化第5次：科學(xué)研究與學(xué)術(shù)生涯第三部分：企業(yè)生存智慧第6次：在海外公司工作的生存與發(fā)展第7次：和企業(yè)一起成長第8次：如何做個合格的程序員第四部分

5、：企業(yè)管理第9次：it服務(wù)管理（itsm）專業(yè)化第10次：全球企業(yè)間戰(zhàn)略合作的管理第11次：第11次：軟件開發(fā)中的團(tuán)隊合作第12次：投資銀行的運作和職業(yè)軌跡教學(xué)方式.以課堂講授為主，穿插大量的課堂討論，并輔以實際案例分析。 考核方式：（1）出勤考核30%；（2）課堂上表達(dá)與分享的參與程度20%；（3）職業(yè)規(guī)劃報告30%；（4）課程學(xué)習(xí)心得報告20%。教材（作者、書名、出社及出版年）: 無 參考書（作者、書名、出版社及出版年）：1. annabel beerel（趙偉譯），領(lǐng)導(dǎo)與戰(zhàn)略規(guī)劃（leadership through strategic planning ）,機(jī)械工業(yè)出版社,20012.

6、 r.b.miller, s.e. heiman, strategic selling, miller heiman inc., 19873 bruce r. stuart, the channels handbook, channel corp management consultants inc., 20024. t.l. friedman, the world is flat, holtzbrinck publishers, 20055. 克里斯安德森，長尾理論，中信出版社,20066. （韓）金/（美）莫博涅，藍(lán)海戰(zhàn)略：超越產(chǎn)業(yè)競爭，開創(chuàng)全新市場，商務(wù)印書館, 20057. （美）柯維

7、，高效能人士的七個習(xí)慣，中國青年出版社,20038. （美）柯林斯，從優(yōu)秀到卓越，中信出版社,20059. （英）托姆林森（h.tomlinson）,教育領(lǐng)導(dǎo)力的修煉實現(xiàn)個人成長與專業(yè)發(fā) 展，中國輕工業(yè)出版社,200710. （美）nealford,卓有成效的程序員，機(jī)械工業(yè)出版社，200911（美）杰拉爾德溫伯格，理解專業(yè)程序員，清華大學(xué)出版社，200612. （澳）朗達(dá)拜恩（rhonda byrne）,秘密，中國城市出版社，200813. 微軟亞洲研究院，微軟的夢工場，清華大學(xué)出版社，200814. （中國臺灣）郝明義，工作dna,海南出版社，2007任課教師教學(xué)科研簡歷（其中包括年齡、職

8、稱、主要教學(xué)科研工作成就等，可加附頁）課程第一主持人張銘，信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院教授，傅士生導(dǎo)師。1988年畢業(yè)于 北京大學(xué)計算機(jī)系,1991年獲得北京大學(xué)計算機(jī)軟件碩士學(xué)位，2005年獲得北京大 學(xué)博士學(xué)位。兼任教育部理工計算機(jī)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員，中國高校計算機(jī)教育 研究會理事。自1991年留校以來，一直在教學(xué)第一線給本科生開設(shè)基礎(chǔ)課程和專 業(yè)課程。自1998年以來主持北京大學(xué)計算機(jī)系和信息科學(xué)學(xué)院的“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算 法”主t基礎(chǔ)課程，2008年該課程榮獲國家級和北京市級“精品課程”稱號。編 寫計算機(jī)專業(yè)教材7部，發(fā)表教學(xué)論文7篇。主持編寫了國家十一五教材數(shù)據(jù)結(jié) 構(gòu)與算法（排名1, 2008年5月）

9、等多本教材。主持的“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法課程的 教學(xué)研究和實踐''獲2004年度北京大學(xué)教學(xué)成果一等獎（排名1）,榮獲“北京大 學(xué)教學(xué)優(yōu)秀獎”等教學(xué)獎項。主要研究方向為數(shù)據(jù)庫與信息系統(tǒng)、語義網(wǎng)、數(shù)字圖書館等，多次開設(shè)研究 生“語義網(wǎng)與數(shù)字圖書館”課程。主持完成了教育部二級了專題項目“北京大學(xué)地質(zhì) 數(shù)字博物館管理系統(tǒng)"、教育部博士點基金項目“協(xié)作式科技論文網(wǎng)絡(luò)共享平臺"、 惠普實驗室合作研究等項目的研究工作。目前正在主持教育部科技發(fā)展中心項 口，合作主持863 口標(biāo)導(dǎo)向項口。近年來，在重要國際會議和核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù) 論文60多篇，發(fā)表學(xué)術(shù)專著1本，獲得軟件著作權(quán)1項

10、，獲得發(fā)明專利2項。課程第二主持人趙海燕，信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院副教授。1988年畢業(yè)于北京大學(xué) 計算機(jī)系,1991年獲得北京大學(xué)計算機(jī)軟件碩士學(xué)位，2003年獲得f1本東京大學(xué)博 士學(xué)位。長期擔(dān)任本科生的專業(yè)課授課任務(wù)，其中既有注重實踐的課程，諸如unix 程序設(shè)計環(huán)境和c程序設(shè)計語言，又有作為計算機(jī)科學(xué)的基礎(chǔ)專業(yè)課的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 課程。近5年來一直講授主干基礎(chǔ)課程數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法。獲2004年度北京大學(xué) 教學(xué)成果一等獎（排名2）,并參與編寫國家數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法學(xué)習(xí)指導(dǎo)與習(xí) 題解析（排名2, 2005年10月張銘主編），參與編寫國家十一五教材數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 與算法（排名3, 2006年張銘主編）。在“傳道、授業(yè)

11、、解惑''的同時，通過與學(xué)生 的交流、互動，自己也淫到了很多寶貴的東西，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，較好地 體現(xiàn)了“教學(xué)相長”的理念和目標(biāo)。在科研方面，主要研究工作涉及軟件工程及軟 件開發(fā)環(huán)境、軟件復(fù)用及軟件構(gòu)件技術(shù)、程序設(shè)計語言等多個領(lǐng)域，先后主持了 國家高技術(shù)研究發(fā)展計劃（863計劃）項廿、北京市自然科學(xué)基金項目等項目， 并作為主要成員和技術(shù)骨干先后參加了包括國家“八五"、“九五'重點科技攻關(guān)項 目、國家973項目、國家自然科學(xué)基金項目、國家英他部委課題和國際合作課題 在內(nèi)的多項課題研究工作，在重要國際會議和核心期刊上已發(fā)表學(xué)術(shù)論文近30 篇。獲2006年度國家

12、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎二等獎（排名10）。本課程的特邀講者是十多位來自國內(nèi)外學(xué)術(shù)界、企業(yè)界，擁冇豐富的職業(yè)規(guī) 劃經(jīng)驗和激蕩澎湃之人生的it成功人士，大多數(shù)是北大計算機(jī)系系友。主講人簡 介參見附頁的課程大綱。教學(xué)大綱（請另附頁，應(yīng)包括課程主要內(nèi)容框架：各章節(jié)的主要內(nèi)容、目的與要求，主要 參考文獻(xiàn)，各章節(jié)學(xué)時安排表等，并說明教學(xué)方式、考試方式等具體教學(xué)環(huán)節(jié)的安排） 見附頁院（系）意見：教學(xué)院長（主任）簽字： （單位公章）年月日研究生院審批意見：負(fù)責(zé)人簽字：年月日說明：1.院（系）新開研究生課程，須填寫本表有關(guān)項目，經(jīng)主管研究生教學(xué)院長（主任） 簽署意見后報研究生院培養(yǎng)辦審批；2.被批準(zhǔn)開課后，教務(wù)員須將有

13、關(guān)內(nèi)容錄入研究生課 程庫方能安排排課；3.研究生院每學(xué)期第14周之前受理下一學(xué)期的開課申請。職業(yè)規(guī)劃與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展課程大綱課程背景：面對科技日新月異、社會急劇變遷的21世紀(jì)，只掌握專業(yè)上的一技之長， 已難以適應(yīng)瞬息萬變的職場，也不足以獲得充實、圓滿的自我。有鑒于此，為配 合即將踏入職場的高年級本科生、研究生確立自己的職業(yè)生涯定位、擬定人生發(fā) 展策略而設(shè)計本課程。在84級計算機(jī)系同學(xué)發(fā)起的“計算機(jī)系校友講座基金”支持下，2008年暑 期張銘教授和趙海燕副教授成功主持了 “職業(yè)規(guī)劃與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展”暑期課程，獲 得了選課學(xué)生的好評。木課程擬將作為北大計算機(jī)系歷屆校友畢業(yè)20周年返校 的重要活動之一，持續(xù)

14、開設(shè)下去。（課程網(wǎng)址：http:/fusion. grids, cn/career）2009年暑期，木課程擬通過十多位在各種規(guī)模和形態(tài)的it企業(yè)中摸爬滾打 十?dāng)?shù)載、富冇職業(yè)規(guī)劃經(jīng)驗、冇著激蕩澎湃z人生的北大計算機(jī)系系友演繹自身 在職場的切身體會，以作為他山之石來協(xié)助學(xué)生了解生涯規(guī)劃的一些基本概念與 基木技巧，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生從事職業(yè)的興趣、技巧、能力，塑造清新獨特的自我, 養(yǎng)成良好的職業(yè)道德。主要內(nèi)容包括人生經(jīng)驗，it人士的經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)經(jīng)驗, it創(chuàng)業(yè)融資、中國軟件企業(yè)的口主創(chuàng)新、中國企業(yè)的成長和全球化過程等成功 商業(yè)案例，以及市場開拓、渠道管理、企業(yè)的財務(wù)管理等理念。目的和要求：1、培養(yǎng)學(xué)生了

15、解生涯規(guī)劃的基本概念及重要性。2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃的技巧，擴(kuò)展生涯的知覺范圍、增進(jìn)生涯探索能 力、促進(jìn)自我的實現(xiàn)；3、陶冶學(xué)生職業(yè)活動志趣、培養(yǎng)敬業(yè)精神、養(yǎng)成良好的職業(yè)道德；4、培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)團(tuán)隊合作精神，活出精彩的人生。曲于職業(yè)生涯探索與規(guī)劃是一個終身不斷調(diào)適的過程，其具體內(nèi)容的深度和 廣度均會因人而異，本課程只作為入門課程來引導(dǎo)學(xué)生如何確立人生的方向，提 供奮斗的策略，以幫助學(xué)生突破生活的格線，塑造清新充實的自我。內(nèi)容提要及課程安排：本課程由張銘教授和趙海燕副教授共同主持，主要邀請來口國內(nèi)外各金業(yè)的 北大計算機(jī)校友擔(dān)綱、以講座的方式講授。擬每周安排3次，共9次課來完成木課

16、程的教學(xué)任務(wù)。每次歷吋2. 5小時，由 一位校友主講。講座內(nèi)容如下：第一部分：人生經(jīng)驗第1次：生活和工作的另類解讀做事情要等到最后一分鐘一另類時間(time)管理我的工作成果請你免費拿去用一談開放源碼的世界我會雇你嗎一談簡歷，面談和職業(yè)規(guī)劃“我沒有借口” 一理性和坦然地對待工作和生活第2次：攜筆從戎體驗軍旅生涯解放軍目前的編制體制情況解放軍的軍銜級別、晉升、待遇和復(fù)轉(zhuǎn)退役制度如何在部隊環(huán)境屮開展科研活動第二部分：職業(yè)與科研規(guī)劃第3次：it人的職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃的重要性it行業(yè)的特點如何做好自己的職業(yè)規(guī)劃如何有效地執(zhí)行規(guī)劃點思考第4次：職業(yè)規(guī)劃及微軟的企業(yè)文化初入職場融入起飛展望第5次：科學(xué)研究與

17、學(xué)術(shù)生涯職業(yè)生涯規(guī)劃科學(xué)研究與學(xué)術(shù)生涯規(guī)劃成才之路三步曲第三部分：企業(yè)生存智慧第6次：在海外公司工作的生存與發(fā)展公司的分類和特征職業(yè)，職務(wù)和公司組織結(jié)構(gòu)概覽小公司和大公司的比較感受在境外公司和國內(nèi)公司工作的差異與不同老板的相處z道如何與小組內(nèi)外的同事和處個人職業(yè)生涯規(guī)劃和實現(xiàn)一追求和諧，健康和幸福的人生第7次：和企業(yè)一起成長選對人、入對門創(chuàng)業(yè)階段需要主人翁意識發(fā)展階段需要職業(yè)化個人與企業(yè)相互促進(jìn)，共同成長 第8次：如何做個合格的程序員企業(yè)對程序的基本要求技術(shù)準(zhǔn)備-開發(fā)語言-開發(fā)平臺的-對軟件工程的認(rèn)識思想準(zhǔn)備-平和的心態(tài)-良好的習(xí)慣-嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)實踐經(jīng)驗積累-實習(xí)機(jī)會-明確口標(biāo)-收獲總結(jié)開始工作

18、-而臨的問題-成長的計劃和目標(biāo)-自我分析與適應(yīng)程序員能做多長時間(time) ?企業(yè)管理第9次：it服務(wù)管理(itsm)專業(yè)化為什么需要專業(yè)的itsmitsm做什么 怎么做itsm 以itsm為職業(yè)所應(yīng)具備的能力第10次：全球企業(yè)間戰(zhàn)略合作的管理 戰(zhàn)略合作的源起和重要性 戰(zhàn)略合作的模式和成敗關(guān)鍵 惠普公司戰(zhàn)略聯(lián)盟的策略 以惠普公司技術(shù)聯(lián)盟為例，兒個成敗的例了 兒種不同工作所需的個人技能 硅谷人的新生活方式 北大人在硅谷，硅谷的華人社區(qū)資源第11次：軟件開發(fā)中的團(tuán)隊合作 互聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)的特點 團(tuán)隊合作為什么重要？ 如何進(jìn)行團(tuán)隊合作？ 團(tuán)隊合作和個人信用的關(guān)系一團(tuán)隊合作和團(tuán)隊文化第12次：投資銀行

19、的運作和職業(yè)軌跡 投資銀行的運作模式 技術(shù)在摩根士丹利中的重要地位一 投資銀行的職業(yè)軌跡考核方式：(1) 出勤考核30%；(2) 課堂上表達(dá)與分享的參與程度20%；(3) 職業(yè)規(guī)劃報告30%；(4) 課程學(xué)習(xí)心得報告20%。參考文獻(xiàn)：1. annabel beerelc 趙偉譯)，領(lǐng)導(dǎo)與戰(zhàn)略規(guī)劃(leadership through strategic planning ),機(jī)械工業(yè)出版社,20012. r.b.miller, s.e. heiman, strategic selling, miller heiman inc., 19873 bruce r. stuart, the channels handbook, channel corp management consultants inc., 20024. t.l. friedman, the world is flat, holtzbrinck publishers, 20055. 克里斯安德森，長尾理論，中信出版社,20066. (韓)金/(美)莫博涅，藍(lán)海戰(zhàn)略：超越產(chǎn)業(yè)競爭，開創(chuàng)全新市場，商務(wù)印書館, 20057. (美)柯維，高效能人士的七個習(xí)慣，中國青年出版社,20038. (美)柯林斯，從優(yōu)秀到卓越，中信出版社,20059. （英）托姆林森（h.tomlinson）,教育領(lǐng)導(dǎo)力的修