相似形試卷評講課課件

1、城關一中：王志強城關一中：王志強717611213.125.920191510.4小結作業(yè)作業(yè)131618分數(shù)段分數(shù)段滿分滿分90分分80分分60分分人數(shù)人數(shù)2人人23人人41人人52人人滿分同學：谷旭升、莊啟滿分同學：谷旭升、莊啟萌萌 進步大的：王家琛、祁雪緣進步大的：王家琛、祁雪緣 王凱越、肖詩美王凱越、肖詩美 齊悅悅、李隆基齊悅悅、李隆基各分數(shù)段人數(shù)分析：各分數(shù)段人數(shù)分析：失分率分析：失分率分析： 7810151512068失分率失分率22212019181716題號題號6742221180失分率失分率1514131211109題號題號23022120失分率失分率8765431、2題號題

2、號717611213.125.920191510.4小結作業(yè)作業(yè)1316187、abc中，中，c=90，將，將abc沿直線沿直線mn翻折后頂點翻折后頂點c恰好恰好 落在落在ab邊上的點邊上的點d處，已知：處，已知：mnab，mc=6，nc= ， 則四邊形則四邊形mabn的面積是（的面積是（ ）32318、c36、a324、d312、banmcdb7題圖題圖anmcb717611213.125.920191510.4小結作業(yè)作業(yè)13161810、一個鋼筋三角架三邊長分別是、一個鋼筋三角架三邊長分別是20cm、50cm、60cm，現(xiàn)，現(xiàn) 要再做一個與其相似的鋼筋三腳架，而只有長為要再做一個與其相似

3、的鋼筋三腳架，而只有長為30cm和和 50cm的兩根鋼筋，要求以其中的一根為邊，從另一根截的兩根鋼筋，要求以其中的一根為邊，從另一根截 下兩段（允許有余料）作為另兩邊，則不同截法有（下兩段（允許有余料）作為另兩邊，則不同截法有（ ） a、一種、一種 b、兩種、兩種 c、三種、三種 d、四種、四種4、已知、已知abc的三邊長分別是的三邊長分別是 、 、2，abc 的兩邊分別是的兩邊分別是1和和 ，如果，如果abc與與abc相似，相似，那么那么abc的第三邊長應為（的第三邊長應為（ ）2632a、22b、26c、33d、717611213.125.920191510.4小結作業(yè)作業(yè)13161815

4、、在、在abc中、中、b=25，ad是是bc邊上的高，并且邊上的高，并且 ad=bddc，則，則bca= 。bcdacbdac作圖時應注意：作圖時應注意：1、從可確定的元素入手、從可確定的元素入手2、不確定元素要合理分類、不確定元素要合理分類分類討論分類討論717611213.125.920191510.4小結作業(yè)作業(yè)131618dcebaf19、如圖：四邊形、如圖：四邊形abcd中，中，ac平分平分dab，adc=acb=90 e為為ab中點中點 (1)、求證：、求證：ac=abad (2)、求證：、求證：cead (3)、若、若ad=4，ab=6，求，求 的值的值afacdceaf復雜圖形

5、復雜圖形基本圖形基本圖形數(shù)學其實也很簡單數(shù)學其實也很簡單717611213.125.920191510.4小結作業(yè)作業(yè)13161821、（、（1）把兩個含）把兩個含45角的直角三角板如圖放置，直角頂點重角的直角三角板如圖放置，直角頂點重 合，點合，點d在在bc上，連接上，連接be、ad，ad的延長線交的延長線交be于點于點f， 求證：求證：afbe (2)把兩個含把兩個含30角（角（dec=cba=30）的直角三角板如）的直角三角板如 圖放置，直角頂點重合，點圖放置，直角頂點重合，點d在在bc上，連接上，連接be、ad，ad 的延長線交的延長線交be于點于點f，af與與be還垂直嗎？說明理由。

6、還垂直嗎？說明理由。acbdfeacbdfe717611213.125.920191510.4小結作業(yè)作業(yè)131618aacad=cbeacd=bce=90cadcbebcacecdccdecabdec=cba=30dce=bca=90a執(zhí)果索因執(zhí)果索因5、如圖：、如圖： 點點d在在abc的邊的邊ac上，要判斷上，要判斷adb與與abc相似，相似， 添加一個條件，不正確的是（添加一個條件，不正確的是（ ）。）。a、abd= cb、adb= abccdcbbdabc、acababadd、9、在、在abc中，中，aed=b,則下列等式成立的是（則下列等式成立的是（ ）。）。dbadbcdea、bd

7、adbcaeb、abaecbdec、acaeabadd、abcd5題圖題圖edcba9題圖題圖717611213.125.920191510.4小結作業(yè)作業(yè)131618abcd6、下列四個三角形，與左圖的三角形相似的是（、下列四個三角形，與左圖的三角形相似的是（ ）717611213.125.920191510.4小結作業(yè)作業(yè)13161812、如圖：在平行四邊形、如圖：在平行四邊形abcd中，中，e是是cd上一點，連接上一點，連接ae、bd 交與點交與點f， sdef:sabf=4:25，則，則de:ec 。3、如圖：在平行四邊形、如圖：在平行四邊形abcd中，中，efab，de:ea=2:3

8、，ef=4 則則cd的長為（的長為（ ）。）。b、8 c、10 d、16316a、abcdef3題圖題圖abcde12題圖題圖717611213.125.920191510.4小結作業(yè)作業(yè)13161811、如圖：已知直線、如圖：已知直線abc，直線，直線m、n與直線與直線a、b、c分分 別交于點別交于點 a、c、e、b、d、f，ac=4，ce=6，bd=3， 則則bf=（ ）。）。abcdeafnbmc717611213.125.920191510.4小結作業(yè)作業(yè)13161817、如圖：點、如圖：點d、e分別在等邊分別在等邊abc的邊的邊bc、ac上，且上，且bd=ce， ad與與be相交于點

9、相交于點f，(1)、求證：、求證：abd cbe。(2)、aef與與abe相似嗎？說明理由。相似嗎？說明理由。(3)、試說明：、試說明：bd、ad、df之間的關系。之間的關系。febdca717611213.125.920191510.4小結作業(yè)作業(yè)13161818、馬戲團讓獅子和公雞表演蹺蹺板節(jié)目，蹺蹺板支柱、馬戲團讓獅子和公雞表演蹺蹺板節(jié)目，蹺蹺板支柱ab的高度的高度 為為1.2m，(1)、若吊環(huán)高度為、若吊環(huán)高度為2m，支點，支點a在在pq中點，獅子能否將公雞送到中點，獅子能否將公雞送到 吊環(huán)上？為什么？吊環(huán)上？為什么？(2)、若吊環(huán)的高度為、若吊環(huán)的高度為3.6m，在不改變其他條件的前

10、提下移動支，在不改變其他條件的前提下移動支 柱，當支柱柱，當支柱a移到蹺蹺板移到蹺蹺板pq的什么位置時，獅子剛好能將公的什么位置時，獅子剛好能將公 雞送上吊環(huán)雞送上吊環(huán)?bapqcdpq2.4 21.2ba1.2cd3.6717611213.125.920191510.4小結作業(yè)作業(yè)13161813、如圖：小偉在打網(wǎng)球時，擊球點距離球網(wǎng)的水平距離是、如圖：小偉在打網(wǎng)球時，擊球點距離球網(wǎng)的水平距離是8m， 已知網(wǎng)高是已知網(wǎng)高是0.8m，要使球恰好能打過網(wǎng)，且落在離網(wǎng)，要使球恰好能打過網(wǎng)，且落在離網(wǎng)4m的的 位置，則球拍擊球的高度位置，則球拍擊球的高度h為為 。hcbaed840.82.4macb

11、ed16、如圖：在、如圖：在abc中，中，ab=ac，bd=cd，ceab于于e， 求證：求證：ab:bc=bd:be 717611213.125.920191510.4小結作業(yè)作業(yè)131618一、談談此節(jié)課你有哪些收獲？一、談談此節(jié)課你有哪些收獲？1、你加深了對哪些知識的理解與記憶？、你加深了對哪些知識的理解與記憶？2 2、在解決問題時運用了那些數(shù)學思想、在解決問題時運用了那些數(shù)學思想 方法？方法？數(shù)學思想：建模、分類、轉化數(shù)學思想：建模、分類、轉化提高了用相似三角形的性質(zhì)與提高了用相似三角形的性質(zhì)與判定綜合解決問題的能力。判定綜合解決問題的能力。 717611213.125.920191510.4小結作業(yè)作業(yè)1316183、如圖（、如圖（1）abc中中ab=8，ac=6，d為為ac上一點，上一點，ad=3, e為為ab上一點，且上一點，且ade與與abc相似，則相似，則ae= 。acbd圖（圖（1）二、填空題二、填空題:717611213.125.920191510.4小結作業(yè)作業(yè)1316185、已知：如圖、已知：如圖abc內(nèi)接于內(nèi)接于