專題--小升初閱讀理解第二講

1、專題 -小升初閱讀理解第二講小升初閱讀篇第二講：怎樣完整簡要地概括段落大意課程名稱閱讀教學(xué)怎樣完整簡要地概括段落大意容量3 課時概括段落大意是學(xué)生在閱讀課文中進行語言組織、語言表達能力的綜合訓(xùn)練之一，也是小學(xué)語文整個階段的重點訓(xùn)練項目。這一考題從三年級開始出現(xiàn)，一直到課程定位六年級，都是閱讀考試的重點題型之一，在考試中占有一定比例的分值，因此設(shè)置該課。適用于一對一或班組課。1、教會學(xué)生怎樣簡要、完整地概括段落大意教學(xué)2、培養(yǎng)學(xué)生的綜合、概括能力目 標(biāo)總 體重理解教師課堂所授的方法，并且學(xué)會在作業(yè)過程中運用課 程難能簡要、完整地概括段落大意目標(biāo)點教學(xué)方 法講授法、啟發(fā)法、講練結(jié)合法、多媒體教學(xué)法

2、精梳要點理思路 :1、概括段意的原則1 / 8專題 -小升初閱讀理解第二講八字原則：明確、完整、簡要、通順2、方法點撥：典題例解學(xué)技巧 :例 1：旅行鴿不僅好看，而且數(shù)量繁多，曾經(jīng)地球上數(shù)量最多的鳥類之一，當(dāng)它們組成龐大的隊伍，唱著高昂響亮的歌兒，飛過北美洲上空時，鳥群遮住了陽光，地面上一片昏暗。有的旅行鴿的隊伍長達十五公里，寬兩公里，數(shù)量足有兩億只。答題思路及參考答案：1、 本段第一句話“旅行鴿不僅好看”，為的是引出后面的“數(shù)量繁多”屬于引入，刪掉。2、 “普經(jīng)地球上數(shù)量最多 到全文結(jié)束”屬于具體解釋、說明和補充，也全都刪掉。3、 那么把余下來的內(nèi)容便是本段的大意，即：旅行鴿數(shù)量繁多 （概括

3、起來挺簡單的吧？）。例 2、2 / 8專題 -小升初閱讀理解第二講有一天，礦上放假，獨白跑到山上透透氣的他，無意中發(fā)現(xiàn)了一些血紅色的果子。這些果子，在如此寒冷的冬季里竟也油亮亮、紅火火，讓他忍不住摘了一個。一嚼，滿口生津、齒頰留芳！于是，他狠狠地摘了滿滿兩褲袋。答題思路及參考答案：1、“有一天，礦上放假，獨白跑到山上透透氣的 ”屬于故事發(fā)生的背景， 應(yīng)刪掉。只保留人物“他”和地點“在山上”2、“無意中發(fā)現(xiàn)一些血紅色的果子”刪掉句中具體說明 內(nèi)容，只保留“發(fā)現(xiàn)果子”3、“這些果子，在如此寒冷的冬季里竟也油亮亮、紅火火，讓他忍不住摘了一個。一嚼，滿口生津、齒頰留芳！于是，他狠狠地摘了滿滿兩褲袋?！?/p>

4、屬于具體補充說明，全部刪掉 。4、那最后，這段話的大意是“他在山上發(fā)現(xiàn)了果子”。例 3、“回到工棚，他悄悄地數(shù)了數(shù)，有92 枚果子。他把其中的80 枚放在了包裹中。距離新年還有幾天， 他本可以親自帶著那些果子回家，但他怕時間久了果子會被風(fēng)干。為了讓母親提前感受到他的孝心，他求了老板，用快遞把包裹寄往他的家里。家鄉(xiāng)沒有電話，他在包裹里又附了一封信， 囑托家里鄰旁的大姐多關(guān)照他的母親，叫她趁新鮮把這些果子吃了。信寫畢，他感覺母親仿佛就在面前，吃著野果，滿臉蕩漾著幸福?！贝痤}思路及參考答案：1、“回到工棚， 用快遞把包裹寄往他的家里。”，這段話中，刪掉具體說明、補充 的內(nèi)容，余下的主要內(nèi)容便為“他把

5、果子寄給了母親”。2、“家鄉(xiāng)沒有電話， 滿臉蕩漾著幸福。”，這段話中，刪掉具體說明 和后面大量的 補充， 余下的主要內(nèi)容便為“附信囑托鄰居大姐關(guān)照母親”。3、將兩部分內(nèi)容進行合并，使其變得通順，便可得到本段的大意，即：“他把果子寄給了母親，并且附信囑托鄰居大姐關(guān)照母親”。綜合說明： 通常一段話中，前面會的“鋪墊、引入、背景介紹內(nèi)容，在概括段落大意時均需刪掉，中間和后面部分會有具體說明、解釋和補充內(nèi)容， 也需要刪掉， 余下的即是段落大意。3 / 8專題 -小升初閱讀理解第二講能力提升顯本領(lǐng) :天使1、不久前，我去一個城市拜訪朋友。中午他帶我去吃飯。2 、那家餐館并不豪華， 我徑直坐在臨街的桌前，

6、 并透過玻璃觀望城市街景。這座新興城市和我到過的所有城市一樣，四處高樓， 車水馬龍。 但這座城市卻出奇的干凈，幾乎一塵不染，讓我不停地稱奇。3 、啤酒端上來，朋友沉靜地說： “給你講個故事吧！ ”我點點頭。 “兩年前的這個時候，我極偶然走進這家餐館，也是坐在這個位子上，那天我心情糟糕透了，我一杯接一杯地喝著。這時一對母女走了過來，媽媽嫻雅，女兒天使般，拿著一只冰激凌又蹦又跳。我真羨慕她的快樂。忽然他們停下來， 母親看著地上的包裝紙， 和氣地給女兒講著什么， 女兒彎下腰把紙撿了起來四處張望。 這時小女孩看著對面馬路， 那兒有個垃圾箱， 其實媽媽早就看到，她猶豫了一下， 然后指著馬路對面。 小女孩

7、拿著包裝紙， 活蹦亂跳沿著斑馬線，向馬路對面跑去。忽然，一輛小轎車幽靈一樣疾馳而來，隨著一陣急促的剎車聲，女孩飛了起來，然后倒在血泊中。 ”4、朋友繼續(xù)說： “女兒死了，她瘋了，就在這里撿垃圾，撿樹葉，撿廢紙，然后扔到垃圾箱。后來人們都知道這個故事，不但不亂扔垃圾，還幫她撿，她撿不到東西，就坐在街邊。市長為她特別安置了一個椅子和遮陽傘， 每天都有人自發(fā)組織起來，照顧她的生活。現(xiàn)在每個垃圾箱上都鑲嵌了小女孩的照片，她是這座城市的天使，飛翔在每一個人的心中。1. 根據(jù)拼音在括號內(nèi)寫出詞語。2. 簡要概括出第 2、 3 節(jié)的主要內(nèi)容。_3. 讀畫橫線的句子，想一想，母親可能會說些什么，寫在下面。_4

8、. 讀畫波浪線的句子，此時的母親可能會想些什么？請想一想，再寫在下面。_4 / 8專題 -小升初閱讀理解第二講5. 為什么人們在“每個垃圾箱上都鑲嵌了小女孩的照片”？_一輛轎車撞飛身亡泥土你曾注意過那咖啡色或黑色的泥土嗎？每天，你上學(xué)時，腳下踩的就是泥土。她被無數(shù)人踩著踏著，卻從沒有向人類要過一點報酬，只是默默地承受這一切。每當(dāng)你出去游覽時，是不是只注意那蒼翠挺拔的參天大樹，是不是只欣賞那嬌美清香的花朵，贊美那生機勃勃的小草， 你可曾注意過那藏著植物根基的泥土嗎？你也許不會注意它，因為他是那么平凡，那么沒有吸引力。但是如果沒有泥土，哪來樹木花草，哪來人類，哪來生物？所以，泥土是一切之源。 他把

9、自己的身體乃至體內(nèi)的一切養(yǎng)料都提供給了大樹， 鮮花，小草。他默默問問的奉獻著自己。人類也正是這樣，哪位英雄與先進人物的背后，沒有眾多的默默無聞的支持他們工作的人們？就說十一屆亞運會或奪金牌的人們吧！他們頑強拼搏獲得金牌，為祖國爭得榮譽，他們的名字家喻戶曉。可是你注意到他們周圍的醫(yī)務(wù)人員和帶著殷勤希望的教練，領(lǐng)隊沒有呢？是他們平時陪練，指導(dǎo)，無微不至的關(guān)懷運動員，每次參賽時，站在臺下最緊張的是他們。這些默默工作的人員，他們不是“泥土”嗎?是他們用自己的身心和全部精力培育著這朵朵鮮花。我想，這些為人類做出無私奉獻的人，不也同樣偉大嗎？不也同鮮花樹木一樣值得贊美嗎？讓世界多一些這樣的泥土吧！1根據(jù)下

10、面的意思，從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語填在括號里。(1) 不出名，不為人知道。 （）(2) 家家戶戶都知道。（）5 / 8專題 -小升初閱讀理解第二講2讀句子，用帶點詞語造句。(1) 它雖然被無數(shù)人踩著，但沒有向人類要過報酬，只是默默地承受著一切。雖然 但 _（ 2）、如果沒有泥土，哪來樹木花草呢？如果 哪來3照樣子改寫句子。例：沒有泥土，怎么會有人類生物呢？沒有泥土，就不會有人類生物。這些為人類做出無私奉獻的人，不也同樣偉大嗎？4第 四 自 然 段 中 的 " 朵 朵 鮮 花 " 是 指 _ ， " 泥 土 " 是 指_ 。5寫出下面兩個自然段的段意。第三自然

11、段：_第四自然段：_6本文通過寫泥土，贊美了_ 的精神。7除了文中提到的醫(yī)務(wù)人員、教練、 領(lǐng)隊外， 還有哪些人也有這種精神，簡單說明一下 （至少舉兩種人） 。 _6 / 8專題 -小升初閱讀理解第二講課外拓展顯本領(lǐng) :一、仔細閱讀文章，按照課堂上所教的方法，完成閱讀牛頓的故事第題。牛頓是世界上著名的大科學(xué)家。他是非常聰明，在物理方面有過許多重大的發(fā)現(xiàn)。可是他在一些小事上，卻是個“馬大哈”。一天清晨，他起得很早，因為他要研究一個難題。管家怕他餓，就打發(fā)一個傭人，端了一鍋水，拿了個雞蛋到他書房去。管家叮囑傭人，一定要把雞蛋煮好等牛頓吃完再回來?？墒桥ｎD不愿有人干擾他，就對傭人說： ”你把雞蛋留下，

12、我自己煮。“傭人把雞蛋放在桌上的懷表旁邊，說：“你把雞蛋煮四分鐘，就可以吃了。”說完便離開了書房。過了一小時，傭人有些不放心，回來看看， 這一看使他大吃一驚：牛頓手里拿著雞蛋站在火爐邊， 鍋里煮的是桌上的懷表。還有一次，牛頓請一位朋友來吃晚飯， 朋友按時來了。 飯菜都已經(jīng)擺好，可是牛頓還在工作。朋友很了解牛頓的習(xí)慣，就坐在飯桌旁邊靜靜地等著。等啊等啊，過了好長時間，飯菜全都涼了，還不見牛頓來，朋友只好自己先吃。吃完后，他突然想了個主意，要和牛頓開個小玩笑。于是，他就把吃剩的雞骨頭又放進盤子里，重新蓋好，然后悄悄地走了。他斷定自己的惡作劇一定會見效。 夜已經(jīng)很深了， 工作了大半天的牛頓突然覺得有點兒餓。 他放下工作走進餐廳，準(zhǔn)備吃晚飯?？伤淮蜷_盤子，看見里面人是雞骨頭，心里很奇怪，這是怎么回事？他轉(zhuǎn)過身看看鬧鐘，晚飯的時間早已過了。這時他好象才明白似的：“噢，我已經(jīng)吃過晚飯了，看我這記性！”說著他站起來又繼續(xù)去工作了。至于請朋友吃飯的事，他早已忘得一干二凈。牛頓把自己的全部精力都獻給了科學(xué)事業(yè)，他正是憑著這股子