教師招聘考試教育綜合(分章節(jié)練習)之5.3師生關(guān)系（精編版）

1、教師招聘考試教育綜合（分章節(jié)練習）之5.3 師生關(guān)系一 、 單 項 選 擇 題1. 師 生 在 教 育 內(nèi) 容 的 教 學 上 構(gòu) 成 （）關(guān) 系。a. 授 受b. 相 互 促 進c. 民 主 平 等d. 朋 友2. 師 生 關(guān) 系 表 現(xiàn) 在 人 格 上 的 特 征 是 （） 。a. 民 主 平 等 關(guān) 系b. 相 互 促 進 關(guān) 系c. 授 受 關(guān) 系d. 思 想 交 流 關(guān) 系3. 在 學 校 的 師 生 關(guān) 系 中 ， 最 基 本 的 關(guān) 系 是 （）。a. 以 年 輕 一 代 成 長 為 目 標 的 社 會 關(guān) 系b. 以 直 接 促 進 學 生 發(fā) 展 為 目 標 的 教 育 關(guān)

2、系c. 以 維 持 和 發(fā) 展 教 育 關(guān) 系 為 目 標 的 心 理 關(guān) 系d. 以 傳 承 文 化 為 目 標 的 授 受 關(guān) 系4. “ 教 學過 程 是 教 師 與 學 生以 課 堂 為 主 渠 道 的交 往 過 程 ”， 這 一 命 題對 師 生 關(guān) 系 的 理 解 是 （）。a. 教 師 主 體 學 生 客 體 的 關(guān) 系b. 學 生 主 體 教 師 客 體 的 關(guān) 系c. 教 師 主 導 學 生 主 體 的 關(guān) 系d. 教 師 與 學 生 是 交 互 主 體 的 關(guān) 系5. 下 列 關(guān) 于 師 生 關(guān) 系 的 說 法 ， 錯 誤 的 是 （） 。a. 師 生 在 教 育 內(nèi) 容

3、的 教 學 上 結(jié) 成 授 受 關(guān) 系b. 師 生 關(guān) 系 在 人 格 上 是 平 等 的 關(guān) 系c. 師 生 關(guān) 系 在 社 會 道 德 上 是 相 互 促 進 的 關(guān) 系d. 師 生 關(guān) 系 在 地 位 上 是 領(lǐng) 導 與 服 從 的 關(guān) 系6. 學 校 人 際 關(guān) 系 中 最 基 本 的 關(guān) 系 是 （） 。a. 師 生 關(guān) 系b. 上 下 級 關(guān) 系c. 同 事 關(guān) 系d. 同 學 關(guān) 系7. 影 響 師 生 關(guān) 系 的 核 心 因 素 是 （） 。a. 教 育 制 度b. 學 生 素 質(zhì)c. 學 校 管 理d. 教 師 素 質(zhì)8. 在 建 立 良 好 的 師 生 關(guān) 系 的 過 程

4、中 起 決 定 作 用 的 是 （） 。a. 學 生b. 教 師c. 家 長d. 校 長9. 俗 話 說 “ 師 生 如 父 子 ” ， 這 句 話 的 真 正 內(nèi) 涵 是 （） 。a. 師 生 關(guān) 系 就 是 父 子 關(guān) 系b. 師 生 關(guān) 系 基 本 等 同 于 父 子 關(guān) 系c. 教 師 對學 生 既 有 像 父 母 一樣 的 關(guān) 愛 ， 又 有 像父 母 對 自 己子 女 一 樣 的偏 愛d. 教 師 對學 生 有 像 父 母 一 樣的 關(guān) 愛 ， 卻 沒 有 像父 母 對 自 己子 女 一 樣 的偏 愛10. 學 生“ 品德 差，學 習 差 ，幾 乎 沒 有 合 作 行為 ，而 且也

5、 不知 道該 做什么 ” 。 導 致 學 生 這 種 行 為 的 教 師 的 領(lǐng) 導 方式 最可 能是 （） 。a. 民 主 合 作 型b. 放 任 自 流 型c. 仁 慈 專 斷 型d. 強 硬 專 斷 型11. 某 教師 對學 生 來說 ：“ 我 讓你 們干 什么 ，你 們 就 得 干 什 么 ?！边@ 種教 師 屬 于 （） 。a. 仁 慈 專 斷 型b. 放 任 自 流 型c. 民 主 型d. 強 硬 專 斷 型12. 劉 老師 教學 責 任很 強，但 教 學 不 講 究 方 式 ，不 聽 取 學 生 的 意 愿 ，學生 只 能 唯命 是 從 ， 不 能 發(fā) 揮獨 立 性 和 創(chuàng) 造 性

6、 。由 此 推 斷 劉老 師 與 學 生之 間 的 關(guān) 系 屬 于 （）師 生關(guān) 系 。a. 放 任 型b. 專 制 型c. 民 主 型d. 權(quán) 威 型13. 以 無序 、隨 意 、放 縱為 特征 的 師 生 關(guān) 系 模 型 屬 于 （ ）a. 管 理 型b. 放 任 型c. 專 制 型d. 民 主 型14. 李 老師 能力 強，威 信 高，善 于 與 學 生交 流，經(jīng) 常 傾 聽 學 生 對于 開展教 學 的 意見 ， 班 上 的 學 生 學習 積 極 性 很 高 ， 興趣 廣 泛 ， 和老 師 配 合 默契 ， 這 種 師 生 關(guān) 系 屬 于 （ ）a. 專 制 型b. 放 任 型c. 民

7、 主 型d. 權(quán) 威 型15. 不 僅能 夠尊 重 學生 ，而且 還能 夠 與 學 生 平 等 相 待 ，這屬 于（）教 師 。a. 民 主 型b. 專 制 型c. 放 任 型d. 忽 視 型16. 一 位 教 師 在教 學 兩 條 小 溪 的 對 話 時 ， 老 師 讓 學 生 分 角 色 表 演 。有 一 位 學 生 問 ： 老 師 ，我 能 不 用 書 上的 原話 嗎？ ”老 師 和藹 地問“ 為什 么 呢 ？” 因 為 書 中 的 原 話太 長 ， 我 背 不 下 來， 如 果 拿 著書 表 演 ， 又不 太 好 ?！睂W生 說出 了原 因。 “ 你的 意見 很好 ，用自 己的 話來 表

8、 演 吧 ?！崩?師 高 興地 撫 摸 了 一 下 學 生的 頭 。 果 然 ， 這 個學 生 表 演 得非 常 出 色 。這 位 老 師 與 學 生 之 間 最 集 中 反 映 的 師 生 關(guān)系 是（ ）a. 心 理 相 容b. 教 學 相 長c. 民 主 平 等d. 尊 師 愛 生17. 理 想師 生關(guān) 系 的基 本特 征不 包 含 （ ）a. 尊 師 愛 生 ， 相 互 配 合b. 共 享 共 創(chuàng) ， 教 學 相 長c. 民 主 平 等 ， 和 諧 親 密d. 突 出 權(quán) 威 ， 強 調(diào) 服 從18. “ 學然 后知 不 足， 教然 后知 困 ” 體 現(xiàn) 的 良 好 的 師 生 關(guān) 系是

9、 （） 、a. 愛 生 尊 師b. 教 學 相 長c. 心 理 平 等d. 民 主 平 等19. “青 ，取 之 于藍 而青 于藍 ；冰 ，水 為之 而寒 于水 ”“ 弟 子 不必 不如師 ， 是 不 必 賢 于 弟 子 ” ， 體 現(xiàn) 的 師 生 關(guān) 系是 （）a. 民 主 平 等b. 尊 師 愛 生c. 教 學 相 長d. 心 理 相 容20. 教 師與 學生 之 間在 心理 上協(xié) 調(diào) 一 致 ，在 教學 設施 過程 中表 現(xiàn)為 師生關(guān) 系 密 切 、 情 感 融 洽 、 平 等 合 作 ， 體 現(xiàn) 了師 生關(guān) 系的 （ ） 特 點 。a. 尊 師 愛 生b. 民 主 平 等c. 教 學

10、相 長d. 心 理 相 容21. 影 響師 生關(guān) 系 的核 心因 素是 （）a. 教 師 的 素 養(yǎng)b. 學 校 的 管 理c. 國 家 的 政 策d. 學 生 的 認 識22. 師 生關(guān) 系可 以 分為 社會 關(guān)系 、教 育 關(guān) 系 和心 理關(guān) 系，下 列 不屬 于教育 關(guān) 系 特 點 的 是 （ ）a. 穩(wěn) 定 性b. 規(guī) 范 性c. 形 成 性c. 彌 散 性23. 師 生關(guān) 系一 旦 形成 ，就 會 直 接 對 教 學 效 果產(chǎn) 生影 響，這 是 師生 關(guān)系的 （ ） 特 點 。a. 雙 向 性b. 效 應 性c. 動 態(tài) 性d. 不 對 稱 性二 、 多 項 選 擇 題1. 新 型

11、的 師 生 關(guān) 系 應 該 （ ）a. 是 以 教 師 為 主 導 地 位 的 引 導 關(guān) 系b. 是 一 種 朋 友 式 的 友 好 幫 助 關(guān) 系c. 在 人 格 上 ， 學 生 與 教 師 是 民 主 平 等 的 關(guān) 系d. 在 社 會 道 德 上 ， 學 生 與 教 師 是 相 互 促 進 的 關(guān) 系2. 良 好 的師 生 關(guān) 系 的 建 立 取決 于 教 師 的 教 育 水平 ， 我 國 新型 師 生 關(guān) 系的 特 點 是 （ ）a. 尊 師 愛 生b. 教 學 相 長c. 民 主 平 等d. 心 理 相 容3. （ ） 師 生 關(guān) 系 模 式 不 容 易 使 學 生 形 成 良 好

12、 的 人 格 特 征 。a. 放 任 型b. 專 制 型c. 民 主 型d. 管 理 型4. 教 師 與 未 成 年 學 生 之 間 的 關(guān) 系 ，由 于 教 師 對 于 這 種 關(guān) 系 的 認 識 不 同 ，以 及 個 人性 格 、 文 化 素 養(yǎng) 、所 處 的 社 會 背 景 等方 面 的 原 因， 會 形 成 不同 的 代 際 關(guān) 系 模 式 ， 主 要 包 括 （ ）a. 長 幼 尊 卑 型b. 民 主 平 等 型c. 嬌 慣 放 縱 型d. 嚴 加 管 束 型5. 關(guān) 于 師 生 關(guān) 系 ， 以 下 說 法 正 確 的 是 （ ）a. 有 兩 種 對 立 的 特 點 ， 即 “ 教

13、師 中 心 論 ” 和 “ 學 生 中 心 論 ”b. 師 生 在 人 格 上 是 平 等 的 關(guān) 系c. 師 生 在 教 育 內(nèi) 容 的 教 學 上 結(jié) 成 授 受 關(guān) 系d. 師 生 在 道 德 上 是 相 互 促 進 的 關(guān) 系6. 教 師 是師 生 關(guān) 系 的 主 導 者， 因 此 ， 要 形 成 良好 的 師 生 關(guān)系 ， 教 師 要做 到 （ ）a. 了 解 和 研 究 學 生b. 運 用 正 確 的 教 育 方 式c. 有 效 處 理 師 生 沖 突d. 有 專 制 的 手 段 對 學 生 進 行 管 理e. 與 學 校 領(lǐng) 導 建 立 良 好 的 關(guān) 系7. 新 型 的 師 生

14、 關(guān) 系 要 求 （ ）a. 以 教 師 為 中 心b. 以 學 生 為 中 心c. 在 人 格 上 ， 師 生 是 平 等 的d. 在 道 德 上 ， 師 生 關(guān) 系 是 相 互 促 進 的8. 總 體 上 師 生 關(guān) 系 具 有 （） 等 特 點 。a. 雙 向 性b. 單 向 性c. 效 應 性d. 動 態(tài) 性e. 不 對 稱 性9. 師 生 之 間 建 立 良 好 師 生 關(guān) 系 的 步 驟 包 括 （ ）a. 接 觸b. 交 流c. 親 近d. 共 鳴e. 信 賴10. 專 制型 教師 對 學生 可能 產(chǎn)生 （ ） 等 影 響 。a. 對 抗 或 者 屈 服b. 增 強 創(chuàng) 造 力c

15、. 對 教 師 陽 奉 陰 違d. 輕 松 愉 快e. 說 謊三 、 判 斷 題1. 良 好 的 師 生 關(guān) 系 是 一 種 重 要 的 課 程 資 源 和 校 園 文 化 。 （ ）2. 要 建 立良 好 的 師 生 關(guān) 系 ，學 生 在 教 育 過 程 中就 必 須 無 條件 地 服 從 教師 的 指 揮 。 （ ）3. 師 生 關(guān) 系 表 現(xiàn) 在 教 育 內(nèi) 容 上 是 授 受 關(guān) 系 。 （）4. 師 生 之 間 應 建 立 民 主 、 平 等 、 合 作 的 關(guān) 系 。 （）5. 教 學 過 程 中 的 師 生 關(guān) 系 是 知 識 授 受 的 關(guān) 系 。 （）6. 師 生 關(guān) 系 就

16、 是 教 與 學 的 關(guān) 系 ， 只 要 教 師 業(yè) 務 能 力 強 就 行 。（）7. 對 學 生 發(fā) 展 最 有 利 的 師 生 關(guān) 系 模 式 是 管 理 型 。 （）8. 教 師 的 威 信 實 質(zhì) 上 反 映 了 一 種 良 好 的 師 生 關(guān) 系 。 （）9. 建 立 良 好 的 師 生 關(guān) 系 是 教 育 工 作 取 得 成 效 的 重 要 因 素 。 （）10. 建 立良 好的 師 生關(guān) 系要 求人 格 上 師 生 平 等 ，是 一 種朋 友式 的友 好幫助 關(guān) 系 。 （）11. 教 師 是 出 賣知 識 的 職 業(yè) ， 教 師 與 學 生 之 間 是 推 銷 員 與 顧 客

17、 的 關(guān) 系 。（ ）12. “學 不 可 以 已 。青 ，取 之 于 藍 ，而 青于 藍”，表 明 荀 子 在 師生 關(guān)系問 題 上 強 調(diào) 不 唯 師 說 。 （ ）13. 師 生關(guān) 系從 本 質(zhì)上 講， 是一 種 “ 人 - 人 ” 關(guān) 系 。 （）14. 師 生之 間的 關(guān) 系具 有完 全的 平 等 性 。 （ ）15. 俗 話說“ 嚴 師 出 高 徒 ”，嚴 是 愛 ，松 是 害，不 懂 不問 要變 壞，所 以愛 學 生 和 嚴 格 要 求 學 生 是 相 互 矛 盾 的 。 （）16. 學 校的 教育 活 動是 師生 關(guān)系 雙 方 共 同 的 活 動 ，師 生關(guān) 系在 人格 上是民

18、 主 平 等 的 關(guān) 系 ， 在 社 會 道 德 上 是 相 互 促進 的關(guān) 系。 （ ）17. 師 生之 間的 多 向交 往要 優(yōu)于 單 向 交 往 。 （ ）18. 教 育 教 學 中師 生 的 矛 盾 是 客 觀 存 在 的 ， 師 生 發(fā) 生 沖 突 亦 是 難 免 的 ，師 生 之 間 很 難 建 立 良 好 的 師 生 關(guān) 系 。 （ ）19. 在 課堂 中，師 生 保 持“ 零 距離 接觸 ”，學 生 回 答 教 師 的 問 題，做 教師 要 求 做 的 事 ， 只 要 有 這 種 共 同 活 動 就 是師 生互 動。 （ ）四 、 論 述 題1. 結(jié) 合 實 際 ， 論 述 教 育 中 三 種 典 型 的 師 生 關(guān) 系 模 式 對 學 生 的影 響。2. 結(jié) 合 實 際 ， 論 述 在 當 前 新 形 勢 下 教 師 應 如 何 構(gòu) 建 良 好 的 師生 關(guān)系 。五