2022年2022年《杵歌》說課稿,公開課配套

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載杵歌說課稿一.教材分析杵歌選自人音版七年級上冊,第五單元勞動的歌；本課在中 學(xué)音樂教學(xué)中占有很重要的位置,杵歌為五聲羽調(diào)式,一段體結(jié)構(gòu)；該曲音樂節(jié)奏鮮明,旋律流暢,起伏較大,既有勞動節(jié)律,有美麗動人,表達了高山族同胞勤奮.樂觀.豪爽的性格,為我們展現(xiàn)了一幅積極勞動的美好畫面；二.學(xué)情分析七年級的同學(xué)在唱歌上已經(jīng)初步具備模唱才能,把握了一些簡潔 的節(jié)奏和節(jié)拍；但簡潔顯現(xiàn)留意力不夠集中, 學(xué)習(xí)信心有待勉勵提高, 學(xué)習(xí)音樂才能有待指導(dǎo)增強, 所以我上課多以小組合作競賽的形式進行,然后多引導(dǎo)同學(xué)自己去完成學(xué)習(xí)目標,所以我運用“聽”.“唱”. “演”.“創(chuàng)”等手段、 抓

2、住同學(xué)的愛好,使其積極主動參加到教學(xué) 活動中來 、 在活動中去感受音樂作品、 并使他們的創(chuàng)新思維得到進展； 三.教學(xué)目標依據(jù)新課標要求：以音樂審美為核心,以愛好愛好為動力；強調(diào) 音樂實踐,勉勵音樂創(chuàng)作造；單元要求：民歌為中同學(xué)通過親身感受 體驗的和學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容； 由此結(jié)合同學(xué)實際, 我制定了如下三維目標 ： 1.學(xué)問與技能：指導(dǎo)同學(xué)能夠用積極的心情完整地演唱歌曲,并且 樂于參加到音樂活動和即興制造活動當中；2.過程與方法：通過傾聽.觀賞.模唱歌曲.歌舞表演等形式使學(xué)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載生能夠較好地學(xué)習(xí)歌曲并完成學(xué)習(xí)任務(wù)；3.情感態(tài)度與價值觀：通過同學(xué)的主動參加,培育

3、同學(xué)探究精神和合作意識,體驗音樂創(chuàng)編的歡樂,克服自卑心理,重樹學(xué)習(xí)信心；四.教學(xué)重難點：重點：能用輕巧輕盈的聲音演唱臺灣高山族民歌杵歌；難點：創(chuàng)編仿照動作,表演杵歌；五.說教法.學(xué)法新課標要求以同學(xué)進展為本,以同學(xué)為主體, 遵循同學(xué)的認知規(guī)律,表達循序漸進與啟示性相結(jié)合的教學(xué)原就；老師只為起到一個幫助和引導(dǎo)的作用； 為了讓同學(xué)更直觀形象地明白和學(xué)習(xí)歌曲,幫忙同學(xué)受到最好的學(xué)習(xí)成效,盡最大努力發(fā)覺挖掘同學(xué)內(nèi)在的音樂潛能, 全面培育同學(xué)的音樂綜合素養(yǎng),我主要使用了創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入法.模唱法.多媒體演示法.聽唱法.小組合作法.自主探究法,使同學(xué)在快 樂中學(xué)習(xí),在歡樂中收成；六.教學(xué)過程課堂教學(xué)為同學(xué)音樂

4、學(xué)問的獲得. 技能技巧的形成. 智力才能的進展以及思想品德的養(yǎng)成的主要途徑； 為了達到預(yù)期的教學(xué)目標, 我對整個教學(xué)過程進行了系統(tǒng)地規(guī)劃,設(shè)計了 3 個主要的教學(xué)環(huán)節(jié)：（一）.激趣導(dǎo)入1.播放圖片視頻；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2.你知道這為祖國哪個地方嗎？3.師總結(jié)引出杵歌；（設(shè)計意圖：由圖片視頻導(dǎo)入,激發(fā)同學(xué)的愛好,并由圖片視頻引出高山族民歌）（二）.歡唱民歌1.播放杵歌的視頻,讓同學(xué)感受一下勞動的場景；2.高山族姑娘反復(fù)顯現(xiàn)的動作為什么呀？你能仿照一下這個動作嗎？3.復(fù)聽杵歌,出示歌譜,傾聽時,隨老師邊聽邊進行簡潔的律動；4.用“啦”來模唱一遍；5.跟琴加入歌詞唱一遍

5、；6.找歌詞有什么相像之處？7.再次跟著琴來唱一遍；8.這首歌曲為由哪幾個音組成的??？你剛才唱得最多的音為哪一個？9.師總結(jié)五聲調(diào)式概念；10.簡介杵歌,引出杵舞；（先由同學(xué)總結(jié),再老師補充）（設(shè)計意圖：引導(dǎo)同學(xué)逐步深化明白歌曲的特點, 把握歌曲中的難點,嘗試自主學(xué)習(xí),實現(xiàn)以生為主體的教學(xué)模式,建立和諧.民主.公平 的師生關(guān)系,從而培育同學(xué)對民族音樂的寵愛；）（三）.歌舞青春精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載設(shè)計前置性學(xué)習(xí),觀看仿照身邊農(nóng)事勞動的動作；1. 分組發(fā)樂器,放舞蹈視頻；2. 同學(xué)爭論合作表演杵歌；3. 老師指導(dǎo),再次表演杵歌；（設(shè)計意圖： 為了讓同學(xué)能夠更好地把握高山族民歌風(fēng)格特點, 結(jié)合自己身邊的勞動或者舞蹈視頻進行創(chuàng)編, 使生活布滿音樂, 音樂融入生活）；七.教學(xué)預(yù)設(shè)1. 期望同