中學(xué)校慶周年獻禮老師發(fā)言稿

1、中學(xué)校慶周年獻禮老師發(fā)言稿五年的時光匆匆，如白駒過隙。打開記憶的匣子，讓時光倒流。五年前的5月6日，*初生！首屆老師們的暑期培訓(xùn)是在行知中學(xué)的會議室，首屆學(xué)子們還住在行知基地的多人大宿舍。有一月的連綿陰雨，宿舍區(qū)還上演過一出抗洪大劇。師生們每天迎著朝陽，踏著星月，朝出暮歸，坐校車去財八路上課。途中課程也不勝精彩：我記得體育類有現(xiàn)代奧林匹克之父顧拜旦的故事、梅西的故事，還有運動損傷的常識介紹，所以滿滿的行知與財八路的記憶，伴隨著我們的首屆與第二屆師生。那時條件雖是艱苦，但校園生活卻充滿著無限的歡歌笑語。*小羊在雪日出生，護院汪不時從行知來校園巡視，兔子們經(jīng)常挖地洞出門探險；學(xué)子們在田徑場奔跑，在

2、箭館射箭，在云梯廊道上朗誦詩歌；院長親自帶領(lǐng)導(dǎo)力社團課、劉曉勇老師冒著寒風(fēng)，在學(xué)校大門口支起碩大的天文望遠鏡，直播藍月亮的天文奇觀；有滿校園找五福的定向游戲，更有在雪地里的赤足奔跑，張揚青春的不羈身影一年后，我們的五華路新校區(qū)雛形初見。老師們會時不時地過來看看，雖然是工地現(xiàn)場，卻已經(jīng)在心里無數(shù)次描繪、規(guī)劃以后使用的場景。體育老師就想，看，這是南京城少有的四百米標準田徑場、五片籃球場、排球場、足球場、高爾夫球場。這里所有雀躍的身影、奔跑的英姿，都被高聳的鐘樓守望著、被堅實的紅墻圍傍著。這就是“無體育不*”的硬核練兵場。兩年后，我們搬來了嶄新的五華路校區(qū)，開始書寫五華路的校園歷史。整個校園建筑設(shè)計

3、是香港著名設(shè)計團隊的神來之筆。漢水粼粼、槐葉藁藁、繁花灼灼、校名鏗鏘；大廳豪邁、楊柳依依、佳木林林、成美堂皇。棗園、柿園、櫻園、梅園次第競芳。小學(xué)部農(nóng)場的瓜果藥材也與咖啡屋爭香。五華路的這三年，每天都有很多故事發(fā)生。起床歌終于不再是卡路里。午餐時間，有人期待餐廳又出什么新品，有人爭分奪秒去投幾次籃。飯后的老師們，喜歡操場散散步，而同學(xué)們則三五成群，或到墻上看看每日一題會不會解，或在物理老師們擺的小實驗攤位前打個小怪，或討論題目爭得面紅耳赤，或再去小賣部逛逛過把癮，又或者學(xué)累之余,遠眺，感受“登高薄暮望，*是我依?！备嬖V大家一個小秘密，a座走廊東頭，是觀日出的不二之選，b座走廊的西端，是賞夕陽的

4、絕佳勝地。書院和青海河陰寄宿制學(xué)校結(jié)成友好幫扶學(xué)校。每年的春語活動，同學(xué)們都積極參與，希望在公益助學(xué)之路上做出自己的貢獻。我們首屆初三中考鋒芒初露，第二屆亮劍氣勢，讓人服氣。202*年的獎學(xué)游因為疫情暫停，但曾經(jīng)參加過西行記的那些師生，你們一定記得那個不眠夜吧。為了一篇規(guī)定時間完成的稿子，團隊合作，幾乎熬一夜才完成任務(wù)。什么叫同甘苦，什么叫團隊，什么叫領(lǐng)導(dǎo)力，什么叫任務(wù)驅(qū)動、目標驅(qū)動，獎學(xué)游的一程，可以告訴你。這是*的五歲，*的今天。那六歲呢，九歲呢，會是什么樣子？你讀過的書，走過的路，經(jīng)歷的事會成為你的模樣。你們的模樣，就是*的模樣。我想，大家應(yīng)該是奮斗的模樣。冰心說：“成功的花，人們只驚慕

5、她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的萌芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血淚?！本湍糜⒄Z學(xué)習(xí)來說，去年考上南師附中的學(xué)長芮欽程，初一刷大學(xué)英語四級詞匯，初三已經(jīng)刷六級詞匯。即使在區(qū)運動會的賽場，他的手里也是一本六級詞匯書。我們的首屆學(xué)子吳*,最近官微上有他的一篇文章，標題是“奮斗永遠不會是輕松的”。他從國內(nèi)課程的學(xué)霸、，兩次年級第一、常年不出年級前十的人，高中跨到國際課程。橫亙在他面前的就是英語這個“攔路虎”。國內(nèi)課程的英語基礎(chǔ)，根本無法滿足所有科目都要用英語的需求。詞匯量、聽力、閱讀能力嚴重不足，所以他堅持凌晨四點起床，爭分奪秒地閱讀英文原著，每天刷三百個詞匯。你沒聽錯，三百個，這就是你們的學(xué)長。如

6、果說耶魯哈佛的學(xué)霸李柘遠，當年備考耶魯每天刷400個詞太不可思議，距離太遙遠。那么吳*呢，就是大家身邊的榜樣。他也覺得困難，也在想各種方法去解決困意讓自己堅持，最后用了一年的時間，在天一中學(xué)這個龍虎之地，追趕到他希望的狀態(tài)。他的學(xué)識、他的素養(yǎng)、他的成績，就是靠艱苦地奮斗得來的。堅毅grit,這就是*帶給他的品質(zhì)。讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，這就是*人的思維習(xí)慣。我想，大家還應(yīng)該是擔當?shù)哪印?希望培養(yǎng)學(xué)子成為基于中國文化，有中國根脈的世界人、未來領(lǐng)袖！家庭的未來，祖國的未來，地球的未來都要你們來創(chuàng)造，讓她們更美好。希望你有“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的志向與追求。但“馬不伏歷，不可以趨道；士不素養(yǎng)，不可以重國”，沒有能力，何以擔當家國責任、地球責任，何