2022年2022年《禮記》二則知識點整理

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載名師總結優(yōu)秀學問點雖有嘉肴1.文章開頭寫“雖有嘉肴”有何作用？以“嘉肴”與“至道”作類比,指出親身學習的重要性,引出下文對教與學關系的論述,使說理淺顯易懂； （這種說理的方法叫做“類比推理”）2.課文結尾引用兌命的語句,有什么作用？引用論證；短文闡述了中心觀點“教學相長”,再引用古代名言,來強化自己“教學相長”的觀點；3. 雖有嘉肴告知了我們一個什么樣的道理？教學相長也；人學習之后就會知道不足,知道了不足之處,才能反省自己,提高自己；教人之后才能知道自己有懂得不了的地方,這樣才會自我鼓勵,不斷提高；教和學為相互促進,相輔相成的；4. 雖有嘉肴說理規(guī)律嚴密,條理

2、分明,說說文章的論證思路？文章先以 “雖有嘉肴, 弗食,不知其旨也” 設喻類比引出 “雖有至道, 弗學,不知其善也； ”接著從教與學兩個方面加以說明,歸結出“教學相長”的中心論點,最終引用兌命 “學學半”進一步補充論證；5. 結合自身的學習體會,請談談“教學相長”的道理給了你怎樣的啟示？（1）只有學習以后才能知道自己的不足,教人以后才能知道有懂得不了的地方；教和學為相輔相成,相互促進的；（2）老師和同學之間應當相互學習,相互促進,共同提高；6.“教學相長”與“學學半”的相同點和不同點為什么？兩者之間為什么關系？ 相同點：兩者都強調了“教”為學習.進步和提升的重要環(huán)節(jié)；不同點：前者為從教和學兩個

3、方面來說明教和學的關系,兩者為相互促進.共同提高的；后精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載名師總結優(yōu)秀學問點者就只從教的角度來說明,為對前者的補充；兩者關系：前者為全文的觀點,后者為引用論據(jù)來補充強調觀點的,兩者為主從關系；7.雖有嘉肴語言有何特點？1）多使用對偶句,讀來朗朗上口,節(jié)奏感強；2）有較強的規(guī)律性；先為以類比強調學習,要實踐,接下來指出“學”和“教”的作用（知不足和知困） ,再由此進一步爭論其效（自反和自強） ,最終得出結論； 文氣貫穿, 層層遞進；大道之行也1. “大道”指什么？“大同”指什么？“大道之行”指什么？大道：抱負社會的最高準就；大同：可以懂得為儒家的抱負社會

4、或人類社會的最高階段；大道之行也：為指執(zhí)政者施行大道,就老百姓便可以生活在安定.和平的大同社會；2. 總領全文的句子為？大道之行也,天下為公；3.大同社會怎樣選拔治理者？社會成員之間的關系怎樣？精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載名師總結優(yōu)秀學問點選賢與能講信修睦4.“大道”和“大同”之間的關系為怎樣的？ “大道”與“大同”之間為前提與結果的關系,施行大道,才能實現(xiàn)社會大同；5.出自本文的成語有哪些？天下為公.夜不閉戶.鰥寡孤獨6.內容懂得 填空 ；1“ 大道”為治理社會的最高準就；“大同”社會的綱領為“大道之行也,天下為公；選賢與能,講信修睦”；2選舉社會治理者的標準為“賢 ” 和

5、“能 ”,即要求“德才兼?zhèn)洹?；用成語填空 3在“大同” 社會里, 現(xiàn)實社會中的 “ 謀 ”和“ 盜竊亂賊 ”等諸多黑暗現(xiàn)象將不復存在, 代之而興的為一個“外戶而不閉”的和平安定的局面；7大道之行也規(guī)律嚴密,條理分明,說說文章的結構；第一層：對“大同”社會的綱領性說明；天下為公（政權公有化）,選賢與能（選舉民主化）,講信修睦（民俗民風,講誠信.求和平）其次層：“大同”社會的基本特點；人人都能得到關愛,人人都能安居樂業(yè),貨盡其用,人盡其力；第三層：結語謀亂不作；“大同”社會；8.結合全文, 你認為大同社會為一個什么樣的社會？當代中同學怎樣做能更接近于大同夢？大同社會為一個抱負社會,天下為公,選賢任能,誠信和諧,人人都能得到關愛,人人都能安居樂業(yè),貨盡其用,人盡其力,社會安定,夜不閉戶；作為新世紀的中同學,我們應從自身做起,從小樹立“天下為公”的抱負,提高自己的文化素養(yǎng),道德水平,爭做有文化.有良知.有社會責任感的人；9.禮記中的名言警句玉不琢,不成器；人不學,不知道；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載名師總結優(yōu)秀學問點時過然后