2022年2022年《誠信是金》教學設計

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載誠信為金教學設計一.教學目標：1 .學問目標： 引導同學進一步懂得誠懇守信的重要意義；知道誠信為中華民族的傳統(tǒng)美德；懂得誠信為人立身之本,誠信無小事,誠信為金；2.才能目標： 學習收集整理有關誠信方面的故事.案例.名言諺語等,并簡潔應用相關信息, 能夠清晰地敘述生活中的誠信故事；正確熟悉不誠不信所帶來的損害；初步懂得并學會怎樣在生活中做一個講誠信的人；3 .情感.態(tài)度.價值觀：懂得誠信的重要性,樹立誠信意識,在生活中做到發(fā)覺誠信.感悟誠信.體驗誠信,逐步養(yǎng)成誠懇守信的的良好品質；二.教材簡析：誠信為金為第一單元的其次個主題,有兩個話題和一個“故

2、事與摸索”；第一個話題“哪個更重要” ,通過兩個故事讓同學懂得誠懇守信的重要性, 明白誠信為人立身之本；其次個話題“假如沒有誠信”,為引導同學從生活中不 誠不信給他人帶來的損害.不便和苦惱的例子當中熟悉到要講誠信；“故事與摸索”中的兩個故事, 為讓同學懂得誠懇守信為中華民族的傳統(tǒng)美德的同時充分熟悉到誠信的意義,從而體會到誠信為金,要講誠信；三.教學重難點分析：本課主要挑選了貼近同學生活的主題活動,讓同學明白誠信重要性的同時,懂得誠信無小事,讓同學從小懂得要做一個講誠信.講道德的人；而做到這些, 就要讓同學走向生活,在生活中歷煉,在生活中成長；依據以上分析,確定的教 學重難點為：教學重點：讓同學

3、熟悉并做到在生活中要講誠信；教學難點：讓同學在生活中關注誠信問題,將誠信內化為美德,外化為行動；四.教學預備：1 .老師預備：多媒體課件2 .同學預備：(1) 搜集有關誠信的名人名言 為制作誠信卡做預備(2) 搜集誠信故事 課堂溝通用 精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載五.設計總述：在教學中,我力圖讓同學通過：情境體會.主動溝通.熟悉明辯.感知領悟等方式讓同學在情境中明辨為非.在探究中熟悉真理. 在感知中深化思想. 在溝通自問中將誠信內化成自己自覺的行為；六.教學過程： 一 創(chuàng)設情境,引入新課師：今日,老師帶來了一個話題想和大家爭論；爭論之前,先請大家看一個故事；（

4、出示課件）有一個年青人走在漫長的人生道路上,到了一個渡口的時候,他已經擁有了 “健康”.“美貌”.“誠信”.“機敏”.“才學”.“金錢”.“榮譽”這七個背包；船到江心的時候,突然,風起浪涌,小船上下顛動起來,艄公說：“船小負載重,客官必需丟棄一個背包,方可安渡難關”；年青人哪個都不舍得丟,思 索了一會,他把“誠信”丟進了水里；師問：假如你為那個青年,你會扔掉哪一個背包？生：說一說自己的看法；師：現(xiàn)在,這個年青人帶著剩下的六個背包,來到了一個人才聘請會的現(xiàn) 場；同學們, 假如你為××學校聘請老師的校長,你想不想讓他成為你學校的一位老師,或者你為負責聘請的某單位主管,你會不會聘

5、請他為你們單位的員工？生：相互溝通；師：假如老師就為那個青年,你會應聘我嗎？（師生共同演一演：師問：這為我的簡歷,我想應聘到你們單位,請問可以嗎？生答：）師：這我就不明白了；為什么我擁有這么多這么好的條件,你們卻不聘請我呢？生：說一說拒聘的理由；師小結：假如沒有了誠信,即使有著聰慧的大腦.出眾的才學和其他多么優(yōu)越的條件, 也難以被別人信任和接受,更無法獲得施展才學的舞臺,也就不能獲得財寶和榮譽； 所以誠信為人立身之本； 出示孔子名言, 齊讀 誠信特別重要,精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載特別珍貴,就像金子一樣；今日老師和大家爭論的話題就為（相機板書）“誠信為金”；

6、【設計意圖】：通過創(chuàng)設情形,激發(fā)同學的學習愛好,再通過說一說.演一演等 活動,使同學的頭腦被“誠信”所占據,熟悉到“誠信”不行丟,也為熟悉“誠 信”的重要性 誠信為人立身之本 做了鋪墊,自然地引出了課題誠信為金； 二 師生探究,學習新課1.師：那位青年遭到拒聘,為由于大家認為他的不誠信會給自己的公司帶來危害,其實在我們的社會生活及學校生活中也有很多不誠信的事例,讓我們一起來發(fā)覺并說一說； （在同學說到自己時可以引導同學說一說自己不誠信后的感受,及對待不誠信的行為自己當時的想法）生：說一說社會生活中不誠信的事例；（可以社會中的事例,也可以說一說自己身邊的例子）師：（小結過渡）的確不誠信會給我們帶

7、來很多的不便甚至為危害,老師給大家?guī)硪粋€故事,看后請大家說一說自己的想法；（播放安徽阜陽假奶粉大事的課件及相關圖片）生：說一說自己的看法；師：（小結過渡）由于企業(yè)的不誠信毀了多少孩子的一生,毀了多少幸福美 滿的家庭, 同時也給我們的社會造成了龐大的危害；讓我們假設一下： 假如社會沒有誠信,你認為這會為一個怎樣的社會呢？生：說一說沒有誠信的社會為怎樣一個社會；師：（小結）所以誠信為我們的社會所必需有的,誠信為我們整個社會所崇 尚的,其實誠信為中華民族的傳統(tǒng)美德,自古至今, 流淌著很多令人感動的誠信故事,你知道哪些誠信故事呢？以四人為一小組溝通自己知道的誠信故事；同學小組溝通搜集的故事,老師也參

8、加其中；師：組織同學溝通小組舉薦出的誠信故事,有的故事可以用多媒體播放；（老師適當?shù)念A備一些簡短易懂的誠信故事供應應同學；如曾子殺豬的故事）在 我們現(xiàn)代社會中, 有很多人為我們樹立了誠信的榜樣,他們讓我們懂得了世界的精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載真.善.美；讓我們一起來看一個故事,之后說一說你的想法；（播放關于誠信銷售模范林海燕的故事）生：說一說自己的想法（誠信大于金錢.誠信為無價的,它不為可以用金錢能衡量的）師：（評判并小結）誠信為個人和企業(yè)生存.進展的根本；誠信為個人立足 于社會的通行證和基礎, 也為一個人應有的基本道德品質,黨中心在八榮八恥中就提到一點：

9、以誠懇守信為榮, 以見利忘義為恥, 讓我們大家發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德,做一個講誠信的好少年；【設計意圖】 ：從通過已發(fā)生的社會上不誠信的案例,讓同學充分熟悉到了不誠不信給他人帶來的損害.不便和苦惱； 再通過“沒有誠信的社會為怎樣的一個社會”的話題引發(fā)同學猛烈的爭論,進一步懂得誠信為做人的基本準就,再通過淺顯易懂的誠信故事, 增強了同學誠信意識,堅固樹立了守信為榮.失信可恥的道德觀念,并決心做一個講誠信的好少年； 三 拓展升華,誠信自問師：我們個人小的誠信才會有社會大的誠信,俗語說的好“莫以惡小而為之,勿以善小而不為”,講誠信從生活中的點點滴滴做起,從生活中的小事做起,讓 我們一起來爭論爭論：我

10、們如何做一個有誠信的好少年呢？生：以同桌為單位進行溝通,之后進行匯報；師：綜合各小組的看法,進行總結,并相機進行板書；1 .不撒謊2 .考試不作弊3 .不抄襲作業(yè)4 .借東西要準時仍5 .撿到東西要交仍6 .不弄虛作假7 .答應別人的事要做到【設計意圖】 ：在同學堅固樹立誠信光榮的道德觀念的同時,不失時機地引導同學將美德外化為行動,即讓同學爭論“在生活中怎樣做一個有誠信的好少年”,精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載既抓住了本課的教學重點,又突破了難點, 再通過老師的要點總結,從而鞏固了同學劇烈的誠信意識,更加堅決了同學在生活中的誠信行為； 四 制作誠信卡,總結全課師：出示制作誠信卡的要求（出示課件）生：制作誠信卡師：將制作好的誠信卡進行溝通 如時間充裕,就可當堂展現(xiàn)溝通,也可支配在課后完成,下節(jié)課溝通展現(xiàn) 溝通后讓同學將誠信卡裝入成長記錄袋；師： 總結 假如沒有誠信, 整個社會會失去安全感, 人與人會失去最起碼的信任, 受損害的為包括自己在內的全部人； 就讓我們從現(xiàn)在做起, 立起誠信為本的牌匾,讓誠信伴我們一生；【設計意圖】：制作“誠信卡”的活動,讓每位同學都積極參加學習,充分表達了同學的主體性, 每位同學在