四年級(jí)下冊(cè)英語教案-Unit2《Lesson1Canyoucleanthewindows》｜魯科版(五四學(xué)制)

1、Can you clean the window? 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1. 能聽、說并運(yùn)用句型Can you clean ? Yes, I can. / No, I can t. 2. 能聽、說、讀出下列單詞：housework, shoe, clean, window. 3. 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：句型 Can you clean ? Yes, I can. / No, I can t.的熟練掌握和運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)卧~ housework的發(fā)音和 shoes的理解和運(yùn)用教學(xué)準(zhǔn)備：CD-ROM 教學(xué)過程：Step 1: Warming-up TPR活動(dòng)： 放一段節(jié)奏感情的音樂

2、， 老師帶領(lǐng)學(xué)生邊表演邊鞏固動(dòng)詞，例如 T： read, read, Ss: I like reading. T: write, write, Ss: I like writing.【設(shè)計(jì)意圖： TPR活動(dòng)是吸引學(xué)生注意力的強(qiáng)力手段之一，新課伊始，讓學(xué)生聽聽音樂、做做動(dòng)作、說說句子，既能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱氣，又與本課的動(dòng)作短語遙相呼應(yīng)，一舉兩得?！縎tep 2: presentation 1. 導(dǎo)入：老師指著黑板上的標(biāo)題說：This lesson we ll learn Unit 2 Lesson 1. Oh, it s unclean here. Who can clean here? Lea

3、rn the word: clean（爬音高的方式簡(jiǎn)單操練）Li Ming s family is clean. Now our friends are doing housework. Learn the word: housework. 學(xué)習(xí)方式：先分成 house / work兩部分進(jìn)行學(xué)習(xí)，然后chant練習(xí)：house, house ，housework。注意 housework中字母 ou 的雙元音發(fā)音要到位?！驹O(shè)計(jì)意圖：housework本來就是一個(gè)組合詞，學(xué)習(xí)的時(shí)候如果分開兩部分學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生的理解和掌握有很好的幫助，另外，像繞口令一樣的 chant 練習(xí)可以讓學(xué)生很好的把握字母

4、組合ou 的發(fā)音，讓這一難題迎刃而解。】2. 看課文動(dòng)畫，整體感知課文。3. 提出問題：媽媽對(duì)李明提了什么要求？(可用漢語說 ) 4出示句型 Can you clean your shoes? 首先，學(xué)習(xí)單詞： shoe Chant練習(xí)：shoe, shoe, shoes 【設(shè)計(jì)意圖：chant中，讓學(xué)生邊指著自己的一只鞋子，邊說 shoe, shoe可以達(dá)到有效操練的目的， 而最后指著兩只鞋子說shoes, 則巧妙地解決了本課的難點(diǎn)?！坎倬毦湫?Can you clean your shoes? 方法一： chant: clean, clean, can you clean your sho

5、es? 方法二: Say group by group 方法三： act and sayThen, check, 和學(xué)生的問答中引出答語：Yes, I can. / No, I can t.5.同樣方式提出問題，引出句型 Can you clean the window? 學(xué)習(xí)單詞：window問題： What did Danny say? I can clean the floor. 學(xué)習(xí)單詞： floor. 6. Listen and repeat. 7.分角色朗讀課文 . Step 3: Let s talk. 課件展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)句型Can you clean ? Yes, I

6、can. / No, I can t. 【設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用是我們學(xué)習(xí)英語的最終目的。本課中，學(xué)生在學(xué)了Can you clean the window?句型后能自然而然的說出：Can you clean your desk? Can you clean the blackboard? 才能到達(dá)我們學(xué)以致用的目的。 】Step 4: Let s play. （提前讓學(xué)生把拿手的家務(wù)活畫下來。 ）游戲時(shí)，找一個(gè)同學(xué)拿著自己的畫站到講臺(tái)上，下面的同學(xué)猜謎提問： e.g.: Can you clean your shoes? 如果問對(duì)了，該同學(xué)回答Yes, I can.并把圖片展示給大家看，如果猜錯(cuò)了回答：No， I can t. 接著找其他同學(xué)猜。【設(shè)計(jì)意圖： 游戲部分永遠(yuǎn)是學(xué)生最熱衷的課堂環(huán)節(jié)。猜謎游戲中學(xué)生思維活躍， 發(fā)言積極，課堂氣氛熱烈， 是鞏固知