軟件工程答辯PPT

1、By：楊燕平，彭鵬，周忠軍，吳錦峰，金吉林，：楊燕平，彭鵬，周忠軍，吳錦峰，金吉林， 段美雪，梁運(yùn)珠，呂姣姣，潘宏祖段美雪，梁運(yùn)珠，呂姣姣，潘宏祖學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)是整個(gè)學(xué)校工作系統(tǒng)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)是整個(gè)學(xué)校工作系統(tǒng)的重要組成部分，其內(nèi)容對(duì)于學(xué)校管理的重要組成部分，其內(nèi)容對(duì)于學(xué)校管理者和學(xué)生至關(guān)重要，所以學(xué)生成績(jī)管理者和學(xué)生至關(guān)重要，所以學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)應(yīng)該為用戶提供所需要的信息以及系統(tǒng)應(yīng)該為用戶提供所需要的信息以及方便的管理平臺(tái)。方便的管理平臺(tái)。提供人性化的服務(wù)，這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大提供人性化的服務(wù)，這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大的提高學(xué)生成績(jī)查的提高學(xué)生成績(jī)查詢的效率詢的效率.運(yùn)行環(huán)境運(yùn)行環(huán)境1.硬件設(shè)備硬件

2、設(shè)備服務(wù)器：服務(wù)器：CPU主頻主頻2.5GHz以上，內(nèi)存以上，內(nèi)存1GB以上，以上，320GB以上硬盤，以上硬盤，100Mbps/1000Mbps自適應(yīng)自適應(yīng)NIC網(wǎng)卡。網(wǎng)卡。網(wǎng)絡(luò)設(shè)備：交換機(jī)、雙絞線。網(wǎng)絡(luò)設(shè)備：交換機(jī)、雙絞線。工作計(jì)算機(jī)：工作計(jì)算機(jī)：CPU主頻主頻2GHz以上，內(nèi)存以上，內(nèi)存512MB以上，以上，60GB以上硬盤，以上硬盤，100Mbps及以上及以上NIC網(wǎng)卡。網(wǎng)卡。2.系統(tǒng)軟件系統(tǒng)軟件服務(wù)器系統(tǒng)軟件：服務(wù)器系統(tǒng)軟件：Windows Server 2003工作計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件：工作計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件：Windows XP / 7模塊一模塊一：學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)僅面向教

3、務(wù)處管理人員僅面向教務(wù)處管理人員新生信息輸入新生信息輸入教務(wù)信息輸入教務(wù)信息輸入個(gè)人信息查詢修改個(gè)人信息查詢修改模塊模塊2 2；成績(jī)管理成績(jī)管理1、既面向教務(wù)處，又面向教師和學(xué)生既面向教務(wù)處，又面向教師和學(xué)生2、教師可以向教務(wù)處申請(qǐng)?jiān)鰟h修改成績(jī)信息，、教師可以向教務(wù)處申請(qǐng)?jiān)鰟h修改成績(jī)信息， 并隨時(shí)了解要補(bǔ)考的學(xué)生名單，并隨時(shí)了解要補(bǔ)考的學(xué)生名單， 還可以輸入還可以輸入 并分析考試成績(jī)。并分析考試成績(jī)。3、教務(wù)處管理員可以對(duì)教師提出的課程設(shè)置申、教務(wù)處管理員可以對(duì)教師提出的課程設(shè)置申 請(qǐng)進(jìn)行審批。請(qǐng)進(jìn)行審批。4、學(xué)生可以查詢可以選課，學(xué)生可以查詢可以選課，查詢查詢學(xué)分學(xué)分，成績(jī)查詢。成績(jī)查詢。1

4、. 1.注冊(cè)用戶注冊(cè)用戶2 2成績(jī)錄入成績(jī)錄入3 3查詢成績(jī)查詢成績(jī)4 4修改成績(jī)修改成績(jī)4. 4.修改信息修改信息5. 5.學(xué)生選課學(xué)生選課2. 第一第一層層DFD圖圖3.第二層第二層DFD圖圖1. 頂層頂層DFD圖圖數(shù)據(jù)流名稱數(shù)據(jù)流名稱數(shù)據(jù)類型數(shù)據(jù)類型組成組成說明說明學(xué)生基本身份驗(yàn)證信息字符型學(xué)生學(xué)號(hào)+密碼唯一標(biāo)識(shí)每個(gè)學(xué)生，且不能重復(fù)教師基本身份驗(yàn)證信息字符型教師編號(hào)+密碼唯一標(biāo)識(shí)每個(gè)老師，且不能重復(fù)管理員身份驗(yàn)證信息字符型管理員賬號(hào)+密碼一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，沒有重復(fù)學(xué)生信息表姓名+性別+系部班級(jí)+學(xué)號(hào)登記學(xué)生信息學(xué)生選課表姓名+學(xué)號(hào)+系部班級(jí)+課程名稱+課程編號(hào)學(xué)生選課信息存儲(chǔ)學(xué)生成績(jī)表姓名+

5、學(xué)號(hào)+系部班級(jí)+課程名稱+成績(jī)情況學(xué)生成績(jī)存儲(chǔ)階段階段任務(wù)任務(wù)階段指標(biāo)階段指標(biāo) 軟件工程環(huán)境軟件工程環(huán)境及開發(fā)工及開發(fā)工具具 熟悉熟悉 熟悉熟悉軟件工程的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，熟悉軟件工程開發(fā)軟件工程的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，熟悉軟件工程開發(fā)過程中可能使用的工具過程中可能使用的工具 小小論文論文 命題命題及可行性分析及可行性分析 以以開發(fā)小組為單位選擇課題，經(jīng)教師審查調(diào)整開發(fā)小組為單位選擇課題，經(jīng)教師審查調(diào)整后確定后確定 可行性分析可行性分析報(bào)告報(bào)告 需求分析需求分析 深入深入調(diào)查研究，對(duì)系統(tǒng)的功能及性能需求進(jìn)行分調(diào)查研究，對(duì)系統(tǒng)的功能及性能需求進(jìn)行分析、建模析、建模 需求需求說明書說明書 軟件軟件設(shè)計(jì)設(shè)計(jì) 進(jìn)行進(jìn)行總

6、體設(shè)計(jì)及詳細(xì)設(shè)計(jì)，完成模塊結(jié)構(gòu)圖、總體設(shè)計(jì)及詳細(xì)設(shè)計(jì)，完成模塊結(jié)構(gòu)圖、用戶界面等用戶界面等 設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說明書說明書 評(píng)審評(píng)審PPTPPT 軟件軟件編碼與測(cè)試編碼與測(cè)試 針對(duì)針對(duì)某一關(guān)鍵模塊進(jìn)行編碼，針對(duì)某一段程序某一關(guān)鍵模塊進(jìn)行編碼，針對(duì)某一段程序進(jìn)行黑盒與白盒測(cè)試進(jìn)行黑盒與白盒測(cè)試 源程序源程序 測(cè)試報(bào)告測(cè)試報(bào)告 項(xiàng)目項(xiàng)目驗(yàn)收驗(yàn)收 考查考查系統(tǒng)的運(yùn)行、用戶體驗(yàn)及是否達(dá)到需求說系統(tǒng)的運(yùn)行、用戶體驗(yàn)及是否達(dá)到需求說明書的要求明書的要求 結(jié)結(jié)題題PPTPPT7.軟件測(cè)試測(cè)試用戶名密碼預(yù)期測(cè)試結(jié)果1yang1111彈出登錄成功界面與預(yù)期一致2yang1110彈出登錄失敗界面與預(yù)期一致3jdins1233彈出登錄失敗界面與預(yù)期一致4djian1111彈出登錄失敗界面與預(yù)期一致調(diào)試界面1. 1.界面沒有和源程序很好的結(jié)合！界面沒有和源程序很好的結(jié)合！2. 2.界面不美觀界面不美觀3. 3.人員分工不協(xié)調(diào)效率低