



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、軟件工程師實(shí)習(xí)工作總結(jié)我實(shí)習(xí)的單位是學(xué)院,這是一所由市教委、(集團(tuán))公 司與德國基金會合作的一所探索、實(shí)踐德國'雙元制”職 業(yè)教育模式的全日制中等專業(yè)學(xué)校。我在學(xué)校里主要是負(fù) 責(zé)校園內(nèi)網(wǎng)的管理,其涉及到校園網(wǎng)網(wǎng)站的正常登陸和訪 問,校園內(nèi)各系部主機(jī)是否正?;ヂ?lián),有無被病毒感染、 傳播。使得校園網(wǎng)內(nèi)的計(jì)算機(jī)能夠正常運(yùn)行,做好校園網(wǎng) 的管理和維護(hù)工作。從學(xué)生到實(shí)習(xí)工程師,短短幾個月的工作過程使我受 益匪淺。不僅是在專業(yè)知識方面,最主要是在為人處事方 面。社會在加速度地發(fā)生變化,對人才的要求也越來越高, 要用發(fā)展的眼光看問題,得不斷提高思想認(rèn)識,完善自己。 作為一名it從業(yè)者,所受的社會壓力
2、將比其他行業(yè)更加沉 重,要學(xué)會創(chuàng)新求變,以適應(yīng)社會的需要。在單位里,小 到計(jì)算機(jī)的組裝維修,大到服務(wù)器的維護(hù)與測試,都需要 一個人獨(dú)立完成??梢哉f,近3個月的工作使我成長了不 少,從中有不少感悟,下面就是我的一點(diǎn)心得:第一是要真誠:你可以偽裝你的面孔你的心,但絕不 可以忽略真誠的力量。第一天去網(wǎng)絡(luò)中心實(shí)習(xí),心里不可 避免的有些疑惑:不知道老師怎么樣,應(yīng)該去怎么做啊, 要去干些什么呢等等吧!踏進(jìn)辦公室,只見幾個陌生的臉孔。 我微笑著和他們打招呼。從那天起,我養(yǎng)成了一個習(xí)慣, 每天早上見到他們都要微笑的說聲:“老師早”,那是我心 底真誠的問候。我總覺得,經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被 我們忽略,比如輕
3、輕的一聲問候,但它卻表達(dá)了對老師同 事對朋友的尊重關(guān)心,也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心。 僅僅幾天的時間,我就和老師們打成一片,很好的跟他們 交流溝通學(xué)習(xí),我想,應(yīng)該是我的真誠,換得了老師的信 任。他們把我當(dāng)朋友也愿意指導(dǎo)我,愿意分配給我任務(wù)。第二是溝通:要想在短暫的實(shí)習(xí)時間內(nèi),盡可能多的 學(xué)一些東西,這就需要跟老師有很好的溝通,加深彼此的 了解,剛到網(wǎng)絡(luò)中心,老師并不了解你的工作學(xué)習(xí)能力, 不清楚你會做那些工作,不清楚你想了解的知識,所以跟 老師很好的溝通是很必要的。同時我覺得這也是我們將來 走上社會的一把不可缺少的鑰匙。通過溝通了解,老師我 我有了大體了解,邊有針對性的教我一些知識,我對網(wǎng)絡(luò)
4、 部線,電腦硬件安裝,網(wǎng)絡(luò)故障排除,工作原理應(yīng)用比叫 感興趣,所以老師就讓我獨(dú)立的完成校內(nèi)大小部門的網(wǎng)絡(luò) 檢修與電腦故障排除工作。如秘書處的辦公室內(nèi)局域網(wǎng)的 組件,中心服務(wù)機(jī)房的服務(wù)器監(jiān)測等,直接或間接保證了 校園網(wǎng)的正常運(yùn)行和使用,在這方面的工作中,真正學(xué)到 了計(jì)算機(jī)教科書上所沒有或者真正用到了課本上的知識, 鞏固了舊知識,掌握了新知識,甚至在實(shí)踐中*了書本 上舊有的不合實(shí)際的知識,這才真正體現(xiàn)了知識的真正價 值,學(xué)以致用。第三是激情與耐心:激情與耐心,就像火與冰,看似 兩種完全不同的東西,卻能碰撞出最美麗的火花。在中心 時,老師就跟我說,想做電腦網(wǎng)絡(luò)這一塊,激情與耐心必 不可少,在產(chǎn)品更新
5、方面,這一行業(yè)就像做新聞工作,補(bǔ) 斷的更新,這就需要你有激情,耐心的去不斷的學(xué)習(xí)提高 自己的專業(yè)水平。在一些具體的工作當(dāng)中也是這樣的:記 得剛來學(xué)校實(shí)習(xí)的時候老師安排我去綜合部安裝w in98操 作系統(tǒng),我本想對我來說是非常簡單的事,可沒想到出現(xiàn) 了很多問題,開始是硬件問題:光驅(qū)不能用使我在一開始 安裝系統(tǒng)時就出現(xiàn)了急躁的情緒,然后順利解決后,98系 統(tǒng)的驅(qū)動問題又讓我大傷腦筋!從一開始的u驅(qū)動慢慢的安 裝,再通過硬件監(jiān)測軟件查看硬件型號,到最后把系統(tǒng)安 裝成功,用了整整兩天的時間,通過自己的捉摸,調(diào)試, 自此,我算是真正的搞明白的計(jì)算機(jī)的硬件安裝,維護(hù)和 更新,接著我又進(jìn)行了各種計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的反復(fù)安裝調(diào) 試,一遍又一遍的調(diào)試安裝,自然有些煩,但我用我的熱 情耐心克服這些困難,問老師,查資料,一個個問題迎刃 而解,自己在這方面的知識得到了充實(shí)。這些在平常的書 本上僅僅是獲得感性的認(rèn)識在這里真的實(shí)踐了,才算是真 正的掌握了,也讓我認(rèn)識到了自己的不足,告誡自己,不 管做什么,切忌眼高手低,要善于鉆研。還有我感觸比較 深的就是查看log日志記錄,因?yàn)榉?wù)器的維護(hù)是復(fù)雜又 艱辛的,既要保障物理安全又要保證系統(tǒng)安全,這就需要 通過查詢log日志
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 鞋子工廠供貨合同范本
- 合伙生意協(xié)議合同范本
- 合作研發(fā)合同范本
- 合伙投資工地協(xié)議合同范本
- 變更工商合同范本
- 合同范本結(jié)婚
- 合同范本此致
- 合同范本鄭州
- 出口材料貿(mào)易合同范本
- 使用物質(zhì)合同范例
- GB/T 34376-2017數(shù)控板料折彎機(jī)技術(shù)條件
- GB/T 22492-2008大豆肽粉
- 刻度尺讀數(shù)練習(xí)(自制)課件
- 四年級下冊美術(shù)課件 4紙卷魔術(shù)|蘇少版
- 三年級下冊豎式脫式計(jì)算
- 《財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的識別與評估管理國內(nèi)外文獻(xiàn)綜述》
- ??谑写媪糠抠I賣合同模板(范本)
- 經(jīng)典文學(xué)作品中的女性形象研究外文文獻(xiàn)翻譯2016年
- 高爐煤氣安全知識的培訓(xùn)
- 2008 年全國高校俄語專業(yè)四級水平測試試卷
- 需求供給與均衡價格PPT課件
評論
0/150
提交評論